一、班主任工作手册
1、成熟期：当班级进入成熟期时，绝大多数同学能够用班级的奋斗目标指导自己的实际行动，同时个性得到充分的发展；班级组织和骨干分子能够主动积极地、有计划地开展工作，班主任成了顾问；班级有良好的纪律、舆论和班风，全体成员有较强的归属感、荣誉感和集体主义观念，能够自觉维护班集体的利益，很少出现不良的偶发事件，在学校的重大活动中，表现出较强的凝聚力和向心力。
2、班级和班集体是两个容易混淆的概念，明确这两个概念的区别和联系，有利于我们更深地理解班主任工作的目的，更好地把握班主任工作的方法。
3、10月24日，我们实验小学开展了一次班主任培训，本次班主任培训对《班主任工作手册》的填写做了指导。主讲人是我校经验颇深、在班主任岗位工作了18年的骨干教师张金美。
4、实事求是，正确客观。
5、小学班主任工作记录XXXX一年级第一周班主任工作总结本周的主要工作有∶
6、教育指导学生参加学校规定的各种劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
7、为了保证对学生管理的系统性，科学性。班主任工作手册的使用班主任工作手册是班主任履行班主任工作职责的写实，是班级活动开展情况的记载，班主任工作手册的合理、规范使用。
8、认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。
9、了解学生首先，了解学生不是将学生各方面的情况进行简单的汇集，而是
10、运用民主的程序，使正确的班级目标、规范成为绝大多数学生的意志。由于民
11、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
12、班级工作手册结构：班级工作手册它包括班级工作计划、治班措施、班规细则、班级文化解读、德育主题化、课题化实施记录、黑板报记录、班干部会议记录、晨检活动记录、与家长、学生沟通记录、班队课简案、安全课简案、社会信息交流课简案、专题如安全、德育及期中、期末综合工作总结、班级大事记等内容。
13、保证晨(午、晚)检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。
14、这样的班级一般表现出较强的凝聚力，但这种凝聚力来自于狭隘的小团体主义。在学生们的思想中，既没有学校这个大集体，也没有其他班集体，为了本班的利益，他们可能损害兄弟班级甚至学校利益。这样的班集体对于学生形成正确的集体主义观念非常有害。
15、班主任教师个人述职汇报ppt
16、首先，班主任可通过图画、图表等多种多样的方式，展示同学们实现目标的过程，让他们能够在一定的时间里看到自己的进步以及与别人的差距。在这方面，魏老师的方法是，要求学生将落实计划的情况统计在一张纵13列(每月一列共12列另有一列合记)横三行(德、智各一行，体、美、劳合起来一行)的大表之内，要求学生每个月在对应的方框内填上具体的数据。比如，德育方面，学生记着做了多少件好事、抄了多少条格言、写了多少字的日记、纠正了几个坏习惯、几次违纪等。学生在盘点自己的过程中，大多会产生努力向上、奋发进取的情感体验。其次，可以以学习小组为单位，针对某些目标，开展专项擂台赛、挑战赛之类的活动。
17、高中生的心理水平在很多方面已接近成人。
18、设置标杆和定位。每个人都有自己的岗位。
19、容易与学生融合，便于了解学生新手班主任刚刚上任，往往对班级管理有着极大的热情，有很强的意愿去与交流。精力充沛，更能全身心投入工作。
20、首先，要神情专注，不可一边和学生谈，一边干自己的活儿，这种对学生的不尊重，既引起学生的反感，也降低学生对谈话的兴趣。其次，要克服自我中心的倾向，不要不理会学生的感受，只顾将自己的谆谆教诲滔滔不绝地倾泄给学生，将双方的交流变成了一言堂、独角戏。应以平等的身份与学生交换意见，要允许学生反驳，不轻易反驳学生的意见，即使他们的话不对，也不要当下就一棍子打死。三是要善于将学生的话引出来，比如，用专注的目光、点头等，使用你这话我能理解、你说的是……、后来怎么样了？、你还有什么好的意见和办法？、你接着说、你准备怎么办？等这样的引导语。
二、班主任工作手册每周工作安排
1、作风正派，心理健康，为人师表；
2、如何处理班集体和学生个体的关系?
3、班级预期目标明确、适度。(2分)
4、确定帮教对象，任课教师确定帮教任务，不少于5人
5、问卷设计的原则
6、学生的个人目标是班集体建设目标的重要组成部分，可以说，没有学生个人目标的实现，就没有班集体建设目标的实现。如何帮助学生制定适合于他们自己的个人目标呢？
7、阳泉四中年级长、班主任会议记录
8、阳泉四中家长学校教案
9、要通过分析整理，对全班学生的整体状况做出一个概括性的判断，也就是找到影响当前班集体建设最主要的矛盾。只有这样，接下来确立的目标才会是切合实际的，设计的活动才会是可行的，评价活动时才会是有说服力的。其次，由于学生始终处于变化之中，因此，了解学生的过程是一个动态过程,不要停留在一个点上,应贯穿于班集体建设的每一个环节，而且要特别关注学生的变化。
10、第十三条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。
11、强调学生做好眼保操和课间操，保护好视力，锻炼好身体。
12、就写有关班主任工作的相关事情。如具体是哪天，因什么事情找学生谈心，谈话大概内容及效果。或是对家长家访，家访效果。或安排学生清洁工作，或与科任老师进行交流等等……
13、在情绪情感方面，高中生处于典型的烦恼困扰期，他们消极情绪出现的频率和强度均高于积极的情绪。他们表达情感方式由外露逐渐转变为内隐，虽然他们越来越敏感，但对于情感情绪的自我调控能力在不断增强，而且，其情感的产生与发展更具有社会性。
14、认真分析学生情况，后进原因，详细纪录帮教过程，关注帮教效果
15、阳泉四中年级班学生学期期中(末)成绩表
16、常向学生宣讲有关课间游戏内容及安全注意事项，教育学生注意课间游戏安全。
17、中小学班主任工作规定(教育部2009年8月12日)
18、准备好国旗下讲话稿。
19、中小学班主任岗位安全职责
20、发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。
三、班主任工作手册怎么写
1、帮学生客观地进行自我评价
2、上晨读课的老师不在班期间，班主任要安排好班级值日生进行管理，确保晨读秩序和质量。
3、宣布课程表和时间表，正常开展开学初的教学活动。
4、导语导语安排在问卷之首，其作用有两点：一是说明调查的目的，以引起同学们足够的重视。有的可以直接把调查的目的告诉学生，有的考虑到直接说出目的会给同学们带来心理暗示，最终会影响答卷的真实性，可以不加说明或故意说一个不相关的目的。二是说明回答问题的要求和规则。特别需要注意的是，为打消某些同学害怕被批评的心理，在这部分内容中，可以说明问卷仅为了解情况用，答题者不必署名，回答问题的内容里也不必出现班里同学的姓名等。
5、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生教育工作。
6、怎样分解班集体建设目标？
7、指导学生正确表述目标
8、这是引导学生将感性的目标理性化的过程。在这一过程中，班主任老师要努力为学生营造民主的气氛，创造参与的条件，激发表达的热情。介于学生的知识水平和认识程度，为了避免学生思考的盲目性，班主任一定要先把目标分解为德、智、体、美、劳这几个大的方面，然后，针对每个方面，通过班会、小组讨论、问卷调查等多种多样的活动，让学生了解目前班级的状况、自己的状况，提出希望达到的目标。在中学阶段和小学高年级，班主任应该要求学生用书面表达的形式提出自己的目标，并进行整理归类。这样，一方面让学生感受到班集体对他们所提出的目标的重视程度，另一方面也为下一步确认目标做好了充分的准备。
9、班集体建设目标的分解，就是指把较为抽象的根本目标或总体目标分解为具体的、可执行的小目标。什么是班集体建设的根本目标呢？就是依据党和国家的教育方针，通过多种多样的教育活动，将班级建设成为一个能够全面提高学生素质、充分发展学生个性的学生群体。显然，这是一个高度概括、抽象的描述，对于一个具体的班集体来说，如果不加分解，是无法执行的。
10、班级与班集体是一个概念吗?
11、班会教案是考核班主任工作的重要依据。
12、了解学生是班主任开展工作的前提。那么，怎样才算了解学生呢？
13、(5)教育形式多样，体现学生主体参与(5分)；
14、阳泉四中班级学生考试成绩分析
15、时间、地点、内容明确，形式多样，每学期不少于10次
16、人际关系要素包括学生与学生之间和师生之间的关系。优秀的班集体都有一个良好的集体心理氛围，成员之间建立了友爱、团结、和谐的人际关系，既有竞争又有合作，既能保持个性的独立，又能进行深入的情感交流。
17、完成领导小组交办的其它安全工作。
18、问题的呈现形式要适合学生的年龄特点。一是低年级学生的语言表达能力较低，尽量设计封闭性问题；高年级学、特别是高中阶段的学生，可以适当加一些开放性的问题，由于问卷调查只限于班级，范围较小，适量的开放性问题不会增加问卷分析的工作量，却能弥补封闭性问题片面、死板的缺点。
19、内容包括：与本班学生家长的联系情况。
20、班主任工作的任务和职责
四、班主任工作手册每周工作记录
1、认真准确采集学生及家庭相关信息。
2、督促学生做好下一节课的准备工作。
3、协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。
4、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。保健医生必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。
5、从检查情况看，大多数班主任的工作手册记录完整，班级工作进度计划周详、填写认真、内容丰富，每周班会开展情况较好，教育主题明确、过程记录详尽、活动形式灵活，对学生达到了较好的教育效果。
6、新教师入职培训ppt演讲稿
7、及时到班了解午休纪律和学生出勤情况。
8、我做班长的时候帮班主任写过班主任工作手册，不知是不是你要的。1我们先把班上每个同学的基本信息进行了统计。2分学年，学期记录班级同学担任的职务和同学参加的活动及取得的成绩，记录他们成长的历程。3记录每个月召开的班会的主要内容。4分学期，学年进行总结和比较：包括班级和同学。班级是否进步，是否达到所设定的目标。同学的成长是否健康，快乐。但愿对你有所帮助。
9、第了解学生的基本情况。所谓基本情况，就是学生的出生年月，家庭住址，曾经的学习生活状况，身体的健康状况，父母的文化程度、工作状况、经济状况、情感状况等。这些基本情况都直接或间地对学生接受教育发生着不同程度的影响。了解这些情况，有时能帮我们很快找到学生出现问题的根源。
10、班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。
11、督促班管值日生检查本班教室及包干区卫生状况，并提醒卫生值日生打扫。
12、1围绕学校德育重点开展班级教育活动；
13、主题班(队)会课方案
14、新学期教师工作会议ppt
15、民主性原则：就是要培养学生的主人翁意识，引导他们正确地行使民主权利，并保障他们行使自己的权利。一是要及时采纳学生的正确意见，接受学生的监督；营造民主气氛，为学生行使民主权利创造条件；发展和完善学生的各种组织，指导班委会积极主动地工作。
16、简单地说，学生入学分班之后，就有了班级，但是，师生之间，学生与学生之间，彼此陌生，虽在同一教室里学习，但关系并不是很密切，此时，还不能说，这些同在一起学习的学生是一个班集体。随着共同学习、活动的增多和班主任工作的开展，班级产生了班委会、活动小组等组织，同学之间开始彼此相识，逐渐产生了认同感和归属感，此时，班级就开始走向班集体。
17、个目标之下尽量使活动丰富多彩，使不同程度的学生都能够有参与活动的机会，并体会到为达到目标所付出的努力。第一定要把活动和班级常规工作、教学工作结合起来，形成互相促进的局面，切忌将活动游离于教学和班级常规之外，甚至与之对立起来。
18、学习进步学生名单及分析
19、2分析详细、处理得当、效果良好。
20、在变化中展示动态
五、班主任工作手册学生观察日记
1、校长述职报告ppt，建议收藏备用
2、怎样才能让学生敞开心扉与你交流？
3、中小学校(幼儿园)岗位安全管理工作指导手册
4、阳泉四中班主任业务理论自学笔记
5、宣传学校的窗口服务师生的平台
6、班会教案由班主任亲自认真、详细书写；
7、班级授课制把数十名学生集中在一起开展教育活动，首先面临的就是管理的问题。因此，班级授课制产生之后，最初出现的管理员、学监等，其最主要的职责就是管理。随着现代教育的发展，人们越来越认识到，班主任在学校教育中具有特殊的地位，是除了家长之外的，影响学生成长发展的重要他人。因此，班主任工作的职责和任务就不仅仅是管理，而是学生人生的导师。依据班主任这一基本角色定位和我国社会主义的教育方针，1988年，原国家教委制定了《中学班主任工作的暂行规定》和《小学班主任的暂行规定》，其中，对班主任的基本任务和职责做了具体的规定，其主要内容是：
8、(最新)班主任培训ppt课件
9、第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
10、4普访、重点访达标。(5分)
11、把握班集体建设的纲
12、班级组织健全，分工明确，责任到人。
13、内容包括：第×周，起止时间：×月×日至×月×日；上周工作总结(分条分段、总结落实情况，表扬落实工作中表现突出的典型的班干或学生)。