一、爱莲说中最能概括莲的高贵品质的一句话
1、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：
2、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？
3、《爱莲说》以为主要说明对象，以为正衬，以牡丹为，借花喻人，写出了富贵者、的三种人生态度。
4、译：唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。
5、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏
6、不慕名利、洁身自好
7、作者通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污、洁身自好的高尚品格，对追逐名利的世风的厌恶和鄙视。
8、甲、乙两个文段的主要意思各是什么？(3分)
9、甲文：借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
10、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
11、⑴长枝节，生出枝节⑵少⑶停止⑷合宜，适合C
12、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
13、⑨同予者何人？(我)⑩宜乎众矣(应当)
14、最能概括莲的高贵品质的一句话是： 莲，花之君子者也北宋仁宗嘉祐八年(1063年)，周敦颐与沈希颜、钱拓共游雩都(今江西省于都县)罗岩，有诗刻石。后来沈希颜在雩都善山与建濂溪阁，请周敦颐题词，周敦颐作《爱莲说》相赠，表明了他对莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植；可远观而不可亵玩焉”的赞赏。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
15、出淤泥而不染濯清涟而不妖
16、C．中通外直指通豫南D．陶后鲜有闻此人一为具言所闻用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
17、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情(托物言志)。
18、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是:
19、“说”是议论性的古代文体之这篇文章借助“莲”来抒发感情，这种写法在语文上被称为，贯穿全文的一个字是“”。
20、C.①牡丹之爱，宜乎众矣②泯然众人矣
二、爱莲说中最能概括莲的高贵品质的一句话是什么
1、陶后鲜有闻。陶渊明以后很少听到。
2、第4题(甲)文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。
3、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
4、我认为那是个人自律方面的事，你能很好的控制自己那就是出淤泥而不染。反之则近朱者赤，近墨者黑
5、香气——香远益清——芬芳
6、用现代汉语翻译下面的句子。
7、评分：对喜欢莲、寒松原因的分析各占1分，共2分。意思对即可。
8、品位：莲——可远观而不可亵玩；兰——。
9、C.无丝竹之乱耳D.借旁近与之，即书诗四句
10、甲乙两文都用了的表现手法，甲文综合运用记叙、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了的表达方式。(3分)
11、B．香远益清清荣峻茂(清香；水清)
12、菊之爱，陶后鲜有闻。
13、文中对莲花的描写有什么作用？
14、答案：①运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性；②运用托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力。
15、用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
16、香味：莲——；兰——氤氲无所。
17、(2)例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……
18、“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。”这三句分别采用了不同句式，下列分析正确的是()
19、解释下列加点词在句中的意思。
20、例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……
三、爱莲说中最能概括莲高贵品质的句子是
1、评分：每两小题1分，共2分。意思对即可。
2、菊：迎寒斗霜，清高避世，品格高洁超凡脱俗；
3、水陆草木之花，可爱者甚()。
4、(乙)文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”。
5、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
6、文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，表达了作者对理想人格的肯定和追求。这也反映了作者不屑于贪图名利的世俗状态的心理，以及对自我关怀的追求。
7、出淤泥而不染，濯清涟而不妖
8、作者以物喻人，抒情言志，把菊花比作什么？作者对陶渊明隐逸的生活态度是不是完全赞同？
9、③可远观不可亵玩焉亵④甘冒霜而停雪停
10、(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
11、我回忆年轻时，居住在西湖。每当到了夏天，临近湖边欣赏荷花，就高兴得忘了吃饭。一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花，意兴正浓，忽然天上有大雨倾盆而至，湖中荷花全部显现为飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖面和天空呈现出相同的颜色，荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是花中的仙子。李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为绝妙极了。
12、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者的品质写出莲花的别称二个以上
13、㈠下列加点的字注意不正确的一项是()
14、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
15、如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？
16、⑥不可亵玩焉(玩弄)⑦隐逸(隐居者、隐士)⑧陶后鲜有闻(少)
17、可远观而不可()玩焉。
18、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
19、我只喜欢莲花从淤泥里长出却不沾染(污秽)，在清水里洗涤过，却不显得妖媚。
20、(乙)自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。(节选自李渔《闲情偶寄》)
四、爱莲说 中最能概括莲的高贵品质的句子是
1、表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。
2、第10题环境可以改变人；人可以不受环境的影响。
3、予独爱莲之出淤泥而不染
4、(乙)松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。
5、莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。
6、为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。
7、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
8、甲、乙两个文段的主要意思各是什么？
9、(2)赏荷，可品其神美。(甲)段称莲为“花之君子”，(乙)段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。
10、⑦不蔓不枝：不牵牵连连的，不枝枝节节的。
11、甲乙两文都用了的表现手法，甲文综合运用记叙、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了的表达方式。
12、D．陶后鲜有闻此人一一为具言所闻(听闻，听到)
13、风度气质——亭亭净植，可远观而不可亵玩焉——庄重、清高
14、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
15、出淤泥而不染，濯清涟而不妖《爱莲说》中体现菊花高洁、质朴的句子：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉《爱莲说》中比喻君子不同流合污的语句：予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖。《爱莲说》中比喻君子美名远扬的语句：香远益清，亭亭净植。《爱莲说》中，第一段写菊和牡丹分别是起到了：为后文做铺垫和对比的作用
16、①可爱者甚蕃多②亭亭净植树立或立③出淤泥而不染(沾染)
17、⑶不至白露为霜，而能事不已()⑷此皆言其可目者也()
18、第6题水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。
19、(1)可爱者甚蕃()(2)陶后鲜有闻()
20、(9分)把下列句子翻译成现代汉语。
五、爱莲说中最能体现莲的高贵品质的一句话是
1、A.陈述句、疑问句、感叹句B.疑问句、祈使句、感叹句C.感叹句、陈述句、祈使句
2、A.予谓菊，花之隐逸者也B.孔子云，何陋之有
3、甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。(3分)
4、牡丹之爱，宜乎众矣。
5、其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。
6、(9分)(甲)文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？
7、解释下列句中加粗词的意思。(2分)
8、《爱莲说》一文中写莲花形象品质的名句是
9、译：水上、陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。
10、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣
11、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是:莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
12、⑩亵(xiè)玩：近前把玩。亵，亵渎不尊重。
13、①可远观而不可亵玩焉()②余以为妙绝()
14、②句：一天，(我)和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。
15、A．陶后鲜有闻芳草鲜美(少；新鲜)
16、山水之乐，得之心而寓之酒也。
17、⑴长枝节，生出枝节⑵少⑶停止⑷合宜，适合(2分)C(2分)⑴(人们)可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。⑵无时无刻不适合人观赏。(4分)甲文：借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。乙文：赞美荷花“无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用”。(3分)甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。(3分)
18、(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
19、给下列加点的字注音并解释
20、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
六、爱莲说中最能概括莲的高贵品质的一句话
1、第7题蝉接连不断(不停)地鸣叫(叫着、长鸣)，猿(猿猴)不停(长久)地啼着(鸣叫)。
2、(5)四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。——黄庭坚《鄂州南楼书事》
3、解释下面句子中加点的字。
4、《爱莲说》中集中表现莲的高洁品质，被人们用来比喻不与世俗同流合污而洁身自好的名句是“，”。
5、通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。
6、㈩结合课文《爱莲说》，阅读下文，完成题目。
7、D．陶后鲜有闻此人一为具言所闻
8、乙文：赞美荷花“无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用”。
9、下列加点字词义不相同的一项是()
10、阅读选文，回答问题
11、莲花自身高贵淡雅，亭亭玉立，就像社会上那些善良的人不与坏人同流合污，它们有自己的信仰，只有那些定力不好，意志不坚强的人或物才会近朱者赤，近墨者黑
12、A．予独爱莲之出淤泥而不染B．溪深而鱼肥
13、第11题却通“返”，返回遮蔽
14、世人甚爱牡丹的原因是：牡丹，花之富贵者也
15、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是: 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
16、译文：竹子像贤人，这是为什么，竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格。竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势。竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西。竹子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一。正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中存在价值的东西。
17、第5题这弹奏少多
18、第2题对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
19、(1)雨中：荷花尽作飘摇之态雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿
20、(6)荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。——杨万里《暮热游荷池上》
1、(注释)①氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。②瑞：吉，善。③兼彩：兼有各种颜色。
2、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：
3、解释下列句中的加点词语：
4、出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
5、作者是从哪些方面描写莲花的？赋予了莲花哪些品格？
6、答案：①助词，用在主谓之间，取消句子独立性。②连词，表示修饰关系。③亲近而不庄重。④使(雪)停止。
7、当然是“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”了
8、简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。(2分)
9、之：的。可：值得。蕃：多。
10、B．可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴(都是可以)
11、②助词，起取消句子独立性作用，可不译
12、根据语意，下列语句停顿正确的一项是()
13、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。
14、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。