一、问题学生教育案例
1、当然，大和小，本身就是一种辩证法，具体尺度的掌握，很考验教师的教育智慧。
2、这次的心理案例学习，让我明白了孩子在一个积极健康的氛围中成长是多么重要，同时也要及时关注到孩子个人，当遇到不开心的事情老师一定要引导孩子学会调节情绪的方法。心理问题最终都是情绪问题，多理解，多包容，及时疏导。
3、没有人相信，那个被判了十年的人，如果没有教育，他可能要判枪毙；
4、但在接受这个事实的同时，你也不要灰心丧气，怀疑教育对于一个学生的作用。
5、我对付这样的学生，会一直用到一个信念：没有一个人是完全没有弱点的。
6、经过心理辅导、检查、咨询、老师帮助、家人加强教育，一年后逐渐好转，不再出现类似行为，顺利考上初级学院。
7、小明何许人也？敏感易怒，发起脾气来，天王老子都不怕。在家，跟亲人闹，在学校跟同学、老师闹。撒泼打滚翻栏杆……只有想不到，没有他做不到的事儿。各方面表现均不佳，行为习惯差，自我控制能力差。表现为经常违反课堂纪律，如上课吃东西，与同学说话聊天，睡觉，不服从老师的管教甚至顶撞老师，为人自私霸道，经常欺负身边的同学，对家长和老师的教育持逆反心理，一律拒绝，不予接受，多次反复教育无效。
8、培训中，赵建楠老师通过变化、时长、功能三方面来判断学生是否有异常。此外，赵建楠老师结合真实而生动的教育案例，深入浅出地讲述了寻求过度关注和安全感的学生的表现、感受、原因分析及应对方法，让老师们受益匪浅。
9、二是学生资源。我们老师，有很多学生资源可以利用，班级的，其他班级的，还有就是以前毕业的学生——你讲来讲去，老生常谈，还不如那些学生的现身说法啊！
10、还有一例，就是我的同事宋老师。他的孩子小宋，正在上高聪明灵利爱好文学。缺点是孤芳自赏，自以为在同学中鹤立鸡群。当然和同学的关系就不太和谐了。宋老师知道孩子爱好文学、崇拜莫言，并且是莫言的忠实粉絲。晚饭后，宋老师拿出一张印有文字的a4纸递给孩子，说，这是莫言最近写的一首诗，诗的题目是《同学赞》，看你背熟需要几分钟？背熟之后，朗读一遍。孩子欣喜若狂，不到十分钟便已成颂。孩子饱含浓浓的深情背颂了莫言的新诗《同学赞》，感慨地说，还是诗人、文学家对同学深情的感受深啊！宋老师趁热打铁，平静的问，你觉得该如何处好同学关系呢？孩子凝重地说，莫言是我的榜样！
11、目标渐进法。网瘾成了孩子的精神支柱，你一下子让他彻底戒除，他总会心有不甘。在孩子明白道理后，可以根据“21天定律”“60天定律”让孩子逐步戒除网瘾，即通常说人坚持一件事在三个星期、两个月之后会逐渐适应而产生习惯性行为。只要迈开了第一步，孩子初期会体验到一些身体心理方面的不适，这时候再给他强化正是网瘾造成了这样的危害，使之坚定信心完成小目标。然后，对孩子加以表扬，使之对战胜不良习惯有成就感。如此，一个阶段一个阶段地让孩子逐渐适应远离网络的心态，戒除网瘾水到渠成。
12、第二例是一个小企业的老板王总处理孩子出现这类问题的事例。晚饭后，老王若无其事的给孩子闲聊。他说，记得前年咱的公司失火吧！那火啊烧尽了咱的全部家当，十几年的心血啊，我自杀的心都有了。几个同学闻讯而来，劝我说，留得青山在，不怕没柴烧！是钱能解决的事，那都不是事。那几个同学七凑八凑，帮我们恢复了公司的运营。真是再生之德啊再生之恩。说到这里老王停了一下，看着孩子眼神的变化，细声问，我听说你在学校里与同学不对付，有这事没有啊？孩子挠着头皮不好意思的说，爸，相信我，一定会处理好的！
13、学习成绩好的学生，一般来说，家庭和谐融洽。人们常说，家和万事兴。父母关系和谐，能够营造温馨的家庭氛围，孩子自然能够安心于学习。父母指导孩子，能够采取宽松的态度，不会带来巨大的学习压力，孩子在学习上反而轻松上阵，勇往直前。父母的关心和鼓励，更能激励孩子自主学习，敢拼敢搏。在一个温馨、宽松、有爱的家庭氛围中，孩子的身心能够健康的成长，自然能够正能量地投入于学习中。
14、 在思想上树立正面阳光的价值观。
15、本来要被拘留的人，经过你的教育，最后只是厌学，你就是胜利了；
16、为提高教师的心理应用能力，使教师了解心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的方法，并在教育教学工作中运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助学生解决学习生活中遇到的问题，促使学生健康成长，促进教师之间的和谐互助。我校于7月7日特开展《学生心理与问题学生管理案例》心理健康教育教师专题培训。
17、 家长自身的攀比心理。
18、(欢迎关注“教育心理专报”，分享少年儿童教育心理实战经验、教育案例和感人故事，帮您解决教育心理困惑！)
19、青春期的孩子经常会出现一些逆反的行为，比如不听父母的话，开始有自己的想法和空间。根据许多研究，只要亲子关系基础稳固，亲密感还在，孩子在重要价值观上，还是比较认同父母。父母亲也要体认青少年所处的生活环境完全不同于父母的年代，某些价值观的变化是必然，也必要。根据孩子不同的情况，对症下药进行科学的疏导和治疗对孩子来说可能才是更加必要的。如果您希望帮助孩子度过青春期，您可以预约一位专业的心理咨询师帮助您引导孩子。
20、比如，有些厌学的学生，即使你再努力，他还是厌学、辍学了，最后，你也要接受一个事实。
二、问题学生教育案例格式模板
1、青春期的孩子经常会出现一些逆反的行为，比如不听父母的话，开始有自己的想法和空间。根据许多研究，只要亲子关系基础稳固，亲密感还在，孩子在重要价值观上，还是比较认同父母。父母亲也要体认青少年所处的生活环境完全不同于父母的年代，某些价值观的变化是必然，也必要。根据孩子不同的情况，对症下药进行科学的疏导和治疗对孩子来说可能才是更加必要的。如果您希望帮助孩子度过青春期，您可以预约一位专业的心理咨询师帮助您引导孩子。
2、——一个问题生的教育案例
3、我想这就是教育的幸福吧！此刻即使我没有让他有多大进步，但至少可以防止他有较大的退步。即使我的工作没有感动他，但或许已经感动了其他同学。
4、这个故事给了我很大触动。回顾我对这个孩子的教育历程，虽然我下了不少功夫，但收效甚微。该怎样面对这类孩子，如何教育才更有成效，这引起了我的深思。
5、其违纪行为――违反校纪校规、打架、聚众闹事、赌博、酗酒、早恋乱爱、流氓习气行为、偷窃、欺骗、陷入“黄毒”和“私会党”等。
6、这呈现“无知型”和“玩耍型”犯罪特点――缺乏深刻的动机和计划的犯罪行为，并不追求得到物质的满足。
7、从我发现这件事情之后，我立即在班上展开了关于同学相处得主题班会课，并单独召开了这个学期新进的13名同学的座谈会，了解她们本学期的在新班集中的学习生活各方面的情况，并在座谈会后找到每一位相关的同学进行细谈，团体辅导与个体辅导同时进行。
8、对这种孩子，首先告诉你，不管怎样管，千万不能打。如果忍不住打了他，你就可能被处分，甚至开除公职，就不能教其他孩子了。最好的办法是，不要在他身上放太多精力了，尽量做到让他不打扰其他学生。
9、在导课时，我首先复习了百分数混合运算和比一个数多或少百分之几是多少的分数问题，然后引出百分数的应用，从而寻找出新旧知识的有效焊接点，激发学生的求知欲望。
10、为进一步加强学生心理健康教育工作，探索以学生为主体的心理健康教育的新方法，3月22日，经开六中班主任工作室开展了“润每一个生命”学生心理案例班主任研讨会。班主任工作室主持人李海莉老师先出示年级出现的两个典型案例。并结合自身的教育教学经验，深入浅出的讲解解决方案，为班主任们提供了更多解决问题的方法和建议，开拓了工作思路。接着，班主任结合案例分析和本班实际畅谈自己的收获和心得。
11、我这里有几个处理这类问题的家长的实际案例，拿出来与大家分享。
12、本想这次经历，会让他铭记在心有一个大的转变，但没过两天，他上课又坐不住了。随便拿同学的东西不还，把同学的东西偷偷藏起来，把墨水摸到别人衣服上。班里同学告状的也越来越多，这时候的我真的困惑了。
13、湖南慧腾学校办校8年，有丰富的实践经验，成功教育案例20000多例，该学校名誉校长甘灵杰老师从事研究问题孩子心理20多年，是行业中不可多得的专||业心理咨询师。
14、问题家长以及问题家庭，已经严重影响到一些孩子的健康发展。针对这一问题，学校无奈，老师无力，学生无助。宝鸡近几年开展多期家庭教育公益大讲堂，就是想在家庭教育环境的改变上做努力，但参加的家长毕竟有限。例如，在去年的一期活动中，学校争取了一百张门票，结果来取票的家长不到一半。又如学校邀请家庭教育专家何虹洁来校做报告，学校最初担忧报告厅座位不足，结果现场的问题却是家长不足，三分之一的座位都坐不满。即使这样还有家长中途离席，经了解，不是报告不精彩，而是家长坐不住，这样的场景实在让人尴尬。
15、其中很关键的第一点是，上一次谈话要为下一次他的再犯做好铺垫工作。在下一次谈话时，我们应该尽量从他前一阶段的进步中开始我们的话题。
16、赵代芳，本科学历，中小学高级教师，三门峡市实验小学语文教师。曾荣获河南省骨干教师，河南省中小学“百优”班主任，三门峡市优秀教师，三门峡市文明教师，三门峡市教学标兵，所带班级被评为“市级文明班集体”。从教三十余载，多次参与省、市级课题研究，多篇论文发表或获奖，多次参与市级优质课赛讲，三次获得市级一等奖。在学生的习作、朗诵、演讲比赛中十余次获得辅导奖。
17、师：通过解决刚才的问题你有问题要提出吗?
18、本人认为香港电影也对青少年的心理造成了很大的影响
19、第要保护学校的声誉。不要让同一个地方的教育局开会成为大家的反面教材。时时刻刻维护集体利益。
20、不断与孩子交心谈谈物质与生活的真谛，也许孩子能给出一份满意的答案。
三、问题学生教育案例故事
1、这说明，青少年犯罪，尤其轻微犯罪，犯罪早期应该及时处理，控制，采取特殊措施，切断犯罪源，才能有效制止再犯罪。犯罪是社会必然存在的问题，其责不在于家长和学校，关键在于正确处理。
2、“工读学校”是特殊教育，专收“问题学生”。学校采取封闭式教育制度，学生一律住宿过半军事式集体生活。教育课程同普通学校，升留学制度相同。
3、校，把这些问题学生集中起来，采取特殊方式教育，免得打扰其他好学生。
4、期待合力多一点，问题学生少一点，这样，孩子们才能真正如孩子般健康地成长。
5、出格的事，把他家长叫来，一看就是一个地痞无赖，逼得学校没有办法，为他单独设了一个班。
6、爱比较是天性，存粹物质攀比，可以改变成为了获得某项奖励，而努力奋斗用自己的智慧换得的奖励。比如：买不起生日礼物，可以自己亲手制作有意义贺卡；又或者积极参与义卖活动，存得的钱下次买漂亮的生日礼物。
7、教育或住宿学校时期可从一年到三年，视学生行为道德表现。而离开学校后，社会不应该歧视，学历相同。这样的教育，在中国各地和上海已推行10至20年，效果良好。
8、 把攀比变成动力。
9、比如，一个学生，他可能不怕老师、不怕家长。那仅仅可能是他不怕你凶他、骂他。但是他却会怕你夸奖他，怕同学笑话他，怕亲情的软刀子，怕麻烦，等等。
10、在心理中心检查，张同学外表正常，智商中上水平，无精神病理症状；但发现心理发育不成熟，想法幼稚单纯，心理认识水平低下，无理想追求，无成熟自我意识。这是“心理幼稚症”犯罪的典型例子。
11、小英，女生，15岁，初三学生。
12、朱永新教授曾说：“教育没有感情，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有感情没有爱，也就没有教育。”因此，面对这些学生时，我们教师要用爱去感化他，改变行走方式，善于使用放大镜，寻找他们身上的每一个哪怕是非常微小的闪光点，然后抓住教育契机，创造教育神话。老师一定要用爱心、耐心、宽容心为学生开启一扇门，阳光便会洒满每个角落，温暖每个学生！
13、第要保护好学生，不要刺激他，万一他跳楼怎么办？拿刀捅你怎么办？或者拿砖头在背后砸你怎么办？那岂不是成了犯罪嫌疑人？有犯罪经历，以后他的人生怎么办？
14、比如：家长因孩子参与家庭劳动，觉得有奖励必要，因此每打扫倒垃圾一次奖励5角钱。而一旦养成这样的物质交换的方式，孩子在下一次参与家庭劳动时，会根据劳动的难易进行市场评估给出他认为合理的市场价格，一旦不能达成，那么孩子会理所当然地拒绝参与劳动。
15、当然，最好的办法还是国家恢复设立工读学
16、初中的学生毕竟还是孩子，教师在日常教育中，除了关注孩子的成绩之外，更应该关注孩子的心理健康！作为教师，应该给孩子营造一个有温度的学习环境，让学生健康中成长！
17、再隔数月，跟着一名同班同学到居民家中偷窃，他担任“把风”。被抓后追问他为什么行窃，小张不加思索地回答：“我知道偷窃是犯法的。因为他是我朋友和同学，不去不好意思”，“反正我不想偷”。
18、生1：先求比原来每时多行驶了多少千米？
19、老师们认真地学习并做笔记
20、对待“问题学生”首先要建立良好的师生关系。经常和他们谈心，沟通，了解他们的心理需要，真心为他们着想，让他们摆正什么事应该做，什么事不应该做的心态，发挥他们的内在潜能，让他们找到心理、思想、体力的合理释放点，比如：当值日小组长，当科代表等等，他们大多有一种号召力，如果恰当地利用他们的长处，值日肯定能完成得很出色；作业保证收得又快又好。俗话说：“亲其师，信其道”。这些所谓“问题学生”多有一些逆反心理，班主任不要觉得自己高高在上，采取强制措施，那样即使能服的住人，也服不了他们的心，甚至会有更严重的对抗。。
四、问题学生教育案例分析
1、第要保护家长。不要让家长成为别的家长嘲笑的对象。家长不开心，就不让学生来读书，然后学校有没有生源，学校办不下去。
2、小维，男生，中学四年级，17岁。
3、点评专家：易连云教授，海南师范大学学校德育研究中心主任，博士生导师；西南大学少年儿童组织与思想意识发展研究中心主任，博士生导师。
4、人的心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年平均每分心跳75次，婴儿平均每分心跳比青少年多80%，婴儿平均每分心跳多少次？
5、本次培训邀请到家庭教育中心的赵建楠老师为我们线上主讲。她是国家二级心理咨询师，家庭教育指导师，专注于家庭教育及青少年素质教育。
6、180×50%=90(千米)
7、200×35%=300+300×12%=
8、刚接班的时候小明就给我来了个“下马威”每节课都迟到，上课铃响了迟迟不进教室，故意迟到而且是大摇大摆地走进教室，傍若无人，无视老师的存在，路过同学的位置还有意拍打一下同学的头。我虽心里着急，但没有急着去批评他，而是让他快点入座。我知道如果只是一味地疾言厉色，会让学生与老师在心理上疏远，使老师无法真正走入学生的内心，效果会适得其反。于是自我安慰到问题学生是每个教师在职业生涯中都会遇到的情况，仔细思考，学生会在成长过程中，犯错、不遵守规则等行为是普遍现象，是他们走向成熟的必经之路，所以作为老师，当学生出现不守规则、违反纪律的行为时，应该多一份宽容与耐心。
9、我们可以发现，一个孩子的健康成长，周围的环境至关重要。老师、家长、同学的态度会直接影响孩子的发展。对于那些自我形象低劣的孩子，只要你透过现象找到事情发生的源头，只要你满怀真诚，尊重他，接纳他，欣赏他，通过学校、家庭、同学等多方面来营造一个和谐的环境，再加上他自身的努力，他们的自我形象会在大家的帮助下逐步完善，他们的自信心也会得到逐步提高，也会以更饱满的热情投入到学习中去。所以说，教育事业的发展需要学校、家庭来共同支撑。
10、师：根据数学信息你能提出怎样的数学问题？
11、发现信息，提出问题
12、父母教育态度对孩子良好行为的塑造有抵触作用，由于家庭教育方式不适合孩子的成长，没有给孩子在成长过程中出现的实际情况采取及时，正确和相应的教育行为。
13、所以，对付问题学生，我们要做的，是潜下心来，好好观察这个学生，他到底怕什么。
14、周末闲暇，翻起家里的一本《哈佛家训》，不经意间，看看了一篇文章《篱笆上的钉子》，文中的小男孩和我们班的这个淘气包是何其的相似，我的眼前忽然觉得我有了灵丹妙药，对教育这个孩子又充满了信心。这个故事讲的是有一个男孩子脾气很坏，经常骂人，伤害周围的朋友和亲人，于是他的父亲给他准备了很多钉子。告诉他每次发脾气或跟别人吵架后，就让他在院子的篱笆上钉一个钉子。第一天男孩子钉了37个钉子，从第二天开始他学着慢慢控制自己的情绪，每天钉的钉子逐渐减少，直到有一天一个钉子也没钉，他的父亲就鼓励他，从第二天开始，如果男孩一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉钉子。日子一天天地过去，最后篱笆上的钉子被全部拔光了。
15、大多数学习成绩差的学生家庭也有问题，我觉得有一定的道理。
16、又是一个愉快的星期一想到明天是个阳光明媚的周末，忽然觉得空气清新了许多。就在这时，“谁摇我的桌子？没看见我在睡觉吗？”一声怒吼伴随着撕心裂肺的喊叫，让我瞬间感觉教室里的空气又蒙上了一层沉重的雾霾……这已经是小明第N次上课大喊大叫了。我知道，“小明发飙”的戏码今天又开锣了。
17、本来要判枪毙的人，经过你的教育，最后只判十年，你就是胜利了；
18、总之，能管的了的就管一管，管不了的让班主任管，班主任管不了的，还有德育处，校长。领导永远是你坚强的后盾。学校管不了的让社会管，社会管不了的让国家管。不然，修那么多的监狱做什么？不要和学生起正面冲突。
19、在探究新知中，我首先出示了情境图，鼓励学生发现信息，提出问题，从中激发学生的问题意识。接着，让学生分析情境图中的数量关系，提高分析问题的能力。在解决问题时，引导学生要从解决的问题入手，借助条形图分析问题，使抽象的数量关系变得直观、明了，理清题中的数量关系。学生在具体计算时，用了两种方法，一种是先求出原来每时多行驶了多少千米，另一种是先求出现在的速度是原来的百分之几。通过引导、启发学生，理清“比一个数多或少百分之几是多少”的数量关系，进而理解基本解题方法。
20、校园暴力事件由来已久，至少有以下社会危害性，必须重视和纠治。私会党不过是校园不良行为中的一种形式，青少年严重不良行为有二大类：
五、问题学生教育案例12篇
1、父母的陪伴是孩子成长道路上最大的动力。父母经常陪伴孩子学习，给予孩子学习上必要的建议、鼓励，孩子对学习就会更有信心，更有激情。父母经常陪伴孩子游戏、运动，孩子的人格就会更健全，更阳光。优秀的父母懂得在忙碌之余，抽空陪伴孩子，触动孩子内心，让他更坚强，更有激情，更有思想，更有正能量。
2、云同学，女，自律意识差。经了解，父亲常年在外，母亲对自己的家庭教育过于自信，认为自己很懂得教育孩子，总以挑剔的目光看待学校教育和老师教育，对孩子反馈的一点不顺意就过分敏感，责怪教师，助长孩子的一些不合理行为。目前这种带有挑剔眼光的家长亦不在少数。
3、一是家长资源。有些学生之间的矛盾，不能告诉家长，但有一些，一定要利用家长资源来解决。我曾经有个学生，因为与同桌发生矛盾，一生气，就在桌子上安了一颗钉子，把衣服挂坏了——这必须得赔偿啊。怎么办？家长直接赔钱？能起到教育的意义吗？于是，我叫把家长找来，要求家长利用周末或其他休息时间，为孩子提供打工的机会——自己赚钱来赔偿！
4、案例一：一顿饭感动“迷途的羔羊”
5、但这世上怎么会没有弱点的人呢？何况还是一个学生。
6、其违法行为――盗窃、强奸、卖淫、伤人、杀人、私会党团伙和其他刑事犯罪等。从上海调查的资料，大致发生频度在1%左右。
7、以下几种情况，都会引致青少年不良行为的产生。
8、三是采取有针对性的教育措施。作为老师，处理学生之间的矛盾冲突，与法官判案可不一样——老师是化解，法官是判断是非(想起张扣扣案，我们的司法实践，还存在问题的)。所以，原因清楚了，解决办法也有了，后续的教育，其实很考验老师——学生深刻意识到错误，再去教育，只能适得其反；学生只是表面上意识到错误，不加以教育引导，难免死灰复燃，故技重演，这些，都需要根据学生不同的个性特点，采取不同的教育引导。第两个基本资源——利用好二个资源作为老师，要明白一点，我们不是一个人在战斗！作为教育人，一定要充分利用好各种教育资源。在实际的教育中，我个人经常利用以下的一些资源。
9、湖南地区办学时间比较长，经验比较丰富的学校有：长沙泽邦青少年培训学校泽邦学校面向全国招收10岁—18岁有下列行为表现的青少年：(常年招生、随到随学)自控制能力差，沉迷网络游戏无法自拔；怕苦怕累、不自信、过于依赖、厌学、弃学、辍学，学习不在状态；早恋、亲情冷淡、骄蛮任性、性格孤僻、不善于交流、心理脆弱；叛逆、离家出走、与老师沟通困难，与父母长期对抗等等；建议家长可以去学校多多考察。
10、我是上海华大应用心理研究院萤火虫老师，不管你有任何心理或情感困惑，可以关注及私信我们的头条号，向作者提问咨询！
11、湖南慧腾学校办校8年，有丰富的实践经验，成功教育案例20000多例，该学校名誉校长甘灵杰老师从事研究问题孩子心理20多年。
12、分析数量关系，解决问题
13、本来要判十年的人，经过你的教育，最后只判拘留，你就是胜利了；
14、(2)读一读：问题式教学案例《百分数的应用二》。
15、在孩子的健康成长中，良好的家庭教育必不可少。学校在这方面不断探索，不断努力：建立学校家长群，让家长们在家庭教育方面沟通交流，互相借鉴与学习，互相影响与提高；建立班级家长群，便于班主任、科任老师与家长的即时沟通与交流；定期召开家长会，让家长及时了解学校的教育动态……作为学校，作为老师，我们一直在尽自己最大的努力，以自己的教育良心，尽自己的教育之责。尽管做了不少努力，有些时候，面对一些实际问题，我们依然有些无奈。某种意义上说，这类问题已经成为一种社会问题，它的解决需要多方的教育合力。
16、分析内容：本案例共包括两部分内容，即“复习导入”和“学习百分数的应用”。
17、建议将这样的学生集中起来，让那些认为“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的“砖家”来教，看看他们到底有多大的本事。
18、我班上有个学生叫李某他是班上最调皮最让老师们头疼的学生了他头脑虽然很灵活但是自控能力差上课随便插嘴讲小话不诚实后来送到慧腾青少年心灵成长学校那里的心理老师给她进行了鉴别与诊断发现李某是个极不自信的孩子不敢主动与老师同学家长交往也不敢说出内心的渴求与希望总是躲避着别人的指责小心地维护者自己仅有的一点自尊压抑着内心的情感后来心理老师就经常在学生面前表扬他慢慢的孩子的自尊得到了满足增添了许多的自信也经常愿意与家长和老师沟通了
19、网上有一个贴图，据说是女儿要求母亲买高级手机，母亲劝买低端但是也可用的手机，女儿坚决不同意，无奈之下，母亲给女儿跪下，一脸无奈.与其说如何消除孩子的攀比心理，不如来探索一下孩子养成攀比心理的源头。 不合理的奖励行为。
20、没有人相信，那个只判拘留的，如果没有教育，他可能要判十年；
六、问题学生教育案例
1、原来是物质上的攀比，改为将重心放到学习和日常独立生活上。
2、师：要解决现在的高速列车每时行驶多少千米?你是怎样分析的?现在高速列车的速度比原来的列车提高了50%是什么意思呢？
3、教育队伍由教师(特殊有爱心者，对德育有经验)、警察局干警、民政部人员、心理辅导者、义工等组成。兼教又管，宽严结合，务使学生在德智体劳全面发展。
4、甲数是乙数比甲数多，乙数是多少？
5、180×(1＋50%)
6、二是让学生提出解决办法。事情的原因清楚了，但作为老师，不要立即做出处理的决定。我最喜欢的方法，就是让学生自己提出解决办法。在这一点上，我可以明确的说，学生的解决办法，有时候毕老师的还科学还人性——不要看不起学生啊！
7、活动替代法。戒除网瘾的同时，一定要引导孩子发展替代网游的健康活动，比如读书、兴趣爱好、健身等等，让孩子的课余生活丰富多彩，使其精神得到满足，才能让孩子远离网络电子产品。结语孩子沉迷网游不可怕，只要您积极带头，科学施策，持之以恒，相信会让孩子迷途知返，走上健康成长之路。