一、研修日志数学
1、我们的研讨是为了探索怎样解放自己，让学生学得快乐。
2、其次，位老师按照教材编写的自然单元顺序，逐章逐节进行单元教材分析。她的单元教材分析与建议，不仅讲明了教材中知识点设计的科学性和逻辑性，还详细解读了知识背后所揭示的数学素养。同时，又结合她长期在一线教书的经验，给出了特别适合解决一线教师教学困惑的教学建议。
3、上午，江苏省特级教师、江阴市教师发展中心小学研训室副主任包静娟在《指向数学理解的度量教学》的讲座中激情四射，时而提出问题，时而娓娓道来，时而教学指导，时而聚焦前沿……生动地演绎了她对度量教学的理解，无私地分享了她在课堂教学中的经验，给学员们留下了深刻的印象，也不断激发着大家对“数学理解”进行深思。
4、中国机场入境海关是抽查的。我同事从日本带过4个照相机、2台笔记本回来,入关也没有碰到问题。不过不建议带太多,万一被海关抽到了就亏了。
5、做一个有故事的语文老师，更做一个会讲故事的语文老师！
6、周校长还强调教师要加强课例研究，具体分成以例说事，以例说法，以例说理，以例说人四种。这让我想到自己5月份在送教芷江后产生了一种强烈的想法，就是我需要积累属于自己的课例。但是积累自己的课例之后要怎么做，是为了什么？我没有细化的思考。周校长提到的这几点，告诉我用课例讲述发生在课堂里的教学故事，阐释课堂教学的方法与策略，阐释课堂教学的理念原理和规律，阐释课堂教学如何发挥学科独特的育人功能。以我刚刚写完的《紫藤萝瀑布》课例为例，我记录这个课例的主要目的是阐释课堂教学的方法与策略。具体包括我是如何设计课堂环节和学生活动，如何调动学生的学习热情去走近文本。除了这样类型的课例之后，我也可以尝试其他三种作用的课例研究。
7、所以目前的看书和听课学习，还不能算作我的爱好，仅仅做到了坚持，但是如果能在教师繁重的工作中抽出时间来把其发展成为爱好，享受其带来的愉悦，想想其实也是蛮好的。
8、首先，师者应该是学生的榜样和影响之源。扈老师一上课就强调：“教法深深影响学法。”什么是教法呢？是老师教授一堂课的方法和策略，它当然直接影响着学生的学习效率和效果。但是，今天扈老师更加提出了教师的提问、思维方式和表达方式其实都在对学生产生着深远的影响。在讲到板书时，扈老甚至说教师在黑板上写错一个字，孩子可以因此写错一辈子。那么作为老师，有什么理由不严格要求自己，重视自己的每一堂课、重视自己的一言一行呢？也就是扈老师强调的师道尊严的维护者首先是老师自己。老师自己首先要做一个值得学生尊重，能够真正传道的人，才有可能获得学生的尊重。
9、结束一天行程，我坐着大巴上返回酒店。在路上，我一直在思考着一个问题：那便是作为老师，我们到底要培养怎样的学生？为了所谓的优秀而否定和抹去的学生的个性，是一件再愚蠢不过的事。而需要承认的是：我恰恰好像就在这样的教育中成长到现在。我突然想到了《阿房宫赋》中的“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。
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11、习近平强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。
12、四大天性：好奇，好探究，好讲理，好分享
13、下午的讲座是由充满着激情的杨润勇教授带来的。他聚焦于教师课题的研究，反复强调课题是中小学教师做科研的最佳途径。说实话，在此之前，我觉得课题离我非常遥远，那是教研组长甚至教研员才会考虑的事情。但是通过杨博士的讲座，我更新着自己的理念，明白了任何课题研究都是有限目标，好问题加上好方法才是好课题。作为一线教师，我应该给自己的研究范围画一个圈，有聚焦意识，学会提问题，更加学会分析问题，从而解决问题。一个寻求发展的教师最终要成为一个研究者，而成为一个研究者的前提是，明确自己的问题，找出有价值的、真实的好问题。把小问题变成小课题，做自己的微课题，坚持读文献，坚持一年，就会是不一样的自己。
14、你好，一般是暑假期间，去年小学是7月23开始，为期一周，今年具体通知还没出来，应该差不多也是七月末八月初左右。
15、每课时用时1小时左右，如下为每节课对应的小结内容。(共计4课时)
16、写到这里，我的心里有期待，有满足。我知道自己不知道，感谢自己的不知道，让我认识了这样一个更渺小而真实的自己。
17、今天是第四天，早上起来，北京玫瑰色的阳光照过窗户，也渗透进人的心扉。我喜欢北京这样的初夏，蓝得没有杂质的天空，马路上人们从容的神态，它们都是这座城市的动人风景。
18、第三行：正文，这是孩子写的日记内容。
19、第2单元第7课时10的乘法——13听
20、虽然说想要独自旅行放松心情，但是碰上坏人了就可能不会这样想了，所以最好有朋友的陪伴才好。
二、研修日志小学数学
1、我相信，有一种人，是自带光芒的，在人群中甚至就活成了一束光。下午给我们讲座的辛青峰老师就是这样的人。一上课，他一开口，极富磁性的声音就吸引了我们所有人的目光。他的脸上总是有着丰富的表情，手势也是那么的自然而多样。无论是视觉还是听觉上，都成为了我们心中的真正的“明星”。
2、接上条，此条为《一路前行一路感悟》的第15条——充实自我，不断学习的方法。今日选择这个主题的原因可能大家都想不到，是因为研修网上的一个见习作业，作业是请见习教师们分享下自己平时在生活中有哪些充实自我和不断学习的途径和方法。那我就从做计划、借力、培养爱好这3点来主要说说。
3、做教师，要有奉献精神。奋斗的青春最美丽，奉献的教师更崇高。默默无闻，无私奉献，是新时代人民教师的标配，既然选择了教师，就应不计较个人得失，把自己的青春和热血奉献给伟大的教育事业，全身心地投入到紧张而忙碌的日常工作之中。
4、我帮表姐做过地理的国培。似乎研修日志没啥好写的，写点儿不相干的东西也无关紧要，我记得我当时写了写过年的心情还有元宵节看烟花的心情。比较重要的是课程设计与反思，还有网上学习时间得够。
5、脱离控制的课程(足欲，自动化)
6、接上条日常打卡，此条为专业学习打卡第15条。如有需要参考前面打卡的内容，可参考后文的往期回顾。
7、最后真挚地感谢我们的学校——湘潭江声实验学校，感谢我们的领导，没有大的格局、胸怀和先进的理念，我们50人无法来到北京，我更加无法写下这些文字。作为一个江声人，我们是幸运的，更是幸福的！
8、做教师，要有钉子精神。“钉子精神”就是一种独具特色的匠心，意味着刻苦钻研，精益求精，把自己锻造成精品型教师；也是一种奋发有为的学习精神，意味着锐意进取，终身学习，把自己训练成教育教学能手；更是一种坚持不懈的执着精神，意味着铆足干劲、努力奋斗，把自己塑造成麦田的守望者。
9、四川省特级教师，现任职于四川师范大学圣菲小学。
10、分享式教育教学理论倡导者。新世纪小学数学教材(北师大版)编委，山东版初中数学教材编委。
11、二月报(每个月做一张数学手抄报，内容比如有：本月的数学日记、数学小故事、小小数学家、数学图形等)
12、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。
13、义乌市教坛新秀，优质课获得者，稠城三校教导处副主任。
14、教室控制的课程(人治，奴役化)
15、针对概念课分享教学，该从课本出发还是直接跳出从学生角度出发，衡老师、孙老师都说出自己的见解。在这最后的交流时刻，老师们提出根据自己实际教学疑难向专家和各位老师进行了探讨。
16、一百十个教师，就会有一百十个分享式教学模式。
17、“分享”是我们找到能够顺应孩子四大天性(好奇，好探究，好秩序，好分享)的有效方式之一。孩子们能够将自己的理解，通过分享来启发大家，影响同伴，从而也促进自我的内化与提升。虽然“分享课堂”的道路上我们仍然会有疑惑，会有困难，但是经过此次五天的研修，我们相信在五湖四海的同仁和专家们的一起努力下，我们的“问道团队”定能够将这一系列的挑战化成机遇，不断前进！
18、善思且严谨，是周校长给我留下的最深刻的印象。他是一个数学特级教师，但是他今日的讲座涉及到多个不同的学科知识和教学理念，他总是能有理有据地进行专业的分析。当讲座结束后一位化学老师向他提出化学课程建设的问题时，他没有马上回复，而是先在电脑里寻找相关资料。他强调，没有研究和数据，他便不能回答。同时，他向我们展示了几堂面向他所在学校全体教师的讲座。如“评课中的思考”等。很难想象，一个校长，却如此密切地关注着学科课程建设和教学实践，保有一份思考和记录的习惯。在我看来，他首先是一个严谨而细致的学者，再是一个有情怀而善于管理的校长。这样一位学者型校长，怎不让人衷心佩服呢？
19、整个讲座，辛老师重点讲的还是演讲的艺术。他笑着调侃我们教师是“演讲之王”。我的心里感到一阵愧怍，不善言辞的自己在课堂上和日常生活中太缺少这样演讲的艺术和魅力，也渴望着在这个方面有所成长。辛老师从姿态、心态到内容，给我们一一道来。让我深刻感受到学演讲，其实归根结底还是在学习为人处世。让他人信任，也尊重他人，能通过言语表达给他人带来有益的影响，这才是演讲的核心。虽然，辛老师给我介绍了演讲的内容模板，如过去、现在、未来，如眼前直接、密切关系和远端相交，让我们掌握了一些“术”层面的实用技巧，但“道”才是演讲的灵魂和核心。
20、一周写(每周三和星期天各写一篇)
三、研修日志初中数学
1、抱团发展，薪火相传。愿李艳玲工作室借与省市名工作室的交流、研讨、示范、引领、带动、辐射的东风迅速成长，遇见更好地未来。
2、6个小时的车程，我跟随学校的团队，来到了北京。一路上天空的颜色在发生着变化，窗外的起伏山脉变成了一望无际的平原。我知道，这会是一段难忘的时光。
3、的确，人民教师这份职业既神圣又光荣，承载着时代重任。新时代赋予人民教师的历史使命不仅仅是传道、授业、解惑，更要引领学生健康快乐地成长，教师应以教书育人为己任，做好本职工作，建功立业，书写光辉灿烂的篇章，成就精彩的人生。而这，需要在教师岗位上树立四种精神。
4、下车后，在感叹中，我不禁加快了前行的脚步.....
5、①以简单的集体应答取代学生深入的思维活动，形成学生思维的虚假活泼；②重结论轻过程，提问流于形式，用优生的思维代替全班学生的思维；③忽视对问题的精心设计和组织，教师的提问具有较大的随意性，导致课堂上“启而难发”的局面。在有限的课堂40分钟时间内，这样的一些提问不能很好地促使作为学习主体的学生产生一种“思考”、“质疑”、“探索”的心理状态，在一定程度上制约了课堂教学效益的提高，阻碍了学生的发展，这些提问就是“低效提问”，甚至是“无效提问”。
6、下午，安徽省特级教师、安徽省数学会常务理事董建功作了《小学数学的作业与命题技术分析》的讲座。他分别从“数学的命题与评价”和“数学作业与评价”两方面进行问题诊断，然后结合实例引导学员分析、感悟和总结，列举的题目让人眼前一亮，分享的方法让人茅塞顿开。
7、分享式教学，也需要经历春夏秋冬，要有信仰，去坚持才能迎来春天。
8、为何师者，扈老师用他的讲座和一举一动似乎给了我答案。但我想，更多的，还留在我在以后的教学实践中继续思考和寻找。为何师者？带着这样的思考，我将继续着自己的实践。
9、u有利于培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力；
10、全新的初中英语的教学方法。
11、这2年，因为做计划这个举动，我可还是完成不少事的，比如拿到上海户口，拿到市优毕，每日在软件上坚持看书和练字并打卡，工作后，我还加入了假期提前听完所执教班级的所有课，开学后进行2次备课，工作日每日坚持看案例和学科论文。上课越来越顺，多次得到领导表扬，所以做计划这个操作还是可行的。
12、规则控制的课程(法治，程序化)
13、研修心得研修的学习培训收获颇丰，对新课改有比较深入的理解与认识，提高了自已基本技能，提高了对教学的认识：通过观看专家讲座，更新了教育教学理念...
14、在讲到第三单元“加与减”这一内容时，位老师提醒老师们应该注意到学生对计算的畏难情绪，并选择多种方法帮助学生缓解厌烦情绪，尽量避免计算错误的发生，提高计算能力，让其发现数学的趣味性。位老师强调验算的重要性，要让孩子们养成回头看的习惯，这样就会有事半功倍的效果。
15、希望我们都不要丧失对美好的热情与期待，欢迎关注。
16、11月14日上午研修主题是来自学步桥小学河北省名师张黎辉工作室团队和邯郸市裴秋菊名师工作室团队带来的精彩分享。
17、多写些教育研修日志，在反思中完善。
18、学院还与中央电视台、CCTV笑星大联盟、国家大剧院、优酷、乐视、张艺谋工作室、陆川工作室、吉安永嘉(禾)影视企业、融其乐文化传媒企业签订了人才定向培养协议，为学生打造了稳定的人才供需网络;学院还倡导学士构建自主创业平台，为学生自主创业提供系统培训与大力支持。
19、学好知识得靠平时一点一滴的积累，而不能一蹴而就。教学提高学生素养特别重要，而培养学生良好的习惯是提高学生素养的重要途径。习惯的养成并非朝夕所获，而是长期培养有效引导的结果。
20、这是“您”第129次听度日分享认真讲话
四、研学通数学研修日志
1、今天是在北京第三天的学习了，早上走出酒店时，竟然发现一个晚上的时间，北京已然转换了天气。天空虽然依旧湛蓝，但是天气已经变得那么的凉爽。这顿时让我想到了郁达夫先生的《故都的秋》，那是我最爱的一篇散文。但是我却一直没有机会在秋天来北京看一看，我浪漫地猜想秋天的风是否和此时的感觉相似呢？此时此刻，在清浅初夏，我能来到北京，也是生命的美好安排啊。
2、我个人认为你可以找办这个网站的相关人员会告诉你进入的密码等相关的事宜的祝你好运一生一世！点击好评，谢谢你！
3、北京国际经贸学院(全称：北京国际经贸研修学院)，隶属于北京市商务委员会教育中心，是经北京市教育委员会批准成立高等教育机构。其高等教育部分位于北京昌平大学城，地理位置优越、交通便利、文化底蕴深厚。学院下设：民航管理学院、学前教育系、工商管理系、国际护理系、财务金融系、凤凰教育基地六大主体教学院系，是集民航服务、商务金融、学前医护等多门学科为一体的全日制高等学府。
4、湘潭江声实验学校王丹蕾
5、我的分享就是以上3点啦，希望对你有用。
6、作为一名教学生涯已达十多年的一线教师，自身有一定的教学经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。所带班级不管是什么层面的学生都能取得理想成绩，曾多次荣获“中考先进个人”的光荣称号。但自身也还有许多问题，课堂实践较多，缺乏教学理论提升和指导;对自身学习有所放松，以工作代替学习;对先进的教学理念难以运用到实际教学之中;没有明确的个人发展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修计划，认真研修，达到更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。促进专业化发展，提高自己课题研究能力的目的。
7、下午，我们回到了培训教室，迎来了陈纪英老师，她主讲的内容是《教学中的学习心理》。在主持人的极力赞誉下，陈老师却笑着跟我们解释到：“她不是什么心理专家，而是一个心理服务者。”一“服务”二字，瞬间拉近了我们和她的距离，让我们的心头流淌着一股暖流。
8、对教材了然于心，才能有助于老师们给学生一个更好的学习体验。通过这次培训，老师们对三年级上册教材的整体内容有了更加深入细致的理解，大家认真聆听，仔细记录，为新学期的开始做足了准备，满心期待地与同学们共同学习新知识新内容。
9、2022年4月19日★周二★上海
10、做教师，要有仁爱精神。关爱学生是师德的灵魂。教师应有一颗仁爱之心，在课堂教学中渗透爱的教育，撒播爱的种子，善于挖掘孩学生的潜能，让每个学生深刻感受到爱的神奇能量。给予问题学生有力的帮扶，给予特殊学生无私的关爱，给予学生安全、健康，维护好学生的权益。