一、剪刀似的尾巴仿写三个词语
1、阅读方法:这是一篇优美的描写春景的散文,适合我们朗读感悟,可以通过和家人一起读的方法,体会文章所要表达的思想感情。
2、获取电子版和答案请拉到文末↓↓↓
3、展开➝收拢饱胀➝干瘪破裂➝完整
4、河豚(túntóng)减少(jiǎnjiě)疲倦(juǎnjuàn)
5、一身金黄绒毛，一双琉黑的小眼，加上软棍似的尾巴，凑成了机灵可爱的小猴子。一身雪白的毛，洁白无暇，一对竖起的耳朵，加上红宝石般的眼睛，凑成了伶俐可爱的小白兔。
6、得意洋洋议论纷纷光彩夺目烂漫无比
7、例句:门前开着(一大片)(五颜六色的)鲜花。
8、本课中的字词可以分类呈现，如“凑成、横掠、沾、休憩”是写燕子的，“吹拂、赶集、聚拢、荡漾”是写春景的。一些有意蕴的词语可以结合词组的方式呈现，帮助学生积累词组、培养良好的语感。如“伶俐可爱的小燕子、飞倦了的几对、闲散地休憩、纤细的电线、几支木杆、几痕细线"。
9、(3)花园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)
10、阳春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻盈敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。
11、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
12、阅读短文第三自然段，写出描写燕子活动特点的词语。(4分)
13、积累运用。(48分)
14、(3)泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。
15、他:“你真是急死我了!"
16、综合整理：张小夏教语文
17、锄豆稀客寄宿装饰踏步耸立沙滩锐利龙凤呈祥横行霸道
18、部编版三年级语文下册第一单元测试(有答案)
19、阅读最后一个自然段，找出人们喜欢燕子的原因，并画上波浪线。(2分)
20、选十二生肖中的两种动物写句子。
二、剪刀似的尾巴仿写三个词语 的图画
1、藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
2、(蓬篷)莲()大()车帐()()松
3、“掠”字用音序查字法，应该先查()，再查()，用部首查字法应先查()部，再查()画，掠有三种意思：①掠夺(多指财物)②轻轻地擦过或拂过。③用棍子和鞭子打。“掠过”应选第()种。
4、请不要犹豫，这里是属于你的舞台
5、(1)B(2)A(3)C
6、①乌黑的羽毛轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴
7、联系生活，用上“闲散”一词，说一个句子。
8、北风呼啸鹅毛大雪饥寒交迫一日千里瞬息万变光阴似箭心地善良、吃苦耐劳、精神矍铄风景秀丽鸟语花香景色怡人
9、(春)(光)明媚鸟(语)花(香)烂漫(无)(比)
10、乌黑➝洁白轻快➝沉重活泼➝古板
11、(崇宗)()高祖()()山峻岭列祖列()
12、课文配有一幅插图，全图呈淡绿色基调，有远山、村庄、湖水、稻田，柔柳轻扬，燕子或翩飞或休憩。插图与本文描绘的画面吻合，有助于学生图文对照理解课文内容，感受燕子的活泼可爱。
13、学习本课生字，其中10个要求会认读的字是“伶、俐、翼、漾、倦、闲、散、纤、杆、痕”，13个要求会写的字是“凑、拂、集、聚、形、掠、偶、尔、沾、倦、闲、纤、痕”。
14、解析：此题考查比喻句中本体和喻体的搭配。第(1)题，通过对课文的学习，再结合生活常识，可知荷叶是绿色的，而且是圆的，因此可以说荷叶像碧绿的大圆盘；第(2)题，由“闪耀的灯光”可以看出灯光的特点是亮，而且灯光又是多彩的，再结合“溅落人间”一词，可选出答案——“五颜六色的焰火”；第(3)题，“湛蓝”“透亮”这两个词很容易让我们想到“用清水洗过的蓝宝石”。
15、你指的是，前面是个名词(物体)，后面是个形容词(颜色)的词语，有很多，如：乌黑，桃红，草绿，湛蓝，瓦蓝，银灰，杏黄，米黄，枣红，海蓝，金黄，雪白，血红，橙黄，桔黄，橘黄，酒红，葱绿，湖蓝，橙红，橘红，桔红，墨绿，豆青等等。回答完毕，顺祝学习进步！
16、(2)俏也不争春她在丛中笑
17、这是一组排比句,写的是荷花刚开、全开、将开时的三种不同状态。这句话中用“两三片花瓣儿、嫩黄色、展开、饱胀”等词语,写出了荷花花瓣儿的数量、颜色,以及花的样子,十分生动形象。
18、一只()的小狐狸从他身边溜过。
19、(2)在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。()
20、剪刀似的尾巴类似的词语，例如:
三、仿写剪刀似的尾巴还有什么
1、每(梅)(梅子)咸(减)(减少)弗(佛)(放佛)
2、(2)提示书写要领，教师适时范写。
3、(限时领取)部编版小学语文二年级下册课本
4、(3)无论是下雨天还是夜晚，小小的天窗都是孩子们唯一的慰藉。
5、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
6、太阳爬上了树梢，把自己映在河水中
7、部编版1—9年级道德与法治微课视频
8、啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。
9、仿句:我们有雄伟的万里长城,有博大精美的故宫,有举世闻名的秦始皇兵马俑。
10、①蛙②忧③源源④忧虑⑤蛇⑥数⑦念念⑧边际示例：(1)狐假虎威龙飞凤舞(2)刻舟求剑自相矛盾(3)依依不舍心心相印(4)自由自在人来人往
11、点击上方蓝字：张小夏教语文快速关注我们！
12、五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
13、4)这篇短文是()结构。
14、★“一身绿色的鳞片，一双明亮且能看到很远很远的地方的眼睛，加上又长又有力的身子，凑成了一条凶猛蛇。”
15、小燕子尾巴剪什么比喻，我们的承诺还遗留在那个角落。
16、A．外形特点→生活习性→人们喜欢的原因
17、示例：秋天的田野真热闹，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
18、在学习上态度端正，对自己的严格要求，在生活中乐于助人，是老师的得力小助手，同学们的好榜样。
19、指导背诵第1至第3自然段。
20、②ABCC式词语:波光粼粼
四、剪刀似的尾巴仿写一句
1、孔雀的尾巴像一把美丽的花扇子。
2、④橙红的晚霞像一条丝巾，静静地呆着，等待着黑夜的降临。
3、7—9年级各学科辅导视频资料链接
4、微风吹拂，杨柳依依，碧波()。
5、(2)瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙。(仿写拟人句)
6、活动设计:一边读一边想象画面,加深对课文意境的直观感受。学生互读,学会倾听，想象脑海中呈现了哪些景物。教师范读并指导学生在朗读中体会景物之意象美。请学生说自己仿佛看到了什么，比如:青草、柳叶、鲜花、小桥流水、青山绿树、如丝细雨、燕子、蝴蝶等。让学生体会作者是怎样用优美的语言来描写春景的。
7、(1)在雨中飞行时：妙舞轻扬穿来穿去
8、暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。
9、提示:朗读方式多样,检查学生的朗读情况,做到读正确,读流利。
10、活动设计:抓关键词“伶俐可爱”研究学习。斜飞于天空下，伶俐迅捷。横掠于湖面上，调皮可爱。置身于课文中，想象燕子在不同飞行状态下的心情。归纳燕子飞行状态:“斜飞、横掠”，学会把观察到的事物写具体。仿写片段:写一种平时观察到的动物的运动姿态，选一个词，用一段话写具体。
11、选择合适的词语填空。
12、提示:指导朗读，教师可以适时示范朗读。
13、出示词组“嫩蓝的春天”。通过联想加深理解:淡蓝的天空，新发的绿叶，鲜嫩的柔柳，蓬勃的生机。春天，一切都是崭新的开始。
14、第二自然段中，“横掠”一词能换成“飞”字吗？下列说法正确的一项是(B)(2分)
15、示例：无赖懒惰蹲下遵守疏远蔬菜蚊帐账本
16、(4)时间洋槐在春天里的长叶开花过程作者对洋槐的喜爱
17、仿写：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。★“一身雪白的绒毛，一对可爱又灵敏的耳朵，加上圆球似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小兔子。”★“一身雪白的衣裳，一对高高竖起的耳朵，加上一个圆嘟嘟的肚子，凑成了那样可爱的活泼的小兔子。”★“一身金黄的皮毛，一对炯炯有神的眼睛，加上尖刀似的虎牙，凑成了一只威武凶猛的大老虎。”★“一身漂亮的羽毛，一顶火红的鸡冠，一个高高昂起的头，凑成了一只骄傲的大公鸡。”★“一身洁白的羽毛，一对轻盈的翅膀，加上红褐色的小尖嘴，凑成了这样高贵的美丽的小白鸽。”
18、小巧玲珑流线型乌黑发亮
19、还能我们都是孩子剪刀，儿歌却发现自己早已中年。
20、请同学们用自己喜欢的方式，自由读一读课文，借助文中拼音读准生字,读通课文,读顺句子，有难度的句子多读几遍。
五、剪刀似的尾巴照样子写词语
1、小白兔的尾巴好像一个棉花球，软软的、小小的一团。
2、(5)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；
3、(4)我们真想捉一只翠鸟来饲养。(改把字句)
4、(4)大家都说我长得很像姑姑。()
5、细雨鱼儿出，微风燕子斜。
6、神奇—奇特吃惊—惊讶和谐—融洽装饰—装扮
7、２．小燕子由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光()了许多生趣.
8、窗台上的茉莉花已盛开。它的花瓣雪白雪白的，像牛奶一样纯净，像雪花一般圣洁。花朵们有的你挨着我，我挨着你，似亲密的朋友:有的三三两两靠在一起，像在聊天；有的在枝头上独自绽放，一定是在昂首高歌。
9、类似的词语:千军万马千姿百态千奇百怪
10、(2)写两个与画线词语结构相同的词语：勃勃生机扬扬得意
11、５．不光是我,一池的荷花都在舞蹈.(仿写拟人句)
12、剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空特点+事物名称镜子似的湖面(艳阳高照)的夏天柳叶似的眉毛(瓜果飘香)的秋天秋水似的眼睛(北风呼啸)的冬天雪山似的白云(干净整洁)的校园棉花似的云朵(四通八达)的街道巨人似的楼房(鸟语花香)的花园大海似的天空(清脆悦耳)的鸟叫红苹果似的脸蛋(五颜六色)的鲜花樱桃似的小嘴(乌黑柔顺)的头发瀑布似的长发(阳光明媚)的春天棉花糖似的白云(五颜六色)的鲜花
13、这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘,突出了荷叶又绿又大又圆的特点。“挨挨挤挤”,一个紧靠着一个,说明荷叶密密层层,数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。
14、照样子，仿写句子。