一、教育故事案例
1、起办理丧事的游戏。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了
2、明，而无疏易凌躐之患矣。”也就是说要一个字、一个字地弄明白它们的涵义，一句话一句话地搞
3、你很准时，我却迟到了。”王友惊疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二颗糖对王友说：“这第二颗
4、眼神传递理解，微笑点燃自信
5、教育反思是教师自觉地以自己的教育实践为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视、分析和总结。
6、撰稿：水丰路小学沈佳雯
7、为内化《为了自由呼吸的教育》阅读成果，反映我校教育工作者在教育改革发展进程中观念转变、实践探索、理性思考和前行的足迹，不断提高我校广大教育工作者德育、教学与管理水平，促进教育管理干部和教师专业发展。经学校研究决定，由阅读办牵头，举办了全校“我的教育故事”案例评选活动。
8、为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者合作进行调查和实验研究。它不同于研究者由于外部进行的旨在探索普遍法则的研究，而是直接着眼于教学实践的改进。
9、宋元帅宗泽病重，以印信交岳飞代管，吐血而死。杜充奉旨代印，抗金不利，岳飞心情郁闷，私自回家探母。岳母促其回营抗敌，并在岳飞背上刺“精忠报国”四字，使其永以报国为志，终身报效祖国。
10、曹操教育孩子目标明确，他要培养的是治国平天下的万乘之才。为了激励孩子发愤学习，他曾颁布《诸儿令》：“儿虽小时见爱，而长大能善，必用之，吾非有二言也。不但不私臣吏，儿子亦不欲有所私。”
11、教育是立国之本，我们从小开始就不断地学习知识和文化，更重要的学会如何做一个有道德的人，教育就是让我们积极向上，不断进步。
12、也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所
13、“如何撰写教育案例”一直困扰着我，今日熊老师的讲座令我茅塞顿开。尤其是通过原稿和修订稿的对比，让我更明确教育案例应从问题出发，用事实说话，专业理论为核心观点，使案例具有思考性、引领性、启发性。案例可以分为不同的层次，作为撰写案例的我，便可以根据自己的认识、思考的阶段和程度进行阶段性的案例撰写，这也是班主任自我素养的提升过程。
14、是你自己……做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“是的，但我很笨，竟然
15、调查过了，你砸的那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善
16、室时，王友已等在门口准备挨训了。没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：“这是奖给你的，因为
17、19世纪著名的数学家、物理学家麦克斯韦很小的时候，有一次父亲让他画静物写生，对象是插满秋菊的花瓶。在麦克斯韦的笔下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圆圈，叶子则用一些奇奇怪怪的三角形表示。细心的父亲立即发现小麦克斯韦对数学特别敏感，就开始教他几何学和代数，培养他的数学才能，后来他果然成了著名的数学家。
18、道有两千多年历史的数学难题，我可能就无法解开它。这个青年就是数学王子高斯。
19、活动前期，每位老师认真准备参晒内容，从个人真实感受出发，晒出自己亲身经历的感受深刻的教育故事，也可以晒出亲眼所见、发生在同事身上的让自己触动很大的典型案例，与大家分享。
20、从前，两个人在森林里，遇到了一只大老虎。
二、小学数学教育故事案例
1、良，并且有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，哭着说：“陶校长，你打我两
2、再大些，就开始智力训练和手工制作，如弹琴、作画、泥塑，让她们自己在庭园栽花、种菜等，并抽出时间与她们散步，在散步时给她们讲许多关于植物和动物的趣事。她的教育都力求从实物开始，且每天更新，以提高孩子的兴趣。
3、A就赶紧从背后取下一双更轻便的运动鞋换上。
4、故事三：来，送你一包方便面
5、“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。对教育的定义，各国学者认识不同。美国的杜威说：“教育即生活。” 英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”
6、教育真的事无巨细，需要贴近每一个孩子们的心灵，才能深入了解，发现问题及时梳导。从教的路上需要积累经验，且行且探索，总结经验，吸取教训，才能做孩子们心灵之路的航标。不可否认，家长的足够重视，也是教育的重要因素。
7、孔子是中国历史上第一位职业教师，也是中国古代最伟大的教育家，他由此被称为"至圣先师“"万事师表"，可见他在教育上的贡献是无法用语言来表达的。
8、利用故事来引导孩子树立安全意识，是最便利，同时也是成效最佳的方式。妈妈可以边讲故事，边帮孩子分析不注意安全所产生的后果，再延伸到日常生活中，他们该怎样做，这时可让孩子自己说出自己的想法，在说的过程中潜移默化地学习到各种安全常识。
9、走进教育故事，实战案例分析
10、学生多问题就多，学困生的问题更多。我班有个男生，从不学习甚至课本都不动，上课总趴着睡觉。老师们无论怎么找他，几乎没有效果，并且有抵触情绪。
11、我正确地认识了错误，我再奖励你一颗糖......我的糖没了，我看我们的谈话也该结束了。”
12、糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。”接着陶行知又掏出第三块糖：“我
13、教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程，是对教学现象的动态性把握。
14、有一次，陶行知看到学生王友用泥块砸同学，当即制止了他，让他放学后到校长室。陶行知到校长
15、到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个宵，
16、教育，教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织的对受教育者
17、里塞。大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。陶先生轻轻地松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步，
18、如果有可能，我想见上孩子的父母一面，告诉他们，赶快把孩子从家长的溺爱中解救出来，远离他们。不得已，应该送孩子去住校或者托付给一个懂得教育的退休教师，让孩子逐渐进入“粗茶淡饭”的生活状态。否则，将来这孩子可能给家长带来无穷的麻烦。
19、“我的教育故事”案例评选结果
20、居里夫人一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓紧时间对子女进行早期教育。譬如，在女儿不足1岁时，就让她们广泛接触生人，到动物园看动物，到公园去看绿草、蓝天、白云，感受大自然的美景。孩子大点后，居里夫人又开始教孩子唱儿歌和讲童活。
三、师德教育故事案例
1、把大多数人的碌碌无为归咎于学校教育，我不敢苟同。
2、回想开学初每天中午午睡，虽然绝大部分幼儿能够安静地去小便，然后到自己的小床上躺好，但是，还是有一小部分的幼儿不遵守规则，有的幼儿速度慢，要我提醒好几次才会小便；有的幼儿去了午睡室就叽叽喳喳的讲个不停，这样就会有别的幼儿来告状，显得更乱。虽然我每天都会反复地提醒他们：“快点睡好！睡得好的小朋友爸爸妈妈才会第一个来接！”但是，有些幼儿根本不听，还是我行我素。而且有些幼儿，即使我坐到他旁边去，看着他睡觉，他也很难睡着。所以，我渐渐地意识到，我的这些办法不起作用了。我突然想起我们在教师会议时布置了要给孩子讲德育小故事的任务，我何不在孩子午睡前讲一个小故事呢？或许能吸引住他们，还能使他们尽快入睡。
3、作为老师教书育人是我们的职责，我们要做的就是在校期间做好孩子的工作，毕竟孩子年龄孩子，翻不起大浪。若家长不听忠告，孩子到以后就会有精彩镜头，家长将后悔莫及。我们能做的也就这行！
4、时间过得真快，转眼就临近期末了，看着班上的孩子现在午睡情况非常好，不得不让我感谢故事的力量！
5、面对这个学生，我没有直接“下手”。先暗暗观察了一段时间，从家庭背景到与他相处的同学，进行细致了解。我打算先与他接近。
6、每个班上课总有几个调皮的学生。其实他们很聪明，性格活泼，只是自制力较差。我这学期教的一个班的某名学生，他上课经常迟到，上课容易走神，自制力较差。开始时，我对他说教，有时还要他下课后，留在教室帮忙整理整齐，为的是让他能够提醒自己，下次上课不能迟到，但收效甚微。后来有的时候，他迟到直接冲进教室，完全不理我。
7、一个1周岁左右的小男孩，被年轻的妈妈带到公园玩耍。到了有十几个阶梯的台阶下，小男孩挣脱开妈妈的手，准备自己爬上去。当爬上两个台阶时，他感到台阶很高，回头瞅一眼妈妈，妈妈并没有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。
8、力。青年绞尽脑汁，感到自己学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助。困难激起了青年的斗
9、我们乡下寄宿制学校，学生周一进校周五回家。家长起早贪黑的忙于打工，疏于管理。学生又在叛逆盛期，学生问题特别多。
10、张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
11、行的两道数学题，但青年发现今天导师给他多布置了一道题。第三道题写在一张小纸条上，是要求
12、而到那时候，所有的长辈，谁都不会承认自己溺爱的错误，只会互相埋怨，孩子可就“砸”在父母手里了，这种事情我也见多了。
13、原来，孩子是愿意上学的，是因为家里三个孩子，生活艰难，特别需要帮手，家长是想让大女儿在家帮忙。了解之后，我把话说了一大堆，最终他们是觉得有理，犹豫之后，决定让孩子继续上学。那天，我心里很踏实，也很有成功的感觉。
14、听众全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的
15、适用范围：合适的场合与时机。
16、教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，对此进行讨论分析。
17、来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享。
18、想到感人的影片，忠犬八公的故事绝对排第一位！虽然让人很感伤，但是还是非常适合推荐给学生看的，影片讲述了一只叫八公的小狗狗与它的主人的故事，影片的高潮部分在主人去世后，八公还是十年如一日的守候在主人回家的车站，不愿离去，直到死亡。 影片讲述人与动物之间的感情，非常适合给学生们看，有利于培养他们的爱心。
19、故事一：如果再次遇见你
20、那时，最远的村子离学校七八公里，学生一周一次回家，乡下的家长整体来说对教育孩子的重视程度不及城里。那年秋天，我接了初一语文兼班主任工作。班里一个叫傅小丽的高个儿女生学习很认真，成绩也好，平日里规规矩矩的不爱说话，衣服基本就是那一身穿戴。
四、家庭教育故事案例
1、有的，正心里面有很多广东的学生，他们都是在成长过程中有过迷失的学生，在正心经过一段时间，都有了很大的改善，我之前朋友的孩子就是在正心学习了一段时间，我还去看过，里面真的很不错，学生一个个都很阳光向上，很正能量，说明正心是真的在用心做教育。
2、宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。他遍注典籍，对经学、史学、文学、乐律以及自然科
3、教其不知，而恤其不足。一一《左传》
4、孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。
5、分析：善于发现学生哪怕是坐姿上的的一丁点进步，这样可以使他们增加表现与自我约束。
6、岁月沧桑，转眼事隔多年。我从当年最年轻的教师变成一线最年老的教师，漫长的教育生涯也多了一些经验。而这件一直事萦绕心间，让我时时去想，如果有幸再次遇见你，可能就不是那种结局，而是你人生的另一番风景。
7、这个故事告诉人们，凡事应该懂得谦让的礼仪。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。古人对道德常识非常重视。道德常识是启蒙教育的基本内容，融于日常生活、学习的方方面面。
8、教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应用中，这些作用往往相互交织在一起，具体包括以下四个方面：帮助教师准确地了解问题；为实际教学提供科学的理论指导；帮助教师预测并干预学生；帮助教师结合实际教学进行研究。
9、这次的班主任培训，熊老师指导了我们如何撰写教育案例在选择题目时力求新颖，可结合社会热点、设置悬念、或者巧用问句。一个好的标题能引起读者更高的兴趣。论文内容撰写最重要的是细节描写，还原事情场景，从案例的细节反应学生的情感，引起反思，获得成功的教育经验。让我对如何撰写案例有了些眉目，希望可以尽快落实到自己的案例中。
10、那年初二班主任，清晰的记得班里一个矮个子女生，黑幽幽的脸，头发微微弯曲，相貌挺有特点，后来知道是她妈妈从南方带过来的。她平时不怎么说话，学习也可以。可初二下学期，她慢慢变的开始应付作业，后来干脆不交了，请假也多起来。我与家长沟通过几次，家长忙的总是应付几句，我单独找过她几次，她也难能答应我的要求，而我那时更多的是专注那些疯闹的学生。
11、成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。教育
12、经过掂量比较，选择最好的一种，然后修改定稿……”三个孩子，一起跟父亲学写作，仿佛在进行一场竞赛，每个人都暗自憋着劲要超过其他人
13、二十一世纪，要多学习知识、懂得常识，并要把知识转化为智慧：没有危机感是最大的危机。那么，回到原位的更多的是教育的重要性。
14、教育需要智慧，尊重学生，给以自信，消除他们的心理情绪，是实施教育的基本铺垫。
15、下吧！我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学......”陶行知这时笑了，马上掏出第四颗糖：“因为
16、近年来，学生因被老师罚站，而被其家长投诉到教育局的事件不在少数，就拿我们本地的学校来讲，每年都会有家长状告管教学生较为严厉的老师的现象，而每次当地教育部门接到家长的投诉，都会第一时间找涉事老师谈话，并做出向学生及学生家长道歉和严厉的行政处分。