一、思乡的说说有文采简短
1、(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
2、②文章第×段写了……内容，请加以概括。
3、描述画面：标题+画面内容；形容词、修饰语、修辞。例：夜晚，弯月如钩，星斗满天，主人带着宠物狗在星空下望着美好的夜景，主人头脑中浮现出的是钱，小狗头脑中浮现的是骨头。一如标题所说的“各有所思”。
4、找出概括性语句、关键词语合成段意。要考虑句间关系，先划分层次，概括出各层意思，再综合成段意。
5、家在哪里？家在远方，远在天涯，家在咫尺，近在眼前，其实，家在心里，不远不近，时常牵挂，彼此惦记。
6、记得海德格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。要感谢海德格尔，这位精神的探索者，为我的心里留下了一隅空白。让我在心烦意乱之际，能够冷静地思考，吟上一句“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”；让我在忙碌中，能够偷得浮生半日闲，欣赏一段“他年傍得蟾宫客，不在梅边在柳边”的还魂爱情。如五柳先生，“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如东坡先生，“诵明月之诗，歌窈窕之章”；如守着瓦尔登湖的梭罗，如遥望乞力马扎罗之雪的海明威……他们都是诗人，在属于自己的空白天地中，诗意地栖居。
7、很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是，在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。这样答题时，就一定要看清句子后面的出处。
8、(2)600字左右。(3)写成记叙文。
9、山行：在山中行走。寒山：指深秋时候的山。径：小路。斜：此字读xiá，为倾斜的意思。深：另有版本作“生”。坐：因为。霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。远上：登上远处的。山：高山。车：轿子。枫林晚：傍晚时的枫树林。红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。晚：晚上，通常指夕阳落下的傍晚。
10、［设问示例］下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()
11、(3)提出观点、分析问题(为什么)，解决问题
12、根据文体特征来理清思路结构。不同形式的散文，它的思路结构是不同的。根据文体特征，也能较快地理清文章的脉络。
13、北京的第二场雪，下得好大好大，陪儿子一起堆雪人，开心极了。和儿子一起玩雪，回想起小时候啦，也给儿子一个童年的回忆。儿子是最快乐的。陪儿子在一起玩雪咯，重拾童年的快乐。开心开心！抓住积雪的尾巴，陪儿子一起玩雪啦！貌似近几年都没见过这么大的雪了，走路都成问题了，准备买个雪橇和儿子玩雪拍照。
14、２．对材料问题的深入思考
15、防民之口，甚于防川。(《国语·周语上》)
16、学问之道没有别的，就是找回来那丧失了的善心罢了。心，善心。
17、站在水边想得到鱼，不如回家去结网。
18、孔子说“花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。”
19、(2)学生话里的意思又是什么？(2分)
20、明线：由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。小说明线所叙述的人物故事容易集中突出。
二、思乡的感慨说说
1、3回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)
2、三十年勋业如今成尘土，征战千里只有浮云明月。莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。
3、他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为他的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。
4、天下的难事，必从容易时做起；天下的大事，必从细微处著手。所以，圣人自始至终不自以为大，而能成就其伟大的事业。作起，兴起，现在起。
5、急于求成，反而达不到目的；贪小利则办不成大事。
6、３．从分析情节入手：在情节的展开中，人物的外貌、行为和心理状态反映了人物的鲜明个性。
7、民不畏死，奈何以死惧之？(《老子》)
8、用很薄的(刀刃)插入有空隙的(骨节),宽宽绰绰地,对刀刃的运转必然是有余地的啊!“以无厚而入有间”的含义，颇有见缝插针的变通之意，用之于生活学习之中，又颇有循序渐进的意味，比如整理一堆琐碎杂乱的难题，先把那些自己能看懂理顺的东西处理干净，顺势而为，剩下的难题也自然就不是问题了。
9、长江的流水发出声响,陡峭的江岸高峻直耸千尺；山峦很高,月亮显得小了,水位降低,礁石露了出来.才相隔多少日子,江山的面貌改变太大了再也认不出来了!
10、1天时不如地利，地利不如人和。(《孟子·公孙丑下》)
11、时间控制：50分钟
12、1孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。(《孟子·尽心上》)
13、露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。
14、孔子说：“志士仁人，没有贪生怕死而损害仁的，只有牺牲自己的性命来成全仁的。”
15、成分赘余——四看赘不赘(重复、多余)结构混乱——五看混不混(杂糅、混乱)表意不明——六看歧不歧(歧义、不清)不合逻辑——七看符不符(逻辑、矛盾)
16、孔子在议论季氏时说：“在他的家庙的庭院里用八佾奏乐舞蹈，对这样的事情，季家都忍心做了，还有什么事情不忍心去做呢！”
17、多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。运用夸张、反语、仿词、双关等手段，突出事物特征，揭露事物本质，富于讽刺意义，增强批判性和说服力，令人轻松愉快，忍俊不禁。
18、这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
19、解释句中画线的词。(4分)
20、(答题模板)①观点(我赞成××，或不赞成××)＋分析
三、思乡之情的优美说说
1、［解题思路］小说阅读选择题解题三步骤
2、青绿千载，山河无垠——揭秘舞剧《只此青绿》中的传统文化
3、①联系语境，揣摩句意:这类句子由于某种需要，故意不直说，而运用双关、暗示等手法含蓄地表达句子含意。故需联系上下文语境，更好地理解句子。
4、2但使主人能醉客，不知何处是他乡。(李白《客中作》)
5、2醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！(王翰《凉州词》)
6、⑤文中画线处的景物描写有什么作用？(文中描述了……景色，请加以概括，并说说这样写有什么作用)
7、用对偶，有音乐之美；用拟人，不仅表现出环境的优美、幽静，而且渲染了一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。
8、⑺即事感怀诗：或忧国忧民；或反映离乱；或渴望建功立业；或仕途失意闺中怀人；或讴歌河山。
9、我相信，大家都能读的像他那么好，同学们有没有信心？齐读。如果个读不能出现愁这个字，只能在这个环节用一个简短的问题引出来。词人最突出的感情是什么？学生会说出“愁”，老师顺势马上板书一个大字“愁”。
10、流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会被虫蛀。比喻经常运动的事物不易受到侵蚀，可以保持很久不变坏。
11、性僻，性情有所偏，古怪，这是自谦的话。不管是什么内容，诗总得有好的句子。耽(dān)，爱好，沉迷。惊人，打动读者。死不休，死也不罢手。极言求工。平生为人喜欢细细琢磨苦苦寻觅好的诗句，诗句的语言达不到惊人的地步，我就决不罢休。
12、改变自己，让自己有鹤立鸡群的素质，如今个性也是潮流，像这种特点，无疑是最“in”的。
13、王杨卢骆：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。这四人都是初唐时期著名的作家，时人称之为“初唐四杰”。诗风清新、刚健，一扫齐、梁颓靡遗风。当时体：指四杰诗文的体裁和风格在当时自成一体。轻薄(bó)：言行轻佻，有玩弄意味。此处指当时守旧文人对“四杰”的攻击态度。哂(shěn)：讥笑。尔曹：你们这些人。不废：不影响。这里用江河万古流比喻包括四杰在内的优秀作家的名字和作品将像长江黄河那样万古流传。王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王四杰在当时的时代条件下，他们的作品已经达到最高的造诣。四杰的文章被认为是轻薄的，被守旧文人讥笑。你们这些守旧文人，在历史的长河中本微不足道，因此只能身名俱灭，而四杰却如江河不废，万古流芳。
14、故乡，是游子用谷子酿造出来的陈年老酒，搁置年代越远，放置时间越长，酒的味道就有醇香。
15、当我们都经历了劫难后，兄弟之间的情谊还在，相逢的时候相视一笑就把过去的恩仇全部忘记了
16、B．现代散文家丰子恺的《竹影》，写了几个少年画画的游戏，引出了对中国画的艺术体验。
17、思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
18、山水间歌声回荡。回荡思念的滚烫。去年的家书两行。读来又热了眼眶。云水边静沐暖阳。烟波里久违的故乡。别来无恙。你在心上。
19、1谚曰：“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。(司马迁《史记·李将军列传》)
20、异乡的天空，我是断线的风筝；异乡的水面，我是无根的浮萍；异乡的夜晚，月亮很瘦，怎么也装不下想家的心情；异乡的人群，家是一团火；异乡的路上，家是一盏灯；异乡的夜晚，将是一个梦，怎么也圆不了想家的心情。
四、描写思乡的唯美短文
1、1木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(陶渊明《归去来兮辞》)
2、①以该词语的本义为基础，推及文中含义。
3、舍：指家。但见：只见。平时交游很少，只有鸥鸟不嫌弃能与之相亲。
4、分析次要人物形象的作用
5、300.月上柳梢头，人约黄昏后。(欧阳修《生查子》)
6、问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头不断流来。比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。
7、不用圆轨和直角尺就画不出圆形和方形，用来比喻没有规章制度就使人无所遵循，就办不成事情。
8、快速阅读、整体把握思路层次的方法有：
9、这类题考查记忆力，诀窍在于熟能生巧，建议考前一个星期内要专门用三十分钟进行强化记忆本学期各次试卷或积累本中自己出错的成语，并注意把握规律。
10、S2个基本点(书写工整，文体明确)
11、为社会重建精神价值，为民众确立生命意义,为前圣继承已绝之学，为万世开拓太平之基业。
12、从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动；(高考常考)
13、第甲乙段文字分别表现了“我”看戏前后怎样的的心情？(2分)
14、1羁(束缚)鸟恋旧林，池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居其一》)
15、“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”这是“扬州八怪”之一的郑板桥书斋里挂着的一副对联，同时也是他艺术创作的一种心得。意思是以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少许胜多许。比如画兰竹易流于枝蔓，应删繁就简，使如三秋之树，瘦劲秀挺，没有细枝密叶。同时主张要“自出手眼，自树脊骨”，不可赶浪头、趋风气，必须自辟新路，似二月花，一花引来百花开，生机勃勃。也就是创造与众不同的新格调。
16、１、两种句式搀杂(表达一个意思,可以用不同的句式,如果把不同的句式搀杂在同一个句子中就犯了杂糅的语法错误。)
17、◆明了答案构成要点(即给分点)。小口径问题问什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点：
18、原野广阔，放眼望去，远处天地相连，天似乎比树低；江水清澈，人在船上，月映水中，月光返照，似乎月离人很近。
19、关山：险关和高山。失路：仕途不遇。
20、３．写后检查，保证连贯与简洁
五、表达思乡的文章
1、☆言之有序，是指行文的秩序，是起、承、转、合的规范与要求。就是说话要有章有法，讲究规矩，符合逻辑。即先说什么，后说什么，再说什么，最后说什么的次序；可以不一定非常讲究，但一定不可以乱来，语无伦次，乱了章法，文则不文，是不能让人信服的。
2、能够理解我的人，说我是心中忧愁。不能理解我的人，问我把什么寻求。
3、⑷每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人(赞美看到的事物好到极点)。()
4、(1)修辞手法有：比拟(拟人、拟物)、比喻、夸张、排比、对偶、反问、引用、对比、反复、通感、双关、借代等
5、提问变体：请分析这首诗的语言风格(语言艺术)。
6、句意：山中春雨一夜未停，树丛梢头流淌百泉。树杪(miǎo)：树梢
7、有感情的朗读背诵全诗。
8、我尝试做一个有趣的人，后来跑偏了，成了一个逗比。
9、(精选)清明诗歌鉴赏题汇篇
10、最好的生活：无非就是白天可以有说有笑，晚上还能睡个好觉。成长，本身是一个很痛的词，你想要的或好或坏，时间都会给你。得不到的东西就放手吧，可能你以为是错过，其实也可能是逃过。只要路是对的，就不怕路远。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。你在人潮里不知所措，我却跟在你身后，伸手怕犯错，缩手怕错过。忘了有多久，习惯对朋友说都好都好，却对陌生人坦白自己的心事。别画地为牢，别被回忆困扰。世界很大，总有一个人会说你真的很好。与其在别人的故事里留着自己的泪，不如在自己的故事里笑得很大声。张开大嘴四处嚷嚷只是人的本能，闭上嘴巴用心思考才需要人的智慧。不管你有多慢，都不要紧，只要你有决心，你最终都会到达想去的地方。
11、2草色新雨中，松声晚窗里。(丘为《寻西山隐者不遇》)
12、［答题模板］情节梳理的两个模板
13、我要毫不动摇地守住正道,宁可毕生处于黑暗之中。重昏：指处于层层黑暗之中.一说,重,一再,即一再隐于黑暗环境之中.
14、第①段中的“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？(3分)
15、2过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《梦江南》)
16、②交代人物身份、表现人物性格，或影响人物性格、衬托人物情感，促使人物思想情感转变。
17、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。不失其所者久，死而不亡者寿。(《老子》)
18、3红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东《长征》)
19、1大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。(《礼记·大学》)
20、父母的年纪，不可不知道并且常常记在心里。一方面为他们的长寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。
六、思乡的说说有文采简短
1、2千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)
2、人固然都有一死,但有的人死得比泰山还重,有的人却比鸿毛还轻,这是因为他们生存所追求的东西不同啊!
3、写了什么内容，表达了什么情感(奠定了……感情基调)，与全文主旨有怎样的联系。
4、气派豪迈的歌刚唱完，便东渡日本，精心研究各种科学来挽救国家的危亡。十年苦读是想为祖国和人民干一番大事业，愿望难以实现，就飘洋过海去寻求真理,这也是英雄所为呀。
5、心中要做的大事象浩瀚的宇宙一样广阔，到没有声音的地方去感受电闪雷鸣的真实(比喻想做的事情极其重大和重要换个好的环境，能更真切的感受到一些东西的存在和价值)。
6、A.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。
7、2共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。(白居易《望月有感》)
8、主要人物的一举一动、一颦一笑，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。次要人物往往担当着特定的角色，有一定的叙事功用，起到线索作用。
9、昨天夜里西风惨烈，凋零了绿树。我独自登上高楼，望尽那消失在天涯的道路。凋：衰落。碧树：绿树。
10、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。(《老子》)
11、②××是贯穿全文的线索，在文中一次次出现，一层层递进，逐层深入，把感情推向高潮。
12、第一人称只能局限于叙述人的所见所闻，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。
13、想当初我自比万里长城，立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成空谈。不由人缅怀那诸葛孔明，出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！