一、垂柳小桥流水的说说
1、小桥流水。一迳修篁里。走马章台人未老。只爱明窗净几。
2、(5)教师示范读ɑo，领读、齐读、指名读。
3、(3)学生猜谜语，共同读词语。
4、(设计意图：本环节的设计从一开始就注意培养学生认真书写的习惯，培养学生细心观察的好习惯。)
5、过程与方法：把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。
6、(1)听着你们的朗读，我感觉教室仿佛一下子变得绿莹莹的，真好看！咱们推荐一位同学来读好吗？
7、复习声母与ɑoouiu组成的音节。
8、身子，我看见了一派车水马龙的景象，这里已经是一座更美的城了。
9、根据儿童的特点，采用多样化的教学方法，使学生在反复认读中牢固地掌握复韵母的准确拼读。教者采用的读法有：教师范读、学生自读、同桌相互纠读、开火车读、学生当小老师教读、表演读等，整个过程生动活泼、轻松愉悦，使学生始终保持浓厚的兴趣和集中的注意力，并通过反复练读达到牢固地掌握复韵母认读的目标。
10、巩固新知，拓展延伸
11、目的：练习基本拼音，不带调。
12、重点：复韵母ɑo、ou、iu的正确认读；声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读。
13、本文文字优美，语言清新、流畅，勾勒出一幅小桥流水人家美景图，把学生引入诗情画意的情境中，极大地激活了学生的学习热情。这单元的课文都是写思乡之情的，学生通过对《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》《梅花魂》《桂树雨》的学习，体会作者对家乡的思念、挚爱的思想感情。这篇课文思想的情是一样的，思想的方式、寄托的对象却因人而异，引发思乡的事物也是各不相同。学生在这方面可以将这些表达思乡的方式进行对比，并理解运用积累，以帮助本单元的习作。对家乡的思念、挚爱之情五年级的孩子可能还不能很好的理解，所以在教学时，要引导学生有感情地朗读课文，通过朗读感受作者家乡的美好，体会作者的思想感情及表达方法。
14、(1)指名上台发音给大家看和听，小朋友观察前面发音同学的口型变化。
15、方法：小猫翻一个跟头，滚出来一个基本音节(声母与ɑo、ou、iu相拼的不带调的音节)，小朋友读。
16、第三部分是看图读词语，识字。词语中有含复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ的音节。通过看图词语，让学生一些美丽的景物，并认识“小、桥”两个汉字。
17、小桥流水人家的优美句子
18、同学们学习得可真认真，下面老师奖励大家一个有趣的小儿歌，名字叫《欢迎台湾小朋友》，同学们一定会很喜欢。出示儿歌：
19、再来读读这段文字，你想用什么样的词语来形容当时村民们的生活？(板书：人和)
20、七彩云南，彩云之南。一座座山峰耸立，一片片森林凝翠，一朵朵鲜花怒放，一条条飞瀑流泉。云南的风情如一朵彩云追赶着另一朵彩云，一份情怀撞击着另一份情怀；云南的颜色如一道赤橙黄绿青蓝紫的长虹，彰示着五彩缤纷的灵气，流淌着千姿百态的动感。
二、描写小桥流水河边垂柳句子
1、因为一场雨，它变得更加朦脓、宁静，青青的石板路湿漉漉，密密的垂柳水涔涔，古居、鲜花、故事......集聚在了这里。
2、这个小小的古城扫去了我们所有的烦恼，每当想起来，都是美好的回忆。
3、第二部分是ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ及它们的四声，两拼音节和三拼音节的拼读练习。
4、快乐游戏，练习巩固
5、(2)流水载着的仅仅是野花吗？
6、到底是哪段日子，哪些美好印象，让作者一辈子也不会忘记？让我们走进——《小桥流水人家》。(板书课题：小桥流水人家)
7、辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
8、ào，ào，科学奥秘要探讨。
9、在标错调号的音节后画“×”，再改正。
10、潺潺故乡水，依依杨柳情，淡淡农家乐，浓浓思乡情。这就是作者一生难忘的——小桥流水人家。
11、看图学词，词中识字
12、我已成为滦州古城的一部分，我望见了明、清风格的建筑，水绕繁华之古城，似一幅优美画卷。后来，我了解，那也许是几千年前，辽代天赞二年，辽太祖阿保机始建滦州。先后有十八位帝王亲临巡游滦州，乾隆皇帝曾留诗句云:“览景目难给，千古此滦州”。让更多的人想要走近这盛世古城。
13、当水鸟站在电脑的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音
14、学习字词，教学儿歌
15、学习复韵母iu。
16、别具一格的匹配约伴小程序、最灵性的旅行美文、最丰富的主题活动，不要错过！
17、áo，áo，妈妈熬夜真辛苦，
18、西双版纳那里是属于亚热带气候，所以有一片原始的热带沟谷雨林。密密麻麻的树林一眼望不到头。重重叠叠，千藤百绕，只有坐上游缆车才能高高欣赏雨林的美丽。
19、(4)指名不拼音节，直接读句子。
20、茅屋数间窗窈窕。尘不到。
三、小桥流水人家柳树岸边的句子
1、 水流回畅，山似碧玉，美如幻境般的山水，饱含中国古典诗画的意境。
2、句式，即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、春天来了，大地复苏。小河的流水哗啦哗啦，小桥旁边的柳树舒展着柔软的枝条，桃花开得真好，犹如一片粉色的云。
4、看，小猫也来了，它要带我们参与“快乐前滚翻”呢！
5、给字按照韵母分一分。
6、汉语拼音教学始终让学生去读，多种形式地读，调动了学生的积极性，学生记忆深刻。拼音和识字教学紧密结合起来，学会拼音以后又让他们用拼音去帮助读准汉字，使汉语拼音教学和识字教学互为补充、相得益彰。
7、生1：爸爸喜欢喝啤酒，“啤酒”的“酒”是第三声。
8、丽江是一个很悠闲，自由的地方了，这里可以让你忘记时间，做自己想做的事情，丽江是一个高原姑苏城，小桥流水人家，同时也是一个艳遇之都。
9、初读课文，整体感知：
10、要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。
11、可以围绕小公园里的孩子的生活状态进行续写。
12、听说丽江古城里的祈愿林很灵验，于是，我想去试一试。
13、情感态度价值观：欣赏课文中优美的语言积累，培养学生热爱家乡的思想感情。
14、我们来丽江，遇见自己，遗忘过往，漫步古城感受闲适光阴里的一花一木，让午后的一米阳光一下子照进心中最柔软的地方。
15、(3)联系生活实际拼读ɑo。
16、ɑo、ou可以自成音节，直接给汉字注音，不用拼读。iu不能自成音节，必须和声母相拼组成音节。
17、敬你一杯酒，往事我从不回头。我喜欢诗意的自然，那里有缤纷的落英，拂堤的杨柳，还有小桥流水人家。不是在最好的时光遇见了你们，而是有你们在，我才有了最好的时光。真正的爱情像美丽的花朵，它开放的地面越是贫瘠，看来越格外的悦眼。十里桃花吹诉了感情，十里红妆见证了感情。再热情的心也经不起冷漠，再爱你的人也经不起冷落。彻底地失去一件东西，有时候比得到还要快乐，因为不必再苦苦守候了。别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了。从我拿起笔准备叙述你的细节开始，总是忍不住走神，真抱歉情话没写出几个，但我却真真实实想了你四十分钟。我像个路人一样看着你生活，心酸你的喜怒哀乐不是为我。
18、师：你们看，小狗爱吃什么？
19、云南石林的风景之旅，就像列队的标兵一样，直挺挺的站在哪里！
20、读不来万卷书，只好行万里路，世界这么大，我要替你们去看看！
四、小桥流水垂柳看图写话
1、师范读，指名发音、正音。(注意口形的变化)
2、(2)游戏：快乐前滚翻。
3、(出示句子)“我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。”
4、翠色山峦下，商居掩古城。花溪迎曲巷，岁月久悠增。
5、在这里，来一杯醇厚的咖啡，再加上一本对味的好书，配上雨后的阳光，仿佛时光都静止了一样。
6、板书课题：11ɑoouiu
7、我知道，今天作为一粒沙，我以一粒沙的方式游览了滦州古城，何其幸运！
8、师：刚才我们拼读的这些音节里面都有ɑo的音，下面，谁能说一句话或者一个词，或者姓名里面有
9、导入课题：今天我们要学习的课文，就以曲中的句子为题“小桥流水人家”。作者谢冰莹，她一生命运坎坷，经历了战火纷飞的战争岁月。她曾经深情地说过这样一句话：“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”。你能深情地读读吗？
10、很好奇丽江古城到底有多少家客栈，怎么一直都看不完，每家客栈还各具特色，客栈门前都会仔细停留，生怕一不小心就会错过风景，开心的是看见了纳西族文字，还与纳西同胞们载歌载舞，虽然他们不再使用纳西语言和文字，但特别希望语言和文字能传承下来，不要被人们忘记，它们也曾在历史的长河中辉煌过。
11、双港镇兴华居委会，是我县较早建成的新型农村社区。连日来，该居委会组织开展清洁行动，对房前屋后的落叶、杂物等各类垃圾进行清理。
12、婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
13、我会读。(课件出示ao、ou、iu的四声。)开火车读。
14、教学时可以伴随着柔美的音乐，引导学生观察春天的美景图，将春天的美丽表达出来。
15、趁阳光正好，趁微风不噪，趁繁华还未开至荼蘼，来一场说走就走的旅行
16、喜欢喝咖啡的朋友，也可以选择来到这家透露浓浓复古气息的咖啡馆——鸢尾咖啡馆。
17、人教版五年上册第一单元测试卷
18、没有被商业化的小镇还很多,比如上海的练塘、枫泾、新场;苏州的千灯、黎里、沙溪、浙江的天凝、王店、荻港等……不想多写了,万一它们出名了,又少了几个原汁原味的古镇。
19、快来(旅途结伴)小程序，约几个小伙伴快乐的出发吧！
20、一阵疾风吹过，我依附着一片落叶随风飘扬，来到了研山，爬过数百级阶梯，到了文峰塔前，眼前的文峰塔为青砖结构，正面刻有楷书的“文峰塔”三字，“飞”上塔去向下望，山下树木郁郁葱葱，自己仿佛置身于林海之上。不远的滦河犹如一条巨龙蜿蜒游动。
五、小桥流水的美景说说
1、(课件出示2)出示：复韵母：ɑieiui
2、我们小朋友来动一动，锻炼身体吧！(小鸡健康操动画，配上《健康歌》，同学跟着一起做运动。)
3、学习复韵母“xiǎoniú”的书写。(课件出示21)
4、我的老家，我的老家是什么样的？
5、还记得小时候读的音序表吗？音序表字母正确发音
6、人教版五年上册语文课后习题参考答案
7、导语：出示书中景物图，请同学们跟随拼音娃娃一起去游玩！你看到了哪些景物？
8、新华街酒吧一条街，白天红灯笼，清小溪，水草婆娑，柳树成荫，一切美不胜收；
9、(1)教师示范的发音。ɑo是由两个单韵母组成的。发音时，从前一个字母ɑ滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，ɑ声响长些，o音轻短，就可发出ɑo的音了。
10、走近作者，升华主题：
11、1内容要协调一致，前后呼应
12、(出示句子)故乡所有的居民都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
13、牵手读拼音。(练习声母与ɑo的拼音)
14、(出示句子)“那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记”
15、学会复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ及其四声，读准音，认清形，正确书写。
16、 家家流水，塘塘垂柳，五彩石清爽路。桃花源里走一回，携妻子，轻轻慢步。瓦屋栉比，院芳香郁，颇好客民风朴。来生木府做闲人，叹没有阎王笔簿。
17、学习复韵母ou。
18、春天来了，田野里小草破土而出，远远望去一片嫩绿。路旁那高大的白杨托起一层绿茸茸的嫩叶，在阳光的照耀下，显得生机勃勃。
19、边陲古城气势雄，遍布名胜醉春风。遥望玉龙琼山峻，俯视墨潭泉液通。万朵茶花一半山，千翠绿树十三峰。佛洞烟霞锁翠微，金沙虎跳腾碧空。——《滇西游记》
20、(2)学生自由拼读，可以同桌合作，可以两个人一起读，也可以你读我听。指名读，齐读。