一、游白水书付过翻译
1、下列关于课文内容的说法有误的一项是()(2分)
2、B.10月23日是世界读书日，各地读者纷纷来到图书馆、书店等地，阅读图书，品味书香。
3、B．龟裂guī晦暗huì追朔sù戛然而止jiá
4、⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
5、阅读理解(40分)
6、(21分)碧涧一杯淡
7、《梁贾说》，C：假借商贾，意有所指自嘲之篇(时间应在乌台诗案之后数年)
8、本文也是赠序，作者宋濂当时地位显赫，但能激励提拔后进。这些赠序的劝勉能让后生乐于接受的原因有：①以自身经历来鞭策对方。②尊重对方，态度谦和。
9、(4分)(1)A.惊心动魄B.庄严(2分)
10、(1)斗折蛇行，明灭可见。
11、(甲)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
12、绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院②。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞，山八九折，折⑤处辄为潭，深者磓石五丈⑥，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数所谓佛迹也。暮归倒行⑦，观山烧火⑧，甚俯仰，度⑨数谷。至江山月出，击汰⑩中流，掬弄珠璧⑪。到家二鼓⑫，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
13、《韩干画马赞》，C：“韩马戴牛”，青年时更欣赏马，画技高超。
14、默写填空。(8分)
15、本文以“唯有垂杨管别离”为题有何妙处？请简要分析。(2分)
16、(材料一)据统计：大部分白血病患儿医疗费用在10万至30万元，20%的患儿医疗费用在30万元以上，最高为180万元。未来5年，我国0至14岁的白血病儿童将达到05万名，其中05万名患儿家庭面临着灾难性医疗支出。
17、A.急湍/甚箭，猛浪/若奔B.每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃
18、试题|2021年上海市语文中考真题及答案解析
19、择了要上难度，最终夺冠，
20、《潮州韩文公庙碑》，B：修庙写碑赞韩愈，1902年，苏轼56岁。
二、游白水书付过翻译50字
1、颔联“好峰随处改，幽径独行迷”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。(4分)
2、(注)①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤折：弯转。⑥缒(zhuì)石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路往回去。⑧山烧：一说夕照景象，一说山火。⑨度：越过。⑩击汰：击水。汰：水波。掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。二鼓：二更。
3、书以付过出自宋代苏轼的《游白水书付过》。
4、积累|部编九年级语文下册知识点梳理(字词、成语、文学常识……)
5、③基因疗法目前还处在“物以稀为贵”的时期。最典型的案例是，2015年德国医生伊丽莎白·泰森为病人做了脂蛋白脂酶缺乏症的基因治疗，疗效很好，但十分昂贵——一次治疗就花费了一百万美元，而且这种疗法仅针对一个人，只使用一次，成本非常高。
6、②书写规范，不少于600字；
7、(1)吃(1分)(2)回头看(1分)
8、暮归倒行④，观山烧火，甚僥仰，度数谷，至江山月出，击汰⑤中流，掬弄珠璧⑥。
9、求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
10、"做汤呀。碧涧一杯英，夜韭无人剪。"大爷漫不经心地吟道，我却大吃一惊、都说卖菜的大爷大妈不可小觑，这下我算见识到了。
11、(2)早晨从黄牛山出发，晚上住宿在黄牛滩。(过了)三天三夜，黄牛仍是原来的样子。
12、(以盲者猜日，来论“道可致而不可求”。以南人水居论道，比与北方之勇者，虽尽言与之，而未有不溺者，“故凡不学而务求道，皆北方之学没者也”。)
13、范进发疯的直接原因是：，造成他如此境况的根本原因是：。
14、齐王接受邹忌的劝谏并广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明、国家强大。
15、本题的翻译，句中的“以、者、志、方、尝、若“等，都是重要的采分点，关键是要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：(1)因为我心中有足以为乐的事，就不感到衣食的享受不如别人了。(2)当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿。
16、《后赤壁赋》，A，叙事写景吃鱼喝酒做梦，1082年八月苏轼46岁。
17、中国人是天生的哲学家，我们几△乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。即使游玩，也不强△调表面的体力活动。历来文人与武人都不鼓厉匹△夫之勇，他们饮酒是为了，游山是为了，玩水是为了，郊游是为了淘冶性灵。所以，他们笔下的山是“只在此山中，云深不知处”的幽谧，是“落叶满空山，何处寻行迹”的隐逸，是。旅行家徐霞客或许比较特殊△，他是为了探寻地理山形，不是纯欣赏，但也未闻他以“征服某山”自我夸耀，他只是向大地求知而已。
18、A．归省(xǐng)亢奋(kàng)家眷(juàn)悄怆(qiāo)
19、B、选文有三处写到了豆麦，是为了清楚地说明夜气里清香的来源。
20、(1)沐浴(2)沿着(3)写下
三、游白水书付过翻译及赏析
1、请根据材料概括《家庭教育促进法》的组成部分。(6分)
2、阅读《社戏》中的节选文字，完成18—24小题。(21分〉
3、作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？(2分)
4、标题荐读书之法效读书之勤
5、文言文阅读(每小题3分，共9分)
6、D．心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
7、练习|2022年中考语文一轮复习：说明文阅读习题精练
8、(由诗经、尚书而引，少年文采斐然)
9、“书以付过”是一个状浯句，意思是书款已经支付了。如把它转化成陈述句，应该这样表述：“我已经把书的钱结清了。”
10、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
11、(1)胡为乎泥中(2)悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？(3)白露为霜。所谓伊人，在水一方。(4)涵虚混太清。气蒸云梦泽，欲济无舟楫，端居耻圣明。(5)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。(6)海内存知己，天涯若比邻。(7)挑兮达兮，在城阙兮。如三月兮！(8)土地平旷，屋舍俨然
12、本段可分为四层，请将层意概述出来，每层层意不超过四个字。(4分)
13、参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
14、道子画人物，如以灯取影，逆来顺往，旁见侧出，横邪平直，各相乘除，得自然之数，不差毫末，出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所谓游刃余地，运斤成风，盖古今一人而已。予于他画，或不能必其主名，至于道子，望而知其真伪也。
15、②一棵树小学语文教师群号：705294026
16、根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子。(3分)
17、(甲)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(选自苏轼《记承天寺夜游》)
18、A．惊喜惬意B．迷茫困惑C．沉醉忘我D．惆怅烦闷
19、绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。
20、(3分)C(A悄怆qiăoB行辈hángD踊跃yuè)
四、游白水书付过翻译简短
1、D.“水尤清冽”用潭水的清澈来表明柳宗元不与官场同流合污，清高自赏的思想感情。
2、B.公输盘曰：“夫子何命焉为？”(《公输》)
3、C.有时朝发白帝，暮到江陵。
4、传统家教还注重相机而教、《颜氏家训》指出∶"人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。"相机而教既包括因时而教，也包括因势利导，因事而教。孟母"断织"、曾子"杀猪"都是因势利导，田极母亲拒收非法所得，借机对儿子进行廉洁教育则是因事而教的典范。
5、范进因中举而发疯。
6、不复出焉，遂与外人间隔。(《桃花源记》)
7、由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。
8、阅读下文，回答问题。(8分)
9、绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在汤泉中沐浴，水很热，其源头估计能把东西煮熟。沿着山向东走，有稍稍偏北的地方，又一百丈瀑布。山上有八九个弯道，每个弯道就有谭。潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既喜又惊。水边有几十个巨大的脚印，大概就是所谓佛的痕迹吧。傍晚时我们顺来路返回，在夕阳映照下山仿佛在燃烧，十分的壮观。或弯腰或抬头看这些山谷。到了江边，此时月亮出来，江水击打着，用双手捧着象碧玉般的水。回到家已是二股时分，我与苏过再次饮酒。吃着橄榄菜，有种萧索感，再也睡不着了。写下这些文字交给过儿，东坡记。
10、B.饮食百物皆倍穹常时穹：高
11、B.他们是一对孪生兄弟，因此长得惟妙惟肖。
12、D.此中人语云：“不足为外人道也。”(《桃花源记》)
13、⑤在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。
14、如：众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”此处侧面烘托，写出了范进中举之后邻居们对其恭敬的态度。
15、世之论天者，皆不待其定而求之，故以天为茫茫。善者以怠，恶者以肆。盗跖之寿，孔、颜之厄，此皆天之未定者也。
16、至于诗亦然。苏、李之天成，曹、刘之自得，陶、谢之超然，盖亦至矣。而李太白、杜子美以英玮绝世之姿，凌跨百代，古今诗人尽废，然魏晋以来，高风绝尘，亦少衰矣。李、杜之后，诗人继作，虽间有远韵，而才不逮意，独韦应物、柳宗元发纤秾于古简，寄至味于淡泊，非余子所及也。
17、积累与运用(30分)
18、文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲文描绘了在承天寺夜游所见的月下美景，抒发了作者壮志难酬的苦闷心情。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。乙文生动活泼，表现了作者风趣、开朗的个性和乐观、积极的精神。
19、A.几△乎(jǐ)提炼B.强△调(qiāng)淘冶
20、D.庭下如积水空明／浊浪排空
五、游白水书付过翻译原文及翻译
1、出门时初遇芹莱鲜嫩青翠①
2、(吃鱼、喝酒、做梦…嗯，果然是开心之事。)
3、陕西学前师范学院教授王越群认为，家长应多为孩子创造一些机会，让孩子得到差异较大的不同文化经历感悟，让孩子在相对丰富的成长经历中度过，最大可能地践行"文武之道，一张一弛"，使孩子达到成长的最高度。(摘选自《环球日报》2022年2月9日)
4、苏轼的游记、墓铭、艺评，很好！唯有赞叹、思慕，愍愍赞叹不知所云。
5、感谢亲爱的同事们，虽然分别已久，你们的真挚鼓励和持续坚守，让我们始终风雨同舟，艰难征程波澜壮阔，(C)赤诚初心历久mí坚。感谢所有关心我的你和你们，就算素未谋面，你们的浓浓情意、切切问候和深深祝福，如一道彩虹，(D)斑斓了坎坷路途上的一隅天空。