一、仿写一个总分结构的句子
1、(例3)：依照例句，以“当”开头，另写三句话组成围绕中心的排比句。
2、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
3、春天的怀抱中，各种花纷纷开放，构成了一幅色彩缤纷的图画。杜鹃花火一般红，在绿叶的衬托下，显得格外美丽。姿态妩媚的迎春花在风中轻轻地摇摆，好像在说：“来吧！来喝一杯春天的美酒吧！”雪白的樱花盛开在半山腰，像天边的云霞，又像海里的浪花。
4、经常动笔仿写，经过不断的训练，从最初的模仿到游刃有余地运用，学生习作的思维品质和习作能力得到提高。
5、有的同学在奔跑，他们你追我赶，汗流浃背。还有的同学在玩沙包，他们把沙包从这边扔到那边，又从那边扔到这边，只看到沙包在飞来飞去，但是他们谁也接不着。听！操场上欢声笑语，成了一片欢乐的海洋。
6、仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。
7、公园里面人真是不少，有的在跳舞，有的在唱歌，有的在打太极拳。
8、“书”“我”这两个字的笔顺规则：点在右上方，后写点。
9、最后，还要从整体上查看、对比所仿写出来的句子。两个原则：一是字数必须均等，二是语意必须顺畅。
10、仿写下面划线的句子。
11、一(棵)树一(架)飞机一(张)桌子一(把)小伞
12、人物外貌描写的微型写作训练。
13、初春，正是赏梅的时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无暇，给人一种纯洁高尚的感觉。进门不远出，便是大明堂。在草坪的东北，有株宋梅，四周用石拦围着。
14、秋高气爽，万山红遍，秋日给人的是迸发的深沉之思。
15、通过这样的写作技巧的训练，在以后的写作中只要一出现有关人物的介绍，同学们就会不由自主地写出人物的外貌，而不是一笔带过，只交代这个人后，就草草了事。
16、总结句：只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。
17、句中的“发狠”“忘情”“没命”三个词语，程度上一个比一个重，因此，仿写句中三个词语也一定得表现出程度上的轻重，否则，整体上便不协调。
18、分析：句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境中的困难，“微风拂面”“屋檐滴水”“一丝光亮”则是藐视困难的积极乐观态度。解题时可以从相反角度入手联想：
19、写话的要求学生善于抓住人物的动作加以描述，并且注意动作之间的连贯性。我便设计了请学生做某件事前的准备工作的微型训练。如写毛笔字：放学后，我坐在书桌旁，拿出毛笔，摆上砚台，铺上宣纸，准备写毛笔字。再如轮滑前的准备工作：我来到广场上，穿上轮滑鞋，扣好护膝，戴上头盔，准备轮滑。
20、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。
二、仿写一个总分结构的句子,不少于80个字
1、勤奋说：人生就是耕耘大自然的那头牛；
2、母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
3、在草坪的东北，有株宋梅，四周用石拦围着。
4、人决不能在逆境面前低下头。
5、葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原是一朵花的魂啊。——丁立梅《祖母的葵花》
6、月亮、星星是天空的游客。
7、分析：句中“左右”“儿童、老人”“早春、晚秋”都是两个相对的概念，从相关的角度可联想类似的概念：
8、没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；没有一本书的家，是没有一条鱼的河流；没有一本书的家，是没有一棵草的原野；没有一本书的家，是没有一块石头的大山。
9、在下列横线上，仿照划线的句子再续写两个句子。
10、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
11、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。
12、人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，秋天硕果引发的种种遐想，冬日阳光给予的丝丝暖意。
13、名篇示范：把虎妞的话从头至尾想了一遍，他觉得像掉在个陷阱里，手脚而且全被夹子夹住，决没法儿跑。他不能一个个的去批评她的主意，所以就找不出她的缝子来，他只感到她撒的是绝户网，连个寸大的小鱼也逃不出去。——选自老舍《骆驼祥子》
14、依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组(也可自拟一组)仿写句子。要求：1句式基本相同；2修辞手法基本相同；3语意通顺。
15、仿照例句，补写出一个比喻句。
16、天空中的云朵形状丰富、变化极快。喜爱天空，喜爱云儿的孩子们，平时你看到的云朵都还像什么？我们也来写一写。
17、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
18、挫折说：人生就是在那暗礁中行进的船；
19、这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍老，枯枝已经不少，但枝头却西西落落得开着一些，看来它并不服老，像要展示出自己生命不息的顽强意志。
20、朋友是离别日子里的一杯美酒，甜甜地为你洗去心中的思绪。
三、仿照总分结构写一句话
1、同学们的课间活动真是丰富多彩。有的同学在踢毽子，上下翻飞的毽子好像一只快乐的小鸟，在她灵活的小脚间穿梭，好看极了。
2、(做)工(作)业(座)位(坐)下请(坐)
3、当掌声在耳边响起时，你只当它是几声蛙鸣；
4、O是一只漂流圈，让弱者随波逐流；
5、仿写：要求句式相同，语意连贯。
6、总分法不仅存在于句子与句子之间的关系，而且也存在于段与段之间的关系。总分法又表现为三种基本形式。让我们先来看《放风筝》(五册)中一段话：天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。
7、名师点评：本文以“鱼汤”为明线，以“祖孙情”为暗线，运用圆形结构谋篇布局。从“我”捕鱼熬汤处落笔引出回忆，在爷爷钓鱼给我熬鱼汤的往事追述中塑造人物，又在熬鱼汤的“水的沸腾声”中结束回忆，首尾呼应，浑然一体。本文精选爷爷钓鱼和熬鱼汤两个镜头，运用细节描写生动地刻画了爷爷的外严内慈的形象。字里行间洋溢的祖孙情真挚动人，结尾抒情画龙点睛，寥寥数语却让人回味无穷。
8、没有细流的聚积，就没有大海的浩翰。
9、总分总结构开头提出论点(开门见山)，中间若干分论点，结尾总括论点(或重申论点，或总结引申)，几个分论点之间可以是并列关系、层递关系、对比关系等等，但不能是包含关系或交叉关系。
10、例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。
11、《祖母的葵花》是作家丁立梅写的一篇纪实散文，全文以“葵花”为明线，以赞美祖母为暗线，一明一暗贯穿全文。开篇描写院子中的葵花引出祖母种地；接着描写祖母种的丝光、黄瓜和“乌子”来衬托葵花的斗志昂扬和宁折不弯；然后重点描写祖母在缺衣少吃的岁月里种葵花，摘葵花籽，炒葵花籽，让“我”的童年香香地过；最后写祖母老了，坐在老槐树下望着远方，“那里一定有一棵葵花开放，开在祖母的心里”。
12、如果你是一棵小草，就增添一分春色；
13、一(辆)车一(匹)马一(册)书一(支)铅笔
14、例1：它震撼着你，烧灼着你，威逼着你……
15、未经历形单影只的孤独，哪会体会到高朋满座的快乐！
16、没有模仿就没有创造，模仿是创造的基础。模仿将读与写联结起来，促进了学生自身的知识向能力运用的转化，仿写是学习习作的一条捷径。仿写可以分为句型仿写、结构仿写和综合仿写。
17、同学们，今天王老师为同学们整理了一年级语文下册偏旁、结构、词语积累、仿写句子综合知识，家长老师转给孩子看看哦！
18、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是风筝，那快乐就是丝丝缕缕的春风；如果你是农民(园丁)，那快乐就是一片平平整整的土地(一丝鲜鲜艳艳的花朵)。
19、相互就是跌倒了拉你一把；相互就是失败了彼此鼓励。
20、你好！应该是少了个单词吧Ihavebeentiredofthefeelingofbeingmanipulated.I主语havebeen谓语动词tiredofthefeelingofbeingmanipulated.表语of介词thefeelingofbeingmanipulated.介词的宾语百度教育团队(海纳百川团)为您解答如满意，请点击“选为满意回答”按钮，谢谢!
四、仿写总分结构的一段话
1、开开心心许许多多大大小小红红火火明明白白干干净净
2、碧绿碧绿的(叶子)碧绿碧绿的(小草)碧绿碧绿的(荷叶)
3、如果你是一轮明月，就呈现一天银辉。
4、描写动作的微型写作训练。
5、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
6、要求课后继续观察，能够将自己的观察写出来，如同文中的3
7、名师点评：本句运用通俗的比喻生动地表现了虎妞假装怀孕要求祥子娶她时，祥子感到委屈难过、压抑无奈、恐惧沮丧的心理。这种运用比喻描写心理的方法能让人物心理具体可感，更富有表现力。
8、仿照例句，补写一个比喻句。
9、历史是一条长河，时间是一只小船。
10、本段就是典型的总分总结构。段首句以“另有一种风韵”总领整段；段末以“一颗瓜子，原是一朵花的魂啊。”抒发喜爱和赞美之情；主体部分运用拟人生动地描绘葵花结籽的过程表现葵花的昂扬向上，运用细节描写叙述祖母摘葵花籽的情景表现祖母的勤劳乐观，来具体表现总领句中的“风韵”与总结句中的“魂”，同时景物描写与人物刻画巧妙融合。
11、书是小船，载着人们遨游知识的海洋；书是钥匙，为人们打开知识的大门；书是花朵，给人们洒满迷人的芳香。书是引路明灯，可以让我们增长知识,可以做我们的老师。一本好书,就像一把钥匙,可以打开一扇巨门。一本好书就像一位慈祥的教师,让我学习丰富的知识。书籍是照亮我们前方之路的明灯，是我们在前进路上不再迷茫。书籍是一洌甘泉，滋润了我们心灵的干涸。
12、仿句：选择了大海，你也就选择了奔流。
13、我走过去，摇摇晃晃地抱起大鱼，然后将它丢在石上，干脆利落地“解决”了它。我又将鱼抱到了池塘边，开始处理鱼肉，白花花的鱼肉被翻洗成了小碎块。架好小锅，生起火，将鱼下锅，再放佐料，一步，两步，三步……我小心地操作着，生怕它失去那一种味道。水开始冒泡，鱼汤的香味混着冷凝的雾汽萦绕在鼻端，深吸一口却让人想哭。
14、例2：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放，多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！”
15、我们都很会读书，读着读着发现了这三段的秘密，他们每一段的写法是一样的。先写出现了什么，接着写干什么，最后写消失。
16、(1)如果我是清风，我将驱赶所有的炎热。
17、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
18、厌学说：人生就是那块很快破败的墓碑。
19、又高又大又明又亮又干又净又说又笑又跑又跳又叫又喊扩展资料解答仿写题的方法(1)分析句式结构。首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄清楚这些，在仿句的时候，就可以有意识地按例句中的结构去造句，这样，就有了明确的针对性。(2)明确修辞方法。有时题中明确要求使用哪几种修辞，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。(3)领悟情感，锤炼语言。首先，内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容，分析句子的隐含信息，把握好例句的内在联系，特别是分句之间的关系。其次，感情风格要一致。要注意例句的感情基调：如忧伤、喜悦、沉重，明快。
20、文章经典片段仿写之小思
五、仿写总分结构的句子三句
1、植物园里的风景特别美丽。有花枝招展的花朵争奇斗艳；有郁郁葱葱的树木一排排挺拔地站立着；有各种各样的鸟儿在齐声歌唱。这真是一段奇妙的旅程啊。
2、早晨雾气弥漫，但在这白茫茫的雾中，许多的生机已经开始迸发向上了。你瞧，一簇簇的花儿在互相争宠，黄的迎春花，白的梨花，粉红的桃花都开始炫耀自己的美丽。
3、人物神态描写的微型写作训练。
4、虫(虫字旁)：蚂蚁虾冫(两点水)：凉次冰
5、这里的桃花好美！桃花由五片粉红粉红的花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。
6、他是一只雄鹰，无所畏惧的搏击长空。
7、RECRUITMENT
8、我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大深刻的影响。我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)就离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，——我都得感谢我的慈母。——选自胡适《我的母亲》
9、读着读着我们发现3段话的开头
10、下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。
11、三年级第二学期的课文《放风筝》“放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪这一双大眼睛，像两颗水灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。”
12、我们的画面感从哪里来(关注动词)
13、从相关角度联想。
14、地位说：人生就是那皇宫中闪光的宝座；
15、武松，人称行者，最初喝酒十八碗于景阳岗打虎，接着因兄仇杀西门庆与狮子楼，再十字坡遇孙二娘夫妇、醉打将门神、血溅飞云浦、火烧张都监府、落草二龙山，最后三山聚义上梁山。鲁智深，人称花和尚，因打抱不平为卖艺人金氏父女三拳打死镇关西，接着出家五台山，后挂单东京相国寺倒提杨柳树并结识豹子头林冲，再野猪林救好友，再次上二龙山，末聚义梁山。收起
16、把满头黑发给了我把明亮的双眸给了我
17、很显然，句中画线部分由5个分句组成，而这5个分句之间则是并列关系，那么，仿写的5个句子也必须是并列关系；此外，通过观察原句结构，我们也不难总结出被仿写句子的结构形式：“……一样，是……的……”
18、仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。
19、他是一条大河，流动不息的奔向远方。
20、当暴雨在头顶倾泄时，你只当它是屋檐滴水；
六、仿写一个总分结构的句子
1、腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。
2、例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
3、在结构上，弧形平拱和敞肩小拱给人一种巨身轻灵、跃跃欲飞的动感。
4、我们任何人在这个世界上都不是冷漠无情的，都要和周围的人进行各种各样的沟通；你是商人，就要和客户一起谈生意，一起吃饭，共同合作；你是邻居，就要同隔壁问候，共同创造美好的气氛；你是老师，就要同学生一起学习，一起讨论，共同构成和谐的班级，总之，不论你从事什么事业,也不论你在何时何地，都离不开与别人交流。
5、桥面两边的栏板望柱，雕有各种精美图案，刀法苍劲，造型生动。
6、例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
7、(这句话是个疑问句,读这句话,要用疑惑不解,由衷发问的语气)香港终于回到了祖国的怀抱!(这句话是感叹句,读这句话,要用带有真实情感,...
8、分析：仿写三句话后还要有一句总结句，则前面四句话之间必然要有内在联系，有一致性，这样总结起来才方便。从例句来看，可理解为歌颂“奉献精神”，而歌颂的对象是自然界常见物象。因此，可这样仿写。
9、那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。
10、名篇示范：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。——选自莫怀戚《散步》
11、书是阳光，能照亮人生之路