一、讲普通话写规范字
1、人人都说普通话，祖国处处在变化
2、二十一世纪，每一天都面临新的机遇和新的挑战。在学习交流中、结社聚友中、人与人之间的来往接触中，都离不开讲普通话和运用规范字。因此，说普通话，写规范字，是每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。
3、每次国旗下展示都很能考验我们班的凝聚力和团结协作能力，每次在活动中我们都能受到教育，获得感动。
4、校园内外处处可见推普宣传
5、近年来，嘉善吴镇教育集团泗洲小学一直秉承“博学于文，约之以礼”的办学理念，将弘扬传统文化与现代理念相结合，积极构建智慧校园。泗洲小学将继续深化语言文字工作的长效机制，让语言文字工作深入持久地渗透到学校工作的方方面面，努力谱写泗洲小学语言文字工作的新篇章！
6、街道、公共场所中所使用的汉字；
7、人要做文明人，讲话要讲普通话
8、推广普通话的重点在哪些领域？
9、规范汉字，就是符合国家颁布的规范标准的汉字，包括经过整理简化并由国务院或国家有关主管部门以字表等形式正式公布的汉字和未经整理简化的传承字。
10、该法所称的国家通用语言文字指普通话和规范汉字。
11、我们要做一个合格的小学生，也要做一个合格的，中国人说普通话，写规范字，期待着我们能够讲一口流利的普通话，写出中国字。
12、句号：句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。陈述句末尾的停顿，用句号。语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
13、经典诵读，“说普通话，写规范字”，一起行动！每天早晨跑操前，全体学生一起诵读经典。
14、最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。
15、我国语言文字工作的法律依据是《中华人民共和国国家通用语言文字法》，简称《国家通用语言文字法》。该法于2000年10月31日经第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过，自2001年1月1日起施行。
16、其次，学校还将校园文化建设与语言文字规范化工作巧妙结合，充分发挥环境的警示和宣传作用，大力创设环境育人氛围，对学生进行潜移默化的渗透式教育。
17、三等奖：余心怡、李雪梅、朱钰婷、张梓煊、邓苏玲、林婉贻、张露月、谢鹏云、叶涵、罗娜
18、标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
19、校区语言文字工作负责人祁静主任
20、我国语言文字工作的法律依据是什么?
二、讲普通话写规范字的内容
1、主题队会入人心。不同年级，不同主题，但都彰显了推普的重要性。一句句口号，一个个故事，一次次碰撞，一阵阵感动，既是一次教育，更是一次心灵的洗礼。
2、继续教育学院副院长张磊主持
3、最爱说的说永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话。
4、副校长徐炜宣布“讲普通话写规范字”系列活动
5、分号：分号的形式为“；”。复句内部并列分句之间的停顿，用分号。
6、无往不胜、无坚不摧的民族力量
7、(2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过)
8、大班老师带领幼儿向周边社区的居民、家长发放推广普通话倡议书，充分利用社区资源，有效地引导社会共同重视语言文字工作，以点带面激发了幼儿、家长、社区居民爱说、说好普通话的热情，使更多人积极加入到推普工作的行列中来。
9、勤于记录，乐于重温，敢于自嘲，善于修正，
10、这语言这文字，犹如一条纽带，把亿万游子同祖国紧紧联系在一起，把热爱中国的朋友紧紧联系在一起。爱国，首先从热爱祖国的语言文字开始，就要把普通话说好，把汉字写规范。
11、秦朝具体用什么语言无法考证。汉代国语为“洛语”，洛语承袭先秦时代的雅言。汉朝的汉语标准语称“正音”、“雅言”，也称“通语”。
12、情形下必须使用规范汉字
13、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。
14、我校在本次语言文字规范化示范校创建活动中的努力，最终得到了抽检组领导和专家的一致好评，让我们一起记录泗洲小学的脚印，走好未来的每一步！
15、交通(运输)工具上所使用的汉字；
16、寓教于乐，“说普通话，写规范字”，快乐参与。校园广播站组织开展了诗词飞花令、绕口令朗读和纠错字或错音等多种趣味活动，同学们在游戏中参与普通话和规范字的推广。
17、校语言文字工作委员会办公室
18、在这次推普周活动中，学校号召同学们相互监督，讲标准的普通话，用规范汉字；做推广普通话宣传员，牢记十句宣传口号；搞了＂捉虫纠错＂行动，将校园里的不规范用字查找出来，为迎接区的语言文字示范校做好准备。
19、首先，学校积极构建分层管理的组织网络，不断完善语言文字规范化管理的长效机制，成立了以祝贵耀校长为组长的语言文字领导小组。
20、(2007年11月23日河北省第十届人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过)
三、讲普通话写规范字的宣传语
1、丰富、发达、历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。悦耳动听的普通话，优美端庄的汉字，已经走出了国门，世界范围的汉语热正在兴起！
2、普通话，你我他，社会温，同青春。
3、初中学生处于学习语言文字的最佳时期，因此，语言文字能力的培养应该从小抓起，具备讲普通话，用规范字的能力。正确使用普通话和规范汉字，也是教师应具备的基本功。
4、活动记录：曹文荃、赵梓桉
5、各种产品及其包装物、说明书、广告等所使用的汉字。说普通话，扬大国之风;写规范字，显炎黄之魂。大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。讲普通话，标标准准;写规范字，堂堂正正。规范写字传递心声，文明语言沟通你我。一字一句普通话，字字句句绘中华。说普通话交四海朋友，写规范字做天下文章。在日常的学习和校园生活中，老师之间，师生之间，学生彼此之间的交流应说普通话，努力说好普通话;在日常的生活和交往中，尽可能用普通话。
6、说好普通话，大江南北任我游
7、“横平竖直切莫忘国粹，毁今朝。”
8、普通高等学校、中等职业学校的学生为二级乙等以上；
9、同学们，当我们讲着一口标准的普通话，写出一手规范的汉字时，那些抑扬顿挫的语音，那些横平竖直的字符，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对祖国和民族深厚的情感。普通话和汉字代表着中华民族的繁荣昌盛!它让我们骄傲!让我们自豪!
10、“三纳一渗透”是国家教育部、国家语言文字工作委员会对学校语言文字工作的具体要求，最早出现在2000年《教育部、国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》中，具体内容如下：切实采取措施，把提高语言文字规范意识纳入学校培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中，培养具有较高语言文字应用能力的人才。
11、规范汉字适用于现代汉语，包括“经过整理简化的字”和“未整理简化的字”两部分。“经过整理简化的字”由国务院或国家主管部门以字表形式正式公布，如《简化字总表》《第一批异体字整理表》《现代汉语通用字表》等。“未整理简化的字”是指历史上流传下来的沿用至今、不需要整理简化的传承字，如“人、土、大、小、王、田、心、引”等。
12、省略号：省略号的形式为“……”，六个小圆点，占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。引文的省略，用省略号标明。列举的省略，用省略号标明。说话断断续续，可以用省略号标示。
13、刘校长在致辞中介绍了普通话的悠久历史、在祖国统一中的意义以及世界影响，他号召全校师生让每一课堂成为普通话的宣传窗口，坚持课内课外交流使用普通话，让校园的每一面墙、每一块黑板、每一个橱窗成为规范汉字的镜子；在家庭生活和社会交往中坚持使用普通话，使用规范汉字，让每一位师生成为文明使者，要把说普通话和维护祖国语言的纯洁同民族精神结合起来，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。
14、在校园内开展纠错活动，发现不规范用字马上予以纠正。
15、说普通话、写规范字是你的需要、是我的需要、更是时代的要求。
16、推广普通话有利于促进人际交流、商品交流和建立统一的市场；有利于增进我国各民族各地区的交流，维护国家统增强中华民族的凝聚力；有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义箱神，加强社会主义精神文明建设；有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。对我国社会主义政治、经济、文化建设具有重要意义。
17、点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
18、让我们走进阜师附小通榆路校区
19、一等奖：赵嫣然、姚璐、张语涵
20、我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇，语法也有很多差异，这极大的阻碍了人与人之间顺畅的交流。
四、讲普通话写规范字主题班会
1、今年过节不说话，要说就说普通话
2、学生作业、课堂练习用规范字书写，不写繁体字、异体字以及不规范的字。教师批改作业使用规范字。
3、为深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导全校师生树立科学的语言观,增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识,4月22日，由西安交通工程学院语言文字工作委员会主办，继续教育学院、公共课部、新闻中心承办的“讲普通话写规范字”系列活动启动暨签字仪式在图书馆西广场顺利举行，校长兼语委会主任刘建朝、副校长兼语委会副主任徐炜、校长助理潘春辉以及校语委全体委员参加本次活动，活动由继续教育学院副院兼语委办主任张磊主持。
4、语言是沟通交流的重要方式，也是文化传承的重要条件。养成说普通话习惯不仅体现着同学们深厚的语言文字功底和人文素养，更体现他们着对中华文化的认同，对社会主义核心价值观的深刻理解，及强烈的民族自信心与自豪感。
5、让我们四海同音，万众一心，说好普通话，写好规范字！
6、着重号：着重号的形式为“·”。要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明，使用时文下打点；直排时则标在字的右侧。
7、括号：括号常用的形式是圆括号“()”。此外还有方括号“()”、六角括号“〔〕”和方头括号“()”。行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
8、语言文字是最重要的交际工具和信息载体。语言文字应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之也是构成人的整体素质的一个重要方面。
9、副校长徐炜宣布“讲普通话，写规范字”系列活动启动暨签字仪式开始！并强调全校师生要以本次活动为契机,积极行动起来，大力推广,加强规范,全面提高，真正做到讲普通话,写规范字，做文明人。
10、说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。
11、《中华人民共和国国家通用语言文字法》所规定的可以保留或使用繁体字、异体字的情形有哪些?
12、为了切实提高全园师生、家长的语言文字应用能力，能够随时随地用普通话进行顺畅交流，政府机关幼儿园创设推普环境，以“大手拉小手，同讲普通话”为主题的系列推普活动。
13、语言是最重要的交际工具和信息载体。推广普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往和社会发展；推广普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场；利于国家的同样与兴盛，使人们具有民族认同感。
14、少数民族师生应该如何理解“用规范字，讲普通话”？
15、普通话作为联合国工作语言之已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习汉语的首选语言。截至2015年，中国70%人口具备普通话应用能力，尚有约4亿人只局限于听懂的单向交流。《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》计划“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”，具体为全国普通话普及率平均达到80%以上。
16、最爱喝的水呀永远是黄河水，给咱一身太阳色能把那雪融化。
17、逗号：逗号的形式为“，”。句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。句子内部状语后边如需停顿，用逗号。复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
18、二等奖：彭雪婷、张欣怡、林思蕊、叶欣、谭杨蕊
19、汉语言是中华文明的重要载体，乃民族之魂、华夏之根。今后，阜师附小仍将以推普周活动为契机，人人讲普通话，个个写规范字，传承不朽经典，彰显民族自信！
20、教师代表聂磊在发言中讲到，讲普通话、写规范字，是建设优秀校园文化的有机组成部分，能充分展示学校良好的精神风貌和高品质的校园文化氛围；希望每一位师生都要努力成为推广普通话的文明使者。
五、讲普通话写规范字手抄报
1、各类文体活动和会议中所使用的汉字；
2、国旗下展示的任务一下来，我们班的同学们便摩拳擦掌地提出了各种想法。大家自觉成立了文案组、采访组、主持组、唱歌组、剪辑组……都想用自己的特长为班级贡献一份力量。初中的最后一次国旗下展示，自是要打起十二万分的精神准备。
3、国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。
4、它把中国人的豪情向世界宣示
5、语言是最重要的交际工具和信息载体，是社会进步的重要基础。讲好普通话，写好规范字，是继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，增强民族凝聚力的需要。做到这些并不难，只需要我们用真心、恒心、耐心和毅力去坚持。说普通话，写规范字，从我做起！
6、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。
7、讲好普通话，事事好说话
8、普及普通话，沟通无障碍——宣传委《行为规范》
9、正如我们的主持词所说，“普通话是人们沟通的桥梁，是雄鹰飞上蓝天的翅膀”。普通户对我们的日常生活至关重要。作为国旗下展示的主持人,为了给大家做好说好普通话的表率，我们在训练中着重关注一些常读错的字的读音，及时查字典并相互监督纠正，为保证自己的普通话标准而规范，我们常常深入的研究一个字的发音和语音语调，力求完美。在这次国旗下展示的筹备中我不仅加深了对普通话的认识和理解，更发现了普通话难以复制的标准美和音韵美，从而呼吁更多人来说普通话，说标准普通话。
10、吟诵经典古诗文，同学们充分感受到了语言的魅力，体会到了浓浓的民族情。正正方方的汉字通过一笔一划、间架结构的排列，就像我们一个个中国人一样，感受中国文字文化独特的魅力，啄木鸟在行动，大大激发了同学们写规范汉字的主人翁意识。有了这样一群热爱祖国语言文字的队员们，“说普通话，写规范字”的文明风尚，一定会在现代实验学校的校园里不断延续下去。
11、从1955年起开始推行。1909年清政府将北平语音命名为国语。民国时多次制定标准，1918年北洋政府公布了第一套国家认可的国音注音字母，1920年爆发“京国之争”，1932年经国民政府教育部颁布《国音常用字汇》后，确定国语标准。普通话以北京语音为标准音，而不是以滦平语音为标准音。
12、吟诵诗文，让我们充分感受到祖国语言文字的音韵之美。吟诵诗文，让我们最近地体会古人在文字中寄托的情与意。从了解普通话、齐声读古诗文、讲趣味小故事到诗朗诵……五(9)中队的少先队员们正字正腔圆地诵读经典，感受普通话抑扬顿挫的韵律之美。
13、《国家通用语言文字法》的主要内容是什么？
14、本次推广普通话宣传活动受到了广大师生热情关注，充实了校园文化育人的内容，为活跃校园文化起到了积极的作用。
15、问号：问号的形式为“？”。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号。
16、写工整美观的规范字。师生一同学习各种语言文字规范，确保我们的作业、试卷、板报等注音、用字和标点符号规范无误。
17、投稿邮箱丨hsxy4552@1com
18、书写比拼，“说普通话，写规范字”，我来示范。通过参加手抄报制作比赛、硬笔书法比赛等活动，同学们规范书写，尽显风采。
19、首先在手抄报上方写出主题“说普通话写规范字”，在左下角画上两棵树，在右下角画上一位拿着教棍的老师，手里抱着一本书。在主题的两边画上云朵和彩虹，并画出两个边框，一个方形边框，一个黑板边框，在手抄报底部画上树丛。开始涂色啦，我们先给底部的树丛涂上绿色，然后给边框分别涂上红色和黄色，树木涂上绿色和棕色。继续给老师的衣服涂紫色和红色，给主题涂上彩色，主题左侧的云朵涂蓝色，嫩芽涂绿色，右侧的彩虹涂彩色。最后，在边框中画上横线，并在背景画上蓝色线条，一份简单漂亮的说普通话写规范字手抄报就完成啦!
20、都逃不过孩子们的“火眼金睛”
六、讲普通话写规范字
1、希望世间能有更多的人珍视自己的每一步脚印，
2、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
3、资料来源：《标点符号的使用方法》(中华人民共和国国家标准GB/T15834—19951995年12月13日发布1996年6月1日实施)
4、广普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。推广普通话和推行规范文字有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。
5、最爱吃的菜是那小葱拌豆腐，一青二白清清白白做人不掺假。
6、普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语，是国家通用语言。
7、经国务院批准，从1998年起，每年9月份第三周为“全国推广普通话宣传周”。今年是第23届全国推普周，于2020年9月14日至20日举行，主题为“同讲普通话携手奔小康”。
8、汉语言文字是中华文化的瑰宝。使用普通话和书写规范字，是国家语言文字发展的必然，也是时代赋予我们的一项重任。2021年9月12日至18日是第24届全国推普周，为了更好地贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，充分发挥学校在普及普通话和推广规范汉字中的基础作用，我校开展了“说普通话，写规范字”主题宣传活动。我校初初二年级的同学们通过征文、书法、手抄报表达了他们对说普通话和写规范字的认同与推崇。
9、语同音，同心同德；书同文，携手共进。愿全体双庆师生从自身做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话、写规范字的自觉习惯，为推进社会主义精神文明建设，构建和谐社会贡献自己的一份力量!