一、中夜起望西园值月上
1、谢友谊，江苏宿迁泗阳人。朗诵艺术指导，录音师，配音员，影视策划师。他嗓音浑厚，富有磁性，音域宽广，张弛有度。他长期从事广告配音、专题解说、青少年口语培训、普通话基础培训、朗诵艺术培训等工作，其朗诵作品深受听众喜爱。
2、欲说还休。却道天凉好个秋。
3、这首词表达了什么样的感情？
4、将古诗歌高考备考点的准备工作贯穿于小说考点复习之间，既避免单一复习带来的枯燥乏味，又可以让学生时刻有统筹安排的意识，尽量降低其在高考备考中顾此失彼的频率。
5、•依照思路来作答自己不要乱主张
6、诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？
7、④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
8、面对这幅空旷寂寞的景象，诗人斜倚着柱子，观看，谛听，一直到天明。诗人“倚楹至旦”的沉思苦闷形象，发人深思。他在这样清绝的景色中沉思直至天边破晓。“寂寞将何言”一句，可谓此时无言胜有言。“寂寞”两字透出了心迹，他感到自己复杂的情怀无法用言语来表达。
9、这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。公元810年(元和五年)，柳宗元被贬永州的第六个年头，他终于在潇水西冉溪畔购得一地，经过疏泉穿池，构亭筑屋，终于与农圃为邻住了下来，还自己经营了菜园，“甘为永州民”。并与一位身份较低的女子结合，生了女儿。《中夜起望西园值月上》当写于在这期间。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
10、成书时间：1983年/2013年
11、综观柳宗元的这首诗，虽然不是特别出名，但却最能代表他的寂寞处境。稍作联想，柳宗元“倚楹遂至旦”的状态，恐怕是常态。细读下来，未免会为他的寂寞感到心疼。
12、您愿意花3分钟了解口语传播教育吗？
13、这首诗表现了诗人什么样的感情？
14、门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
15、本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
16、鹤巢松树遍，人访筚门稀。
17、汉江回万里，派作九龙盘①。
18、这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。公元810年(元和五年)，柳宗元被贬永州的第六个年头，他终于在潇水西冉溪畔购得一地，经过疏泉穿池，构亭筑屋，终于与农圃为邻住了下来，还自己经营了菜园，“甘为永州民”。并与一位身份较低的女子结合，生了女儿。
19、诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响来进行描写，以有声写无声营造了诗人所处环境的空旷寂寞的意境
20、横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
二、中夜起望西园值月上柳宗元
1、“倚楹遂至旦，寂寞将何言”，即柳宗元就这样斜靠在房柱上一直等到天亮，心中的寂寞到这般还有什么话可以说。正如现实生活中很多无奈，无法与人言说一样，柳宗元因政治失意引起的苦闷和寂寞，也是无人能懂。恐怕只有相同处境的人，才能心有体会吧。
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3、试分析“犹有归时一段愁”作者愁的内容？
4、露华生笋径，苔色拂霜根。
5、东岭：指住处东面的山岭。泠(líng)泠：形容声音清越。
6、槲叶落山路，枳花明驿墙。
7、(小题1)一轮寒月从东岭升起，清凉月色，照射疏竹，仿佛听到一泓流水穿过竹根。描绘出一幅月下西园凄清寂寞的景象。(描述景象2分，概括意境2分。)(小题2)诗人抓住在静夜中听到的各种微细的声音，以动写静，反衬出夜的寂静，从而衬托出他在谪居中郁悒的情怀，谪居偏远之地，孤独愁苦，心情无人理解的寂寞情怀。(答出“以动写静”或反衬2分，感情理解准确2分。)解析:略
8、中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。(1)以动写静，或反衬。远处传来从石上流出的泉水声，似乎这泉声愈远而愈响，山上的鸟儿有时打破岑寂，偶尔鸣叫一声。泉和鸟的声响反衬了环境的幽静。突显了诗人被贬谪后心境的寂寞。
9、词的最后两句表达了什么样的感情？
10、这首五言作于诗人贬谪永州之时。公元810年(元和五年)，柳宗元被贬永州的第六个年头，他在潇水西冉溪畔购得一地，疏泉穿池，构亭筑屋，与农圃为邻。《中夜起望西园值月上》写于这期间。
11、觉闻繁露坠，开户临西园。
12、永贞革新失败后，柳宗元便被贬永州(今湖南永州)司马，长达十年之久。而对于柳宗元来说，永州却是他文学创作最集中的地方。在永州，他结交当地士子，游历山水。写下了著名的《永州八记》，以及《柳河东全集》540余篇诗文中的317篇。但政治失意所引发的苦闷和寂寞处境，始终萦绕在他的诗文中。如柳宗元的诗作《中夜起望西园值月上》。
13、东岭：指住处东面的山岭。
14、“石泉远逾响”，看来难以理解，然而这个“逾”字，却更能显出四野的空旷和寂静。山鸟时而一鸣，固然也反衬出夜的静谧，同时也表明月色的皎洁，竟使山鸟误以为天明而鸣叫。
15、《中夜起望西园值月上》通过哪些意象营造了怎样...年年顺景则源广岁岁平安福寿多吉星高照春满人间百花吐艳福临小院四季常安欢度春节
16、众类亦云茂，虚心宁自持。
17、明确：该词下片中的“愁”不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时，报国无门的悲愤。)
18、早行(宋)陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
19、他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？
20、本诗是一首五言律诗，对仗工整，读来琅琅上口，全诗着力写声音，有繁露坠落声，泠泠泉流声，以及山鸟的喧叫声，更有月光银辉泻地，反衬出的是内心的黯淡、凄凉、孤寂。看到四周起伏环绕的山峦，就觉得自己像被囚禁在其中一样，境界空旷而冷寂，“寂寞而莫我知”之感寒彻灵魂。诗人正是通过有声世界巧妙而鲜明地刻画出了“自我”形象，给读者以无尽的想象与同情，“不眠之心”之寂寥几乎令人伸手可触，呼之欲出。
三、中夜起望西园值月上表达的感情
1、“倚楹遂至旦，寂寞将何言。“我斜靠在房柱上一直等到天亮，心中寂寞到这般还有什么话可言。
2、犬吠水声中，桃花带露浓。
3、•情点词语要注意抓住意象析思想
4、此诗表达了作者怎样的心境？
5、自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
6、南天春雨时，那鉴雪霜姿。
7、《中夜起望西园值月上》当写于在这期间。西园位于作者永州愚溪住宅以西。面对这幅空旷寂寞的景象，诗人斜倚着柱子，观看，谛听，一直到天明。诗人“倚楹至旦”的沉思苦闷形象，发人深思。
8、呈现题例，引导学生在做题的同时总结归纳古诗歌情感把握的方法
9、每年高三语文备考复习，学生面对古诗歌鉴赏的考点总是唉声叹气，因为读不懂诗，所以无论题目出什么，都有点茫然不知所措，所以，教会学生读懂诗歌大概的意思成为突破古诗歌鉴赏考点的前提条件，而把握诗歌情感就成了重中之重。
10、(注)①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
11、石泉远逾响，山鸟时一喧。
12、(朗诵)友谊好声音读唐诗300首214《柳州二月榕叶落尽偶题》
13、•鉴赏诗情莫要慌调动积累细思量
14、织可承香汗，裁堪钓锦鳞。
15、三梁曾入用，一节奉王孙。
16、倚(yĭ)：斜靠着。楹(yíng)：房屋的柱子。旦：天明、天亮。言：说。
17、中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠,开户临西园.寒月上东岭,泠泠疏竹根.石泉远逾响,山鸟时一喧.倚楹遂至旦,寂寞将何言.(1)以动写静,或反衬.远处传来从石上流出的泉水声,似乎这泉声愈远而愈响,山上的鸟儿有时打破岑寂,偶尔鸣叫一声.泉和鸟的声响反衬了环境的幽静.突显了诗人被贬谪后心境的寂寞.
18、对的，头结点中的数值部分一定要给一值，以表示初始值，这个值就定为NULL值，p1和p2结点的数值部分可以赋值，也可以不赋值，因为这不影响操作，如果要用到那就赋值，不用，就可以不赋值。而且，把头结点赋null值，可以用来判断当前指针是否到达了头结点，常用于判断语句中。如：head!=NULL。收起
19、(1)本诗通过描写了露水坠落，寒月升起，清凉月色，照射疏竹，愈远而愈响的泉水声，山上的鸟儿有时偶尔鸣叫一声……"露""月""泉""鸟"这四种意象相互融合，(2分)描绘了一幅孤寂冷清的画面，(1分)表现诗人所处环境的空旷寂寞，从而衬托他谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解的心境。(1分)(2)以动衬静，(1分)用泉水声、鸟儿的鸣叫声反衬了四野的空旷和寂静。(1分)更好地表现诗人内心的寂寞郁悒。(1分)解析:略。
20、(朗诵)友谊好声音读唐诗300首215《江雪》
四、中夜起望西园值月上营造了怎样的意境
1、六帝沦亡后②，三吴不足观③。
2、本来挺喜欢他的，不过后来发现有点……额……变态~心理还是一个比较幼稚的家伙的~为了创建心目中的理想世界，灵魂也出卖了，(好象是出卖给死神了)。看到现在对月是同情，这种感情也包括对L的。毕竟牺牲了
3、寒月的描写与依然是反衬写法的泠泠水声，营造了幽静与凄清的意境。
4、这首诗，构思新巧，诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响，来进行描写，以有声写无声，表现诗人所处环境的空旷寂寞，从而衬托他谪居中郁悒的情怀，即事成咏，随景寓情。从表面看来，似有自得之趣，而终难如陶、韦之超脱。
5、“寂寞”就是此诗的诗眼。
6、编者按：刘燕莉，女，陕西师范大学中文系毕业，高中语文一级教师，高三语文备课组长，惠州市优秀班主任，其论文曾获得区、市、国家级奖项，是我校骨干教师之一。应笔者请求，刘老师将其公开课教案整理出成课例与大家分享。
7、通过高考题型，强化刚刚掌握的意识方法
8、(再也没有睡意，)“我”斜在房柱上一直到天亮，心中的寂寞还能怎么说呢。
9、阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
10、明确：思乡之悲与独自出行之寂寞
11、半夜醒来听到露珠的滴落声，打开门看到了愚溪住宅西边的园地。东边的岭上，清冷的月亮正在升起，那声音是水流冲刷竹根的脆响。泉水从岩石上流下越远越响亮，山中的鸟儿不时地叫一声。我斜靠在柱子上等到天亮，寂寞无法用言语来表达。
12、《中夜起望西园值月上》这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。公元810年(元和五年)，柳宗元被贬永州的第六个年头。
13、评价诗歌的思想内容和作者观点态度是高考古代诗歌鉴赏的重要考点，也是教学难点。刘燕莉老师的这节课教学目标明确，知识容量大。重点把握诗歌“写了什么内容”“表现了什么思想”，引导学生在读懂诗歌的前提下，规范答题思路。同时，此课针对性较强。设置问题由浅入深，由难到易，学生对诗歌思想感情的归纳分析能力有所提升。
14、这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。公元810年(元和五年)，柳宗元被贬永州的第六个年头。
15、阅读下面这首宋词，完成8—9题
16、(作者)柳宗元(朝代)唐
17、(参考答案)抓住“露”“月”“泉”“竹”“鸟”等意象来写景。这样描写一方面营造了凄清冷寂的意境,一方面也衬托出诗人内心的孤寂。(参考答案)谪居僻远之地,孤独愁苦,情怀无人理解。(意对即可)
18、(朗诵)友谊好声音读唐诗300首212《悯农》(其一)
19、江苏省普通话水平测试员
20、面对这幅空旷寂寞的景象，诗人斜倚着柱子，观看，谛听，一直到天明。诗人“倚楹至旦”的沉思苦闷形象，发人深思。他在这样清绝的景色中沉思直至天边破晓。“寂寞将何言”可谓此时无言胜有言。“寂寞”两字透出了他复杂的情怀无法用言语来表达。
五、中夜起望西园值月上露月泉鸟的作用
1、爱上层楼。为赋新词强说愁。
2、陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
3、这首诗写于元符二年(1099)，时苏轼已六十四岁。据记载，苏轼于绍圣四年丁丑(1097)被贬滴到昌化军(属今海南省)，元符元年戊寅移至儋耳谪所。最初寄居在一所官屋中，后朝廷听到这个消息，便派人把他赶出来。于是他只好在儋州城南桄榔林下自己筹建一处住宅，名日桄榔庵。
4、月的出发点是正义的，因为社会的逼迫及一系列原因渐渐远离了他的出发点，他的下场挺可怜的L么就是个很尽忠职守的人，为了调查及消灭KILLER和DEATHNOTE牺牲了自己不过貌似有些不值。凭他的智商应该能想出更好的方法
5、首句“觉闻繁露坠”，即半夜醒来听到了浓重的露水滴落声。时间是半夜，正是万籁俱寂的时候。但柳宗元却能听到露水滴落的声音，这就说明环境的空旷、静谧，以及诗人辗转反侧、夜不能寐的状态。所以这里的“闻”字，用的巧妙，它将诗人细腻的感觉表现的淋漓尽致。同时也自然地引出了次句“开户临西园”。
6、凉月生秋浦，玉沙粼粼光。
7、柳宗元(773年－819年)，字子厚，唐代河东(今山西运城)人，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。因为他是河东人，人称柳河东，又因终于柳州刺史任上，又称柳柳州。柳宗元与韩愈同为中唐古文运动的领导人物，并称“韩柳”。在中国文化史上，其诗、文成就均极为杰出，可谓一时难分轩轾。
8、(朗诵)友谊好声音读唐诗300首211《后宫词》
9、通过此诗的导入，告诉学生，诗是用来传情达意的，读懂诗歌的关键点在于把握诗歌的情感。并让学生明白“在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”的道理。
10、树深时见鹿，溪午不闻钟。
11、学生找出情感词句较快，但表达不够准确
12、(1)解答要点:营造凄清寂寞的意境②以声写静或反衬(2)解答要点:谪居僻远之地,孤独愁苦,情怀无人理解。
13、入水文光动，插空绿影春。
14、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？(5分)
15、本站书法作品均为书法家王忠敏先生亲笔手稿
16、作为高考备考复习课，语文科的某些考点是需要借助多媒体设备等来呈现的，而这个准备过程需要花费很大的精力，所以备课组团队合作与资源共享就显得尤为重要。
17、这首词表达了什么样的感情？(4分)
18、逾(yú)：更加。时一喧：不时叫一声。
19、赏析：萧涤非、程千帆、马茂元、周汝昌、周振甫、霍松林等
20、(朗诵)友谊好声音读唐诗300首216《渔翁》
六、中夜起望西园值月上
1、•先从标题来入手再借注释来相帮
2、觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
3、根据学生的集体回答总结：关注题目：诗歌的写作缘由、写作目的、作者感情以及内容分类。
4、迟日江山丽，春风花草香。
5、丑奴儿·书博山道中壁
6、这世上有三样东西是别人抢不走的：
7、少年不识愁滋味，爱上层楼。
8、而今识尽愁滋味，欲说还休。
9、西园：作者在永州愚溪住宅西边的园地。泠泠：形容声音清越。逾：更。楹：柱子。
10、近十年高考全国新课标1卷古诗歌鉴赏题例展示