一、老天不公平的句子说说心情
1、屏显批注二：开篇由广告词引入。而“我”为何“痛恨”增高？引起阅读兴趣。
2、师巡视并指导，生做批注。
3、师:非常好，你读得很仔细。还有吗？
4、生命太短，没有时间留给遗憾，若不是终点，请微笑一直向前。
5、生3：“独树一帜”在此处有点贬义色彩，突出“我”的个子高。“像大姐姐带着小妹妹”进一步说明“我”的个子过高，也为下文餐厅服务员产生误会做铺垫。
6、因为不平，泰山才有了它的巍峨；因为不平，黄河才有了它的奔腾；因为不平，大海才有了它的波澜，因为不平，生命才更显得不平凡。
7、全国妇联于2007年开展了全国未成年人家庭教育状况抽样调查。调查报告说，学生在每天紧张的学校生活之外，仍要花大量时间学习，包括完成学校作业和家长布置的课外补习作业、上补习班和兴趣特长班等。学业压力沉重使学生娱乐、游戏、玩耍和睡眠的时间减少，造成部分学生的负面心理情绪。
8、够不着的月亮，总是最美的；抓不住的风，总是最快的；得不到的人，总是最好的。其实，风景再美不在眼前，也是枉然；感情再深不属于你，也是空谈。
9、名优设计丨余映潮：《苏州园林》教学设计
10、每个人都有他的路，每条路都是正确的。人的不幸在于他们不想走自己那条路，总想走别人的路。
11、屏显：说说我的烦恼。提示：可以从学校生活开始：在学校，在家庭，在课外(含热点)。
12、如果有一天，让你心动的再也感动不了你，让你愤怒的再也激怒不了你，让你悲伤的再也不能让你流泪，你便知道这时光，这生活给了你什么，你为了成长，付出了什么。
13、好，请坐下。下面我们试着给佳作作一个总的评价。总的评价围绕两方面：分两段“写了什么”“怎么写的”。(屏显)“写了什么”就是文章写了什么内容，“怎么写的”就是作者的构思、文章的结构、语言表达有哪些创新的地方。这篇佳作“写了什么”和“怎么写的”两个方面，最值得我们借鉴的突出的亮点在哪？要求大家可以合作完成，三到五分钟时间。
14、师：有时候，生活就是这样，想做吧，不好，不想做吧，也不好。这些都是让你们心里感到纠结的烦恼。今天，我们就来写一篇关于纠结的文章。
15、人的一生，时间有限，学会取舍，是生命的重点。我们每一个人，都要懂得，让我们的时间围绕重要的人和事运转，学会放弃，懂得珍惜，如果不放弃次要，就不能珍惜重要。
16、很多人在先天条件不足的情况下，依然可以改变自己的人生，或是用自己的知识用自己的学识来改变，或是用人生经历而累积的经验改变。
17、生2：“脖子伸得老长的，像只长颈鹿”细致地写出了小作者抄题时的动作，突出“我”是近视眼，为下文“我”向老师提出调座位做铺垫。“心像被猫抓一样”运用了心理描写，突出“我”看到别的同学下课在外玩，自己却因为近视眼不得不利用课间补写作业题的内心的焦急，这些都表现出长高在“我”学习生活中的苦恼。
18、不要抱怨生活对你不公平，因为生活根本就不知道你是谁。
19、人大多是自私的动物，他们只会全心全意为一个人，因为他们只有一颗心；或许会稍上另一个人，但多数是做给别人看，甚至是做给自己看。就像两个孩子的父母，他们总会偏心一个人。
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二、老天是公平的说说
1、年少的我，曾以为爱情可以超越一切，那时我不明白，这世上另有一种力量，叫做命运，只可承受，不可改变。
2、大事难事，看担当；逆境顺境，看胸襟；是喜是怒，看涵养；有舍有得，看智慧；是成是败，看坚持。
3、生：从文中修辞、写作手法和文中关键词入手。
4、我们要在复杂而浮躁的时代里，争取做一个，简单又认真的人。做该做的事，走该走的路，不退缩，不动摇，别让你配不上自己的野心，也辜负了曾经经历的一切。
5、师：好，接着批注。已经批注好的同学看看批注是否准确，也可以接着批注下一段。
6、真正的弱者，就是只能对最亲近的人发脾气，却没有办法控制自己的情绪的人。
7、生13：最后一段是直抒胸臆，呼吁烦恼带给我的苦恼。“再”“折磨”突出烦恼带给“我”极度伤害的苦恼。
8、生2(不好意思地笑)：抓。
9、糊里糊涂的过着，没心没肺的活着，挺好。真的不需要太明白；世界很大，个人很小，没有必要把一些事情看得那么重要，疼痛、伤心，谁都会有，生活的过程中，总有不幸，也总有伤心，有些事，你越是在乎，痛的就越厉害，只是，我们总是事后才明白，懂生活很难，会生活更难。
10、不要遇到一点小事，就满世界抱怨老天不公。
11、从小到大从来没体会过父母偏心是什么感觉，现在我感受到了，就是不管你做什么，怎么做，她都觉得别人好，别人买的东西好，别人带孩子的方法好，就连被别人使唤都是好的。
12、师(边说边板书)：植根生活。
13、师：那好，我们就谈谈我们的烦恼，有多少讲多少。
14、有一种距离，我们渴望缩短那就是心与心的距离；有一种距离，我们渴望抵达那就是爱与爱的距离。
15、师：很好。心理描写等比喻、夸张等修辞(板书)。除此之外，我们探究下本文的行文思路。
16、在生活中，经常听到有些人怨天尤人，抱怨老天对自己不公平，抱怨自己的生活不好的话。
17、生(约三分钟后)27：我的题目是《让我纠结的跟屁虫》，我用第三人称写校园生活与同学之间的事，书写纠结。
18、别去羡慕那些父母能提供很好条件的人，这个世界很不公平，现在你要靠自己努力去改变他。不要去计较你的父母出身，这些都是不可改变的，你可以通过你的努力改变你和你父母的命运，尽管这很艰难。早安！
19、师：已经有两位同学举手了。
20、师：你概括得很好。大家回答得这么准确，看来大家都认真做了批注。刚才我看到有的同学对第五段批注了一半，下面大家接着批注第五段。看得出大家批注水平提高了，那就六两段一起批注吧。
三、老天真不公平的说说
1、在晨光中慢慢醒来，听听鸟语，闻闻花香，让心情更加舒畅。抛却烦恼忧伤，接纳快乐芬芳，让每一天都充满阳光，让每一秒都尽情飞扬。
2、感悟人生的正能量说说语录，句句经典，却又暗含深意！
3、生28：我们的题目是第一人称。第一人称更利于抒情，当然你用第三人称也可以，但不能跑题。
4、一个星期天下午，我和同学去吃“肯德基”，站在他们中间，我高她们一个头，“独树一帜”的，像大姐姐带着小妹妹们一样，真别扭。
5、师：很好。修辞手法呢？
6、沙雕又可爱的自拍文案：美少女大赛海选淘汰成员
7、师：哪位同学能把这篇习作朗读下？看看整篇习作给我们留下什么印象？想想长高为什么苦恼？
8、生31：我的题目是《让我纠结的背影》，这个背影就是我弟弟的背影。我主要写我做作业时，弟弟找我玩，说他在学校发生的一些事情，可是我又要学习，我不理他，她就会走开，看着弟弟就失落的离去的背影，我心里很纠结(哽咽，眼睛湿润)。
9、上天不是公平的，因为上天本身就是一种自然现象，它没有感情没有思想，它不可能给人类所需的公平，它无视人类的幸福与苦难，不会因涨大水就停止下雨，也不会因高温而不出太阳。上天是无情的东西，它哪里知啥公不公平。???
10、无论世界是否待你温柔，请保持住你的善良，因为好运会与你不期而遇。
11、理想和现实总会有一定的差距，与其抱怨不公平，不如踏实下来，学会接受。
12、我想成为一个温柔的人，因为曾被温柔的人那样对待，深深了解那种被温柔相待的感觉。
13、◎安徽庐江四中群星文学社徐志瑶
14、名师课展|王君：《湖心亭看雪》教学实录
15、生气每次倒霉的人总是我，不公平啊！改变不了现实，心意过不去。
16、所以说，别让他人的伤害和你有关，也不要造成自己的遗憾。
17、会说话的程度，决定了你人生的高度。
18、朋友圈最走心的说说经典语句你选中哪一句发朋友圈呢
19、对待自己温柔一点。你只不过是宇宙的孩子，与植物、星辰没什么两样。
20、师：因此，我们可以尝试通过三问来打开思路。“烦恼是什么？我想到了……”“为什么烦恼？我想到了……”“烦恼怎么样？我想到了……”
四、老天不公平的句子说说心情的图片
1、约四分钟后，两位同学完成批注举手。
2、生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。任何时候，不要过分去纠结公平与否，全力以赴，无怨无悔，轻松笑对得与失。
3、师：现在大家清楚了吗？通过刚才这些同学的精彩点评，我们就叫“同窗视点”吧。我们大家在一起学习，是同窗好友嘛。通过同窗视点，我们发现，作者取材的定位在哪？
4、我们各自努力，最高处见。
5、师(边读边赏析)：文章从广告词引入“真讨厌长高”，为什么讨厌长高？引起读者的阅读兴趣。
6、生2：有。“像只长颈鹿”也是一个形象的比喻，也是夸张手法。
7、师：他们没讲到的，有补充的吗？从“写了什么”“怎么写的”两方面考虑。
8、你活着不是只为讨他人喜欢，也不是为了炫耀你拥有的，你变得优秀，你身边的环境也会优化。
9、人生最可悲的事情，莫过于胸怀大志，却又虚度光阴。觉得自己不够聪明，但干事总爱拖延;觉得自己学历不漂亮，可又没利用业余继续充电;对自己不满意，但自我安慰今天好好玩明天再努力。既然知道路远，那就要早点上路。迎着太阳，出发！
10、生1：写了作者在学习、日常生活、休闲娱乐等方面因长高带来的苦恼。
11、一个人贵在有自知之明，你对别人要求这么多，总得自己配得上吧！
12、若干年前，在一次学习班上，有一位领导讲话说：把他人看做魔鬼，你就生活在地狱之中；如果把他人看做天使，你不就是活在天堂里吗？
13、师：是不是单独写学习生活？大家都说说。
14、不管是在生活还是职场中，都要为自己的行为负责，因为你永远不知道，你的一句造谣对他人带来的伤害的有多大。
15、师：很好。继续。还有表现长高苦恼的地方吗？
16、但有些人往往不会知道，他的造谣会给他人带来怎样的困扰。
17、每个人都有觉得自己不够好的时候，羡慕别人闪闪发光的时候，但其实大多人都是普通的。那些闪闪发光的背后，都是努力一点点爬到山坡的。
18、报告称，4%的城镇中小学生和8%的农村中小学生自述，他们“最大的烦恼”是“学习压力”。(摘自《安徽日报》2008年2月28日)
19、本文为中学语文同步教学特约来稿，欢迎更多语文同仁投稿分享！
20、屏显批注四：“像只长颈鹿”“眼睛眯成了一条缝”等课堂上的怪异举动写出高个子带来学习上的困扰。“心像被猫抓一样”写出自己想课间活动放松的心态。
五、老天对人不公平的说说
1、烦恼是什么—为什么烦恼—烦恼的结果。突出烦恼的心理过程。(板书)
2、一头去上班的驴，太经典了！不看几遍不过瘾！
3、生24：爷爷很干净，每次帮我整理东西，但是整理好后我的东西就不见了，让我感到了代沟。
4、怨天尤人，抱怨生活的话
5、趁着年轻，多说些浪漫的话，多做些幼稚的事，不要怕别人笑话，而错过了生命中最美好的片段和场合。
6、师：那么第四段，哪位同学来赏析一下？
7、自己改变了，身边就会充满欢乐！
8、生23：父母太过于关心我的学习，总是唠叨，让我感到烦恼。
9、师：运用那些描写手法？
10、最初你死活看不惯的人，过几年说不准会怦然心动。以前你坚决不能忍受的事，后来也许会成为离都离不开的习惯。时间总会给出意想不到的答案。
11、生3：“真别扭”深刻表达出小作者不想这么高的心声和无奈。
12、“因为孤独是生命的常态所以陪伴才显得格外珍贵”
13、生命的悲哀是衰老死亡，在这之前，谁也别看不起谁。在社会久了也懂得一些道理，这世界没有绝对的公平，也没有绝对的不公平。任何人都有私心，有句俗话，谁也不能把一碗水端平在这个世界中，许多人敬佩一些伟人，可我却敬佩我的父亲，他为我们付出了很多很多，也很关心我们，他为我们努力赚钱，不顾自己的辛苦，让家人过上幸福、快乐的生活……如果父亲看到家里过得不幸福，就会在心里责备自己。虽然有些孩看淡生活的不公平,因为大部分的不公平都有一个公平的存在理由。