一、冬天到了的说说一年级
1、每当冬天来临，人们的心情也会随之低落，因为无法自由地享受日光，以及天气寒冷，只得让人窝在家里，痛苦不堪
2、(课件出示7)出示生字：春冬风雪花飞入
3、姐姐在快5岁的时候转到了这所天主教幼儿园。这个时候弟弟2岁半，已经在这个幼儿园上了有一年了。由于接送弟弟的关系，姐姐对这个幼儿园已经很熟悉了，加上之前已经有了近4年的幼儿园经历，这次的适应期也没几天。
4、认识“雨字头”和“双耳旁”，书空笔顺，找出带有这个偏旁的字读一读，知道含有“雨”的字多与雨水有关。指导写好偏旁“雨字头”和“双耳旁”。(板书：雨字头阝(双耳旁)
5、写带有雨字头的字：()()()()()
6、(2)熟字比较。如：各一冬
7、(3)动作演示。对于动词：飞、入。根据动词的特点，可以增加动作，帮助学生理解字义。如引导学生边读生字边用肢体动作来表示；边读短语边做动作。通过读一读、演一演的方法，引导学生了解字义。
8、和斯图加特每个幼儿园要单独申请不同，新搬的镇子里的幼儿园是在镇上申请，统一调配的。
9、了解四季景物的特点，体会四季的美好。
10、(3)横山之上落大雨。(雪)
11、指导看图，认识事物
12、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春》
13、带有“春”的词语：雨后春笋春光明媚春意盎然春暖花开
14、这段时间里，负责姐姐的幼儿园老师Dannie给予了她极大的关注。记得半年后，姐姐1岁半的时候，终于在幼儿园里学会了爬，老师那天特别高兴，下午还特地告诉了我，还拍下了她第一次爬行的照片。
15、教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘
16、请在文中找出下列词语的反义词。绿——出——
17、 冬雨的味道凛冽刺骨，伴随着几分雪的冷漠与淡然。
18、幼儿园里面专门有一个教德语的老师，由国家出资，参加全国的一个叫“FrüheChancen”的德语Sprachfoerung(语言支持促进)的项目。这个德语老师会在每天上午和小朋友的相处中，尤其注重德语的发展，引导小朋友说出正确的德语。
19、检查复习，巩固旧知
20、(设计意图：对重难点生字的书写指导，
二、冬天到了,写句话一年级
1、在德国，每个上小学的小朋友都会在入学的那一天得到一个Schultüte(开学礼品袋，德国传统风俗)，里面装满了父母给一年级新生的祝福和礼物。
2、注意词语和短语的理解方法的指导。
3、我不是满舒克，但是我可以陪你过冬天。
4、夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，
5、秋霜：谁来说说“秋霜”是什么样子的？你见过“秋霜”吗？(下霜时，地上都是白白的一层，薄薄的小冰晶)
6、——文潭，是一所校本教材出版的专业写作培训学校；
7、下面四幅图是四个季节的景色，请你给每幅图写一句话。
8、(1)出示短语。学生借助拼音自读。
9、(2)说说春风吹过来的感觉。
10、冬天，想把手伸进喜欢的人兜里啊！
11、在以后的教学中，我会继续注重提高学生的自学能力，同时积极推进类文阅读，拓宽学生视野，还要恰当运用现代化教学手段，激发学生想象。
12、(4)仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。
13、采用多种途径，用描写四季的词语造句和用自己的话描绘一下四季，进行语言运用交流练习。
14、“收"起年龄的密码,让你不再遮遮掩掩。
15、冬日暖阳，好日常在。人间烟火，谁能不爱。
16、分别出示，逐行认读。(课件出示5)
17、当时，由于我们搬的是新区，小区里的幼儿园还没有开始建，附近的幼儿园也全满了，镇里给我们了一个离家2公里的幼儿园的位置。在没有其他的选择下，我们去了这家幼儿园。
18、总的来说，这个天主教幼儿园，除了不在家门口，托管时间有点短，花园的栅栏面对一条速度50的马路，会有点吵以外，其他我还是很满意的。
19、转眼，秋季班即将结束。
20、我最喜欢那冬日的温情阳光，在最凛冽寒冷的时刻，让我感受到一种充满温馨而珍贵的享受。让我们沐浴着四季的阳光，让温暖充满我们的成长历程，乘着阳光的跑车，快乐向前!冬日的阳光，我心中的那一缕阳光，照亮了我心灵相聚的空间，引领着我们追逐梦想的起点。
三、冬天来了的句子一年级
1、在这两年里，在托管时间里，小朋友们几乎就没有出过幼儿园，幼儿园没有组织过任何郊游活动。
2、逐行指导。全班交流，先指名说、读，接着，通过课文插图或音像加深对词语的理解，然后，让学生再读。必要时教师可作动作演示。
3、12月21日——12月28日
4、春暖花开,就要把性感绽放到底。
5、好了，我们再来一起读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍。(学生自由读)
6、春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自然现象是什么？
7、在丰富的活动中顺利完成幼小衔接
8、师：什么落？生：夏雨落
9、虽有小小意外，仍然充满温情
10、学会自我表达，书写憨状可掬灵动文字。
11、(3)相机识记生字。认识部首“雨字头”。
12、在识字教学时，要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音，既发挥汉语拼音的识字功能，又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。教学时要借助生动直观的手段，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，加深学生对形声字构字特点的认识，提高识字的效率。
13、第一家幼儿园：美好的童年回忆
14、池草青、山花红、鱼出水、鸟入林
15、小朋友们，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！
16、 纷飞的冬雨，敲打着残留的枯叶，还是感觉有一丝冬天的寒冷。
17、更让人崩溃的是，虽然幼儿园托管到下午两点，幼儿园居然不提供中饭。虽然幼儿园是有厨房的，但也不提供加热服务，小朋友只能吃从家里带的面包。
18、另外，每天还没到下午2点，小朋友都会被提前叫着穿好衣服和鞋，等在幼儿园门口被接。
19、人活着是一种心情，穷也好，富也好，得也好，失也好，一切都是过眼云烟，只要心情好，一切都好。早安！
20、春天池草青。春天山花红。夏天荷花开。夏天青蛙叫。
四、说说你看到冬天的样子一年级
1、 隆冬的雨，少了春雨的细腻润泽，少了夏雨的肆虐狂暴，少了秋雨的缠绵悱恻。刚毅中透着柔婉，冬的夜里更凸显了无限的别样浪漫温馨。
2、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月》
3、池草青山花红鱼出水鸟入林
4、飘：piāo(飘洒、飘雪、飘动)
5、文潭送您一份大礼，一个集“自由、趣味、创新、审美”的绘本课程，为您呈上2019实惠又精彩的春季读读说说班(一年级)。
6、(课件出示16：课文插图文字：前四)
7、 冬夜的雨虽欠缺了“饮泣芭蕉声不断，撑天藕叶路边开”的情景，却绝不乏“珠帘细细抚楼台，漫拥千山带醉来”的意境
8、点击上方卡片关注我??，点我??点我??
9、流利地，有节凑感地朗读课文,学会用重点词进行口语训练。
10、教师进行有针对性的点拨：“春”的声母是ch,不要读成c,韵母是un,不要读成en;“霜、吹、池”的声母都是翘舌音,不要读成平舌音；“降、飘”都是三拼音节，“落”的声母“丨“和”和“入”的声母“r”，要注意加以区别。
11、chūnfēnɡdōnɡxuěshānhuāfēirù
12、认真观察四季图，认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。
13、有了生命不是茶叶的较终目的,茶还肩负着带给人们享受生活的使命,而茶艺师恰恰起到了串联这个使命的作用。年轻、秀气的茶艺师，以婀娜的技艺冲泡出一杯杯清新、味美的茶汤,当我们欣赏着茶艺师的技艺,再观察水中那条条亭立的白茶针,此刻,细细地啜一口温度适宜的茶汤，美好的感受随之而来。
14、幼儿园C：一家天主教幼儿园，离新家700米，托管时间周一到周四早上7：30到下午16：周五只到下午15：00。幼儿园招收0到6岁的儿童，其中0到3岁两个班，每个班10个小朋友；3到6岁三个班，每个班25个小朋友。
15、师讲解：春夏秋冬又称为“四季”，是地球围绕太阳运行所产生的结果。春天始于二十四节气中的“立春”，夏天始于“立夏”；秋天始于“立秋”；冬天则始于“立冬
16、(2)指名造句，评议。
17、(3)有些能力强的学生还可以选两三个词来造句。
18、送你一阵风，吹来幸福暖心房；送你一捧雪，掩盖伤痛不迷茫；送你一句话，抚慰心灵不受伤；送你一杯酒，驱除严寒和彷徨。寒冷的冬天，送你温暖的祝愿，愿你心情快乐心徜徉！
19、秋已尽，冬已至，一个转身秋天便成了故事，一次回眸冬天便成了风景，四季轮回，愿所有美好不期而遇#
20、小结：我们的表达形式多种多样。
五、一年级写冬天来了的句子
1、一次又一次崩溃后，不得不另寻他处
2、病情分析：冬秋季节,天气干燥的原因,中医认为精液不足导致的.指导意见：可以看看中医,一方面内服些中药,另一方面外用些,防燥剂等.生活护理：平时饮食清淡,辛辣,刺激等不要吃,可以服用些百合,银耳等,多吃水果等.
3、老师和蔼可亲，活动丰富多样
4、总的来说，幼儿园的位置是很紧张的，至少需要提前一年申请。
5、春：下面是“日”，不要写成“目”。
6、不管是公立的幼儿园还是私立的幼儿园，每年都至少有一次开放日，可以借此机会参观幼儿园，和幼儿园的老师了解各种情况。
7、 冬雨的清丽，如同一幅冬雪图带给人儿内心的清爽。
8、考：一年四季最具代表性的景物是什么？出示图画，导出：春风、夏雨、秋霜、冬雪。
9、另外，由于是天主教幼儿园，小朋友会有不同的机会接触宗教。每天吃饭前的祷告，定期去教堂，每一个宗教节日都有大小不同的庆祝，不少都是有家长参加的。
10、查查词典，搜集带有“春”的词语，写在下面。
11、女人,你要漂亮,你可以长得不是很完美,但是一定要让你自己打扮得漂亮、精致、有气质。如果你是已婚女人,更要漂亮。
12、入：rù(入学、入口、出入)
13、教学中充分利用课本中的插图，利用多媒体插图引导学生联系生活，想象画面，对四季的特点有了充分的感知，扫清障碍。
14、病情分析：你好，咳嗽,多是上感的原因,一般需要抗菌消炎.口服药物不见效的,指导意见：建议输液治疗为好.在当地医生指导下使用.有痰的加上鲜竹沥口服试试.希望对你有帮助
15、2认：出示二类生字，认读“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”指名读、小组读、齐读，“霜”、“出”“池”“入”都是翘舌音字，师进行重点指导。
16、另外，可以问问幼儿园的活动多不多，小朋友从小接触的东西越多，就对世界更好奇，形成良性循环。
17、在这两年里，姐姐隔三差五就会从幼儿园里带手工回家。
18、(4)头上草帽戴，变化人人爱。(花)
19、.关于春夏秋冬的诗句：
20、冬天在我头上，永恒的春天在我心中。
六、冬天到了的说说一年级
1、(教学反思)借助《四季歌》音乐舞蹈，紧扣主题，轻松进入课堂，激发学生兴趣；
2、(设计意图：采用图文对照和动作演示的方法读懂词语的意思。化抽象为形象，减轻学生的学习难度。)
3、池：chí(池塘、泳池、池水)
4、幼儿园B：距离斯图加特35公里的一家公立幼儿园，离新家2公里，开门时间7：30到14：00，没有午饭，只接受3到6岁的儿童。
5、夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。
6、引毛囊角化毛囊及皮脂腺管口的异常角化，由于生活规律的不协调、激素分泌、季节变换等因素，造成角质不能正常代谢，毛囊及皮脂腺管口堆积过多的角质，使得毛孔变得粗糙，容易堵塞，从而造成毛孔粗大。