一、怎么办看图写话
1、可最近不知怎么啦，上课时黑板上的字老是模模糊糊的，看不清。妈妈带我去医院一检查，原来，我成近视眼了，只好戴上了眼镜。“小眼镜”的雅号从此就传开了。
2、爱护草坪、爱护小鸟
3、3月12日是植树节，这一天天气晴朗，蓝蓝的天空中飘浮着几朵白云，小鸟们在空中快乐的歌唱。小明、小军和小红三个好伙伴一起来到郊外植树。他们先挖一个树坑后，小红说:“小明你栽树，小军你培土，我去提水。”没用多少时间，他们就把树种好了。看着自己的劳动成果，小明、小军和小红都开心地笑了。小兔从树林里跑出来，小鸟们也飞过来和小明、小军、小红一起祈祷小树快快长大。
4、回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。
5、春天到了，花儿开了，草儿绿了，蝴蝶在草丛里跳起了欢快的舞蹈。(环境描写)茵苗和小敏坐在草地上做游戏。(地点、人物、事件)”你拍我拍一……”欢乐的拍手歌回荡在美丽的公园里。(怎么样)
6、看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
7、我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀！
8、记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
9、情节:小花看望生病住院的奶奶，给她一个大苹果，奶奶高兴地笑了。
10、五一快到了，动物园里各种各样的动物都在等你哦！有憨厚的大象，有凶猛的狮子，有漂亮的长颈鹿，有调皮的猴子，有可爱的鹦鹉，有神秘的大花蛇，还有胖乎乎的河马，快来跟他们一起玩吧！
11、端午节，我家餐桌上排满了各种味道的粽子。粽子，多么神奇的食品，外面裹着翠绿的外衣，飘着淡淡的清香，扒开粽叶，我们看到的是一大团糯米紧紧地抱在一起，成为了最最稳定的三角形，吃起来非常好吃，香香甜甜的。小狗摇摇尾巴说:“桌上的米饭和包子打群架，米饭仗着人多，豆沙包，蒸饺都被打败了，粽子急了，把衣服一撕，大叫:看清楚，我是卧底!”“呵呵，端午节快乐!”我喜欢过端午节，更爱吃粽子!。
12、今天，我乘坐公共汽车回家，看见一位叔叔正在睡觉，他的包放在旁边的座位上。这时候，上来了一位拄拐杖的叔叔，他看见睡觉的叔叔占着座位，不由得皱了皱眉头。于是，我走了过去，轻轻地拍了拍睡觉的叔叔的肩膀。叔叔醒了，我对他说：“麻烦您坐到里面的位置，这位叔叔的腿脚不太方便。”睡觉的叔叔，马上把包拿起来，往里面的座位挪了挪。
13、首先，我先给家长宽宽心，看图写话只是个阶段训练，不是结果，很快会过去。
14、看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
15、我们写作训练营采取的主要训练方法，就叫做感受训练。我们会让孩子充分利用自己的五感去感知写作对象。
16、放学了，天空突然乌云密布，下起了倾盆大雨。明明没有带雨伞，他站在学校楼门前，别提有多着急了，心想，这可怎么办呢，如果我不打伞回家，肯定会淋成落汤鸡的。
17、不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。
18、看图写话，顾名思义，就是给你一张或几张图，让你写出一段或几段连贯、完整的话来。
19、一天下午，小花和小白一起出门散步。
20、回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
二、看图写话短文
1、突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。
2、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
3、学生表达时缺少条理
4、刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的！”
5、小朋友在看图的时候，往往是看到什么，就说什么，即使老师和家长按顺序提问引导，他也按顺序说出了看到的内容，等到他自己再复述的时候，依然会没有条理，随心所欲。
6、仍然以那副图为例。当孩子叙述到，那个小朋友觉得妈妈很难受，给妈妈端了一杯水喝，这时候不要让故事结束，请继续引导，那小朋友给妈妈倒了杯水之后，他是什么心情呢？
7、平时可以通过观察身边的人或物，互相描述，讲想象故事，词语接龙等小游戏来提升观察能力，丰富语言内容，丰富想象力，经过一段时间，孩子的进步你一定会看得见。
8、老穆在讲解之前，先给大家看幅图，看看您的孩子会不会写？如下图：亲爱的同学们，你们会写吗？如果不会写，也没有关系，接下来，穆老师将为大家做详细地解析，如下：
9、心理想法和语言，二者一样不能丢。
10、写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
11、端午节到了，这一天上午，我和妈妈在家里包粽子。我拿着两片粽叶卷成圆筒，把糯米和鸭蛋黄放进圆筒包起来，用丝线扎好，粽子就包好了。煮熟后，粽子香甜可口。到了下午，我和妈妈到护城河看精彩的龙舟比赛。十几条龙船，你不让我，我不让你，赛况激烈得很，看得我热血沸腾。除了包粽子和赛龙舟，挂艾草也是端午节的传统习俗。
12、所以，在看图写话的最开始，请家长告诉孩子，看图写话就是让你对着一个没有字的绘本，编一个故事，给它配上文字，家长也不要说图里有几个人啊？而换成，图里这两个人是谁啊？他们之间发生什么故事了？可能会有助于孩子理解和接受看图写话这种形式，勾起兴趣，克服害怕。
13、按顺序观察才能表达有序
14、一年级小朋友首先应该让他学会看懂图上画了什么？接着先让他把画面内容连起来说一说，一年级小朋友还是以说为主。不过要提醒孩子注意把每句话说完整，可以先一句一句来。
15、突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！”
16、小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。”
17、二年级：小明特别爱看书，但是，他不注意用眼卫生。他上学或者放学的时候，在公交车上要看书；睡觉的时候，躺在床上也要看书；吃饭的时候，一定要边吃饭边看书。有一天，他觉得自己看东西模模糊糊，不太清楚，妈妈就带他去医院检查视力。结果，医生告诉他，他近视了。医生说：“小朋友，平时，一定要注意用眼卫生。不要躺在床上看书，不要在公交车上看书，也不要边吃饭边看书。”小明说：“我知道错了，以后看书，一定要注意保护眼睛。”
18、很显现，这是一篇爱护益鸟的看图写话，那么怎么写呢？
19、?看图写话书写要求?看图写话技巧?看图写话流程图接下来，穆老师为大家列举几篇范文，感兴趣的同学可以看看，如下:
20、(也就是没有顺序)前后内容不连贯，(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
三、孩子看图写话看不懂图怎么办
1、小学看图写话微课堂27：《夕阳西下》
2、请关注数学学习课，数学教与学的好助手。
3、小学入学年龄又或有“改动”，官方回应挺人性，家长却不太放心
4、下午，爸爸正在上网，小明在做作业。这时，妈妈回来了，手里还提着一大袋的菜。小明看见妈妈回来，对妈妈说:”您辛苦了，快坐下休息一下吧！”妈妈用手指了指沙发上的小汽车，于是小明赶紧跑过去把沙发上的小汽车收起来。妈妈笑着说:”以后玩完玩具，要把玩具放回原位。”说完，妈妈就进厨房做饭了。
5、一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。
6、晚上，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸小明是一个孝顺的乖孩子！”
7、举个例子，假如给出的图画是妈妈肚子疼，坐在沙发上，孩子端了一杯水给妈妈。我们可以这样引导孩子：你看这幅图，是不是跟咱们之前有一次挺像的？你记得不？有一次妈妈发烧，你看妈妈很难受，就打了盆水，给妈妈用冷毛巾敷额头的事？
8、首先要教给孩子怎观察方法：什么时间，谁，在什么地方，做什么。其次训练孩子把自己观察到的内容用一两句话表达出来。最后训练孩子写。孩子有了基础后，2年级可以适当进行想象训练：包括语言、心理、神态等内容。
9、春天来了，花儿来了，柳树吐出了新芽，燕子从南方飞回来了。小朋友到郊外活动。你看，小敏正在捉蝴蝶,小明正在放风筝，他们玩得多开心啊！不远处，茵苗和小青正在植树，茵苗扶着树苗，小青在培土，他们干得多认真啊！
10、一个阳光明媚的星期天，小明、小红和小方兴高采烈地去参观动物园。他们看到了各种各样的动物:有狮子、有猴子、有长颈鹿还有大象。大象的鼻子又粗又长，可以用来帮人们浇水灭火。长颈鹿的脖子长长的，一抬头就能吃到树叶，它的皮肤像一朵朵美丽的梅花。狮子不愧是林中大王，瞪着眼睛看着我们，好像要把我们吃掉似的。猴子们正在假山上比赛爬山呢!许许多多的动物引来了八方的游客，热闹极了。
11、喜欢我记得点击右上方的三个点，给我标星哦，茫茫人海，永不失散。
12、啥意思？老鹰捉小鸡贴鼻子丢手绢小明和朋友们在玩老鹰捉小鸡，大家玩得不亦乐乎。同学们在玩贴鼻子，像这样的游戏，承载了我们太多的童年记忆。课间，同学们围成一圈玩丢手绢，大家都很开心！
13、就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
14、看图写话并不难，仔细观察放眼前。
15、秋天到了，天气凉了，一群大雁排成”人”字往南飞。(时间)收割机正在地里收麦子，农民伯伯露出了满意的笑容。(地点、人物、事件、怎么样)
16、小学看图写话微课堂31：《美丽的迎春花》
17、孩子们看绘本和故事比较多，绘本经常画小动物、或者爸爸妈妈为人物的图和故事，因为这些是离孩子最近的生活，他们有相关的生活经验，就会好理解。而看图写话很多是学校题材，或者社会题材，离孩子生活较远，孩子很难一下理解什么意思。
18、发送关键词：“看图写话”
19、图4小明和小弟弟一起做的航模飞上了天空。
20、看图写话，看不懂图怎么办，我认为他看了就要使劲的分析图，从一点一点地分析然后连贯起来就会有自己的想法。
四、怎样去上学看图写话
1、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
2、星期天，爸爸带我到动物园游玩。(时间地点人物)现在正值春天，一棵棵翠绿的竹子挺直了腰杆。一只胖乎乎的大熊猫正津津有味地吃着竹叶。它的样子真是可爱极了！(主体)我非常喜欢它！(怎么样)
3、看过，说过，落实到笔头，才是最重要最关键的一步。动笔之前，一定让孩子明确：凡是要说清楚写清楚一件事，关于这件事发生的时间、地点、相关人物，具体事件等要素是一定要全面，并且，语言顺序一定要清晰。
4、(暑假习题)一年级基础知识、阅读理解暑假练习题带答案
5、小学看图写话微课堂48：《放风筝》
6、这一点，一定要帮助孩子纠正过来，让他有意识地记住：只要说，就要按顺序说，才可以说清楚，有条理。
7、从图中场面及人物加以推测
8、看图写话小丽在家写作业突然下雨了外面洒了衣服怎么办小丽正在写作业，突然下雨了，小丽赶忙走出去去把衣服收了进来。
9、看图写话有何书写要求？
10、大家好，我是阅读大爆炸写作训练营的海带老师，今天想跟大家聊聊看图写话的事情。
11、“...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！”
12、我觉得，其实看图写话的难点在于家长觉得简单，而孩子觉得难，里面的落差才是导致家长暴跳如雷的原因。
13、二年级：鸭妈妈有四个孩子，一只白色的小鸭子是哥哥，它的羽毛像洁白的雪花，长得也很高大；三只黄色的小鸭子是弟弟妹妹，羽毛跟鸭妈妈一样，像秋天里盛开的金黄的菊花，都非常漂亮。
14、看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！
15、小学看图写话微课堂47：《植树》
16、比如：什么时间——在哪里——谁——做什么——旁边的谁又在做什么，可能会说什么等等。这对于孩子以后学习记叙文的阅读和写作都是非常有好处的。
17、千万不能一着急，替孩子说，帮孩子写，那样，孩子既没有成就感，也无法形成自信心，更可能对写话失去兴趣，形成厌倦心理。那样，孩子将来的语文学习就要非常吃力非常痛苦了。
18、星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
19、仔细推敲写话要求找出要素
20、图3小明和小弟弟一起做航模。
五、爸爸出差了妈妈生病了我该怎么办看图写话
1、你对感受对象的总体感觉是什么？
2、二年级看图写话15例
3、瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！
4、往后，孩子们不开学，我还要继续辅导，希望你们跟我学习吧！
5、一天，夏天到了，房前屋后到处一片生机勃勃。(环境描写)小青和茵苗(人物)一起到草地上玩耍。小青一边跑一边拍皮球，茵苗一边追一边喊：“等等我。”(干什么)两只小狗看见他们俩玩得那么高兴，也围了过来，汪汪地叫着。大家都玩得开心极了！(怎么样)
6、正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。”
7、小学看图写话微课堂49：《找妈妈》
8、植树节到了，小明和茵苗一起到公园植树。小明先用铁锹挖了一个树坑。接着茵苗把树苗放进坑里。小明对茵苗说:”你扶着树苗，我来培土。”茵苗点点头，蹲了下来，把树苗扶正。小明三下五除就把土填回去了。树种好了，茵苗和小明都高兴地笑了。
9、很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
10、例如：一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。
11、?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析 什么是看图写话？
12、如果孩子能回答出是妈妈和孩子，你可以接着说，那你看这个妈妈怎么了？如果孩子说是生病了，你进一步引导，那你还记不记得妈妈生病那天，妈妈是什么样子？你看了妈妈生病了心里是什么感觉啊？
13、一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……
14、看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
15、这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
16、“...听...”——我听见了一阵敲门声。
17、一天，兔妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……
18、一年级：那天放学，下起了大雨，妈妈来接我回家。妈妈背起我，我撑着伞，我们都没有淋湿。
19、花花是一头奶牛，小明是花花的主人。这天，小明提着两个桶，来给花花挤奶，不一会，就挤满了两桶奶。花花看着这两桶奶，转过头对小明说：“主人，为您奉献我的乳汁，我无怨无悔，可是能不能不要挤那么多，我想留一点儿喂我的孩子。”小明听了，笑了笑说：“不用担心，你的孩子，我已经喂过它了。”
20、夏天到了，茵苗、小敏和小丽到郊外玩耍。这里山清水秀，树木丛生，花草繁茂，景色美丽极了！忽然，茵苗听见一个奇怪的声音，转头一看，看见一个小男孩穿着像风火轮一样的鞋子在天空飞。小敏和小丽看着茵苗指的方向，也惊喜地叫了起来，”哇！真是太神奇了！”
六、怎么办看图写话
1、第写话。就是把以上看到的、想到的变成文字写出来，那么家长慢慢引导，可以用哪些语言，注意用什么顺序，也就是写话的思路。
2、再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
3、看图写话是在看图说话的基础上，进行的教学活动，也是培养训练学生习作能力的基础。看图说话和看图写话都是学校二年级的教学内容。看图说话只是让学生把在图上看到的内容说出来。而看图写话不仅是把在图上看到的按与图相应的顺序写出来，还要把由图联想到的写出来。如图中有人，把由人联想到的人的语言、动作和心里活动写出来。这样写出来的看图写话才条理清晰，层次分明，内容丰富。只有这样坚持训练写好看图写话，才能为学生以后的习作打好坚实的基础。
4、小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。”
5、一年级：春天到了，哥哥和我一起去野外放风筝。风筝飞得好高好高，连小鸟都比不上，小狗也一跳一跳地，好像要跳到天上。啊！放风筝真好啊，我们真是太开心了！
6、看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
7、结局:奶奶夸小花是个懂事的好孩子！
8、孩子遇到看图写话有困难，家长不要急躁，家长要心理清楚，看图写话的目的在于培养孩子的观察 、思考 、语言表达能力，因此，应该有以下方法可解决：
9、很多小朋友明明日常口语表述没有问题，但是，一面对看图写话，就不明所以，不知所云。看图抓不住重点，说话说不清，写话写不明，让家长头疼不已。
10、大家学会了吗？如果还是觉得学不会，可以在阅读大爆炸写作训练营的课堂上跟着海带老师一起学习如何引导孩子说话和写作。
11、一天，小兔和小猴要到东山玩。(起因)走着走着，遇到了一条小河，可是小河的水很急，附近也没有桥。这可怎么办？这时候，小兔看见不远处有根木头，有办法了。(经过)小兔和小猴把木头抬过来，放进小河里，他们坐在木头上，顺顺利利漂过了河。(结果)
12、你对它的感情是什么？为什么会有这种感情？
13、接下来，穆老师为大家详细解析看图写话，感兴趣的同学或家长可以接着往下看。
14、修改的方法是先朗读，再动笔；修改的内容包括字或者拼音写得是否正确；词语运用是否准确；句子是否通顺，条理是否清晰等，总之，要检测孩子是否完整地再现了刚才看到、想到、说到的内容。如果有错误，要及时改正；如果有遗漏，就一定补上，做一个必要的简单的修改。
15、一看环境和人物，二看动作和表情。
16、如果喜欢今天的文章，请在文末点个“在看”！
17、什么时间、谁在哪里看见什么？
18、有一天，猴妈妈摘了一筐香蕉。她拿了一盘大的给猴哥哥，拿了一盘小的给猴弟弟。猴哥哥说:”弟弟要多吃一点，才能长得跟我一样壮。”说着，就把大的那盘香蕉给了猴弟弟。猴弟弟高兴地说:”谢谢哥哥。”猴妈妈看见这友爱的兄弟俩，高兴地咧嘴笑了。
19、老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
20、一个夏天的早晨，鸭妈妈带领孩子们去河里学游泳。哥哥游得很快，在他们最前面。弟弟妹妹都叫起来：“哥哥，哥哥，等等我，等等我。”鸭妈妈慈祥地说：“孩子们，别着急，注意安全。”两只蝴蝶看见了小鸭子一家，也飞到它们身边，为跳起了舞。
1、夏天到了，天气晴朗，小朋友到公园里玩耍。(地点)小美和小丽在草坪上玩球，小明爬到树上掏鸟蛋。(人物干什么)茵苗看见了，跑过来对小美和小丽说:”小草也有生命，踩在小草身上，小草多疼啊！”小美和小丽听了，连连点头，就到空地去玩了。茵苗又跑到树下，对小明说:”小鸟会捉害虫，请不要伤害它。”小明听了，马上从树上下来，不好意思地说:”对不起，我错了。”鸟妈妈啾啾地叫着，好像在说”谢谢你。”(想象)
2、小学看图写话微课堂21：《我是小学生啦》
3、孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏:“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来。
4、小朋友们，我们平时乘坐公共汽车的时候，尽量不要占座，也要把座位让给有需要的人。
5、好多孩子还没从幼儿阶段听故事，看绘本的习惯中转变过来，让他自己对着图，写一段话，还有这样那样的要求，他就不知道要干什么。
6、最近一段宅在家里，有很多一年级的家长问我类似的问题。我在最近为了辅导一年级的小朋友看图说话看图写话，写了几篇文章。请你关注语文萍老师，在那几篇文章里，她教给孩子观察方法和观察顺序。
7、小学看图写话微课堂39：《急中生智》
8、小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。