一、晚游六桥待月记
1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
2、石篑多次跟我说：“傅金吾家园中的梅，是宋朝张功甫遗留下来的，赶紧去看看吧！”我这时被桃花迷住了，竟然不忍心离开湖上。从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟(原文“绿烟”的“烟”有比喻义，唐温庭筠有句云：“江上柳如烟，雁飞残月天。”(《菩萨蛮》)可证。故译文如此。)，桃红似雾，弥漫二十多里，到处都传扬着歌声和器乐声，年轻的妇女们汗流如雨，衣著华丽的富家子弟往来不绝(“盛”，有热烈意，极言来者之众，这里用意译。)，比堤边的草还要多，真是美丽、妖艳极了。
3、但杭州人游湖，限于午、未、申这三个时辰。其实，湖水被染成绿色，暮烟凝聚在山间(原句是“对文”，“工”“妙”同义，只好把它们合二而用“佳景”作意译并移入下句充当主语。)，这两种佳景都出现在旭日初升、夕阳还未落山之际，(有了它们)才把西湖浓媚的姿态发挥到了极点。月景尤其难以用言语形容，花和柳的情态，山水的容颜和情意，另是一种趣味。这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能讲给那些俗人听呢！
4、音乐@巫娜|妙月清禅朗读@雅语|羚城客
5、让阅读成为习惯让习惯从聆听开始
6、☞七年级上册语文学习资源
7、☞统编七年级上册语文教师教学用书
8、投稿邮箱：feitianjingshe@1com
9、6石篑：即陶望龄，绍兴人。数：屡次。
10、记承天寺夜游 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
11、表达了作者对世俗庸人的嘲谑,对西湖的赞美之情.
12、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
13、会当凌绝顶，一览众山小。
14、明神宗万历二十五年(1579)，作者辞去知县，首次漫游西湖，并写下了系列游记，本文就是其中一篇。
15、作者撇开一般所共赏的湖光山色，着重描写西湖六桥(苏堤上由南而北的六座石拱桥，名为映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹)一带的春月景色，从初春的梅桃杏争妍到一天的朝烟、夕岚、月下的独特美景，用简洁轻快的笔墨加以描写，写出西湖"别是一种趣味"的风致。
16、☞统编版九年级上册语文必背古诗词、文言文汇总
17、1六桥：在西湖苏堤上，元祐五年(1090年)苏轼知杭州，开浚湖水，所积葑草，筑为长堤，向西迤北，横截湖面，绵延数里，夹道杂植花柳。置六桥，筑九亭，以为游人玩赏驻足之地。六桥依次为映波、镇澜、望山、压堤、东浦、跨虹。2西湖：在杭州市西，汉时称明圣湖，唐后始称西湖。周围约十五公里，面积约五点六平方公里。风景绮丽，有“三潭印月”、“苏堤春晓”、“平湖秋月”、“双峰插云”、“柳浪闻莺”、“花港观鱼”、“曲院风荷”、“断桥残雪”、“南屏晚钟”、“雷峰夕照”诸景。解放后，全面疏浚，湖水清澄，环湖名胜修葺一新，是中国有名的游览胜地。3为春为月：为春时月夜。4岚(lán)：山中雾气。5梅花为寒所勒：指梅花因大寒而迟开。勒：制。
18、☞统编七下八下九下语文知识点+图文解读+教学视频汇总
19、☞统编语文九上课内古诗词汇总及赏析
20、很多快乐都只是那些懂的人才懂
二、晚游六桥待月记的翻译
1、歌吹为风:美妙的音乐随风飘扬。
2、关注“华韵流声”，探听生活，致敬经典
3、技术支持：龙湾中学信息技术科
4、石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里，歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
5、山高月小，水落石出。
6、☞诗歌鉴赏常考的100个意象，初中生都在埋头背！
7、文章以审美感受为线索，按照游西湖的先后顺序，用平实的文笔记叙了自己游西湖的感想和西湖美丽壮观的景色，而描绘春季杭州西湖美景时不尚夸饰，只就眼前之景点染几笔，却活画出西湖的“灵性”，表达了与常人不同的独到审美情趣，从而表现出作者的不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。
8、☞2020春部编版七年级下册语文电子课本(高清版)
9、今夕社小行书，明·袁宏道《晚游六桥待月记》
10、☞七下|☞八下|☞九下
11、《湖心亭看雪》侧重具体景物的描写，描写得十分细致真切，使景物如在眼前，融叙事、写景、抒情于一体；《晚游六桥待月记》侧重在景物特点概括介绍。《湖心亭看雪》抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思；《晚游六桥待月记》表达了作者与常人不同的独到审美情趣，从而表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。
12、吴战垒：“这篇山水游记，始终扣住‘西湖之盛，为春为月’的‘春’、‘月’二字，腾挪变化，详写‘为春’之盛，略写‘为月’之美；题为《晚游六桥待月记》，却始终没有正面写待月的情景。他的高妙处在于以层翻浪叠之笔，依次写出梅花、桃花之美，朝烟、夕岚之美，一景胜似一景，逐层衬染，不犯正位，从而造成读者强烈的‘待月’心理；待到‘干呼万唤始出来’，却又匆匆一面，飘然而去，使人有‘着眼未分明’之感，因而显得余韵悠然，情味无穷。作者用这种空灵幻变之笔来写月景之美，可谓别出心裁。”(《阅读和欣赏古典文学部分》)
13、关注“华韵流声”，精彩纷呈，丰富世界，感动你我
14、《晚游六桥待月记》是明代文学家袁宏道创作的一篇游记。这篇文章介绍了西湖的景色。对如此美景，作者是很欣赏、很迷恋的。但是，这并不是这篇文章的重点。作者真正想表达的情感，是那种世间多庸碌之辈，自己找不到志同道合的知音的一种落寞……似乎，高人都有这种感觉。只不过，袁宏道写的这篇文章如果被他的好友，也就是与他同游西湖的石篑看到，会是什么感觉……他会因为袁宏道在他面前感叹找不到知音而生气么？
15、石篑数为余言，傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
16、《晚游六桥待月记》是明代文学家袁宏道创作的一篇游记。西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
17、西湖景色最美的时候是春天，是月夜。一天里最美的是早晨的烟雾，是傍晚山间的风光。
18、作者：袁宏道朗诵：兆丰
19、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
20、晚游六桥待月记作者的思想感情如下：
三、晚游六桥待月记赏析
1、江流天地外，山色有无中。
2、16夕舂(chōng)：指落日。
3、☞初中语文必须会背的180个文言文实词！学霸都在偷偷背
4、2西湖：在杭州市西，汉时称明圣湖，唐后始称西湖。周围约十五公里，面积约五点六平方公里。风景绮丽，有“三潭印月”、“苏堤春晓”、“平湖秋月”、“双峰插云”、“柳浪闻莺”、“花港观鱼”、“曲院风荷”、“断桥残雪”、“南屏晚钟”、“雷峰夕照”诸景。解放后，全面疏浚，湖水清澄，环湖名胜修葺一新，是中国有名的游览胜地。
5、张功甫:即张鎡，字功甫，宋朝人，能诗画，曾在西湖建梅园。
6、石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
7、13艳冶：或作冶艳，艳丽。
8、然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉。
9、指这种享受月景的乐趣原因：俗士指不懂何时赏月的有人，即凡夫俗子不懂欣赏表示蔑视，表达诗人的高尚情操。
10、作者着重描写西湖六桥一带的春月景色，从初春的梅桃杏争妍到一天的朝烟、夕岚、月下的独特美景，用简洁轻快的笔墨加以描写，写出西湖"别是一种趣味"的风致。
11、《晚游六桥待月记》是明代文学家袁宏道创作的一篇游记。
12、☞最全总结:初中语文七至九年级上下册名著必考考点整理，复习必备！
13、 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。
14、《湖心亭看雪》侧重具体景物的描写，描写得十分细致真切，使景物如在眼前，融叙事、写景、抒情于一体；《晚游六桥待月记》侧重在景物特点概括介绍。
15、为此，作者采取了总分的结构。首先述本篇要旨，指出春时，月景、朝烟、夕岚为西湖最美之景(第一段)。分写时，在前详细勾勒了西子湖畔的春游图，由物及人，先从侧面写西湖桃花之盛，再写沿途观花的游人之盛。花事正盛才有游人之盛，运用了烘云托月的写法(第二段);在后生动地描写日出日落时朝烟夕岚的浓媚姿色，尤其是月下西湖的花态柳情，山容水意，妙不可言(第三段)。
16、西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。
17、☞七上|☞八上|☞九上
18、统编八年级上册语文课内文言文、诗歌详解
19、作者抛却了通常所欣赏的湖光山色，把重点放在了西湖六桥(苏堤六座石拱桥，分别为映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹)的春月风光，从早春的梅桃杏争艳，到一日的朝烟、夕岚、月下的独特美景，用简单明快的笔法描绘西湖的“别具一格”。
20、西湖游记·晚游六桥待月记 月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
四、晚游六桥待月记
1、西湖景色最美的时候是春天，是月夜。一天里最美的是早晨的烟雾，是傍晚山间的山光。那年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。
2、今年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。石篑多次告诉我：“傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去观赏。”我当时迷恋着桃花，竟舍不得离开湖上。从断桥到苏堤一带，绿柳迎风飘拂如绿烟，桃花盛开如红雾，弥漫二十多里。美妙的音乐随风飘扬，带粉香的汗水如雨流淌；穿着各色丝织品的富裕游客很多，超过了堤畔的草，真是艳丽极了。
3、☞统编版七年级上册语文字词注音及解释汇总
4、(文言文课外拓展阅读)
5、罗纨之盛:罗纨，丝织品，这里是指穿罗纨制作的衣服的人很多。
6、石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
7、7傅金吾：金吾是官名，明亲军中有金吾卫。傅氏不详。
8、晚游六桥待月记袁宏道〔明代〕
9、有月的夜景之美更是难以用语言形容。那花的姿态、柳的情调，山的容颜、水的意境，更是别有一番情趣韵味。这种乐趣，(只能)留给山中的僧人和识趣的游客享用，怎能够和凡夫俗子去说呢？
10、我的朋友陶望龄多次告诉我：“傅金吾园中的梅花，是宋代张功甫玉照堂中原有的旧物，应该要马上去欣赏啊！”我当时被桃花迷住了，(我)竟然舍不得离开湖上.从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟、红花似雾，绵延着有二十多里呢！
11、本文描绘西湖花开之盛，游人之炽，大力铺陈渲染，烘托了西湖月景的“尤不可言”，抒发了作者对西湖美景的热爱，以及独以山水为乐，不与世俗同流合污的情怀。
12、☞九年级上册语文学习资源
13、畅游于天地间的人寄情山水，托志行云，情操得到了陶冶，灵魂经历了洗礼。他们善于发现美，乐于亲近自然，以松弛而又活跃的眼神凝视大自然的变化，感受世间风物的变迁，录下了所见所闻所感。
14、又何必跟“俗士”们去解释。
15、湖水便拍岸作响，湖波灰白色，卷起层层细浪，湖上是无边无际的雨丝，湖中却一架船儿也没有，开旷空阔。这并不是“画船尽入西拎，闲却半湖春色”(宋人词句)，而是画船尽系岸柳，避让满湖春雨也。
16、《晚游六桥待月记》明代袁宏道(赏析)：文章以审美感受为线索，按照游西湖的先后顺序，用平实的文笔记叙了自己游西湖的感想和西湖美丽壮观的景色，而描绘春季杭州西湖美景时不尚夸饰，只就眼前之景点染几笔，却活画出西湖的“灵性”，表达了与常人不同的独到审美情趣，从而表现出作者的不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。(思想感情)：表达了作者对世俗庸人的嘲谑,对西湖的赞美之情.
17、《与朱元思书》表达了作者对政治失意厌倦和企图寄情山水的思想感情。和作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想。《晚游六桥待月记》表达了作者对世俗庸人的嘲谑。
18、文题“待月记”，本应极写月色月景，但本文却详写春色稍写月景、正面写春色，侧面写月景，其目的在于勾起人们“待月”的心理。先极写春景逐层渲染，待到写月，只勿勿一句便飘然而去。看不见只好去想象，因而余韵，情味无穷，这种写法可谓别出心裁，却又紧扣一个“待”字
19、今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
20、西湖最盛原题为《晚游六桥待月记》通篇却在写花写人有何作用西湖最盛原题为《晚游六桥待月记》通篇却在写花写人有何作用西湖最盛原题为《晚游六桥待月记》通篇却在写花写人有何作用。
五、晚游六桥待月记原文及翻译
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2、周六晚八点，不见不散！
3、西湖最美的时候，是春天，是月夜。一天中最美的时候，是烟雾弥漫的早晨，是山岚缭绕的傍晚。今年春雪很大，梅花被寒雪抑制住，(梅花)后来才和桃花、杏花次第开放，这还是难得一见的奇观。
4、☞初中语文重点文体知识梳理(含中考语文高频考点分析与总结)
5、主办部门：龙湾中学团委、教务处
6、然而杭州人游览西湖，却仅在午、未、申三个时辰；其实湖光染翠之工巧，山岚设色之美妙，都在朝日初升，夕阳未下时，那时西湖才尽显浓艳和娇媚。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？
7、最后作者提出了自己与众不同的见解，即认为西湖的美景最适宜在“朝日始出，夕舂未下”时欣赏，这与一般人游湖选择在“午、未、申”三时不一样，表现作者与一般俗士迥异其趣，流露出作者寄情于山水的愉悦心境。
8、☞2020春部编版九年级下册语文电子课本(高清版)
9、☞统编语文七年级下册知识汇总(206整理)
10、1六桥：在西湖苏堤上，元祐五年(1090年)苏轼知杭州，开浚湖水，所积葑草，筑为长堤，向西迤北，横截湖面，绵延数里，夹道杂植花柳。置六桥，筑九亭，以为游人玩赏驻足之地。六桥依次为映波、镇澜、望山、压堤、东浦、跨虹。
11、西湖最美的时候，是春天，是月夜。一天中最美的时候，是烟雾弥漫的早晨，是山岚缭绕的傍晚。今年春雪很大，梅花被寒雪抑制住，(梅花)后来才和桃花、杏花次第开放，这还是难得一见的奇观。
12、☞初中语文中考文学常识超全汇总，为孩子收藏！
13、《湖心亭看雪》抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思；《晚游六桥待月记》表达了作者与常人不同的独到审美情趣，从而表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。
14、然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
15、明神宗万历二十六年(1598)，袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信，来到北京，被授予顺天府(治所在北京)教授。第二年，升为国子监助教。本文就写于这一年的春天。
16、笔：墨社今夕特制晚晴|纸：墨社今夕特制幻彩琉璃一笔笺|墨：墨社今夕特制小楷白墨液
17、西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
18、情感：本文所描绘的由白堤断桥至苏堤六桥一带着日盛景，并显示出作者独特的审美情趣文章以审美感受为线索，按照游西湖的先后顺序，用平实的文笔记叙了自己游西湖的感想和西湖美丽壮观的景色，而描绘春季杭州西湖美景时不尚夸饰，只就眼前之景点染几笔，却活画出西湖的“灵性”，表达了与常人不同的独到审美情趣，从而表现出作者的不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感
19、粉泛指女性如：红粉知己；汗为雨字面意思为汗滴就像下雨，形容出汗较多。“歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。”出自《西湖游记二则》之晚游六桥待月记。歌吹的声音，如风阵阵传来；仕女的粉汗，如雨纷纷落下；罗衫纨裤的游客，多于堤畔的草，真是艳丽极了。
20、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
六、晚游六桥待月记
1、火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。
2、《晚游六桥待月记》是明代袁宏道在明神宗万历二十五年辞去知县，首次漫游西湖写的一篇游记，文章表现了作者独特的审美观照，认为西湖之美在春月、在朝烟、在夕岚，而以月夜为最。词句注释：六桥：西湖苏堤上的六座桥，由南向北依次名为映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。为春为月：意为是春天月夜。一日之盛：一天最美的时候。夕岚：傍晚山间的雾气。梅花为寒所勒：为，被，勒，抑制。尤：特别。
3、石篑多次告诉我:"傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去观赏。"我当时迷恋着桃花，竟舍不得离开湖上。从断桥到苏堤一带，绿柳迎风飘拂如绿烟，桃花盛开如红雾，弥漫二十多里。美妙的音乐随风飘扬，带粉香的汗水如雨流淌;穿着各色丝织品的富裕的游客很多，比堤畔的草还多，真是艳丽极了。
4、☞统编九年级上册语文教师教学用书
5、举头展望，只见湖水东南北三面，群山隐隐，南高峰、北高峰全是灰蒙蒙的。“山耶云耶远不知”，但是又深深浅浅，富于层次。
6、龙湾中学2016级⑸班学生
7、西湖最美的时间是春天和月夜，一天之中最美的时刻是烟雾迷蒙的早晨和山光笼罩的傍晚。今年春雪很大，梅花受到寒气的抑制，跟杏花、桃花依次开放，更是奇特的景观。
8、 本文描绘西湖花开之盛，游人之炽，大力铺陈渲染，烘托了西湖月景的“尤不可言”，抒发了作者对西湖美景的热爱，以及独以山水为乐，不与世俗同流合污的情怀。
9、西湖最盛，为春为月；一日之盛,为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
10、☞2020春学期丨统编版语文七年级下册《补充习题》答案
11、☞初中语文常见病句类型归纳
12、主讲“播音与主持”课程
13、然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
14、☞2020春学期丨统编版语文九年级下册《补充习题》答案
15、☞2020春学期丨统编版语文八年级下册《补充习题》答案
16、(原文):西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨(wán)之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
17、记承天寺夜游运用了暗喻来描写月光的皎洁美丽；直接描写与间接描写相结合，通过比喻(暗喻)描写出了月光的清澈透明、皎洁美丽，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。表现了出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。
18、☞寒假预习|2020年春部编版七年级下册语文知识点汇总(全)
19、最深的近于墨色，最浅的类如银粉。天水沾连，山云融合，又像是正在洗涤中的硕大无比的大理石屏风从几方面围绕着。啊！原来是活生生的粉墨山水、粉黛西子呈现在我们眼前！
20、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
1、然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时之间;其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时才最浓艳。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子所述说呢!
2、☞九上语文理解性默写常考题集合
3、然杭人游湖，止午未申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉?
4、☞统编版七年级上册语文电子课本(高清版)
5、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
6、☞最全初中语文思维导图，22张图涵盖所有知识点！
7、美妙的音乐随风飘扬，带粉香的汗水如雨流淌，穿罗衫、着纨裤，游客之多，多过堤畔上的柳枝。真是艳丽极了!
8、粉汗为雨:带粉香的汗水如雨流淌。
9、11歌吹：泛指音乐。吹：管乐声。
10、晚游六桥待日记中是直接描绘景色,抒发情感，通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。表现了出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。
11、海量教学资源，免费领取
12、野径云俱黑，江船火独明。
13、3为春为月：为春时月夜。
14、我当时被桃花吸引，竟然不忍心离去。其实在朝烟之中湖水如染上绿色一般精巧。.文题“待月记”，本应极写月色月景，但本文却详写春色稍写月景、正面写春色，侧面写月景，其目的在于勾起人们“待月”的心理。先极写春景逐层渲染，待到写月，只勿勿一句便飘然而去。看不见只好去想象，因而余韵，情味无穷，这种写法可谓别出心裁，却又紧扣一个“待”字。
15、知识点+朗读+图文解读+教学视频
16、10绿烟红雾：白堤与苏堤两边，各有一行杨柳与桃树，所渭“杭州苏堤六条桥，一株杨柳一株桃”。每到春日，杨柳j泛绿，桃花吐红，一眼望去，如绿烟红雾。
17、关关雎鸠，在河之洲。