一、现代小短诗4句
1、沙沙沙沙，溪水穿过树林，大树们奏起了交响乐。
2、我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落
3、可爱的清水小植物一掬清水的岁月，一点时光的温暖，就这样简单的呼吸。从没放弃成长的梦想，生命活力，可爱的姿态舒展。知道吗，我知道了感谢，是不是我的心也长成了清水模样。——点点清水就可以生长的小巧，可爱的植物比如绿萝、比如伞叶草。
4、仿照这首诗，写一写你永不漫灭的回忆。
5、而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡
6、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴.问世间，情是何物，直教生死相许。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时.
7、你有你的，我有我的，方向；
8、明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
9、只为了亿万光年里的那一刹那
10、早晨，黑夜还要流浪我们把六弦琴交给他我们不走了
11、那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
12、有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
13、悟情《繁星》(一五九)结合作者经历，补充资料，理解“心中风雨”的内涵，通过复沓朗读体会情感。
14、钥匙精美有样子，你锁了人家就懂了
15、简介作者及诗集，解释“繁星”，指导书写。
16、你的心如小小的寂寞的城
17、第二个板块，可以把诗歌和散文的形式做比较，在比较当中进一步强化对现代诗特点的了解，然后让学生当小诗人写诗，开展有梯度的学习。学完一个单元的现代诗之后，学生对现代诗的特点有了一定的理解。从读诗、抄诗到自主创作写诗，对学生来说，就是一个进步，一个飞跃。
18、覆盖着落叶另一条是柏油路面。
19、广东梅州十年现代短诗100首最古韵
20、你的心是小小的窗扉紧掩，我达达的马蹄是美丽的错误
二、现代小短诗4句自编
1、完成了上帝所作的一首诗
2、在我和世界之间你是日历，是罗盘是暗中滑行的光线你是履历，是书签是写在最后的序言
3、本文来源|《七彩语文·教师论坛》2022年第2期
4、新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空，那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。
5、后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓
6、四个板块逐层递进，由读到写，由课内到课外，板块之间的逻辑关系清晰明了，根据四首诗歌的学习不断深入。在大单元教学当中，教师要揣摩清楚编写者的意图，明晰每篇课文之间的逻辑关系，这样，在教学的时候才能做到心中有数。
7、现代小短诗精选：《远和近》顾城：你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。《偶然》徐志摩：我是天空里的一片云，偶然投影在你的波心，你不必讶异，更无须欢喜，在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！
8、道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁。
9、诗歌言简意赅。如果把文学比作一顶桂冠，那诗歌就是这顶桂冠上的一颗明珠。在所有的文学形式中，诗的语言最美。唐朝的卢延让在《苦吟》中写道：“莫话诗中事，诗中难更无。吟安一个字，捻断数茎须。”为了吟成一个字，常常捻断了数根胡须。这也如诗人贾岛所说：“两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。”苦吟诗人为了写出一句好诗，煞费苦心，绞尽脑汁，反复推敲。也像杜甫所写：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”可见，诗歌特别讲究炼字，意在用最精当、最凝练、最形象、最优美的语言来表达丰富的情感，这是诗歌的语言特点。
10、广东梅州十年现代短诗100首最爱情
11、朗读《繁星》(七一)，想象画面，体会情感
12、据说这就意味着缺乏诗意。
13、而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
14、(寻觅春天(现代诗))一树绿芽，满枝花朵。淅淅沥沥的小雨……激起我对春天美好的向往。沐浴着明媚的春光，陶醉于花蕾的芬芳。多想摄下这旖旎的风光，多想勾勒几笔大自然的绝创，让活力的生命驻足画面，永久留香。不能如意，只能心赏。心中有景皆风景，何必满足纸上榜。春天——向我走近，又渐离远方……
15、四年级小学生原创的现代诗二
16、你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃。
17、(设计意图)诗是强烈情感的自然流露，在探究读出诗歌韵味的基础上，展开想象，理解“永不漫灭”“风雨”等词语的含义，进一步探究发现现代诗的情感，反复朗读，层层递进体会诗歌的情感，同时将积累背诵巧妙的融于情境之中。
18、在转瞬间消灭了踪影，你我相逢在黑夜的海上。
19、揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
20、你不必讶异，更无须欢喜，
三、现代小短诗4句植物
1、再看艾青的《绿》，这首诗一共5节，第1节2行，第2节4行，第3节4行，第4节4行，第5节4行。每一节的行数和字数不尽相同。第3节“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”，虽然每行字数相同，但读起来不押韵，在形式上是自由的。在这种变化的形式中，《绿》通过对春天自然景色的描摹，抒发了作者对绿色、对春天、对大自然的喜爱与赞美之情。
2、［本文为孙双金老师在“《七彩语文》杯”小学语文教师素养大赛获奖教师优质课展示活动中的讲座，由编辑部整理，经作者审阅后刊发。］
3、(设计意图)“诗和音乐一样，生命全在节奏。”由学生相对熟悉的古诗入手，与现代诗形式与内容异同的比较，培养学生思辨的能力，通过探究学习，初步发现现代诗一般不拘格式和韵律相对自由的特点。通过初步朗读，体会诗歌的韵味和节奏。
4、我想让天空成为我的课堂
5、寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，
6、经历“风雨”：“心中的风雨”又会是遇见什么事情呢？
7、如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求它让我们结一段尘缘
8、预设1：“这些事——”后面的破折号暗藏着绵长的思绪，声音可以延长一些。
9、(设计意图)诗歌是一些种子，应当在心底开花。通过有梯度，有层次的探究式学习，读出节奏，感受现代诗的音乐性；读出想象，体会现代诗的艺术性；读出情感，感受现代诗的人文性，在反复朗读中发现现代诗的特点，并以特点学习现代诗，将习得的特点落实到笔端仿写现代诗，鼓励孩子大胆创作，激发对现代诗的喜爱之情，通过综合性学习摘录积累，分享交流将现代诗融入到生活中。
10、本单元的第三首诗是苏联诗人叶赛宁的《白桦》，全诗一共4节，每节皆由4句组成，隔行押韵。第1节中，“白桦”与“雪花”押韵；第2节中，“潇洒”与“如画”押韵；第3节，“白桦”和“雪花”押韵；第4节，“朝霞”和“光华”押韵。诗歌歌颂白桦，情真意切，诗句押韵，朗朗上口，富有音韵美是这首诗的明显特征。
11、遇雪花开粉艳浓，任凭雨打与冰封。
12、一生只够爱一个人，从前的锁也好看
13、广东梅州十年现代短诗100首最客家
14、来我的怀里，或者，让我住进你的心里。默然相爱，寂静欢喜。
15、悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
16、四年级小学生原创的现代诗六
17、现代诗传承了中国古典诗歌的技法。第它重视诗歌的画面和意境。如诗歌《繁星》中的“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，这15个字描摹了一幅月夜团圆图：晴朗的夜晚，月亮的清辉洒进庭院，在紫藤萝叶下的长廊里，一家人坐在一起干吗呢？在乘凉，在赏月，在吃月饼。孩子坐在母亲的膝上，跟母亲有哪些互动？母亲可能在给她讲故事，可能在和她背唐诗，也可能在让孩子猜谜语……这短短15个字，描摹出了如此宁静、安详、美好的意境，打开了读者的想象空间。所以，冰心这首诗最大的特点，就是用形象说话，用意境感人。
18、成为一位军人是我最大的梦想
19、我不敢说出你的名字：假如有人问我的烦忧，说是辽远的海的相思，说是寂寞的秋的清愁······
20、你仍得相信，山谷中留着。
四、现代小短诗4句冰心
1、她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；
2、我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。
3、四年级小学生原创的现代诗四
4、墙后的草不会再长大了它只用指尖，触了触阳光
5、要点：读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。
6、事无成一件,累字落双肩！
7、新开的花朵绽开了笑脸，
8、初读诗歌，指导诗歌朗读技巧，体会诗歌特点
9、我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——
10、绿(作者)艾青好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的┅┅到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅
11、《笑迎春天》高山流水觅知音，冬将过去春来临。梅寒吐艳群芳尽，笑迎春天花似锦。《春天的微笑》曙光中，我看见百花园中有一朵开得最香最艳它是诗的灵魂，读暖了苍狼的雪，使我多了一分自信你执着，把一寸寸渴求的目光和那些凌乱的文字放上案台从新排列你用汗水和智慧填满人生的每一个空格抹去了荒芜曙光中，我还看见一群群小鸟飞向蓝天遥遥向你祝福！
12、初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。要根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。
13、说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思；假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。
14、如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水注入我心中。如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。
15、你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减。
16、吹远了一缕云，象烟——
17、教学难点：体会诗歌的韵味；体会诗歌表达的情感；仿写小短诗。
18、梦里终觉恍然,匆匆又是一年。
19、像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。
20、草在结它的种子风在摇它的叶子我们站着，不说话就十分美好
五、现代小短诗4句写景
1、你不必讶异，更无须欢喜——
2、在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
3、在这交会时互放的光亮！
4、想象“风雨”：两个“风雨”意思是否一样？
5、有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。
6、雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地1结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。希望我的回答能够帮到你，谢谢！参考百科：网页链接
7、跫音不响，三月的春帷不揭
8、广东梅州十年现代短诗100首最民间
9、满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
10、我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
11、后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
12、你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚
13、你记得也好，最好你忘掉。
14、在我和世界之间你是纱幕，是雾是映入梦中的灯盏你是口笛，是无言之歌是石雕低垂的眼帘
15、美丽而温柔的沙扬娜拉，深情而充满爱意的沙扬娜拉，似一朵凉风中的水莲花，跃然于纸上。
16、朗读仿写，分享自创“繁星”。
17、抓手：现代诗单元的教材分析
18、布置作业，拓展延伸。
19、《山路》席慕容我好像答应过你要和你一起走上那条美丽的山路你说那坡上种满了新茶还有细密的相思树我好像答应过你在一个遥远的春日下午而今夜在灯下梳我初白的发忽然记起了一些没能实现的诺言一些无法解释的悲伤在那条山路上少年的你是不是还在等我还是急切地向来处张望《盼望》席慕容其实我盼望的也不过就只是那一瞬我从没要求过你给我你的一生如果能在开满栀子花的山坡上与你相遇如果能深深地爱过一次再别离那么再长久的一生不过就只是就只是回首时那短短的一瞬《断章》卞之琳你站在桥上看风景看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦。。
20、那一声珍重里有蜜甜的忧愁。
六、现代小短诗4句
1、说一句是一句，清早上火车站
2、我佩梅花傲雪冰，铮铮铁骨又红英。