一、小鱼儿自由自在的心情说说
1、今天，妈妈买新车了，全家人都很高兴，可是我家住在步行街，属于老城区中心地带，停车成了一大难题。妈妈说：“坤坤，今天请你来当个小博士，算算我们小区一共要多少停车位才能解决停车的问题。”“可以啊！”我想都没想就答应了。
2、踏着科技的步伐，带着欢快的脚步，迈进我们的校园。今天的校园热闹非凡，无人机航拍、液氮气球试验、废弃瓶子环保小制作等精彩活动展现了一届神奇而有趣的“科学节”！
3、这台机器人可以帮我们做很多家务
4、(设计意图：此环节的设计目的在于激发学生的成就感，调动学生的学习兴趣，更进一步读好，活跃课堂气氛，努力创设开放的、民主的、和谐的课堂气氛。尊重学生的感受、体验和理解。)
5、生：我觉得采莲子的人也很快乐，因为他们是在这么美丽的池塘里采莲子。
6、汉乐府《江南》的诗眼，通过话题建构，孩子们很快就找到了是“戏”字。如何放大诗眼，交流这个传神点，让孩子对“戏”字的学习从简单学习到深度理解呢？爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”而低年级的学生，他们的形象思维发达，敢想象，敢表达，所以，教师善于抓住想象这一重要策略来再现画面，体悟古诗的内涵，从而扣准诗眼，解读全诗。
7、“任何时候都可以重新开始。”
8、给绝望的人带来一丝光明
9、照亮了黑暗，带给人们光明
10、简单自我介绍一下，我其实是一个“多功能收纳桶”，但是我的主人完全把我当成了一个笔筒。好吧，其实我头上还插着一双筷子，不知道她是用来干嘛的。肯定不是用来吃饭的，她吃饭的家伙都放在柜子里。
11、(预设)①学生贴对。你为什么这么贴？
12、一个星期一我在上语文课的时候讲话，结果老师撤掉了我语文课代表的身份。
13、诚信小学二(1)班孙浩轩
14、时光如流水般逝去，不知不觉中，秋婆婆来拜访这小小的池塘了。树上的叶子慢慢地变成了金黄色，一片一片，在瑟瑟的秋风中纷纷扬扬飘落下来，落在地上。
15、学习方面，也令人欣慰。虽然她在学习中并没有取得令她满意的名次，但这也决定了她下定决心考研。于是在考研之前，她便决定尽可能地做一些自己喜欢的事。她这段时间看了很多课外书，这也是她的兴趣所在。
16、引发想象，体会情感。
17、师：孩子们，这里的“戏”字还可以换成什么字？
18、“你比之前几学期的状态好多了呢？感觉你每天都很快乐，很阳光！”
19、秋天，你把一切送给了我们，悄悄地走开了！
20、生：荷叶圆圆的，绿绿的。
二、自由自在的小鱼儿的说说
1、生：小蝌蚪，小鸟，小乌龟，螃蟹，小朋友……
2、我想变成一本充满知识的书
3、本教学案例，紧扣诗眼“戏”字，通过寻找、交流和表达来建构话题，借助描述、换词、比较等方式充分体会“戏”字的传神：不仅仅写出了一群可爱伶俐的鱼儿在碧绿的荷叶间互相追逐嬉戏、自在畅快地游动，同时也道出了采莲人愉悦的心情。
4、看着鱼缸里的鱼，一直游来游去的，累了就可以躺在水中，饿了就可以给它喂食，没有烦恼，我也好想变成一条鱼
5、让每一寸土地生机盎然；
6、师：炎热的夏天，小鱼儿，你这么凉爽，你心里？
7、美丽的森林将会是我的家园
8、许多白点在水中闪烁，宛若夏夜晴空中点缀的繁星，那是鱼群在戏水。
9、汪洋的大海将会是我的乐园
10、“总得向前看，活在回忆里折磨自己或者愉悦自己都是没用的。”
11、文/慈溪市第三实验小学三(10)班徐舒怡
12、师：接下来，请小朋友把这三个生字宝宝在书上描一描，写一写。写字时注意写字姿势，头正、肩平、身直、足安；一拳、一尺、一寸，提笔即练字。
13、我要下令，让那些人都停止战争
14、阳光越过窗沿，午后慵懒的天，白云卷起日头，映在水里的面。秋风过境的思念，拖着如醉的枫叶，洒在湖的中间。远山传来的歌声，泛起了秋日的涧，水波柔柔的清潭里，小鱼儿轻轻的转。水草的飘柔，奏出曼妙的五线谱，你跳动的音符，如梦的舞出清影，映在画里的涧。
15、1►认识“珠、摇”等12个生字和身字旁；会写“亮、美”等7个字。
16、(捉迷藏、说悄悄话、玩水花)自由自在的小鱼真开心！
17、雄性鱼全身是白色的，有两颗又黑又亮的大眼珠，只有眼睛上端的“额头”有块红色，特别的鲜艳，像天上那红色的朝霞。它游泳的速度很快，像一个敏捷的小伙子。
18、反复吟诵：将换成的带入诗中，一起来读一读。
19、“你真的是越来越优雅了，太令人羡慕了。”
20、2►能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
三、鱼儿自由的句子
1、为严冷的冬天带来的温暖。
2、我会变成天空自由地数星星，
3、我会变成一本万能的百科全书
4、一天，公路大桥上发生了交通事故，又堵车了。一排排五颜六色、造型各异的汽车一辆挨着一辆，感觉一时半刻都不会疏通了。
5、想象画面，表达诗眼
6、科学魔术开始了，阿牛叔叔给我们做了一个科学小试验，他将一堆充满气的气球放在一个装有液体的容器里，气球瞬间瘪了下去，当把气球取出来时，气球一个个又逐渐恢复了原状。太神奇了！这到底是为什么呢？来，谜底正式揭晓：原来，容器里的液体是液态氮，因为液氮的温度很低,气球内的气体与其接触将会液化,使之内部气体压强减小,导致气球收缩；常温后液化空气迅速蒸发恢复成气态，所以气球又恢复原状了。下午我们又下楼体验了磁悬浮地球仪和气枪……
7、只见碧波荡漾的泳池里，一条条“小鱼儿”自由自在地游来游去。如果我学会了游泳，不也可以像“小鱼儿”一样欢快了吗？
8、走在春天里，树冠上开出了许多花儿，雪白的梨花，粉红的桃花，还有那小河边的柳树也垂下了绿丝绦，大诗人贺知章的名诗《咏柳》一下子跳跃在我眼前：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。河面上的冰被温暖的阳光给融化了，小鱼儿们高兴地从河底游到河面上来，它们一边游一边吐着泡泡，好似在说：“春天真快乐，让我们快乐地游吧，忘记冬天的烦恼。”走在春天，墙角边会有一群又一群的黑色小不点从洞里爬出来了。咦，它们是谁呀？哦，原来是小蚂蚁在寻找食物呢！
9、春姑娘已经悄悄地来到了人间。在春天这个季节里，树木长出了嫩芽，花儿们都绽开了笑脸，小燕子从南方赶来，小蜜蜂也勤劳地去采花蜜了。
10、鱼儿得意洋洋地看着鱼缸外面的猫。
11、我会变成冬天里的一把火
12、小金鱼的眼睛亮亮的，就像一颗颗珍珠在发光。它们中大部分的颜色都是橘黄色的;有一条是全身灰色的;还有一条，头部几乎是白色的，还有一些蓝色的，而身部，白色里面有红色和淡蓝色的斑纹。样子格外漂亮，非常迷人。那些片片鱼鳞，在阳光的照耀下，忽闪忽闪的，真像穿了一身坚的硬盔甲。
13、(你们的歌声真动听。)
14、师：这么美的荷叶把谁引来了？赶快打开书找一找。
15、等了半天也没有鱼上钩，我快被太阳烤熟了，我开始有些不耐烦了，左顾右盼，当时的心情极差。
16、师：放到句子中，谁再来读一读？
17、疫情解封了的心情说说有：终于解封了，想吃火锅，喝奶茶，穿好看的衣服，想吹吹晚风，想和你面。到处都解封了，请问你们出门去的第一个地方是哪里？我先说，我要去奶茶店，喝杯奶茶。解封了，希望疫情早日得到控制，病毒早日消散，中国加油！终于解封了！看得出来大家有多高兴！当然还是要注意保护自己。终于解封了，但忽然发现放出去也是另外一种孤独在家反而是有个陪伴。看了解封的消息，心情很震撼，希望国外的疫情也早日被控制。一切都会好起来。终于解封了！我今天！要出门！我要拿个椅子在家门口坐一整天！啊！终于解封了，闻见超市里各种水果的味道心情简直不要太好。
18、烦请诸君一定要耐心听我讲完，我想，没准儿也能给各位的诸多心病献上一剂良药。
19、我不是很明白人世间的道理，但是这一个月，主人常说——
20、在无边无际的天空上自由自在的飞翔
四、鱼儿自由自在经典语录
1、用我小小的身躯给人类带来清凉
2、炎炎夏日，妈妈带我去锐邦学游泳。
3、鱼儿在水中快活的游来游去。
4、生：我找的字是“戏”，因为“戏”在每句诗中都有出现。
5、师：荷叶真圆啊！(贴荷叶)谁能读得更圆？
6、师：那要写好这个字，最关键要写好哪个笔画呢？
7、水中的鱼儿无拘无束地游着。
8、这么美好的荷塘，还有谁会来与荷叶做朋友呢？通过分角色朗读、表演等形式，在小朋友丰富的想象中，体会在小蝌蚪、小鸟、小乌龟、小螃蟹等眼里，荷叶又变成了什么呢？引导学生展开想象说话，逐步学会规范、完整的言语表达。在具体的语言实践中促进学生语感能力的提升，启迪言语灵性，给学生留下深刻的体验。
9、聚焦“戏”字：“戏”在这里的意思就是玩耍、游玩的意思。
10、在潭边小憩，发现潭水中居然有鱼，时而跳出水面，又进人水中，激起一片雪白的水珠，如同珍珠脱线一般，撒在徊旋的水面上，那小圆晕便一圈儿一圈儿地荡漾开去。环顾四周，自己仿佛处于仙境一般，身后便是那金碧辉煌的仙宫。
11、不让他们在为走路而担心
12、在洁白的云朵中自由穿梭
13、我会给每一个路过的人遮阳
14、给人们在树底下乘凉、看书、下棋
15、那一条条大金鱼聚拢在一起，追啄食物，多像盛开在池中的朵朵大菊花呀！
16、生：呱呱，呱呱/呱，呱/呱呱呱，呱呱呱……
17、总而言之小蚂蚁因为团结一心才打败了大蚂蚁，这让我们懂得了只要团结就能拥有巨大的能量。我们人类也应该团结，和平共处。
18、“小王子书屋”主题征稿启事
19、同学们，如果你会变，你将会变成什么呢？为什么会有这样的想法呢？你的想法足够大胆吗？你的想法足够离奇吗？你的想法足够美好吗？你的想法足够聪明诗意吗？现在就让我们拿起手中的笔，用美好的儿童诗记录下一个个美好的想法。
20、不知悔改，大不孝之子……
五、鱼儿游自由的说说
1、这里为什么要用两个圆，两个绿呢？只用一个可以吗？
2、让春天的大地处处充满生机。
3、而松鼠每天都在认真读叶子上的诗歌
4、围绕这张“荷叶圆圆”思维导图，我设计了丰富的学生学习活动，实现了课堂师生、学生间良好的语言交往环境。
5、师：孩子们真会想象！这一个“戏”字把小鱼儿在莲叶间自由嬉戏玩耍的情形表现得淋漓尽致。
6、妈妈的个子很高，高高的鼻梁上镶嵌着一双黑溜溜的小眼睛。她也很勤劳哦！等我上学之后，妈妈就拿起拖把，把地上拖得锃光发亮，把家具擦得一尘不染，直到累得腰酸背疼，才罢休。你们说她勤不勤劳？
7、因为我想让大海永远都是蓝色的
8、秋天来临，树叶纷纷落下，但那翠绿的竹子还是那样的绿，它在秋风中发出沙沙的响声，像一支美丽的乐曲。松树结出了松果，一个个挂在树上，张望着那碧绿的池塘。池塘在秋风下，发出“哗哗”的流水声。
9、那些引诱者，也被自己的引诱所引诱。钓鱼者也被鱼所钓。
10、在这个美好的活动中，大家懂得了团结的精神，也给我留下了深刻的记忆！
11、其实生活中到处都有数学问题，只要你多用眼睛观察，多用脑袋思考，就一定会有意外的惊喜哦，不信你就试试看！
12、我赶快穿好泳衣，跑到泳池边开始做预备动作，做完后我们要下水啦！教练说：“我们先从憋气开始。首先双手扶把，深吸一口气，把头埋入水中。”我心慌慌地想：“头埋下去，不能呼吸，那不是要淹死吗？”这时我看见其他同学埋入水中。我也鼓足勇气深吸一口气，把头埋入水中。就这样，我一次一次地练习，终于学会了憋气。
13、还有最最重要的一点，我们现在几乎很少看到她不开心，她每天都过得很充实。自由自在地，像一只小鱼儿在水里无忧无虑地游来游去...
14、随着科技的发展，我想未来的生活也会变得多姿多彩。下面我就几个方面跟大家说说吧。
15、我现在一点也不担心我家主人，倒是你们，也要一直开心哦。没有什么事是过不去的，如果有，一定是你走进了死胡同，回头从别的地方再走就是啦。
16、学生一边表演，一边背诵诗句。
17、去看好多好多的美景，吃好多好多的美食
18、这样小朋友们就会很开心
19、师：你说到了苹果的颜色和形状，真聪明！香蕉呢？黄黄的，弯弯的。西瓜呢？大大的，圆圆的。
20、如果我会变，我会变成大榕树，