一、小鱼自由自在说说心情
1、鱼儿在清澈的水中怡然自得地游着。
2、“永贞革新”的失败，对政治上本来踌躇满志的柳宗元来说是非常沉重的打击。“既罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。”(见《旧唐书·柳宗元传》)“永州司马”其实是个编外闲职，没有官舍也没有具体的职务，这时的柳宗元悲观失意，加之永州处偏僻之地，他认为永州的山水和自己一样为世人所遗弃和漠视，自然地把感情也寄予《永州八记》和其他的一些写景叙事的文章之中，所以他当时写出来的文章基本都含有悲怆凄凉的色彩，以致于阅读过他文章的人都被他凄凉的心境所感染，给予同情恻隐。透过这些我们可以看到柳宗元被贬永州期间，情感主线着实是悲愤抑郁的。
3、鱼不能离水，雁不能离群。
4、话题建构，寻找诗眼
5、清明节，祭祖先，烧纸钱，要小心，把火防，不愚昧，不铺张，要节省，讲文明，树新风，网祭奠，够时尚，很环保，有心意，则灵验。
6、清明时节杨柳依，路上行人伤凄凄。纷纷细雨识人意，暗送迎春色迷离。思亲不在伤别离，绵绵幽情无处寄。人生短短几十年，相互真情要珍惜。
7、有些委屈，无人理解，自己释放吧！
8、在这篇文章中，作者的身心已和小潭完全地融为一体了。
9、云儿装载着我的问候，飘送给你我的关怀;细雨包含着我的真情，传达给你我的心愿：清明时节，愿你忘却烦恼，自由自在!
10、清明时节雨绵绵，撑伞雨中把步散。笑看桃花绽欢颜，撷取芬芳入心田。眺望远山心放宽，实现梦想不遥远。雨声滴答来相伴，愿友清明乐无边。
11、怀念你的好，怀念你的笑，怀念你的拥抱和那身上淡淡的味道。朋友，清明节来到，愿我们诚信缅怀逝去的先人，继续更加勇敢地生活!
12、师：孩子们，这里的“戏”字还可以换成什么字？
13、你放下了本该享有的安详，
14、这时，邻近的一个叔叔钓上了一条大鱼，看着叔叔手中欢蹦乱跳的大鱼，我羡慕死了。于是，我又回到座位上，重新钓鱼。
15、看你在水里无忧无虑只有自由的样子。其实呢，别人想捞你出来就可以立马质你于死地。养鱼～看鱼儿悠然得意，心情畅畅。鱼儿无忧无虑地在水里嬉戏着,好似一只无拘无束的蝴蝶。爱好因人而异～多做些自己喜欢的活动，对自己的心情有好处。人有点兴趣爱好，生活学习工作才不会单调无聊。对一件事能做到执迷，那也并非坏事。如果我是一只鱼，该多好，自由自在的游来游去。不用考虑工作学习生活，一天只管吃和睡。小鱼在水里自由自由的徜徉，时而摆摆尾巴，好像是在跟小伙伴打招呼。
16、池塘里的小鱼儿游来游去，十分快乐。
17、家长寄语：你的日记通过“春精灵”这个美梦，对春天寄托了期望，希望美丽的春天能把你们的教室装扮的格外漂亮，你和同学们可以在春意盎然的教室里好好学习，天天向上！
18、师：你真会动脑，结合自己的生活经验，告诉大家“戏”给人带来快乐。
19、文章采用了倒叙的手法。先写眼前糟糕的天气，渲染了悲伤、烦闷的心情，然后用一个问句，引出了导致自己心情糟糕的的原因——“小升初”政策的改变。紧接着是妈妈与“我”的对话，以及“我”的“拼搏史”，最后“雨过天晴”，我的心情也豁然开朗。文章开头的乌云密布与结尾的雨后天晴两相对应，结构严谨、逻辑顺畅。
20、教师评语：在你的视角下，大片油菜花显出春日的生机！你巧妙地运用了拟人，令油菜花幽香、美丽的感觉更具象，那美丽的少女仿佛通过文字展现在了读者的眼前。真棒！
二、鱼自在 说说
1、寂寞游荡网间，戏语漫入眼帘。怎会有情人，叙述心结千千。寻寻，觅觅，世间万事皆缘
2、演一演：你们想当快乐的小鱼，在莲叶间游来游去吗？小魔棒大变身，教室成池塘，赶快游起来吧。要按照诗中的方向游哦，先向东，再向西，然后向南，最后向北(老师手势告知教室的东西南北)。
3、教师评语：蓝湛湛的天空、雪那么白的云朵、飞舞的小蝴蝶、可爱的小鸭子、……，美好的假日游玩的景象映入我的眼帘，我好像也看到了那畅游的小鱼。景美、心情更美。
4、《江南》是部编教材一年级上册第四单元的一首采莲歌，诗歌语言简洁明快、意境优美隽永、朗朗上口，易懂易记，其欢快的节奏深受学生喜爱。诗歌的前两句写了江南水乡又到了适宜采莲的季节，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，荷花也是很繁盛的，不仅景色秀丽，而且莲子必然丰收。后五行采用反复咏唱的方式，勾勒了一幅鱼儿围绕荷叶四面游动的动人画面，而“戏”字展现出了小鱼在水中灵动敏捷、欢乐活泼的可爱形象。
5、诗歌是传诵古今的歌唱，是感动天地的情怀，更是每个中国人血脉里的文化基因。小学低段的诗歌教学不能仅仅停留在读、背、默的层面，教师要针对低段学生的认知和接受能力适当进行表达类拓展，把“诗眼”作为学习的突破口，通过话题的建构，在充分交流、表达的基础上，让学生不单单走进诗歌，还要走入诗人的内心，用互生共鸣的方式接受诗情的洗礼，实现古诗浅层的学习走向深度的理解。
6、蜻蜓写作语文老师的点评
7、反复吟诵：将换成的带入诗中，一起来读一读。
8、鱼儿在水中快活地游来游去。
9、虽然新型冠状病毒肺炎使我们只能待在小小的家里，但是，在家里也能很快乐。只要仔细观察，就能发现很多美，收获很多乐趣。让我们一起在小“视”界里寻找大“视”界的精彩吧！
10、于是我开动脑筋想尽办法，但始终无法从这个精灵世界走出去，我伤心的哭了起来，小精灵们走过来对我说：“纪怡晨，别难过了，我们想办法让你回到爸爸妈妈身边去。”
11、石家庄市维明路小学四(7)班
12、师：有向南和北方向游去的吗？
13、对自己好点,男人就是贱,对他好的真正爱他的女人不珍惜,跟他玩游戏的却爱的死去活来!我老公也是,对我冷冷淡淡的
14、昨天晚上，我做了一个美梦，梦见春精灵来我们的教室了。
15、夏天，小鱼在池塘中自由自在的游来游去，不时探出头来，在水面吹个泡泡，水面上便会出现一朵朵水花。深夏时，一朵朵荷花绽放于水面，使池塘变得更美丽。
16、有种不想嫁的感觉,原因是他朋友的女朋友给当伴娘,晚上睡觉时她告诉我她和我老公曾在河边独处一夜
17、教师评语：日有所思、夜有所梦，梦里有一群群小精灵陪伴你，日里有三年级六班的好伙伴们陪伴你。多从他们的身上汲取积极向上的力量，你会变得更加阳光。日记写的有景、有趣、有情，层次也很明晰，可见动了一番脑筋。
18、本教学案例，紧扣诗眼“戏”字，通过寻找、交流和表达来建构话题，借助描述、换词、比较等方式充分体会“戏”字的传神：不仅仅写出了一群可爱伶俐的鱼儿在碧绿的荷叶间互相追逐嬉戏、自在畅快地游动，同时也道出了采莲人愉悦的心情。
19、卑微的表面，掩饰内心的变态。
20、聚焦“戏”字：“戏”在这里的意思就是玩耍、游玩的意思。
三、形容小鱼自由自在的句子
1、师：孩子们真会发现，原来诗人用“戏”字，会让我们感觉到鱼儿玩耍时更加快乐！
2、浙江大学传媒与国际文化学院院长，
3、我也是因为年龄大了才要宝宝的要不还真想再过几年的二人世界...是呀,我也没过二人世界……。没办法,谁叫咱们晚婚呢……
4、秋天来临，树叶纷纷落下，但那翠绿的竹子还是那样的绿，它在秋风中发出沙沙的响声，像一支美丽的乐曲。松树结出了松果，一个个挂在树上，张望着那碧绿的池塘。池塘在秋风下，发出“哗哗”的流水声。
5、我的大“视”界里还有身披金甲的小鱼呢！我一有空儿就会坐在鱼缸边，看着小鱼们自由自在地游来游去。我向它们眨眨眼、它们朝我摆摆尾，好像在说：“看呀，我的‘大海’漂亮吧！”
6、金鱼，披着各色美丽的鱼鳞。穿梭般交织往来，矫健地上下翻腾，变幻出千万种花式，蔚成神奇的图案。
7、今天去放生鱼，哈哈，真高兴，不管怎么样我都应该珍惜生命、尊重生命、爱护生命。
8、回头看一看自己的家乡。
9、家长寄语：博涵，这是假期带你出去玩，你能有一双发现美的眼睛，观察细致入微，妈妈很欣慰，希望你能再接再厉，于生活的细微之处发现生活的美好，乐观向上的生活。
10、艳阳高照，惠丰湖的在微风吹拂下泛着波光。水中的鱼儿正在自由自在的玩耍着。
11、把忧愁忘掉，让开心闹起来;把难过藏掉，让愉悦动起来;把烦恼丢掉，让快乐跳起来;把悲伤仍掉，让幸福炫起来。祝你清明节忘却忧伤，拥抱精彩未来!
12、石家庄市第四十二中学焦怡然
13、责任与使命你从来都没有忘，
14、大家一定不要买外来物种放生。外来物种没有天敌，可能对本土的生物带来灭顶之灾。所以一再提醒大家不要引进外来物种，破坏生态平衡。
15、泱泱中华，此生无悔入华夏！因为，有你，有我，有我们！
16、俗话说得好：“生活不缺少美，只缺少发现美的眼睛”。所以，只要我们善于发现，“视”界就会很精彩！同时，也希望疫情早点过去，我们可以到大自然里去寻找更多的精彩“视”界。让我们一起打败疫情吧！让我们为“白衣战士”们加油，为全中国人民加油！
17、透过背景了解作者的心境变化
18、清明时节，阳春三月，春天气息，包围您我;草长莺飞，百花吐蕊，春光灿烂，开心您我，愿您幸福平安健康快乐!一句深深的祝福在清明!
19、一开始，他们看见我很害怕，我对他们来说就是一个庞然大物，跟他们长得也不一样，我对他们说：“放心吧，我绝对不会伤害你们。”他们好像听懂了似的，便不再害怕。很快我就和他们成了朋友，他们跟我一起做游戏，教我清洁环境的本领，我教他们认识我们的汉字，我们一起玩的很开心。过了几天，我突然想回家了，我想念爸爸妈妈了，可是我回不了家了，怎么办？
20、有些心情，无法言语，自己体会吧，
四、小鱼的说说
1、——统编版教材一年级上册《江南》教学案例
2、家里养的几条鱼，一到饭点就浮到水面上来吵吵。
3、透过文本感受作者的心境变化
4、我刚怀上时还没结婚呢,本来计划是今年国庆结婚的,没想到四月就发现怀上了,再加上自己年纪不小了,所以怀上了就要吧,就提前到五一结婚了。
5、这一年，2020年，新冠肺炎疫情，31岁，我已为人师。为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，4月4日10时起，全国和驻外使领馆下半旗志哀，全国停止公共娱乐活动，全国人民默哀三分钟，汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。
6、回首往昔，身处陋室，不敢相邀，唯恐怠慢，如今乔迁，恬静明亮，居室舒畅，特备酒宴，邀你来访，千万赏光，恭候大驾！
7、从动态写:一会儿，鱼儿一下子游到远处去了，来来往往地，在潭中戏水，轻快地游着，好像和岸边游人一起快乐。
8、金鱼，披着各色美丽的鱼鳞、穿梭般交织往来，矫健地上下翻腾，变幻出千万种花式，蔚成神奇的图案。
9、愿天堂安然，不再有病痛！
10、下车后我看见了许多蜜蜂都往一个地方飞去，于是我们就跟着她们走。走了一会儿，我们就来到了一大片油菜花跟前，我看到有的花已经开了，金黄色的花瓣，往外散发着幽香，有的还没有开，还是花苞，微风轻轻地一吹，油菜花张开了笑脸，开心的把头摇来摇去。油菜花就像一个亭亭玉立的少女一样，穿着黄色的小花伞为自己遮风挡雨。每个花上都有4朵花瓣，花瓣是椭圆形的，油菜花的叶子很特别，像水滴形状，我们就这样赏了一天的油菜花，真是美好有意义的一天。
11、在清澈的小溪里，不光有鱼儿，还有虾米螃蟹等。
12、师：读过了，你发现诗人为什么选“戏”而不选其他字了吗？
13、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动。俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
14、快来围观并发表你的看法吧！
15、清明节日又来到，春暖花开百鸟叫，柳绿草青青蛙跳，水清见底鱼儿欢，清明踏青正当时，放下烦忙外出走，放松心情找乐趣。祝君清明快乐出游。
16、我想，我这个寒假的打开方式一定不对！我看到了开头，却没想到……
17、愿你们的在天之灵永远安息！
18、井陉矿区中王舍学校五年级任欣怡
19、鱼类各纲之间的差异之大就如陆生脊椎动物各纲之间。一般认为，鱼类是体滑而形如纺锤、呈流线型、具鳍、用鳃呼吸的水栖动物，但更多的种类不符合此定义。有的鱼体极长，有的极短；有的侧扁，有的扁平；有的鳍大或形状复杂，有的退化乃至消化；口、眼、鼻孔、鳃开口形状位置变化极大。鱼类是人类的重要食物。
20、生：我发现“游”“跳”“穿”“行”也会给鱼带来快乐，但没有“戏”的快乐多。
五、小鱼儿自由自在的心情说说
1、“诗眼”的寻找离不开对诗意的理解与把握，而诗意的理解又建立在对字义的理解掌握之上。对于小学低段的孩子而言，字义的理解有助于诗眼的发掘，有助于境界的勾勒。
2、生：我找的字是“戏”，因为“戏”在每句诗中都有出现。
3、那一年，2008年，汶川大地震，我19岁，正值高考。当校园广播传来低沉的“国务院公告……”，当国旗缓缓下降，当鸣笛声传来，全体师生默哀三分钟。那一刻，沉痛的心在颤抖！
4、我的小金鱼很胆小，每当我走进鱼缸，小鱼们就会潜入缸底，这时，我就取一两粒鱼食投进去，不一会儿，小鱼们闻到香味，马上浮到水面，你争我抢的吃起来。吃完后，小鱼们在我的面前游来游去，好像在感谢我。
5、聚焦“诗眼”，深化诗歌教学
6、生：我也觉得采莲子的人很快乐，因为夏天是莲子大丰收的季节，采莲人一边采莲子，一边欣赏这满池的美景，心里肯定是快乐的。
7、耕牛满地跑，羊儿吃青草，蝌蚪水中游，小鱼吐泡泡，鸭子暖水浮，青蛙岸上跳，归燕衔泥筑巢忙，人们更上春装把路上。祝清明节放下工作轻松出游。
8、鱼儿在水底自由自在地游曳着。
9、今天，我和爸爸、妈妈、姐姐去海军博物馆玩。一路上，爸爸开车，我们在后面说说笑笑。到了博物馆，在门口我看到海军博物馆新馆规划图，爸爸指图给我讲解了一番，有退出海军战斗序列的小型舰艇、飞机、导弹、舰(岸)炮、水中兵器、水陆坦克、观通设备等。
10、三魂不见七魄的我抱着妈妈大哭起来，边哭边说：“不要，我不想换学校！”声音响得可以穿破耳膜，直入心底，妈妈拍拍我的背，柔声安慰说：“只要有一线机会，我们都会争取。可是，我想要你知道，努力的过程更重要，我们努力过了，如果结果不是我们所预期的，我们也坦然接受好吗？其实，就近读书好处也有很多啊！……”妈妈后面说的话，我全然未闻，情绪却慢慢平稳下来，只是喃喃地说：“妈妈，我想一个人静一静。”
11、听完这话我更想赶紧回家了，因为我想念我的家人，这时候只见精灵们的头上发出一束束的蓝色的光，光照在我身上，我抬起头看着，等待回家的那一瞬间，就这时我迷迷糊糊的听见妈妈喊我：“纪怡晨，快起床了，上学啦。”
12、生：我向东游去，我看到那儿有我特别喜欢的粉荷花，我要去那儿和我的朋友玩躲猫猫，那一定是一件特别开心的事情。
13、从各种鱼肉里可提取水解蛋白、细胞色素C、卵磷脂、脑磷脂等，河豚的肝脏和卵巢里含有大量的河豚毒素，可以提取出来治疗神经病、痉挛、肿瘤等病症。大型鱼类的胆汁可以提制“胆色素钙盐”，为人工制造牛黄的原料。
14、就这样于千万人之中，遇到了你于千万人之中，正好赶上时间在荒漠中，没有早一步，没有晚一步，惟有轻轻地问一声“真巧;
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16、时光如流水般逝去，不知不觉中，秋婆婆来拜访这小小的池塘了。树上的叶子慢慢地变成了金黄色，一片一片，在瑟瑟的秋风中纷纷扬扬飘落下来，落在地上。
17、生：我找的也是“戏”字，因为“戏”就是游戏、玩耍的意思，这几句诗写的就是小鱼们在快乐玩耍的画面。
18、鱼翔浅底翻来挤去浮沉自得浮游水中悠然自得。
19、只听见你的步伐匆匆忙忙。
20、愿阵阵清风带着问侯，寄托我们对革命先辈的无限思念;愿滴滴细雨带着敬意，寄托我们对革命先辈的无限缅怀