一、人影给溪水染绿了仿写例句
1、叫声：音调严肃郑重，厉声呵斥，厉声叫嚣，引吭大叫，厉声叫骂，昂首大叫。
2、飘飘摇摇、飘飘欲仙、虚无飘渺、飘洋过海
3、为什么说雨来是小英雄？带着这个问题尝试用较快的速度默读课文。
4、童年的水墨画 ①
5、读一读，说说你看到的画面：旭日、岛屿、海滨、沙滩；瞭望、巡航、缆绳、铁锚。
6、东汉时代:蔡伦改进造纸术,原料多,便宜。
7、“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。”这句话写出了火烧云颜色多、变化快的特点。
8、客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。
9、按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
10、意思是：谁能不犯错误？(只要)犯了错误能够改正，那就大大的好啦！
11、①小鸟飞得真低呀(！)
12、默读课文。填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。
13、⑤表示颜色的ABAB式词语：
14、c、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
15、读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
16、老师指导：到课文中去找一找自己最感兴趣的是小虫子哪部分的生活，说一说。
17、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理?
18、读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。
19、四个“那么……”是个排比句，本文用用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈。请你模仿课文写一个排比句。
20、读课文前你对课文中的人物有什么了解？读课文后你对哪些人物有了进一步的了解？你还想了解《三国演义》中的哪些故事？
二、人影给溪水染绿了分别改写成把字句和被字句
1、角度③：可以从蜘蛛改变经营方式展开想象。
2、(艳阳高照)的夏天(瓜果飘香)的秋天
3、借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。
4、第三部分(7～18)：写“我”给小沙理发，因为手艺太糟糕，最后小沙只能去理发店剃了个光头。
5、柳条：细长的柳条柔软的柳条
6、画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
7、另起一行空两格，要写清楚：
8、我们的童年生活也是丰富多彩、充满快乐的，请模仿课文选择生活中的一个镜头，写一节小诗。
9、《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗；《村居》写了春季放风筝的习俗；《元日》则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗……
10、破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。
11、②说说原因：因为“我”看见母鸡由于有了一群鸡雏，它是一只鸡母亲，所以它负责、慈爱、勇敢、辛苦。一个母亲必定就是一位英雄。我感到母爱的伟大，所以，看到这些，“我”改变了心思。
12、a、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
13、加粗的部分，用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳缓缓升起的过程。“冲”“跳”不仅生动形象地写出了太阳升起来时的艰难，象征着太阳冲破的重围，普照大地，散发向善的力量，表达了作者对日出的喜爱之情。
14、想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙，
15、试着一边读一边想象画面；体会优美生动的语句。
16、圈读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢?
17、点拨：这些题目都很有趣，每个题目中都有一组相对的词语，都体现了有趣的故事情节。
18、读一读，体会加点词语意思的不同。
19、我以前只知道诸葛亮很有智谋，学习本课后知道了，诸葛亮能够草船借箭成功，还因为他洞察人心，并且知识渊博，通晓天文地理。
20、爷爷吃完饭后，慢悠悠地在院子里散步。
三、人影给溪水染绿了
1、〔名师来指导〕(1)这是一篇文言文。首先,要把字音读准,把句子读通顺;其次,要注意停顿:宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株,折颈/而死。因/释其耒/而守株,冀/复得兔。兔/不可复得,而/身为宋国笑。“因释其耒而守株”的停顿是“因/释其耒/而守株”。
2、使用过渡句，游览线索，来去分明，景物转换更自然。(翠竹林)→(三角梅凉亭)→(草地)
3、林中:看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面,孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇,尽情地享受着大自然赐予的欢乐。
4、“抖落”指孩子们的欢叫声响彻整个林子，震落了树上的雨珠。“斗笠”在这里指孩子们戴着的斗笠。这部分诗中的两个“斗笠”代表的意思不一样。前一个斗笠指的是蘑菇，诗人把蘑菇比作斗笠，后一个斗笠指的是孩子，诗人把戴斗笠的孩子比作蘑菇。
5、a、海底的动物，各有各的活动方法。
6、相同点：两篇文章都在具体细致的叙述中，真实地表达了内心的感受。描写细腻。
7、周瑜:嫉贤妒能，心胸狭窄。
8、陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里，铁罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很谦虚，从不与铁罐计较。王朝覆灭，铁罐和陶罐遗落在废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。多年后，陶罐被挖了出来，依然光洁、朴素、美观，铁罐却再也找不到了。
9、〔名师来指导〕(1)朗读课文,首先要把课文读正确、读流利,然后练习有感情地朗读课文。(2)背诵课文第3~6自然段,首先要把课文读熟,然后抓住每个自然段的中心句和关键词语进行背诵。
10、②给孩子发压岁钱，寓意压祟(岁)；
11、用事实说话，通过对点滴小事的具体生动的描写，使笔下的动物呼之欲出。
12、造句：表演开始了，布幕慢慢(徐徐)开了。
13、如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。
14、(3)小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
15、独怜幽(yōu)草涧边生，
16、看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么
17、用不同的说法表达鲜花的开放，如：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。请收集这样的句子。学着用这样的方法写一写你喜欢的花。
18、有关知错就改的名言
19、③孔子不能决也。(决：判断。)
20、自然段是如何把中心句写清楚的。
四、人影给溪水染绿了 仿写
1、我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
2、直述句改为转述句的方法：
3、参考答案：我觉得小虫子的生活真有意思。他们早上醒来在草叶上伸懒腰，用一颗露珠就能把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，还能到很远的地方去旅行，坐上免费的特快列出。另外，小虫子还有很多小伙伴，每一个都很有意思。这里有从来不看路的屎壳郎，还有贪吃的螳螂。你看他们的生活多美好啊！
4、江南好，风景旧曾谙(ān)。
5、平静——热闹开放——凋零欢叫——哀号
6、沃克医生的心理变化：由最初的冷漠，到看到伤情后的惊疑，听说病人拒绝使用麻醉剂后很生气，手术中看到病人强忍疼痛时的关心、钦佩，到最后知道是刘伯承后的肃然起敬。
7、这首诗表现了孩子们童年生活的快乐：
8、假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。
9、(解析)在写猫的性格古怪时，用“乖”“睡大觉”“出去玩玩”“不回家”等，表明他已经不仅仅把猫当作一个小动物，更是看作了家里的一个成员，可以看出作者很喜欢猫。
10、③都表达了对威尼斯的独特感受。
11、画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。
12、读下面的古诗，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向。
13、运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。认真听别人讲故事记住主要容。
14、②刷子李是一个充满自信的人。“他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点““只要身上有白点，白刷不要钱。”
15、“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？
16、(2)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这段话运用排比的修辞手法形象地表现了荷花的形态美。
17、默读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
18、课文最后四个自然段与开头有什么联系？说说这样写的好处。
19、读诗，说一说作者写了那三个地方的场景。
20、※北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
五、人影给溪水染绿了仿写句子有哪些
1、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
2、〔答案〕大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地,种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往下看,那些蔬菜水果就像一个个精英士兵,你就像那位大将军,准备率领十万精英去攻打敌人的城池。晚上,无数颗星星眨着眼睛,等我们睡着,星星才肯离开……
3、这段话有六处需要修改，分别是两处错别字，即“工夫不负有心人”的“工”、“竞赛”的“竞”，应分别改为“功”和“竞”；一处语义重复，“忍不住”与“情不自禁”删除其一；一处用词不当，将“果然”改为“竟然”；一处句序颠倒，将“我竟然获得了一等奖”调到“同学们都……”的前面；一处语义错误，将“是否”删去。
4、一个小孩认为太阳刚出来的时候离人近一些，正午的时候离人远一些；另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远一些，而正午时离人近一些。
5、②都采用了动静结合的写法。
6、在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。
7、信用：能够履行跟人约定的事情而取得的信任。
8、我发现这些字的部首都是口字旁，它们的意思都和口部动作有关。
9、这句话说明李大钊早已预料到这一天的到来，从容不迫。
10、默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。
11、折磨——煎熬央求——恳求处置——处理
12、无拘无束、天真无邪、生气勃勃
13、从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化，再以他的口吻讲讲这个故事。
14、通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。
15、期中测试卷5(含答案)
16、《林中》描述了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜情景。
17、例句：清晨，小草上落满了晶莹的露珠。
18、想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。
19、b、妈妈住到了树上的鸟窝里；妈妈把好东西分给小动物和它们一起啧吧啧吧地吃。
20、春日的黄河(温和,舒缓),(像个多情的姑娘)秋日的黄河(波动,湍急),(像个调皮的顽童)冬日的黄河(平静,冷淡),(像个渊博的老人)
六、人影给溪水染绿了仿写例句
1、卖围巾：因为围巾织起来很简单——围巾编织店，每位顾客只需付一元钱——颈鹿来了，脖子那么长——忙了一个星期
2、了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。
3、借助提示，按照一定的顺序复述全文。
4、不同意。向人请教本身是对的，但请教的对象不可毫无选择，比如小马应该向体型与自己差不多的动物请教河水的深浅，这样才具有参考的价值，而松鼠与小马在体型上相差悬殊，请教松鼠则没有必要
5、动作描写：“从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着支地吸着烟。”
6、“灵巧”形容灵活而巧妙；“灵敏”多用于形容反应快。第三个句子，老远就闻到了气味，说明小狗的鼻子能对微弱的刺激迅速反应，所以选择“灵敏”。
7、②我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
8、描写童真童趣的诗句有：
9、“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动；“飘荡”多用于形容在空中随风飘动或飞扬。第一个句子中，小圆晕是水面的波纹，所以选用“荡漾”。
10、腾téng(扑腾、欢腾、奔腾、折腾)
11、此时黄继光内心对敌人充满了仇恨，并决心摧毁敌人的火力点。
12、我家有一条爱臭美的小狗：每天都要跳到穿衣镜前照好多次，还总爱在阳台的花盆旁转来转去。
13、半紫半黄、半灰半百合色、半灰半白、半嫩黄半浅绿、半青半紫……
14、一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫(màn)无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐(línglì)可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷(kuàng)亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
15、〔答案大家找〕“窃窃私语”在这里指海底动物发出的各种声音,这是运用了拟人的修辞手法,既显得有趣味,又容易使人产生联想,有一种神秘感。
16、预习背诵课文更轻松，学习课文更高效
17、以“我多想……”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。
18、下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。
19、借问酒(jiǔ)家何处有？
20、习作：我做了一项小实验
1、朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情。
2、读读“阅读链接”,和同学交流:故事中的坐车人错在哪里?
3、(3)巧用修辞,适当想象。在描写植物的时候,可以巧妙地使用比喻、拟人、排比等修辞手法。这样,你的文章会更加出色。除了巧妙地使用修辞手法外,我们还可以展开想象的翅膀,尽情想象。
4、读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
5、读读“阅读链接《南辕北辙》”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？
6、想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。
7、课文多次描写水手们的“笑”，把相关的语句找出来，说说这几次“笑”与故事情节发展的联系。
8、“日长篱落无人过,有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
9、把印象深刻的三角梅凉亭重点写，写出了三角梅多、艳、美的特点，让人印象深刻。
10、参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
11、句子理解赏析技巧
12、意思是：改正过错不要吝惜，听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。
13、①天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
14、②物色词(物品名称+颜色构成)：
15、“有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。”这句话写出了肥皂泡的形状的变化,从小巧精致、娇嫩柔软的“小球”到颤抖摇晃、色彩纷繁的“长圆”,形态多样。
16、造句：春天到了，气温逐渐(渐渐)升高了。
17、读下面的句子。说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子，再从课文中找出相关的语句，和同学交流你的看法。
18、山野里，那一片红艳艳的山花，像燃起得熊熊火焰。
19、坐车人把方向弄错了，却还在用自己的有利条件来辩驳。这个故事告诉我们,无论做什么事,都要先看准方向,这样才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。
20、因为表弟小沙央求“我”给他理发，还答应给我五块钱，我可以在他头上随意乱剪，只要能把头发剪下来，没伤到耳朵，小沙就觉得满足，所以“我”觉得“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。
1、②年迈：年纪老，年纪大。(结合语境)