一、同学们像出笼的鸟儿奔向操场仿写
1、操场上，同学们像刚出笼的小鸟一样，欢呼雀跃着、你追我、我追你、跑着、笑着、一片欢腾，课堂上的疲劳早就飞到九霄云外去了。
2、小学4年级的课文了，仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。你可以按照《拾穗》的构架和语言去写。
3、“鸟儿出笼，鱼儿入海”比喻重新回到能够大显身手的地方。出处：魏巍《东方》四部一〇章:“他在后方医院里经过了那么长难捱的日月，现在既然鸟儿出笼，鱼儿入海，还不好好地‘干一场’吗！”
4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
5、“叮叮叮”放学了，我们像鸟儿一样冲出教室。
6、展开3全部原句：同学们像出笼的鸟儿奔向操场。仿写：鸟儿们像风一样奔向天空。仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子技巧：与例句的句式相同或相似，这是仿写在形式上最基本的要求。仿写时，可视试题的要求与例句的特点，写成相应的对偶句、对应句、排比句或句式相似的短文等。运用修辞手法仿写句子，这是仿写在形式上最常见的要求。仿写时，应根据试题要求或例句特点，正确使用各种修辞方法，特别注意不能忽略隐含在例句中的修辞方法。选材料是仿写的重要步骤。仿写时，既要充分发挥联想和想象，还要善于运用选材的技巧。
7、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
8、仿写：学子们向在花园里绽放的鲜花打招呼，向温暖的太阳打招呼，向庄严肃穆的国徽致敬。
9、校园的课间活动真是丰富多彩、有静、有动的同学在自己的座位上看书、写作业。动的同学有的打乒乓球，有的在踢毽子，还有的像小兔子一样在操场上跑来跑去，蹦来蹦去，当然还有卫生间同学们来去匆匆的身影。开心的十分钟，快乐的十分钟！
10、下课了,同学们像快乐的小鸟跑到操场上快乐地游戏和玩耍
11、出草时，只见孩子们魂飞魄散。
12、明确话题(隐含型的)，抓住语义中心。
13、走廊里，有两个同学在玩劈叉。他们先背贴着墙，用石头剪刀布决胜负，赢得同学挪一小步，输的同学一只脚不动，另一只脚紧靠赢家的脚。结果几次后，一个同学的脚够不到另外那个人的脚，他输了。赢得同学笑得合不上嘴，输的同学羞红了脸，气的双眼也发红。
14、大地像是一位巨人，绵延的山丘是他的起伏的胸肌，茂密的森林是他的头发和胡须，天空的太阳是他手上的红气球。
15、是练习本上一条条流淌的红线
16、课间活动真热闹有的在做游戏，有的在学习，有的在相互追逐，同学们的生活多丰富多彩。“冬天真的不远了”，踩着路上的落叶我这么想着。一眼看过去一个人也没有，看着那些落叶，这个秋天更显凄凉了。
17、仿写拟人句:(1)池塘里欢快的青蛙在告诉人们要下雨了。(2)花丛中低唱的蜜蜂在向人们跳着舞。你好，本题已解答如满意，请点采纳
18、同学们像蝴蝶奔向操场，感觉要快乐的飞起来了。
19、生活多美好，热爱生活吧哈哈，原来是这个意思。。。这样就不会显得单调，千篇一律或者说，这样写比较讨老师喜欢，容易得高分~
20、每当下课，同学们就像出笼的小鸟奔向操场，低年级的同学们在操场上跳绳、捉谜藏，高年级的同学们打篮球、踢键子，大课间节目多么丰富多彩宛然一幅生机勃勃的画卷。
二、仿写句子同学们像出笼的鸟儿快活地奔向操场
1、同。同学们向在校园。同学们向在校园里欢唱的。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼，一派祥和气氛。
2、有的在踢键子，有的在打篮球，还有的在跳橡皮筋，他们上一跳，下一蹦，左一勾，右一绕，看得我眼花缭乱。
3、园工向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向花花草草敬礼
4、一双双小脚不停地奔跑，
5、留下的只是一个水壶一双凉鞋。
6、同学们像美丽的花朵，在富饶的花园里开放；同学们像快活的小鸟，在广阔的天空中翱翔；同学们像的欢乐蝴蝶，在美丽的花丛里飞舞……
7、下课了，同学们像脱了缰的野马一样在操场上奔跑着 。
8、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
9、是黑板上一行行白色的板书
10、下课后,学生们像鸟儿出笼一样飞出教室,飞到草地上,飞到操场上......校园里突然变得嘈杂起来:学生们,他们中的一些人仰面,让雪花落在他们的身上。
11、同学们像鸟儿奔向操场，欢快得不得了
12、思考是开向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利剑，思考是通向成功的一座伟大桥梁。人们因为思考而成就伟大的文明
13、下课了同学们像(一群突获自由的鸟儿)一样冲出教室，有的(大喊)，有的(大叫)，还有的(嬉戏打闹)。
14、是谁把脚抬起把我绊倒。
15、我最喜欢玩斗尺。我和两个同学玩，“看我的泰山压顶！”说完，我尺子的“肚皮”压住了另一把尺子，那尺子的主人哭笑不得。“小李飞刀！”第二个人用笔压住了尺子的一角，尺子像贴地的龙卷风一样转来转去，居然把我尺子肚皮下的囊中之物给打飞了。
16、花朵把小草当做自己的孩子，
17、是电脑上一张张五彩的幻灯片
18、用心待每一个孩子，引领孩子发现真善美。
19、同学们向在校园里舞蹈的小花打招呼，向亲爱的同学问好，向挺拨的大树敬礼。
20、下课了同学们像(一窝蜂)一样冲出教室，有的(去了操场)，有的(去了小卖部)，还有的(去了食堂)。
三、同学们像出笼的鸟儿跑向操场照样子写句子
1、学子们向在校园里欢唱的杜鹃打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
2、他们有的(打篮球，看那矫健的身手，没准以后能进国家队呢)，有的(在跳绳，一蹦一蹦的，像个小兔子是不是很可爱呀，那中间有我哦)，有的(一边呐喊，那是我的小伙伴们，都为我加油)，还有的(在发呆，额！不！不是发呆，是看我的表演惊呆了。)，那一刻，操场就是我们的小乐园。如何、？
3、第三个人急中生智“啊！”叫了一声，在尺子飞出桌角的那一刻，用笔从桌边向上一抬，来了个“双压”，飞到了我和第二个人的尺子上，我俩异口同声：“哇塞！”吃了一惊。我逃离后，“冲啊！”一声，用笔打飞了我的尺子，把他俩的尺子打下了桌。我赢了，真爽呀！
4、出了教室，同学们就做起自己的活动：有的跳绳，跳绳打在地上“啪啪啪”的声音；有的踢足球，足球落在地上“咚咚咚”，好像一个巨人一脚踩到地上的声音；有的打篮球，“咚咚咚”，好似打了一场雷鸣……
5、仿拟人句：蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。小鸟在楼顶，像用散步来挥洒着一天的劳累。蜜蜂落在花朵上，好像都在看外面的美好风景。望采纳！！
6、同学们在体育课上，有的象刚学飞翔的小鸟在嘻戏，有的象奔驰的小马在跑步，有的象蝴蝶在翩翩起舞，好快活！
7、造句的时候需要注意，需要分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是"事物+否定+想象"，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。
8、小明像小老虎一样冲向终点，真是酷毙了
9、肩膀上立着一只调皮的白蝴蝶，
10、consumerrightsandinterests
11、我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚厚的字典，长长的铅笔，真的是琳琅满目，应有尽有。
12、有的在踢键子，有的在打篮球，还有的在跳橡皮筋，他们上一跳，下一蹦，左一勾，右一绕，看得我
13、下课同学们都到操场上去参加丰富多彩的课间活动；有的在捉迷藏，被捉的人东躲西藏；有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，“小鸡们”被吓得东奔西跑；有的在滚铁环，他们在操场上兴奋地跑来跑去。
14、是哪只“雄鹰"一下冲入鸡群，
15、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向大自然天空鞠躬。
16、寒风依然猛烈地刮着，但我们不再感到寒冷，只感到快乐温暖。丰富多彩的大课间活动让我们快乐，我永远忘不了。
17、突然，一个眼熟的身影，从他们的面前走过。啊！是赵老师！赶快跑！只见，一眨眼的功夫，一个影子都看不见了，更别说人了，早已跑得无影无踪了。
18、老师们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向亲爱的同学们问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
19、下课的同学像阳光下的花儿笑脸绽放，像草原上的马儿追逐嬉戏，像水中的游鱼欢畅自由。下课了，同学们像出笼的小鸟般飞出教室。
20、当然是围绕环保而写了,对现在而言,绿色在减少,鸟儿们的居住地也是缩小,你可以定不段幽默的对话,来说明鸟儿需要一个栖息地..这就要看你的想象了..看过家有儿女吗?里面有一个故事讲的是把花园改成停车场的故事,你可以根据那个来写.
四、仿写同学们向在校园里欢唱的小鸟
1、终于等到阳光明媚的日子，我们出发啦！
2、随手抓一束风，便是一整个春天。
3、体育大课间操集中展示评比活动，沐浴着初冬暖暖的阳光，伴随着明快昂扬的旋律，同学们身着统一的校服、班服，迈着整齐的步伐、呼着洪亮的口号走向运动场，跳绳、武术、街舞、兔子舞、游戏，尽情重温童年的快乐。
4、同学们向在校园里舞蹈的小花打招呼，向亲爱的同学问好，向挺拨的大树敬礼。
5、一个新学期来临了，我们的大课间活动变得更加丰富多彩了。每当大课间到来时，同学们总会拿着自己心爱的绳子“嘻嘻哈哈”地飞奔到操场上，跳得如火如荼，跳得好的同学简直是身轻如燕，双脚飞快地跳动，宛如蝴蝶在花丛中飞舞。
6、同学们像刚出笼的小鸟，从每一个教室里冲了出来，跑到操场上，操场上顿时热闹起来。
7、仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。
8、长江,好比一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海泰山,就像一位一夫当关的卫兵，始终忠于职守，镇守在东海之滨。
9、同学们像欢快的精灵在舞台上尽情舞蹈，愉快地表现。
10、亲亲我的宝贝，我要越过高山。寻找那已失踪的太阳，寻找那已失踪的月亮。亲亲我的宝贝，我要越过海洋。寻找那已失踪的彩虹，抓住那瞬间失踪的流星。节录自周华健的《亲亲我的宝贝》
11、是哪个“小飞人”带着跳绳飞奔，
12、原句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。仿写：同学们向在教室外飞翔的小鸟招招手，向亲爱的同学问好，向冉冉升起的太阳鞠躬。
13、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。
14、雨滴沙沙，落入小河；小河缓缓，注入湖泊；湖泊滚滚，浩浩荡荡。泉水叮咚，流入小溪；小溪沥沥，汇入河流；河流奔腾，声势赫赫。小溪漫漫，奔向河水；河水汩汩，流向海洋；海洋哗纵，波澜壮阔。扩展资料：仿写仿写是指仿照例句写句子,要求修改后的句意与原句意相符,且词性对仗工整。忌话题脱离,结构不一。首先应明确话题,在仿写时保持话题的统一。中文名仿写展开用于句子、书法、文章展开定义模仿指定的内容展开词条标签:https://baike.sogou.com/v75546htm
15、而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。
16、有的在操场上快乐地奔跑。有的细细的数着地上的蚂蚁。有的仰望着天空仿佛在思考自己的心思。有的和朋友们谈笑风生。
17、园工向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向花花草草敬礼。
18、playground英(?ple?gra?nd)美(?ple?ɡra?nd)n.游乐场;操场，尤指提供如秋千等设备的户外场地;(某些集体聚会游乐的)园地;(例句)Helimpedofftheplayground.他一瘸一拐地离开了运动场。(其他)复数：playgrounds
19、同学们个个玩得满头大汗,可是他们觉得很开心，有趣极了！丰富多彩的大课间活动，课间活动的铃声一响，同学们立即走出教室，寂静的校园顿时沸腾起来。
20、“出笼鸟儿收不回”比喻说出的话，不能轻易更改。出处：莫伸《生命在凝聚•哦，渭河……》：“出笼鸟儿收不回，赵钰既然给人家说定了，不去不好。”
五、同学们像出笼的鸟儿奔向操场仿写一年级
1、又有美好的教育故事在发生......
2、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。
3、这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。
4、有的，有的，还有的是排比句。
5、通常仿写句子需要有一定的技巧，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
6、面对一双双求知若渴的眼睛，唯有不断地充实自己，博览群书，认真备好每一节课，
7、课间预设了踢毽子、打篮球等多姿多彩的体育锻炼活动，要求师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，进而达到全体健身的目的。课间活动为契机，积极开展学校健康锻炼运动，引导师生踊跃参与体育健身活动，营造健康文明、生机勃勃的校园体育文化。
8、在这个春天，既有春风拂面的温柔，
9、一节体育课，同学们飞奔到操场上进行自由活动。天空上的云朵柔和的飘着，太阳的光芒照射在操场上，鸟儿在看着同学们自由自在的在操场上进行活动。操场上真热闹啊：有踢足球的，六边形的足球像是一个黑白相间的小熊猫，一会儿被踢到这边，一会儿被踢到那边；有踢毽子的，只见毽子像是一个可爱的小精灵，一会出现在这边，一会儿出现在那边；有打羽毛球的，那五彩羽毛球像是一只只漂亮的蝴蝶，一会儿飞到这边，一会儿飞到那边。(我把稍需改动了一些，大家觉得怎么样？)
10、下课了同学们像(小鸟)一样冲出教室，有的(同学打乒乓球)，有的(在跳舞)，还有的(同学在跳绳)。
11、是哪个“淘孩子”一下钻入草丛，
12、给仿写的句子“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。