一、假如生活欺骗了你仿写第一段
1、师：最后，送给大家一段话：人生远不像一首诗想象的那样简单，但有一点，坎坷路上别忘了普希金的诗句——不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇定，相信吧，快乐的日子将会来临。
2、都将会成为拼搏的动力。
3、③不多日子，油绿的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
4、情感态度与价值观：结合自己的生活体验，从诗歌的学习中领悟到一点做人的道理。
5、一堂得体的诗歌教学课，学有宽度，思有深度，评有高度，正如一首抑扬顿挫的哲理诗，让我们学而思之，回味悠长。
6、而那连败的，就会成为连胜的垫脚石。
7、识记环节，采用的是“诗歌联读”的方式，补充的诗歌涉及古今中外，但与本课学习的诗歌主旨却是相近的。这样的拓展既丰富了教学内容，也为“写一写”“讲一讲”奠定了基础。
8、《假如生活欺骗了你》写在诗人被流放的日子里，它题在邻居的一个小女孩的纪念册上。短短的几行诗，既是对心爱的孩子的叮咛和嘱咐，更是诗人严峻艰苦年代里的座右铭。如果你就是那个小女孩，在读了这首诗后，请用几句诗意的语言写出对诗人普希金的回应，表达出你的心灵感悟。
9、一切都会改变，一切都会过去；
10、点击历史信息，查看更多内容
11、⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
12、这首诗歌的教学不是为了让学生去理解所有字词的含义，而是重在让学生感悟诗歌，在感悟中学会学习诗歌。这首诗歌就教给我们：假如生活欺骗了我，我们要试着乐观积极，对未来充满期待；假如我欺骗了生活，我们要警惕生活的陷阱，用真诚和踏实铸就未来；假如生活重新开头，我们要更加明确自己的梦想，自信自强。但是生活没有假如，从现在做起，珍惜每一天。总是有风雨伴随着我们的生命，我们要珍视生命，珍惜青春，珍爱生活。
13、《假如生活欺骗了你》是普希金的一首短诗，诗人用劝说的口吻告诉人们，生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确地对待，要镇静，要坚信未来是光明、美好的，表达了诗人积极乐观的人生态度。诗歌语言质朴，内容直白，主旨明确，属于学生一读就懂的一类。这样的课文要在教学中出彩，还是真的不容易。
14、我总结了六个字：标在心，竹在胸。目标装在“心”中，才能实现目标的导向作用。
15、(3)朗诵会上，向来胆小的冬梅站在讲台上，怎么也张不开口。作为她最要好的朋友，请你写几句话，鼓励她勇敢地把这首诗朗诵出来。
16、●部编语文八年级上册暑假预学案：第14课《背影》
17、河南省杏坛网研社欢迎您
18、相信吧，好运的日子将会来临。
19、无奈的日子里需要信心；
20、一切都是磨炼，一切都将会过去；
二、仿写假如生活欺骗了你第1段
1、我理解的就是积累，利用记一记的形式，扩大学生的视野。为孩子们打开一扇诗歌的窗，撩开诗歌美好的面纱。
2、假如生活重新开始，不必苦恼，不必心烦!过去的日子将会消逝，新的日子将会来临。心中曾有多大的理想，早已化为灰烬!而现在的一切，需要用真心去彼此了解!
3、普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》是人教版语文七下第一单元的一首略读诗歌。这首诗通篇都是劝说的口吻，没有什么具体的形象，本身浅显易懂，但它确是一首著名的诗歌，为各国人民广为传诵。
4、师：我可以从同学们的朗读中读到乐观的态度。下一句应该用委婉的、深沉的语气来读，然后用响亮而亲切的语气，最后用深切而怀恋的语气。现在我们分男女来读一读。
5、学生自主朗读、合作探究学习，将读、品、说、写结合于一体。
6、思想倾向：一生倾向革命，出身于贵族地主家庭却与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争；他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服。
7、余映潮老师在《诗歌的教学艺术》讲座中谈到：诗歌教学，对于老师们来讲，是一个比较难的课题。主要体现在三个方面：一是关于诗的知识层面不宽；二是关于诗的品析鉴赏能力层次不高；三是关于诗的教学设计缺乏诗味与艺术性。
8、请对下列病句提出修改意见。
9、●部编语文八年级上册暑假自习：第5课《国行公祭，为佑世界和平》
10、初中名著知识汇总(整理)
11、联读”就是把几篇文章接在一起或编在一起读。上一环节热闹沸腾的朗读过后，余老师让学生静下来感悟这一类哲理诗的语言和思想。同时，巧妙地用联读的方式拓展学生的学习内容，内容选取古今中外，诗句截取简短且与本诗相近，并未俗套的把课外的整首诗搬来用。也为下一个环节“写”蓄势。
12、学生思考后，学生举手回答；几名学生口头回答，教师评析。
13、(示例)面对生活中的困难与挫折，我会和朋友并肩战斗，团结合作，一起分享成功的喜悦。
14、⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
15、相信吧，从你堕落的那一刻起成为学渣早已是命中注定的事情。
16、寒假预习|部编版七下、八下、九下电子课本完整版
17、而那过去了的，就是成功的铺垫。
18、班主任、家长学习资料汇总(下)(整理)
19、一切都会离开，一切都会到来
20、整理和简评：张拾贝邹红萍
三、假如生活欺骗了你仿写第一节
1、●部编语文八年级上册暑假预学案：第13课《唐诗五首》
2、注重开阔学生的视野，见识众多的诗歌美好
3、是为了往后更美好的未来
4、你好~欺骗指生活让你遇到挫折如果我的回答对你有帮助，请采纳，谢谢~爱情。友情生活总有不如意嘛，现实是残酷的是指遇到的挫折和遭遇
5、师：在诗歌的浩瀚诗海中，大家印象最深的是哪一句？请这位同学来说一下。
6、部编语文七年级上册教材(电子课本)
7、遏制(è)濒临(bīn)俯kàn(瞰)
8、水上芭蕾的姑娘更是俏丽的让人不敢正视。长长的睫毛，明亮的眼睛，优美的舞姿，像是莲花般盛开在水池里。隔壁的小女孩更是可爱得叫人想咬上一口。大大的眼睛，红红的脸蛋，甜甜的笑容，像是娇俏可爱的小花猫。哈萨克族姑娘一点儿也不逊色，甜甜的笑靥，玛瑙似的眼睛，既大方又有点羞涩的神情，宛如天山下的雪莲傲然怒放。
9、接下来，“记一记”“写一写”“讲一讲”三个学习环节是以朗读为基础，一脉相承。
10、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——(美)朗费罗
11、而被挣开的链，将成为成功路上的点缀。
12、假如生活欺骗了你，你没有什么可悲伤，人的生命终究会走到尽头，在还可以做些什么的时候多做些有益的事情，还有什么不舍和留恋呢？
13、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。第二节，诗人表达了心儿永远向着未来的积极人生态度，并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这是诗人人生经验的总结，也是生活的真谛。
14、01语文积累与综合运用
15、《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金于1825年流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间创作的一首诗歌。诗歌全文表述了一种积极乐观而坚强的人生态度，并且因它亲切和蔼的口气让许多人把它记于自己的笔记本上，成为了激励自己勇往直前，永不放弃的座右铭。
16、Alottoworryabout
17、(2)张宇朗诵后兴奋地说：“面对生活中的困难与挫折，我们要毫不畏惧，愈挫愈勇，做一个生活的强者。”面对生活中的困难与挫折，你会怎么做？请说出来与大家共勉。
18、感受诗人积极、乐观、向上的人生观，正确面对人生中的挫折。
19、而那失去了的都会成为无限的回忆！
20、而那段历史，将会永远刻在心中。
四、假如生活欺骗了你仿写第一段关于疫情
1、双脚永远踏向前方，
2、师：现在老师想问大家几个问题，首先怎样理解“生活欺骗了你”？生活欺骗过吗？谁来说说？
3、不要难过，也不要伤心！
4、这时刻，将成为你通往成功之门的钥匙。
5、时间：2020年2月10日20:00
6、你们班围绕下面这首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
7、而那过去了的，都将是不竭的动力。
8、俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》平和、温暖、娓娓道来，深受人们的喜爱。七年级的孩子们也尝试写了自己对生活的感悟。下面是部分作品，愿能引起你的共鸣。
9、而那坚持，将会成为你成功的基石。
10、我们要永远向往着未来；
11、努力吧，向往的日子总会来临。
12、诵读(学生活动)
13、乐洁，本科学历，实验初中语文教师兼任班主任。2019年参加工作，爱岗敬业，有才艺，有理想，与人为善，认真负责，思想进步，乐于助人，工作热情高。人生格言是：爱就是教育，没有爱便没有教育。
14、知识与技能：通过朗读，理解诗歌的内容和诗人的思想感情。
15、⑵领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。
16、一切都是考验，一切都会过去
17、雪糕的味道须要细细回味；
18、这首诗没有什么形象可言，短短八句，都是劝告的口吻──按常理这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大的成功。其原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
19、●部编语文八年级上册暑假预学案：第10课《三峡》
20、而那过去了的，就是成长的磨砺。
五、假如生活再次欺骗了你仿写
1、相信吧,快乐的日子将会来临。
2、不要悲伤，不要心急，
3、相信吧，雪糕的美味将永存于你心中。
4、生：面对生活的挫折，不要悲伤，要乐观积极向上，对未来充满希望，相信未来是美好的。
5、2020中考语文知识汇总(上)(整理)
6、“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？
7、得体、得法才是好的语文教学，我认为“得体”就是要关注与尊重课文的文体特点，要注意感受与体味课文的情感氛围；“得法”就是要注意教学内容与教学方法的关系。对本节课来说，得体就在于成功的关注了诗歌这一文体；得法之处在于采用反复朗读，以及后面的诗歌联读，演讲等方式。
8、读出了一种怎样的情感态度？用什么语气来读。
9、得体精挑细选，抽丝剥茧。
10、师：这是另外一首诗，我们将两首诗做一个对比，看看有什么不同。
11、一切都是浮云，一切都将会过去；
12、⑶培养学生创作短诗的能力。