一、有关诗歌的故事
1、出自李商隐《无题》：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
2、接下来就让我们跟随赵翊旭小朋友
3、骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。
4、想与日月为友，星辰为伴
5、相见时难别亦难，东风无力百花残。
6、角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢
7、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
8、此情可待成追憶，只是當時已惘然
9、北宋著名词人张先(990—10字子野)，在80岁时娶了一个18岁的小妾。当时与张先常有诗词唱和的苏轼随着众多朋友去拜访他，问老先生得此美眷有何感想。
10、诗歌主要的特点是高度集中地反映社会生活，凝聚着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，有鲜明的节奏感。分点来说：第高度集中、概括地反映生活；第抒情言志，饱含丰富的思想感情；第丰富的想象、联想和幻想；第语言具有音乐美。
11、凡你儿女尽都高声歌颂。
12、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
13、今天请让烛火温暖地燃烧，
14、由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦使她不堪忍受。但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。
15、这几十年，老母亲为自己付出了多少心血啊!自己每次赴京赶考，出门前白发苍苍的老母亲总是忙前忙后，为自己准备行装。特别是这一次出门前一天的晚上，母亲坐在昏暗的油灯下，一针一针地为自己缝衣服。
16、7月16日，暴雨突袭，凉风袭人。公安部“公安文化基层行”文艺小分队带着国务委员、公安部部长赵克志同志和公安部党委的深情嘱托，带着全国二百万公安民警的深厚情谊，来到了英雄的太行山脚下，来到子弟兵的摇篮，八路军的故乡！
17、主啊!若你愿意再赏赐我们，
18、我懦弱，无趣，一无是处。
19、只愿君心似我心，定不负相思意。
20、唐诗人崔护，资质甚美，清明独游长安南庄，至一村户，见花木丛萃，寂无人声。因渴极，叩门求浆。良久始有一女子应门，捧杯水让坐。女子独倚庭前桃花斜河，姿态楚楚动人；凝睇相对，似有无限深情。崔护以言挑之，不应。彼此注目久之。崔辞行，女子送至门，如不胜情而入。次年清明，崔护追忆此事，情不可邂，又往探访，唯见门院如故，扁锁无人。惆怅之余，乃题诗于门扉。
二、有关诗歌的故事30字
1、唐军收复长安以后，杜甫也跟着许多官员一起回到长安。唐肃宗把他派到华州(今陕西华县)做个管理祭祀、学校工作的小官。杜甫带着失意的心情，来到华州。
2、平凡的英雄，时代的楷模。
3、因为这个“闹”字生动的表达了春天的生动景色，并唤起了读者无限的遐想，也就是红杏枝头有何许春意，并最终以小见大的让人联想整个春意。
4、春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
5、苏轼接过一看，笑了笑说：“这有何难，我那里还有一首诗等着你呢，你仔细听着，去好好思考吧。”之后苏轼便吟道：“我有一条船，一人摇橹一人牵，去时拉纤去，回时摇橹还。”
6、大家好，我是来自北京南邵镇中心小学的赵翊旭。很开心能和大家一起分享我与诗词的故事，《静夜思》是我学会的第一首诗歌。起初我并不明白这首诗歌的含义，直到妈妈告诉我，这首诗表达了诗人在寂静的月夜思念家乡的感受。一个“思”字包涵了诗人对家乡的亲友、山水浓浓的想念之情。所以，从这时起我就爱上了李白的诗歌。
7、今天我们收到了来自北京南邵镇
8、过桥分野色，移石动云根。
9、无论是哪一种情况，在岁末年终的时候，我们都需要回到上帝的面前，献上感谢赞美并且更深的选择依靠他的恩典。
10、《唐宋名家诗词故事》系列“宋词篇”通过讲解两宋时期24位宋词名家的生平际遇、游踪轶事等，于七十余首风格各异的代表性词作中，再现两宋词家所处的社会环境和时代背景，以及他们创作名篇佳作时大到民族战争的风云激荡，小至儿女私情的纠葛变故的心境与情感，兼顾知识性、故事性、易懂性，从而方便孩子理解宋词的内容及寓意，提高学习古典文化的兴趣，是送给青少年的一部不可多得的学习娱乐佳作！
11、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。去年今日此门中，人面桃花相映红。人面只今何处去，桃花依旧笑春风唐代孟桨在《本事诗情感》记载了一则唐诗故事：博陵名士崔护考进士落第，心情郁闷。
12、主阿!拯救饱受惊吓的心灵，
13、有了这次难忘的经历和感受，陆游重新振作起来了。写下了《游山西村》:“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
14、还有好多好多善良、敬业、独一无二的老师们。
15、赏不够来时路上的灯火万家
16、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。几回花下坐吹箫,银汉红墙入望遥。似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵?九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。
17、终于，三年，我不断前冲着，冲出了校园。
18、陆游大约在二十岁左右，与表妹唐琬成婚。婚后伉俪相得，感情很好。不料唐琬的才华横溢与陆游的亲密感情，引起了陆母的不满(女子无才便是德)，后陆母认为唐琬把儿子的前程耽误殆尽，遂命陆游休了唐琬。陆游曾另筑别院安置唐琬，其母察觉后，命陆游另娶一位温顺本分的王氏女为妻。数年后，陆游去游览沈园，正巧遇到唐琬夫妇也在园中。
19、一起去看看她眼中的诗仙李白吧
20、古诗文是祖国文化宝库中的璀璨明珠，它句式工整，富有韵律，易读易记，琅琅上口，特别适合小学生背诵。小学生诵读古诗文，可以从中认识千百年来中华民族的文化精英，了解先辈的心境，开阔学生的视野，丰富他们的知识，加强人文修养，陶冶他们的情操，增强民族自豪感，受到爱国主义的思想教育。这符合新课程总目标的要求：学生应“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化营养！”愿罗浩宸同学在以后的学习和生活中，能够在陆游的《示儿》和岳飞的《满江红》中感悟到爱国的崇高；在孟郊的《游子吟》中体会到母爱的伟大；在高适的《别董大》中领略到友情的可贵。
三、有关诗歌的故事或资料
1、诸多不幸，让李之仪跌落到了人生的谷底。直到遇见了年轻貌美的奇女子杨姝。
2、次年清明，崔护追忆此事，情不可邂，又往探访，唯见门院如故，扁锁无人。惆怅之余，乃题诗于门扉。
3、只够一晌贪欢，随风消散
4、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
5、何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿!
6、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流！
7、让我们纪念过去美妙岁月，
8、诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁，而诗人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。
9、“我与诗词的故事”是一个分享的平台，同学们可以分享你在学习诗词时的趣事或感悟。老师可以分享在诗词教学中新的思考和体会。每周周五我们会在平台上分享你的文章哦~
10、此为诗人悼念亡妻韦丛(字蕙丛)之作。其运用“索物以托情”的比兴手法，以精警的词句，赞美了夫妻之间的恩爱，表达了对妻子的忠贞与怀念之情。是意隐喻夫妻之间的感情有如沧海之水和巫山之云，其深广和美好是世间无与伦比的。“难为水”、“不是云”，情语也，这固然是元稹对妻子的偏爱之词，但象他们那样的夫妻感情，也确乎是很少有的。元稹在《遣悲怀》诗中有生动描写。元稹的这首绝句，不但取譬极高，抒情强烈，而且用笔极妙。创造了唐人悼亡绝句中的绝胜境界。
11、他用最朴实的语言，把在场的人都打动了——
12、未谱成的曲，未凉透的茶
13、因为有人能包容我的懦弱、无趣、一无是处。
14、演出当晚，公安民警和社会各界群众共300余人一同欣赏了精彩绝伦的文艺节目。
15、·——回复『早安』，诗词君送你一天好心情——
16、曹植是曹操的小儿子，从小就才华出众，很受到父亲的疼爱。曹操死后，他的哥哥曹丕当上了魏国的皇帝。曹丕是一个忌妒心很重的人，他担心弟弟会威胁自己的皇位，就想害死他。
17、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草
18、诗是诗人对现实观念或世俗理念的不认同而感发的愤怒和不满。无论是离骚体、古诗体、近代诗还是现代诗都不过是诗的一种形式。最优美之处在于站在人类历史的高度来闪现出诗的时代光环。
19、是你带给黑暗中的我们，
20、孟郊的心里一阵酸楚，他的眼睛湿润了……他深深地感到，母爱是多么伟大啊，就像春天的阳光那么温暖。孟郊想到这里，一股激情在胸中回荡。他返身回到书案前，挥毫写道:”慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。“
四、有关诗歌的故事作文400字
1、相传，慈禧命人写了一幅扇面，写的是唐代诗人王之涣的《凉州词》:“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”不料，写的人一时疏忽，把“黄河远上白云间”的“间”字写丢了。慈禧看了之后，非常生气。
2、那官员不是别人，正是京兆尹，用这天的职务来说就是长安市市长。他叫刘栖楚，见贾岛闯了过来，十分生气。贾岛忽然来了灵感，大叫一声：“秋风生渭水。”
3、等闲变却故人心，却道故人心易变!
4、艰困时光重担压迫我们，