一、夏天的歌声在哪里仿照儿歌写一写
1、这几个汉字都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上包围的字，在收发室时包围部分的“撇”要写得伸展，能够包住里面的部分。“处、递”是左下包围的字，书写时“捺”要写得伸展，能够托住里面的部分
2、雨yǔ(大雨、雨衣、风雨)
3、②篝火：古指用竹笼罩的火，今指在野外燃起的一堆一堆的火焰。
4、⻊(足字旁)：路、跟、跳、跑
5、认真听，借助图画记住故事内容。
6、③表演形式，剧情靠说唱来描述、情节可以任意拖沓，唱腔和舞台动作可以随意发挥、重复，时间可以拖至三五天，传承和发展靠“师传身授”。
7、⑤除了谐音，还有其他一些习俗，比如：
8、妈mā(妈妈、姑妈、大妈)
9、⑨过年的时候守岁，寓意辞旧岁迎新年。
10、默写时注意“暖”是日字旁，“融”左下同字框内是一横，“燕”第四笔是横。
11、“长”是多音字，为什么在这里读zhǎnɡ而不读chánɡ？因为春天的小草刚开始生长，很小，所以不能读chánɡ。
12、◎这里的大人可以是家长(亲子共读)
13、②小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。
14、语(语文)(语句)(语言)
15、③牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
16、★体会课文表达的思想感情。此前教材中，已经安排过“抓住关键话句，初步体会课文表达的想想感”“初步了解课文借助具体事物抒发情感的方法”“体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感”等语文要素。学生已经学握一些体会课文思想感情的方法。本单元意在让学生运用已经掌握的方法体会课文表达的思想感情。
17、笑xiào(大笑、笑声、欢笑)
18、项链：戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠制成。
19、(2)在熟读课文的基础上练习背诵。抓住每种花开放的时间、颜色或形状等特点进行背诵。
20、穿chuān(穿衣、穿着、穿越)
二、夏天的歌声在哪里仿写一年级
1、◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
2、可有一天，沈十一因为有宝葫芦，变得好吃懒做，整天赖在家里，人变得很胖。老神仙突然出现在了他面前，收回了宝葫芦，并对他说：“你自从有了宝葫芦，就不再乐于助人了，不再勤劳了，也没有去山中砍柴了，我希望你以后可以再变成原来的样子。”说完，就不见了。
3、觉jué(觉得)jiào(睡觉)
4、梦mèng(韵母是eng，不是ong)
5、(脱掉)棉袄(冲出)家门
6、江南的风景多么美好，如画的风景还是那样熟悉。太阳从江面升起时江边的花儿比火还要红艳，春天到来时碧绿的江水仿佛湛蓝的蓝草。怎能不叫人怀念江南呢？
7、二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
8、③光芒：向四面发射的强烈光线。
9、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
10、海南岛上，到处盛开着鲜花。
11、样yàng(样子)梦mèng(梦想)
12、阳春布德泽，万物生光辉。
13、朗读课文，说说孩子们找到的春天是什么样的。
14、的de(有的)dì(目的)
15、“剃头大师”是“我”,“害人精”是老剃头师傅。因为小沙不爱去理发店剃头,所以谁给他剃头他就叫谁“害人精”,因为“我”没有给小沙弄痛,所以他觉得“我”像“剃头大师”。
16、★找出课文中明显的信息。意在培养学生的阅读理解能力。后三篇课文是诗歌和散文，语言需要明快，读出节奏。
17、狗熊老师穿紫衣，漂亮紫色zzz
18、朗读课文,注意读出鹿的心情变化。
19、条tiáo(苗条、一条、条件)
20、答：小雨点儿去了有花有草的地方，大雨点儿去了没有花没有草的地方。
三、夏天的歌在哪里仿写句子一年级
1、读一读,注意加点的部分,说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句,和同学交流。
2、最zuì(最后、最近、最佳)
3、(2)一年冬天。裁缝店里走进一位顾客。顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”
4、根据下面的提示,用自己的话讲讲这个故事。
5、⑨脉(mò)脉：用眼睛表达情意的样子。
6、人教版新起点一年级英语下册Unit2视频、练习、知识点
7、体会到小燕子飞行的轻盈。
8、小ü真可爱，见了声母y
9、〔答案大家找〕从前,有一户人家:老公公,老婆婆,还喂着一头小胖驴。一天晚上,下着小雨。老虎和贼来了。老公公和老婆婆在里屋说起话来,老虎和贼吓得大气都不敢出了。老公公说:“好像有什么声音在响?”老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”
10、měilìdeyèkōngzhōng，
11、①你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉的扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。(“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感到的要大十倍百倍？)
12、土tǔ(土地、土里、泥土)
13、吹拂春风拂面化妆梳妆打扮
14、右下半圆bbb，左下半圆ddd，伞把朝上fff,伞把朝下ttt；t的第一笔容易写反。
15、〔答案大家找〕我明白了:与人相处要正确对待别人的长处和短处,对人要宽容,要互相尊重。陶罐最后成了文物,让我们想到有的人外表并不华丽,但他们的品德和心灵却非常美好,所以他们能经得起挫折和时间的打磨。
16、(3)认识一个笔画及所带的字：
17、终于，报应来了。孙七的身体变得软弱无力，只能躺在床上，一动也不能动。他终于明白了，幸福要靠自己来创造。于是他又把宝葫芦放回了土坑里，马上就觉得身体舒服多了。他终于成为了一个勤奋努力的好孩子。
18、(2)背诵《溪边》。首先要把诗歌读正确、读流利,在此基础上进行背诵。
19、声母w：w在中格写紧凑。写好斜下又斜上，再写斜下又斜上(2笔！)
20、过年的时候吃鱼：寓意年年有余。
四、你觉得夏天的歌在哪里请你仿照儿歌写一写
1、忄：俗称“竖心旁”，简称“竖心”。由“心”演变而来，“忄”旁的字多与心理活动有关。
2、(害羞)的小姑娘(解冻)的小溪
3、杜甫(712—770)，唐代诗人。字子美，自称少陵野老。祖籍襄阳，生于巩县(今河南巩义)。伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
4、〔名师来指导〕有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。
5、回到家，爷爷把准备好的礼品和红布全部拿了出来，摆在门前。我好奇地问爷爷：“为什么要把礼品和红布摆在门前呢？”爷爷回答道：“把礼品和红布放在门前是为了迎接龙灯呀！”
6、答：金鱼的尾巴像花瓣。
7、■一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。
8、有棱有角有始有终有理有据有情有义。
9、把bǎ(火把)—bà(刀把儿)
10、八：八字头，共2画，含有有个偏旁的字(公)
11、服fú(服装、西服、礼服)
12、长辫子老师漫读《卜算子·咏梅》(点开链接)
13、嫩(nèn)芽解(jiě)冻触(chù)到
14、这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景?
15、却què(退却)趣qù(有趣)
16、滋润：增加水份；不使干枯。
17、《惠崇春江晚景》是一首题画诗，再现了画中江南早春景色。诗人紧紧抓住并突出自然景物在季节转换时的特征，以“三两枝”“鸭先知”“芦芽短”“河豚欲上”传神地描绘了一幅江南水乡早春图。“暖”“欲”写出了画家难画之状和未画之意，使全诗灵动鲜活，意境清新自然。
18、鸦yā(鸦片、乌鸦、鸦雀无声)
19、种：左边最后一笔是点，不是捺。
20、〔答案大家找〕用“剃头大师”作为题目非常吸引人。单看题目以为是介绍一位非常擅长剃头的人,让读者非常有兴趣读下去,读完课文才发现这是一篇充满童趣的文章,让我们觉得这个题目非常有意思。
五、夏天的歌在哪里仿写一句话
1、吗ma(有吗、好吗、对吗)
2、广：上面有“丶”，不要写成“厂”。
3、夏夜,哥哥带我去莫愁湖公园散步,我们一边走一边谈笑。一轮圆月,静静地躺在湖面。这里的小动物正在举办音乐会:青蛙拍鼓"呱呱"响:蟋蟀在低声弹琴;路连的草丛中还时时传出带颤音的歌声,那是"纺织姑粮”演奏的《夏夜曲》
4、课kè(上课、下课、课本)
5、害(上面是宝盖头，中间是丰，下面是扁扁口)
6、④天高地阔：天空高远,大地辽阔,形容空间大。
7、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
8、这首诗通过对古原上野草的描写，抒发送别友人时的依依惜别之情。
9、“方去掉上面一点”猜一个字。(万)
10、再zài(再见)做zuò(做事)
11、鸟niǎo(小鸟、飞鸟、鸟叫)
12、彩cǎi(彩色、色彩、云彩)
13、主人公(充满期待、激动、兴奋)的心情。
14、正zhèng(公正、正在、正好)
15、⑥章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
16、雄浑—雄壮敦厚—忠厚鼻祖—始祖
17、上shàng(上山上面马上)
18、②反义词：下—上里—外小—大
19、没：右边上面是“撇”“横折弯”，注意不是“横折弯钩”
20、杏(杏树)(杏花)桃(桃子)(桃花)
六、夏天的歌声在哪里仿照儿歌写一写
1、鸡(公鸡)(小鸡)(鸡蛋)
2、〔答案大家找〕壮丽的山河伟大的人民尊敬的长辈漂亮的蝴蝶崎岖的道路明媚的春光金灿灿的果实俊俏的脸庞
3、数shǔ(数不清、数数、数一数)
4、在朗读时，读好词语之间的停顿。
5、沈十一听了老神仙的话，渐渐勤劳了起来，之后都没有再好吃懒做了。
6、〔答案大家找〕人影给溪水染绿了。意思是:人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色,说明春天的溪水是绿色的。
7、花huā(花朵红花花儿)
8、实验结论:蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
9、样：左边最后一笔是点，不要写成捺。
10、京(北京)—高(高兴)
11、这zhè(这样)(这儿)(这里)
12、灌：左右结构，右侧上中下三个部分不相连，右下为“隹”。
13、多姿多彩花花绿绿五彩缤纷五颜六色
14、色sè(彩色、色彩、颜色)
15、春风/吹夏雨/落秋霜/降冬雪/飘
16、梅子成熟的时候，天天都是晴天。乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续前行。山路上绿树成荫，不亚于来时之路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
17、在众人面前发言时大声说话。
18、②中庭：即庭中，庭院中。
19、一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事
20、各gè(各自)(各人)(各个)
1、★抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。一般文章中的过渡句和最后一句往往会表达作者的情感和想法。
2、杏xìng(杏子、杏花、杏树)
3、统编语文一年级(上)课堂笔记版本建议收藏
4、我朝声音的方向看去，看见了一条井然有序的龙灯队伍朝我们走来。有的人举着龙头，有的人举着龙身，还有的人举着龙尾。龙的眼睛是由超亮的LED手电筒制成的，光芒四射，显得霸气十足。当队伍从我们面前走过时，我数了一下，这条龙灯是由十八节组成的。当我和妹妹正想跟在龙灯后面时，奶奶走了过来说：“龙灯今晚会到我们家来的，我们先回家布置一下吧！”
5、去qù(下去、去向、不去)
6、好看：漂亮、美丽的意思。
7、“吹、落、降、飘、游、入”是动词，可借助动作，理解字义，边读生字边用肢体动作来表示，边读词语边表示动作。
8、①有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
9、了解全包围结构的字，“先外后内再封口”的笔顺规则。
10、会(开会)—云(白云)