一、有关科学精神的名言警句
1、作为一个科学家来说，我的……最主要的是：爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心，在观察和搜集事实上的勤勉，相当的发明能力和常识。——达尔文
2、”爱因斯坦的这句话，可以说是严重违反我们的马克思主义，也就是辩证唯物主义和历史唯物主义。
3、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周
4、我们的教材为了宣传唯物主义和无神论，不惜篡改爱因斯坦的宗教信仰，把一个虔诚相信上帝的人改为了伟大的唯物主义思想家。
5、人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。——梅契尼科夫
6、及时宜自勉，岁月不待人－－陶渊明一年之计在于春，一日之计在于晨－－萧绎不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也－－王充人生在勤，不索何获－－张衡业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚好学而不勤问非真好学者。
7、天才就是无止境刻苦勤奋的潜质。
8、科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。—— 布鲁诺
9、想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了，这是科学。——契柯夫
10、——卢梭●理想的书籍是智慧的钥匙。
11、这段话的主题是这样的：1950年(
12、(没有的赶紧找个了)从心理学角度分析，喜欢或崇拜某个人实际是在人的潜意识里有与这个人的经历有共鸣之处，把这个名人的一句自己最喜欢的名言作为自己的座右铭贴在课桌上每天都看看，买他的传记无聊的时候经常翻翻。
13、比如2个人一起复习历史都花10分钟，交流下就可能达到20分钟的效果，而且有些问题同学的思路可能更有助于你理解。
14、因此，教师应充分认识名言警句作为一种引导、激活、推动教学的手段，发挥其释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能，并通过各种方法和途径充分发挥其作用。
15、科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。——罗蒙诺索夫
16、——卢梭●理想的书籍是智慧的钥匙。有关追求精神世界，淡然于物质生活的名言在散文(灯)中说过，人不是单靠吃米活着。
17、作者：权德舆题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。
18、成语精益求精追根刨底锲而不舍专心至志名言警句科学是系统化了的知识(赫·斯宾塞)科学是使人的精神变得勇敢的最好的途径(布鲁诺)科学是将领,实践是士兵(达·芬奇)科学不会舍弃真诚爱它的人们(季米里亚席夫)歇后语钥匙找朋友——搜索开会时发言——讨论唐朝故事——历史绿衣人敲门——邮件
19、)(中国现代诗人艾青)也不是每个人都能脱口而出这么多格言吧，你知道“学而优则仕”的上半句了吗
20、且看物理教材、政治教材对爱因斯坦名言的联合篡改，为了方便对比，我们先列出爱因斯坦的原话。
二、科学精神的名言有哪些
1、为了照亮地球深处，在黑暗之中看到蕴藏丰富的矿产资源，科学之灯是必须的。——门捷罗夫
2、艰苦奋斗，才能成就伟业。
3、越阅读学习越轻松，越不阅读越吃力，学习的差距就是这样拉开的。
4、第一是态度，主要谈榜样和责任。
5、”我很庆幸自己能在27岁的时候找到适合自己的事业并自信能够不再动摇的干到自己闭上眼睛的那一天。
6、作者：王阳明贫不足羞，可羞是贫而无志。
7、另外，我还在新的高中生物课本上看到了一段令我大开眼界的话，我惊诧的是现在的课本居然有如此勇气刊载这段“大逆不道”的话，愤怒的则是原先的课本骗了我们这么久，一直不敢把这段话登完。
8、搞科学工作需要人的全部生命，八小时工作制是行不通的。—— 朱冼
9、宇宙之内，万象森列，以一人之智慧，而欲洞明一切应有尽有之实体，戛乎其难。
10、作者：林宽白发无凭吾老矣
11、在教学过程中，巧用名言警句，有利于学生正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好，学会正确地做人和处事，对最终上活、上好思想品德课作用较大。
12、”他这句话是针对量子物理而说的。
13、科学的进展是十分缓慢的，需要爬行才能从一点到达另一点。—— 丁尼生
14、艰苦奋斗，是迎击风雨的强大力量。
15、”3为科学献身在回忆生活在简陋棚屋那四年的日子时这样说：“我们没有钱，没有实验室……这像是要由无中创造出有来。
16、那么实际情况又是怎么样的呢
17、但是，生活能永远阳光灿烂，没有风雨吗
18、这孩子感到，如果他的成绩单里出现了坏分数，母亲就会伤心难过。
19、科学给人自由，以反抗自然法则。它致力于把自然力量的魔杖交到人手中；它要使我们的精神摆脱万物的奴役。——泰戈尔
20、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
三、有关于科学精神的名言警句
1、\r有些名言警句本身是课本内容演绎、归纳、解释、论证的结果，当然可以作为相关内容的主题；而且这种概括自然有力，言简意赅，能起到画龙点睛的教学效果，能使学生更深刻地懂得人生哲理。
2、——永远本能般的怀疑权威并勇于抗争，哪怕现在的自己在别人眼中是个疯子也毫不动摇地自信而脚踏实地走自己的路，把良知和社会启蒙真正的每天放在心中拷问自己的灵魂。
3、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。——富兰克林
4、第三是方法，主要讲阅读和合作。
5、优秀的科学家必定是某种程度的狂人。——卡皮察
6、作者：墨翟燕雀安知鸿鹄之志哉
7、你所创造的概念，甚至今天仍然指导着我们的物理学思想，虽然我们现在知道，如果要更加深入地理解各种联系，那就必须用另外一些离直接经验领域较远的概念来代替这些概念。
8、2批判爱因斯坦：在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台
9、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏……——高尔基
10、如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
11、爱迪生承认努力，但他归根结底更重视灵感。
12、如在“身边的诱惑”教学内容中，结尾有一句“学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收”，这显然是一个很好的概括，非常生动地说明了要控制自己的行为，学会拒绝各种诱惑；否则，沉迷于闲逸游戏，就会荒废学业，最后收也收不住，成为一个社会的废人。
13、(舟覆乃见善游，马奔乃见良御)语出《淮南子·说林训》。
14、科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞
15、\r印证教学内容，增强说理效果。
16、————((法国)居里夫人)我认为，你们必须从一种理想主义中去寻求精神力量。
17、可惜，这不是真正的尊重。
18、没有松柏性，难得雪中青。
19、作者：张闻天人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
20、例如有学生对我说：我应当好好学习，我妈妈有心脏病。
四、一句关于科学精神的名言
1、我就算不能当个把2流学生教成1流学生的老师，起码还有自己教书育人的底线：决不误人子弟，把1流学生教成2流3流
2、科学是人类积累的知识的巨大宝库。——克鲁普斯卡娅
3、————((法国)居里夫人)如果能追随理想而生活，本着自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。
4、(成语)百炼成钢、发愤图强、坚持不懈、迎难而上、严谨细致、襟怀坦白高风亮节、叹为观止、万民称颂、光明磊落、歌功颂德、忠心耿耿兢兢业业、一丝不苟、精益求精、事实求事(格言：名人科学格言)
5、(玉缺见不挠，剑折知真刚)语出宋代王令《再赠束孝先》诗。
6、科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德
7、”(北宋大儒张载)“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
8、因为我对这片土地爱得深沉。
9、择善人而交,择善书而读,择善言而听,择善行而从。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥
10、——李叔同如果你过分珍爱自我的羽毛，不使它受一点损伤，那麽你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。
11、而恰当地运用名言警句，就可以激发学生的求知欲望和好奇心。
12、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭示自然界的奥秘，掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。——居里夫人
13、你艰苦奋斗的精神，坚持梦想之以恒，必将成功。
14、惟有经历艰苦奋斗之苦，战胜挫折，才能尝到人生成功之甜。
15、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。——爱因斯坦
16、作者：斯宾诺莎三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
17、一些名言警句，如“不想当元帅的士兵不是好士兵”，过去我们常作为批判用语，以为只强调了主要矛盾，忽视了次要矛盾的作用，即现实生活中既要红花也要绿叶，既要有干大事也要有干小事的人，既要有指挥家也要有操作员。
18、这是一种彻头彻尾的英雄史观，是一种藐视人民群众的史观，是一种自大狂的史观，是一种……总之是一种绝对不能接受的史观。
19、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基
20、\r概括提炼，揭示主题。
五、关于科学精神的成语格言或警句
1、作者：李清照壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
2、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。——亚里士多德
3、作者：张衡土扶可城墙，积德为厚地。
4、作者：奥斯特洛夫斯基斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。
5、作者：爱因斯坦(少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃)语出唐代李贺《致酒行》诗。
6、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
7、————((法国)居里夫人)如果能追随理想而生活，本着真正自由的精神，勇敢直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能至于至善至美的境地。
8、我06年当高一重点班班主任时候的学生黎振国(2009年考上中国青年政治学院)已经准备当第一个交这份作业的学生了，有机会再和你们分享。
9、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属于祖国。——巴斯德
10、我对阅读的理解是：阅读史就是一个人的精神发育史和成长史。
11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。—— 廷德尔
12、智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。——拉伯雷
13、\r调节情绪，活跃气氛。
14、科学是到处为家的――不过在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。――(俄)赫尔岑
15、)，美国在波士顿郊区埋了一个“给1000年以后的人类”的储藏罐，里面有当时人类的一些日用品、科技发明等，还有爱因斯坦写的一封信。
16、思想品德是一门德育课程，它不需要深奥的理论和教条，它需要的是各种浅显易懂、生动活泼的实例和人性化的引导。
17、教师平时要多注意积累，多看各种经典著作和报刊杂志，扩大视野，并在教学中充分发挥其教育功能，否则，再噱头的引用，也只会误人子弟
18、牛顿呵，请原谅我；你所发现的道路，在你哪个时代，是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一的道路。
19、古人的这句话说明情绪对人的健康十分重要。
20、人类用知识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。——克罗齐
六、有关科学精神的名言警句
1、那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料－－富兰克林把活着的每一天看作生命的最后一天－－海伦·凯勒一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2、作者：契诃夫毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
3、在散文(灯)中说过，人不是单靠吃米活着。
4、科学是人生中最重要的最美好的和最需要的东西。——契诃夫
5、爱因斯坦：牛顿呵，请原谅我；你所发现的道路，在你哪个时代，是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一的道路。
6、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳
7、屈原白日莫闲过，青春不再来。
8、真正的科学不知道同情，也不知道厌恶，它的惟一目的就是真理。——格罗夫
9、居里夫人：“我和其他科学家一样，坚信科学是一项非常美好的事业，并准备为之献出自己的一切，我相信在科学上对未知的热爱和对冒险的追求并不能导致我们时代的没落，相反我认为，这恰恰是社会进步的唯一希望。
10、2006年9月，温家宝总理接受英国《泰晤士报》访谈，当被问起他喜欢的书和思考的事情时，总理引用了六句名人名言，“形象地告诉你我是一个怎样的人，经常读哪些书，在思考什么问题”：“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。
11、——雪莱成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
12、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦
13、这里要强调的是所有科目应该一视同仁10分认真绝对不能区别对待，哪怕你只有1门科目6分认真也会很大影响学习习惯的养成的，科目和考试的要求不同应该只是投入时间的不同而不是认真程度。
14、科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚
15、科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。——斯大林
16、作者：李白行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
17、\r作为一门德育课程，纯粹的理论阐述或逻辑演绎会扼杀这门学科的活力，以此为基础的书面考试更难显现实际的教学效果，而以相关名言警句加以佐证，则可以使学生感受到，课本的要求并非是死板的教条，而是前人在实践中遇到的成功经验和失败教训的宝贵总结，是一种实实在在的探索成果。
18、此外，鼓励他们平时多收集，多交流，共同鉴赏，以发挥群体效应，体现思想品德课的导向作用。
19、艰苦奋斗的精神，可以战胜任何挫折与困境。
20、仅供参考，希望能帮助到大家！
1、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。——爱迪生
2、作者：周恩来一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。