一、春日偶成的意思
1、傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。川：瀑布或河畔。
2、傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，一作“望”。傍，靠近，依靠。随，沿着。
3、这是一首即景诗，描写春天旅游的心情以及春天的景象。作者用朴素的手法把柔和明丽的春光与作者自得其乐的心情融为一体。
4、云淡风轻秋高气爽下一句可以接云淡风轻。形容秋天晴空万里，天气凉爽。秋高气爽，云淡风轻。人约黄昏，春意盎然。意思是春天生机勃勃，韵味正浓，人在黄昏时约会。秋高气爽出自唐·杜甫《崔氏东山草堂》诗：“爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜新。”形容秋天晴空万里，天气凉爽。云淡风轻出处是源于北宋的程灏《春日偶成》：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。”现也可以解释为人在经历苦难过后表现出对世事的一种洒脱和无奈的态度，多用于感情。
5、接近正午时分，天上飘着淡淡的云，偶尔刮起一阵微风。穿行于花柳之间不知不觉来到了前面的河边。旁人不知道此时此刻我内心的快乐，还以为我在学少年模样趁着大好时光忙里偷闲呢。(注释)偶成：偶然写成。云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午的太阳。傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。川：瀑布或河畔。时人：一作“旁人”。余心：我的心。余：一作“予”，我。将谓：就以为。将：乃，于是，就。偷闲：忙中抽出空闲的时间。
6、春日偶成云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。
7、春日偶成朝代：宋代作者：程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
8、假如说，诗的前两句主要是写情写景的话，那么，“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”，则主要是诗人自己内心世界的直接抒发。本来，在云淡风轻的大好春色中漫游，在春花绿柳的簇拥中陶冶自己的情性，这应该是十分自然的事，但是，在扼杀人们性灵的封建时代，这似乎只应该是有些“狂”劲儿的少年人才能千，而须眉长者只应该端然危坐，摆出一副冷冰冰的面孔才行。
9、将谓：就以为。将：乃，于是，就。偷闲：忙中抽出空闲的时间
10、⑼偷闲：忙中抽出空闲的时间。
11、《春日偶成》描绘了一幅(风和日丽的春日景色;)的画卷，其中(偷闲；)这个词我最喜欢，因为(性好恬然；)这是一首即景诗,描写春天郊游的心情以及春天的景象,也是一首写理趣的诗,作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳,一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进,第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游,它所要表达的是一种哲理,以及对自然及宇宙的认识。全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫,也表现了一种闲适恬静的意境。风格平易自然,语言浅近通俗。
12、全诗色泽协调，情景交融，表现了作者追求平淡自然、不急不躁的的性格色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。诗歌风格平易自然，语言浅显通俗。
13、春烂漫，人浪漫。所谓诗情如此，也不过是在无言的蓝天下，落花开满肩头，然后抬起头看看这人间。常常想及“情景交融”之感，大概可能也是如此。待在花下度过一个下午，一个人看着书，躺下，然后跑跑跳跳，想想就令人愉快。
14、此明道先生自咏其闲居自得之趣。言春日云烟淡荡，风日轻清，时当近午，天气融和。傍随于花柳之间，凭眺于山川之际，正喜眼前风景，会心自乐，恐时人不识，谓余偷闲学少年之游荡也。
15、云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午的太阳。
16、意识是：淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。
17、音频：刘子依编辑：陈画媚审核：李莉
18、意思是：天空飘着淡淡的白云，春风轻轻地佛着人面，时当近午，我漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边。当时的人不知我心里多么快乐，说我偷闲学那些到处游荡的少年。
19、全诗色泽协调，情景交融，表现了作者追求平淡自然、不急不躁的修身养性的性格色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情，表达了诗人心中对少年时代以及对故乡黄陂的怀念。
20、出处：宋代诗人程颢创作的一首七言绝句《春日偶成》。
二、春日偶成的意思和赏析
1、然而，尽管程颢是一位著名的理学家，尽管他写这首诗时很可能已经是一位蔼然长者，可他仍然无法抗拒大自然对他的吸引，做出一些为“时人”所不能理解的举动。这其中包括了他对自然真性的追求和理解，同时也包括了他对一般“时人”的嘲笑与讽刺，既表现了他对子人生价值的另一种认识，也表现出了他乐在其中，孤芳自赏的高雅。
2、《春日偶成》是宋代诗人程颢创作的一首诗，全诗的语言通俗易懂，诗的前两句描写了诗人所见到的景色，描绘了一幅明丽的春日美景图，后两句抒发了自己的情感，表达了作者因为春日出游而十分轻快愉悦的心情。全诗全文如下：《春日偶成》宋·程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。这首诗的大意是：云朵在天上飘来飘去，现在已经接近中午，我在花丛中游走，沿着两边的柳树，不知不觉来到了河边。这些人不理解此时此刻我心中的快乐，还以为我在学年轻人的样子，在这种时候忙里偷闲呢。
3、作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。天空中，淡淡的白云，轻柔的春风，和煦的阳光；地面上，红花，绿柳，碧水。从上到下，互相映照，短短十四个字，便画出了一幅春景图。后两句抒发作者春日郊游的愉快心情，“偷闲学少年”，出语新颖，平淡中寓有深意，这种“怡然自得”之乐，似乎也感染了读者。
4、《春日偶成》的意思是天空飘着淡淡的白云，春风轻轻地佛着人面，时当近午，我漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边。当时的人不知我心里多么快乐，说我偷闲学那些到处游荡的少年。这是宋代程颢的一首七言绝句。描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。诗的前两句主要是写情写景的话，那么，“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”，则主要是诗人自己内心世界的直接抒发。这其中包括了他对自然真性的追求和理解，同时也包括了他对一般“时人”的嘲笑与讽刺，既表现了他对子人生价值的另一种认识，也表现出了他乐在其中，孤芳自赏的高雅。
5、春日偶成宋代：程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。韵译云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。散译淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。
6、这其中包括了他对自然真性的追求和理解，同时也包括了他对一般“时人”的嘲笑与讽刺，既表现了他对子人生价值的另一种认识，也表现出了他乐在其中，孤芳自赏的高雅。
7、春日偶成，拆开来讲，春日，指时间，春天的某一天；偶成，就偶然间的收获。合起来解释就是在春天的某一天，突然写下的一首诗。类比来说，就是在夏天某天你突发奇想写了一篇文章，你也可以取名夏日偶成，秋日偶成、冬日偶成。偶成可以用偶得来代替，春日偶得。同理可得春日可用别的时间或地点的词代替，一月偶成，车站偶成，等等。
8、《春日偶成》年代:宋作者:程颢
9、云淡风轻过午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
10、偶成：偶然写成。云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午的太阳。傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。川：瀑布或河畔。
11、“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”，则主要是诗人自己内心世界的直接抒发。程颢是一位著名的理学家，尽管他写这首诗时很可能已经是一位蔼然长者，可他仍然无法抗拒大自然对他的吸引，做出一些为“时人”所不能理解的举动。这其中包括了他对自然真性的追求和理解。
12、云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。
13、品读经典诗词，人生自有诗意，每周一诗，我们下次再会！
14、云淡风轻过午天，傍花随柳过前川。
15、淡淡的云儿漂浮在天空上，轻轻的风儿吹拂着我的脸庞，将近中午，我在花丛柳林间穿行，不知不觉间来到了前面的河边。人们不知道我此时的心是多么快乐，还以为我在学着年轻人的模样，忙里偷闲呢。
16、晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日高悬。沿着繁花翠柳的小径漫步，正走到前头的河边。
17、时人：一作“旁人”。余心：我的心。余：一作“予”，我。
18、这春日是无常的，不过什么时候又不是无常的呢？梨花背后是海棠，白中粉红得更亮；而总有生命消逝在最美的春日，难免不能自已。明明是一年最好的时候，时代的压迫，头顶的负担，心中的块垒，一齐滚落下来，哪有时间等你喘息。
19、《春日偶成》是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，看到美丽的景色不禁即景生情，从而写下此诗。诗人是宋代有名的理学家，长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。一旦走出书斋，回到大自然中，便觉得格外爽快，那种怡然自得的心情不言而喻。
20、程颢在北宋嘉祐年间考中进士，宋神宗时任太子中允监察御史里行，反对王安石新政。程颢和弟弟程颐，世称“二程”，同为北宋理学的奠基者，其学说在理学发展史上占有重要地位，后来为朱熹所继承和发展，世称“程朱学派”。
三、春日偶成什么意思
1、去拍好看的花有很多人，欢呼着；也有站在一边的，用摄影留下春日永恒的瞬间，这无疑是极好的。太阳正逐渐落下山去，我也不必再去回头看看花儿会不会更加好看，最好的时光早已留存心中。
2、这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。诗人是宋代有名的理学家，长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。
3、云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
4、这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境，从“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。”的诗句中可以看出来。
5、原文春日偶成(宋)程颢(chénghào)云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。(赏析)这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。风格平易自然，语言浅近通俗。参考http://baike.baidu.com/view/2483htm
6、这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。诗人是宋代有名的理学家，长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。一旦走出书斋，回到大自然中，便觉得格外爽快，那种怡然自得的心情不言而喻。
7、《春日偶成》是宋代诗人程颢创作的七言绝句。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法将柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。作者：程颢，字伯淳，世称明道先生，洛阳人。是著名的理学家，北宋理学五子之与其弟程颐合称二程。二人创立的学说，世称洛学，是理学中的重要派别。
8、诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情，表达了诗人心中对少年时代以及对故乡前川的怀念。
9、淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。
10、这个春天，跟小君老师一起线上学习、诵读古诗吧！让孩子们宅在家也能一起诵读古诗，在中华诗词的海洋里畅游，感受中华诗词文化的博大精深。
11、《春日偶成》是北宋诗人程颢创作的一首七言绝句。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。
12、古诗《春日偶成》诗意：淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，阳光温暖极了。我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲，在玩耍呢。《春日偶成》的作者是宋代著名理学家程颢。程颢与程颐兄弟并称二程，生于湖北黄陂。这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情，表达了诗人心中对少年时代以及对故乡前川的怀念。
13、春日偶成每一句意思：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。将近中午，春光明媚、云淡风轻。在花丛柳林间穿行，走过前面的小河。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。人们不知道此时，心里是多么快乐。还以为是在学着年轻人的样子，趁着大好时光，忙里偷闲去玩耍。
14、这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。诗人是宋代有名的理学家，长期在
15、诗的前两句写自己春游所见、所感。云淡风轻，傍花随柳，勾画出了春景，强调了动感—和煦的春风吹拂大地，自己信步漫游，到处是艳美的鲜花，到处是袅娜多姿的绿柳。
16、云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。春游愉悦的心情呀，人们并不了解，于是说我忙里偷闲，强学少年童。
17、偷闲：忙中抽出空闲的时间。
18、“诗词是中国传统文化的经典，是中国乃至世界文化的艺术瑰宝。中华民族以汉字为载体，按照符合美学规律的格律规则，创造了大量脍炙人口的美好诗篇，形成了一种大美诗体。”
19、这是一首即景诗。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。
20、今天小君老师要跟大家分享的古诗是《春日偶成》。是宋代诗人程颢春日郊游时写的一首诗。在学习这首古诗之前，让我们来一起了解一下作者生平和这首诗的创作背景。
四、春日偶成的意思视频
1、答：《春日偶成》是宋代诗人程颢创作的一首七言绝句。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。
2、⑶午天：指中午的时候。
3、程颢是北宋的哲学家、教育家，也是北宋理学的奠基者。字伯淳，又被称为明道先生。河南洛阳人。倡导“传心”说。承认“天地万物之理，无独必有对”。程颢学说在理学发展史上占有重要地位，后来为朱熹所继承和发展，世称程朱学派。“偶成”就是偶然写成。这首诗是他任陕西鄠县主簿春日郊游时，触景生情偶然所写。诗人是宋代有名的理学家，长期困在书斋里，一旦回到大自然中，欣赏美好景致，便觉得格外爽快，怡然自得。
4、余心：我的心。余：一作“予”，我。
5、⑺余心：我的心。余：一作“予”，我。
6、首句“午天”是指中午时候。次句是说作者在花丛柳树间随步慢行，已来到前面的河边。三四句的意思是人们还以为我像青少年一样、贪图赏玩呢！
7、《春日偶成》这首诗是宋代著名理学家程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，触景生情写下来的，题目的意思就是春日郊游的时候偶然写成。云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。翻译：淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。