一、蒹葭比兴手法的句子赏析
1、A、这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
2、解析：分析：重章叠句的形式，即重复的几章节，意义和字面只有少数的改变。
3、◆为什么读了很多书却依旧考不好语文？
4、A.“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸、气质高雅的美好形象。
5、《诗经》的表现手法运用了“赋”、“比”、“兴”三种。所谓“赋”就是铺陈途述的意思,是一种直接叙事物而不假比兴的表现手法；所谓“比”就是比喻,比拟,用彼一事物来比喻此一事物,以使事物的特征更鲜明突出,使读者获得更深刻的印象；所谓“兴”,就是起兴的意思,诗人借助别的事物作个开头,以引起下面的所咏之词。诗中写“苍苍”,“萋萋”,“采采”的蒹葭,既是用来起兴而怀“伊人”,又是用来烘托抒情主人公的.对于“伊人”,诗人知其地,而莫定其所,欲从靡由,故“溯洄”、“溯游”,往复其间,希望能与“伊人”一遇.用“蒹葭”起兴,引出对“伊人”的寻求自然顺理成章之.尽管诗人满腔热情地去“溯洄”、“溯游”,不畏“道阻且
6、“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”“桑之落矣，其黄而陨”(《卫风•氓》)
7、B、波撼岳阳城描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
8、诗意的空幻虚泛给阐释带来了麻烦，但也因而扩展了其内涵的包容空间。读者触及隐藏在描写对象后面的东西，就感到这首诗中的物象，不只是被诗人拿来单纯地歌咏，其中更蕴育着某些象征的意味。“在水一方”为企慕的象征，钱钟书《管锥编》已申说甚详。“
9、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子(诗中描写情感波澜的句子)是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
10、实际上，在古诗中，渲染、烘托两种手法往往是结合在一起使用的。特别是在借景抒情类的诗歌作品中，往往是选用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通过景物(意境)来烘托人物情感
11、答案：像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。(意思接近即可)
12、D这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
13、点评：学习古诗，要注意整体把握诗歌内容，归纳要点。
14、这首诗是为追求心中思慕之人而不可得而作。
15、(考点定位)鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
16、这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？
17、体现诗的全部旨意出来，且起到联上启下作用的诗句是“所谓伊人，在水一方”。
18、C.伊人可以指意中人，也可象征“幸福”“理想”“事业”等一切真善美的事物。
19、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
20、⑵D(“这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神”是正确的，但并没有体现主人公绝望的情绪)
二、蒹葭中运用比兴手法的句子及赏析
1、答案：《诗经》中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法，通过对眼前景物的描写，描绘出一个个优美的意境。
2、这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。
3、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?
4、试分析“海内存知己，天涯若比邻”成为千古传诵的名句的原因。
5、这三处，单用“比”，以“朝露”喻人生易逝，以“明明如月”喻才德高盛，以山、海喻胸怀宽广，接纳人才越多越好。
6、比兴：关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.这四句运用了比兴的手法.诗句以眼前雎鸠和鸣之景.引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求.这是“兴的艺术手法.同时雎鸠相和而鸣。蒹葭诗中写“苍苍”,“萋萋”,“采采”的蒹葭,既是用来起兴而怀“伊人”,又是用来烘托抒情主人公的.对于“伊人”,诗人知其地,而莫定其所,欲从靡由,故“溯洄”、“溯游”,往复其间,希望能与“伊人”一遇.用“蒹葭”起兴。
7、想为国出仕，渴望得到引荐
8、《式微》中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：式微式微，胡不归？微君之躬，胡为平泥中？
9、答案：一种诚挚、热烈、健康的美好情感。
10、参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟(sè)友之。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。琴瑟友之：弹琴鼓瑟来亲近她。琴、瑟，皆弦乐器。琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。友：用作动词，此处有亲近之意。
11、D．这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。
12、如杜甫的《旅夜书怀》：飘飘何所似，天地一沙鸥。
13、《诗经蒹葭》有运用“兴”手法。有：
14、(解析)试题分析：此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”四句中可以得出作者想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；希望能够出仕，一展才华，做一番事业。
15、答案：《诗经》|305》|风雅|颂
16、这首山水诗描写了怎样的景象，抒发了作者怎样的情怀？
17、统领《关雎》全篇的诗句是“，”。
18、蒹葭苍苍,白露为霜”是使用的比兴手法,描写了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的清凉景色。
19、答案：引起后文(或：起兴作用)
20、律诗有四联，分别是、。
三、蒹葭运用赋比兴手法的句子
1、八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。
3、诗的尾联坐观垂钓者，徒有羡鱼情，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己，言外之意是。(2分)
4、对诗歌理解有误的一项(A)(2分)
5、B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
6、下列对《子衿》理解分析不正确的一项是(C)
7、蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。
8、(3)请写出“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”在本诗中的作用。
9、(4分)阅读下面古诗，回答24—25小题。
10、分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。
11、艰难、恶劣的处境(意思对即可)高洁坚贞的品质(意思对即可)
12、D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。
13、主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感。蒹葭、白露、伊人、秋水，越发显得难以捉摸，构成了一幅朦胧淡雅的水彩画。诗的每章开头都采用了赋中见兴的笔法。通过对眼前真景的描写与赞叹，绘画出一个空灵缥缈的意境，笼罩全篇。
14、点评：了解《诗经》的基本知识。平时要对积累多记忆。
15、解析：分析：《诗经》按《风》、《雅》、《颂》三类编辑。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。
16、(20云南省普洱、西双版纳市，3分)阅读下面这首诗，然后回答问题。
17、(1)诗中的女子，为何会让君子“寤寐思服”？请用自己的话概括。
18、教育，需要一点淡淡的理想。
19、点评：诗歌在的词语意思要结合诗句内容理解。
20、解析：分析：解答此题抓住“写法”二字拟写答案，有人物有事件，重在叙事，而《蒹葭》叙事不明显。
四、蒹葭中运用比兴手法的句子
1、《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2、C．颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。
3、诵读节奏划分有误的一项是()
4、这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？
5、A.这是一首写景抒怀的五言律诗，表达了作者亲近自然，追求宁静的思想情怀。
6、解析：第一题，做这类题，应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。这里分别从颔联的比喻手法，颈联的双关手法来进行鉴赏。第二题，应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。
7、以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。(意思对即可)
8、B．诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以只在起首两句后提过破山寺后，立刻转入对后禅院的描述。
9、(1)可以充分表达诗人思想感情(1分)。(2)增加诗歌节奏感和音乐美(1分)。
10、(2分)对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。(意对即可)
11、“蒹葭苍苍，白露为霜”
12、D．“山光悦鸟性，潭影空人心”描写了诗人在后禅院的所见所感，借写鸟儿欢悦的情形和空灵的潭影表达了诗人内心的幽意和淡泊情怀。
13、诗中用反复吟咏的形式创造可望不可及的虚幻意境；蕴涵炽烈相识之情的句子是“”、“”、“”。
14、如王维的《鸟鸣涧》“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，描绘出一幅极其完美的春山月夜图。在这春山中，万籁都陶醉于那种夜的色调、夜的宁静里了。因此，当月亮升起，给这夜幕笼罩的空谷带来皎洁银辉的时候，使幽谷前后景象顿时发生了变化，这时习惯于山谷静默的鸟儿，似乎连月出也带来新的刺激，居然鸣叫起来。这种以闹衬静的写法，不仅没有破坏春山的安谧，反而衬托得春夜山涧更加幽静。
15、对诗句解说不当的一项是(B)
16、赏析“山光悦鸟性，潭影空人心”。
17、(《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。)
18、芦苇(原诗)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中ii。——《诗经•秦风•蒹葭》(注释)蒹葭：指芦荻、芦華。蒹：没有长穗的芦苇。葭：初生的芦苇。
19、D.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦。
20、这里的“河水”，可以是高山、深堑，可以是宗法、礼教，也可以是现实人生中可能遇到的其他任何障碍。只要有追求、有阻隔、有失落，就都是它的再现和表现天地。
五、蒹葭运用了比兴的手法的句子
1、(3)意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。
2、宛在水中央宛在水中坻宛在水中沚
3、如贾至的《春思》：草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。这首诗用了以乐景写哀的手法,以前两句所写的春天的绚烂的春光，反衬内心的愁恨。又如司空曙的《喜外弟卢纶见宿》：静夜四无鄰，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，況是蔡家亲。这首诗，则用哀景來写乐情，诗人很高兴与表弟卢纶寄宿在自己家。
4、《国风·秦风·蒹葭》是中国古代现实主义诗集《诗经》中的一篇。
5、(2)重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
6、大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。我所怀念的心上人啊。就站在对岸河边上。逆流而上去追寻她(他)，追随她(他)的道路险阻又漫长。顺流而下寻寻觅觅，她(他)仿佛在河水中央。
7、如白居易《琵琶行》：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。这一诗句，描绘萧瑟的秋景，以增添离别的哀愁。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。送客的主人与相别的客人，于船中执手无言，遥望江面，唯有茫茫的万顷碧波之上洒下皎洁的月光。这里的江边月景，衬托了别离的忧伤。
8、参考资料来源：百度百科——国风·秦风·蒹葭
9、解析：分析：此题考查对诗歌感情的把握能力。抓住诗歌所反映出的男子对女子的真挚、热烈的情感来思考。
10、成语“万籁俱寂”。“曲径通幽”，要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。
11、诗歌表达了作者对受奴役者的非人处境的同情以及他们对统治者的满腔愤懑。
12、“风烟”突出了杜少府任所的，上任路途的。“”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。
13、蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
14、B.颔联写离情别意,直抒了“同是宦游人”的困顿和相互之间的友谊。
15、解析：分析：诗经中常用比兴手法引出所写事物。
16、“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，这两句诗好在哪里?请作赏析。(3分)
17、“蒹葭苍苍，白露为霜”，是使用的比兴手法，描写了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的清凉景色，暗衬出主人公身当此时此景的心情。刻划的是一片水乡清秋的景色，既明写了主人公此时所见的客观景色，又暗寓了他此时的心情和感受，与诗人困于愁思苦想之中的凄惋心境是相一致的。
18、答案：前四句运用了比兴手法，诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。这是‘‘兴’的艺术手法。同时雎鸠相和而鸣也可以比喻男女求偶，这是‘‘比’的艺术手法。