一、描写心理活动的句子
1、抓重点|人教版小学语文5年级上册第2单元总结
2、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。
3、不知道你问的是什么，你是不是问省略号是什么意思和作用？1)可以表示说话断断续续；2)表示诸如此类；3)表示意犹未尽，一般用在一段的最结尾，如小说：两人消失在漆黑的夜色中。。。。。。
4、语文资料：(4年级上)
5、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。(害怕)
6、兴冲冲、吹胡子、瞪眼睛、怒冲冲、气呼呼、甜滋滋、乐悠悠、甜蜜蜜、笑眯眯
7、抓重点|人教版小学语文6年级上册第4单元总结
8、语文资料：(3年级上)
9、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
10、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
11、三年级语文复习资料第三单元/可打印
12、抓重点|人教版小学语文6年级上册第3单元总结
13、他用一双探索、恐惧的目光，望着政委，等待着响在他头上的霹雳。
14、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
15、抓重点|人教版小学语文5年级上册第8单元总结
16、我越想心理月内疚，心理像猫抓一样不安。
17、一天中的有效学习时间是多少？
18、二年级语文下：第一单元知识点/可打印
19、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。
20、教室里静悄悄的老师宣读着考试成绩.此时的我如坐针毡。
二、写出一个描写心理活动的句子
1、一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀！眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的天空。心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
2、 快乐很简单，快乐就在你身边。同学手的一句笑话是快乐，玩游戏是快乐，踢足球是快乐，打篮球对于我来说更是快乐，大家分享快乐时也是快乐……
3、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
4、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。
5、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧。
6、我欣喜若狂，心里乐开了花。(高兴)
7、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
8、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
9、心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。
10、听课管理――重效益
11、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
12、描写人物心理活动害怕的句子
13、暗自欢喜、兴高采烈、活蹦乱跳、沾沾自喜、洋洋得意、神采飞扬、哈哈大笑、深感内疚、无地自容、满脸喜色、怒火中烧、怒气冲冲、火冒三丈、忍无可忍、提心吊胆、唉声叹气、杞人忧天、无精打采、张惶失措、惊弓之鸟、胆小怕事、忐忑不安、心烦意乱、咬牙切齿、不屑一顾、内心有愧。
14、精美句子:我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
15、新亭对泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面；泣：小声哭。表示痛心国难而无可奈何的心情。
16、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
17、请帮老师转发到朋友圈吧！
18、语文资料：(1年级上)
19、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
20、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？
三、剃头大师描写心理活动的句子
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2、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
3、语文资料：(4年级下)
4、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。
5、我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要、还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节耳畔似乎又想起姐姐那叮咛的声音：“弟弟，拿出勇气来呀……”
6、 别害怕，我一直站在你的身后，总在你呼唤时守在你左右。
7、抓重点|人教版小学语文6年级下册第3单元总结
8、神态：牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。心理：我的心里像打鼓似的咚咚直跳。我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
9、夜幕笼罩了江面，月亮从水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊！《春江花月夜》的优美旋律在夜空中索绕着，我的心渐渐平静下来。我重新拿起笔，一下子就把题算出来了。此刻，多么轻松啊！音乐该是多么神奇哟！这天很晚了，我躺在床上久久不能人睡，耳畔仿佛还有优美的乐曲在响，我尽情地享受这甜，这美，心里乐融融一片，我生平第一次陶醉在音乐之中了……
10、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。
11、免费公益课(授课中)：免费大型公益课
12、夜幕笼罩了江面，月亮从水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊！《春江花月夜》的优美旋律在夜空中索绕着，我的心渐渐平静下来。我重新拿起笔，一下子就把题算出来了。此刻，多么轻松啊！音乐该是多么神奇哟！这天很晚了，我躺在床上久久不能入睡，耳畔仿佛还有优美的乐曲在响，我尽情地享受这甜，这美，心里乐融融一片，我生平第一次陶醉在音乐之中了……
13、抓重点|人教版小学语文5年级下册第3单元总结
14、预习管理——争主动
15、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。
16、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
17、语文资料：(6年级上)
18、抓重点|人教版小学语文5年级上册第4单元总结
19、我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。
20、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
四、如果这只大雄鹅仿写描写心理活动的句子
1、《静女》中描写男子心理活动的句子有：“搔首踟蹰”一句,刻画了男主人公的动作,表现出他焦急期待女子的心情；“彤管有炜,说怿女美”这是男主人公内心对女子的欣赏与盛赞,寄情于物；“匪女之为美,美人之贻”则将男主人公对意中人的爱意展露无遗,正所谓爱屋及乌。原文：静女先秦：佚名静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。翻译：静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。娴静姑娘真可爱，约我城角楼上来。故意躲藏让我找，急得抓耳又挠腮。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。娴静姑娘好容颜，送我一枝红
2、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。(难过)
3、心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。(害怕)
4、心心念念的想，却没有什么头绪，欲语还休，不知道怎么办，想来想去就是一团乱麻，不知如何是好，天啊，这是怎样的折磨，为什么不知道怎么办了呢，又是一阵胡思乱想。
5、抓重点|人教版小学语文5年级下册第6单元总结
6、心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。
7、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
8、 当每一天的太阳射进窗户时，我快乐;当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐;当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。
9、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。
10、我的心像被针扎一样，深深地被刺痛了！
11、“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的答。”“淡黑的起伏的连山,仿佛时踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。""那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来。觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”我找到就只要这些,如果错了不要怪我哦!作用：点明主题，突出我内心的激动！第十一段第一句写起伏的连山如奔兽，以动写静，烘托出“我”急迫的心情。听到歌声，料想发自戏台，心里更是迫切。而宛转、悠扬的笛声，使我沉静，反衬出此前着急的心情。
12、学如不及，犹恐失之：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。
13、抓重点|人教版小学语文5年级上册第3单元总结
14、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。
15、嫉妒的生产，是由于把自己的所得与他人所得进行不合理的比较。
16、不检查不作业：作业后必须检查一遍。
17、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。
18、我胆怯的低下了头。不敢看老师那张阴云密布的脸，低头低估道:“考的差的这一摞试卷肯定没有我的！”
19、抓重点|人教版小学语文3年级上册第1单元总结
20、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。
五、仿写一个描写心理活动的句子
1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
2、三年级语文复习资料第六单元/可打印
3、他紧张的脸色由黄色变成蜡一样白，嘴唇也变得苍白。
4、小明早晨起来把爸爸心爱的茶杯打破了，但不敢向爸爸坦白，只是悄悄地吧脆片打扫藏了起来，因此整个上午都忐忑不安，生怕给爸爸发现了。
5、抓重点|人教版小学语文6年级上册第7单元总结
6、我对不起朋友，我心里忐忑不安，怕他告诉我妈妈，后来我便是一阵自责，我很内疚，又很惭愧。经过一天的反思，我真后悔对他做出那种事，我终于决定对他说抱歉，我们俩冰释前嫌，我如释重负。
7、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。(高兴)
8、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
9、抓重点|人教版小学语文4年级下册第2单元总结
10、二年级语文下：第八单元知识点/可打印
11、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
12、心心念念的想，却没有什么头绪，欲语还休，不知道怎么办，想来想去就是一团乱麻，不知如何是好，天啊，这是怎样的折磨，为什么不知道怎么办了呢，又是一阵胡思乱想。
13、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
14、抓重点|人教版小学语文6年级下册第4单元总结
15、那件事比三伏天穿棉袄还难受，
16、我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳仿佛有一个小兔子在心中蹦来蹦去。
17、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
18、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。(紧张)
19、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。我欣喜若狂，心里乐开了花。我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。我的怀里像揣着一只小兔，七上八下地跳个不停。我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。
20、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。(高兴)
六、描写心理活动的句子
1、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。
2、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。
3、这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来，他立马又紧张起来.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么,他是那么的不安,，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的，他的手指一会儿便被汗水打湿了。兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。奔跑，奔跑，奔跑，他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。
4、考试管理――抓重点
5、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
6、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
7、我觉得脸上热辣辣的，手心里透出一片冷汗，心头像有千百个蚂蚁爬过。
8、万念俱灰：所有的想法和打算都破灭了。形容极端灰心失望的心情。
9、莼鲈之思：比喻怀念故乡的心情。
10、过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！
11、三年级语文复习资料第七单元/可打印
12、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅
13、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平静。
14、(范文)我的课余生活
15、 花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。
16、静女《诗经邶风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。“搔首踟蹰”一句，刻画了男主人公的动作，表现出他焦急期待女子的心情；“彤管有炜，说怿女美”这是男主人公内心对女子的欣赏与盛赞，寄情于物；“匪女之为美，美人之贻”则将男主人公对意中人的爱意展露无遗，正所谓爱屋及乌。
17、复习管理――讲方法
18、1??我靠?不是吧??这么背时????老天别和我开这种玩笑啊??这玩笑一点都不好笑?????????前途一片灭黑的?(闭眼中??求神保佑)2??啊??看来我命不该绝啊??手捂着额头?眼前一片光明??不敢相信眼前看到的一切??????(背时到幸运)3??你在十字路口过马路??一辆小车闯红灯超速朝你冲来?结果被一辆正常行使大卡撞飞。
19、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧！
20、抓重点|人教版小学语文3年级上册第2单元总结
1、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
2、老师是满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。
3、抓重点|人教版小学语文1年级上册第5单元总结
4、一年级语文复习资料第三单元/可打印