一、请你也运用拟人的修辞手法写写你爱吃的食物吧
1、a、几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
2、心是一棵树(比喻).智慧的根须深扎在泥土;情感的枝叶招摇(拟人)在天空;(对偶)品德的主干支撑在当中.(排比)心是一棵树(反复),一抹翠绿,一点深红(借代),无论花苞在一瞬间散作残蕾(夸张),还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝,他何曾一蹶不振?(反问)他站在那里,给人什么样的感觉呢?就是既不倨傲,又不卑微.
3、这只画眉鸟全身的羽毛油亮亮的，头上像是披着一条黄色的头巾，背部的羽毛像是一件黄色的外衣，胸前还长着一道黑色的羽毛，像戴着一串时尚的项链。它腹部的羽毛很轻柔，就像一件灰黄的“肚兜”。它的尾巴是黑色的，像一把半打开的扇子，尾部有几根红色的羽毛点缀着，显得非常特别。最好看的是它那双水灵灵的眼睛，就像是两颗黑宝石镶嵌在金褐色的眼眶里。眼睛周围像是谁拿画笔给它描上了一圈白色的眼影，眼影还向头部后方拉长，显得英气逼人。它还有一张尖尖长长的黄色小嘴和一双橙色的小爪子。
4、柿子最喜欢红色，穿得像门前的大红灯笼。
5、口语交际《自我介绍》同步练习
6、半碗粥，可以满，可以空；可以冷，可以热；可以浓，可以稀。在满与空之间，在冷与热之间，在浓与稀之间，是不是存在着我们所追求的中庸之道呢？(《半碗粥道》)
7、妞妞是别人送我的一只可爱的小狗。
8、第24课《黄继光》同步练习类文阅读
9、(照例)按照惯例；按照常情。
10、这是文章的中心句，起到了总结全文的作用。集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
11、 西瓜最爱炎热的地方。
12、它很喜欢唱歌，每当清晨时分，它都会一展歌喉，“啾——啾——”地拖着长音不停地叫着，它总能把赖床的我给叫起来。每当我们一家人一起吃饭的时候，它就叫得更欢了。它在笼子里活蹦乱跳的，好像是想和我们一起吃饭。它很爱美，每次吃完饭后，它会安安静静地立在横杆上，用嘴去理身上的羽毛。它会一根根不厌其烦地将羽毛从头理到尾，等到梳理好了，它就会闭上眼睛小憩一会儿。有时候看见有人穿着非常漂亮的衣服，它还会对着那人叫个不停，好像在夸赞：“你真美！你真美！”
13、师：运用了色彩渲染。(板书)
14、第2课《乡下人家》类文阅读同步练习
15、展现在眼前的是一汪碧绿的湖水，美丽的鱼儿快乐地游着。岸边的垂柳梳着秀发，不时低下头来欣赏自己的倩影。
16、我家的生活阳台上养着两对可爱的鸽子。
17、它喜欢做运动。早上6点醒来，它就开始在笼里跳跃，一会儿在单杠上跳来跳去，一会儿又在吊环上表演“倒挂金钩”，精彩极了。
18、(学生改写片段，约四分钟)
19、口语交际《朋友相处的秘诀》同步练习
20、石榴笑得咧开了嘴，露出一颗颗洁白的牙齿。
二、选一种你最喜欢的食物用拟人的修辞手法写一写
1、柿子树妈妈已帮小柿子们打扮的漂漂亮亮的。
2、生：回忆的是同学情谊。
3、我们到了棉花地，那花棵比我还高，那一个一个的棉桃已经张开的很多了，一团一团的棉絮挂在枝上，白白的多像雪球呀。啊，今年又是一个丰收年！我爱吃荷叶粥，它的制作很简单，在早晨的时候，看着出水芙蓉般的荷叶在微风的抚摸下抖落了身上的露珠，然后你再轻轻摘下最嫩的一叶放在快熬好的粥里面即可。挑起一碗热腾腾的面条，是婀娜多姿的少女散发着迷人的芬芳，扭动着裙摆。浓厚的汤汁里游动着各式各样的小料，有黑色的蘑菇，青色的小葱，白色的虾米，黄色的蛋皮，伴着佐料的余味，飘着整个小区都能闻得到。介绍自己最喜欢的食物，可以运用和其它的食物进行对比，采用比喻、拟人等修辞手法来突出自己对这种食物的喜爱之情。
4、生：我喜欢吃奶奶亲手包的小馄饨。
5、若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
6、答：文中写八儿一家吃粥的场面采用的是侧面描写的方法。作用是从侧面烘托出腊八粥的香甜、好喝。
7、那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
8、(3)于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。()
9、整齐——凌乱反抗——屈服
10、四年级语文下册习作二《我的奇思妙想》习作指导范文+图文解读
11、等到草枯时便开始杀鹅，由于当时没有冰箱，只能先腌渍再拿出来晒，使之成为腊、香、咸、鲜的一道美味。如今，每到腊月时分，在溧阳各个乡镇都可以看到一排排腌制好的咸鹅，他们成为冬季里的一道特殊美食。
12、第三部分(7)：概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景。
13、家乡的咸鹅是用纯盐来腌制的，因此做菜前要用清水泡6个小时，去除过多的咸味，然后要煮一个小时，最后加入白菜浸汤。一盆咸鹅有汤有肉有菜，十分丰盛。咸鹅尽管腌制过，但不会太干，肉咸香，口感好像金华火腿，一丝丝的的肉，十分诱人，令汤中的大白菜也变得咸香过人。
14、第一部分(1)：总写腊八粥对人的吸引力，从孩子到老人都喜欢腊八粥。
15、生：写出了味觉、嗅觉、视觉。
16、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。
17、作者善于通过对普通的乡村事物拟人化的描写来体现乡村生活的独特迷人。如鲜嫩的竹笋成群地从土里探出头来。展示了春季勃勃的生机。耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去，具有浓厚的人情味。纺织娘在月明人静的夜里便唱起歌来，渲染了乡村夜晚宁静祥和的气氛。
18、第6课《飞向蓝天的恐龙》同步练习类文阅读
19、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》
20、倘若——倘使和谐——祥和
三、用拟人的修辞手法写一种喜欢的食物
1、四年级语文(下册)综合性学习《轻叩诗歌大门》图文精讲+知识点
2、鸽子整天形影不离。孵蛋的时候，母鸽会让雄鸽踩在背上，就像是要把蛋踩出来似的。孵蛋的时候，他们整天守在窝里，除了吃饭的时候，总是轮流监守岗位，真是一对称职的父母啊！爸爸告诉我，鸽子生一个蛋，要再等三天才能出第二个蛋，然后还要等十八天就能孵出小鸽子啦。那时，就是把鸽子放飞，它们也会自己飞回来的。
3、师：我关注到你这段文字还用到一种特殊句式。“香糯而又可口，丝丝缕缕的甜，交织、发酵，给每一个细胞都注满了无穷的喜悦。甜中夹杂着的香，至真，至醇，一直香到心窝里。”这里运用了长短句相结合的句式，很有文采。
4、在池塘的底下,躺着许多沉静又稳重的贝壳动物.有时候,小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边,小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子,眨巴着眼睛,好奇地展望这个美丽的水中乐园,同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上,不停地扭动着它们的身躯,一副得意洋洋的样子；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲,不久的将来它们会变成蚊子,成为人人喊打的坏蛋.
5、五代人。母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。
6、第15课《白鹅》同步练习类文阅读
7、第10课《绿》同步练习类文阅读
8、如果留心观察，就会发现许多发生在动物身上的事情，写的时候应该选择有意思的事情，这样才能吸引读者，同事更能表达出自己的情感。动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时，就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化。这样适当运用比拟，文中的动物才会更逼真。
9、课前布置大家写写自己喜爱的食物，那现在我们可以从这些方法中选两三种来改一改，尽可能改写生动。如果觉得原先写作的那种食物没有太多的写作价值，可以另选一种食物来写。
10、师：一个爱生活的吃货，到一个地方往往会找到当地的美食来品尝。当然，我们今天上的是写作课，要从想到的食物中找到最有写作价值的那道食物。这道食物，也许不是美味佳肴，但它的背后有故事，往往和一些人、一种生活联系在一起。如果只选择一种食物来写，你打算选择哪种？请说说你的“珍珠翡翠白玉汤”。
11、期中试卷▍生字课件▍拼音视频
12、外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。今年暑假，外婆生病住院了，我便自告奋勇去乡下外婆家帮她照顾小鸭子。在与它们相处的过程中，我发现它们不仅可爱，还很有趣。
13、我的家乡在美丽的江南溧阳市，在我们家乡有许多有名的美味佳肴。其中单是过春节的就有很多扎肝，腊肉，咸鹅等。咸鹅是每年过年必备的食物，也是在冬季里溧阳人钟爱的家乡味味道。
14、桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地阔地吃起来。
15、新部编版1—6年级语文下册同步微课视频辅导(请转发分享)
16、在括号里填上合适的动词。
17、第11课《白桦》同步练习类文阅读
18、语法详解(学版)▍新概念
19、八儿这个连看羊还不够资格的小孩子，借口“大哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟妈妈一样“你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到妈妈同意后，得寸进尺想吃得更多。从中感受到八儿是一个聪明可爱的孩子，同时也说明八儿想吃腊八粥的想法极其强烈。
20、本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
四、选一种你喜爱的食物用拟人的修辞手法写一写
1、B.肿胀(zhǑng)沸腾(fèi)孥孥(nú)
2、(解释)分析阐明；说明含义、原因、理由等。
3、生：清凉日，心如莲，光阴似诗，风流简净，千回百转间，竟是这般美好。外婆，坐于一方竹椅，眉目清朗，手中握着一窝的青团，唤我坐下，忙塞给我，手心发烫。它，没有形，犹如她的无论晴光风雨，悲喜奈何皆一般心肠。它，味儿淡，同她的眉似清风多少惬意，多少坦然。它，色泽雅，如她的性子视万象为纯如一滴泉水的简单。就是这小小青团，却暖了我的心，入了我的情。
4、师：看来女生爱吃的和男生不同。大家有去过外地旅游吗?还记得在当地吃过的有特色的食物吗?
5、你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来吧！也可以写一写自己喜欢的地方，注意表达出自己的感受哦！你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
6、(华丽)美丽而有光彩。
7、粥：江米粥八宝粥粥少僧多
8、这句话写出了乡下人家边吃边聊，说话毫无拘束，尽情地享受乡村生活的那份愉悦、快乐和惬意。
9、人教教学练测▍教学视频
10、这句话，运用拟人的修辞手法，将笋破土而出写成“探出头来”，生动形象地写出了鲜嫩的笋从土里出来的情景。
11、师：哪里用的是拟人的手法？
12、腊八粥。“我”的母亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我”的第三代孩子纪念周总理。
13、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。(改为“被”字句)
14、今冬少霜雪，腊月厌重裘。
15、 石榴笑得咧开了嘴，露出一颗颗洁白的牙齿。
16、部编版小学四年级语文下册习作《我的动物朋友》习作指导范文+图文解读
17、第27课《海的女儿》同步练习类文阅读
18、四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》图文精讲+知识点
19、生：回忆商老三的质朴、认真。
20、A解析：B项中，“沧海桑田”的意思是大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。该词在本句中属用错对象。C项中，“不厌其烦”的意思是不嫌烦琐与麻烦，很有耐心。该词用在此处不合语境。D项中，“无可非议”的意思是没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。该词用在此处不合语境。故选A。
五、用拟人修辞写一种食物
1、第19课《小英雄雨来(节选)》同步练习类文阅读
2、部编版四年级语文下册全册《看拼音写词语》练习题+答案，！
3、A.油腻(nì)嘟囔(dū)腊肉(là)
4、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
5、场：chǎng广场cháng一场雨
6、第1课《古诗词三首》同步练习类文阅读
7、母亲就似一碗淡淡的粥，平凡而又温情；母亲就似一碗淡淡的粥，简单而又深刻。(《只因喜欢》)
8、作者按由到的顺序观察了的乡村，抓住了、及等有特点的景物进行描写，突出，抒发了作者的情感。
9、D.唾沫(tuÒ)焖饭(mèn)奈何(nài)
10、繁华过后，归于沉寂，草木冬枯春荣，岁月荏苒，春秋变换，这是自然规律。
11、第20课《我们家的男子汉》同步练习类文阅读
12、鸽子的眼睛红红的，透亮灵活。眼睛下面有一张尖尖的红嘴巴，十分坚硬，嘴巴上面还有一个白色的鼻子。鸽子的羽毛是灰色的，翅膀上有灰黑色的花纹，就像给鸽子穿上了一件灰黑色的大衣。鸽子还有一双红色的爪子，可爱极了！
13、柿子看人们还不来摘它们，急得脸变得比太阳还红。
14、生：我用了衬托，最后一句，用清蒸羊肉的美味、水煮鲈鱼的芳香来衬托火锅调料的美味。
15、“花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自已的感受。
16、耸：耸肩高耸耸立耸动耸人听闻
17、牛鬼蛇()通广()快人()口如()览无余
18、神奇十足的雄鸡挺着胸脯，大摇大摆地走过来。
19、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。
20、师：现在我明白了，怀念以前的炖蛋，就是怀想一个健康的奶奶，怀想美好的祖孙情。
六、请你也运用拟人的修辞手法写写你爱吃的食物吧
1、(沸腾)液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。
2、世界悠悠，我心沉静，如一壶初春新茶。(掌声)
3、比喻，比拟(又名比体，分为拟人、拟物)，避复，变用，层递，衬垫(衬跌)，衬托(反衬、陪衬)，倒文，倒装，迭音，叠字，复叠，顶真(又名顶针、联珠)，对比，对偶(对仗、队仗、排偶)，
4、搅：搅拌搅动搅混搅局搅乱搅扰
5、A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。
6、大家看，最后一句并没有直接写味道，而是写人的主观感受。这里用主观感受来烘托食物的味道。(板书)
7、来，你说说为什么想写奶奶做的炖蛋？
8、部编版四年级语文下册第二课《乡下人家》知识点+图文解析
9、D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其图谋无可非议。
10、想象：在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一写。
11、第17课《记金华的双龙洞》同步练习类文阅读
12、我们再来看几段文字，选自课前发给大家的讲义。
13、熬：熬药熬粥熬夜煎熬熬磨
14、把“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，为什么？
15、示例：我喜欢“月夜睡梦图”，它让我知道了乡下人家辛苦一天后能够享受到甜蜜夜晚的幸福。从他们的无忧无虑中可以看出他们喜欢乡村生活，也能感受到作者对乡村生活的喜爱。
16、作者怎样通过描写普通的乡村景物来体现乡村的独特迷人？
17、点评：小作者围绕画眉鸟“美丽”“可爱”的两个特点，具体描写了它的外形及爱唱歌、爱美的特点，层次分明，内容具体。文中对画眉鸟外形的描写既有一定的顺序，又运用了比喻、拟人的修辞手法，描写非常生动、形象。另外，习作首尾相照应，表达出了小作者对画眉鸟的喜爱之情。
18、部编版四年级下册口语交际一《转述》图文讲解+知识点梳理
19、师：苏州不仅有美丽的园林，还有美味的佳肴。去过苏州的同学对苏州的哪样食物留有印象？
20、寂寂繁华尽，悠悠草木春。
1、师：来，你帮我到黑板前来写下同学们说的食物，包括刚才你说的“土豆丝”。
2、期中测试卷及答案一期中测试卷及答案二
3、全包完了，妈就去炒别的菜，饺子最后煮。今年的年夜饭，少了几样油腻的荤菜，多了我爱吃的糖醋鱼，饺子依旧是主食，这时我才发现，爸老了，头发花白，在饭桌上也不喝酒，净挑萝卜青菜吃。