一、幼儿园大班跳竹竿教案反思
1、13：00— 自由活动。(需要拼车的会员依旧与赵善明联系，由协会组织返回。其他出行人员不做安排。)
2、竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活息息相关，各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了方便。竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。就连诗人画家也把竹做为他们常常赞颂的对象。可见竹的情节无所不在。当孩子们从观察竹子到寻找生活中竹的用途的时候，他们睁大了双眼，他们的眼神充满了好奇的热情。因此，我们决定与幼儿一起探访我们身边既熟悉又陌生的朋友——竹。
3、游戏场地、音响、话筒负责人的安排。
4、为了让每个孩子都得奖品，得到成长的机会!唱歌、律动自愿举手，由于大部分孩子涌跃参加，举行了一个大合唱家长们看见自家宝宝那样出色，个个都眉开眼笑，而宝宝们得到了奖品又很开心。唯有陈致远宝宝奖品比较少，还有一个律动就鼓励他这台表演，在一片掌声中完整的把律动做完了，当拿到奖品时嘴巴笑得合不拢。
5、晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。
6、6)、幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导。
7、卧月明:躺着观看明亮的月亮。
8、首先，在孩子入园初期，我们要有意识培养孩子的集体意识。孩子刚从单个的家庭来到有幼儿园集体生活中，有很多不适应，作为老师应该从多角度多方面，通过儿歌，歌曲，故事等形式，让孩子形成一个“好朋友一起玩"的概念。
9、通过先前的视频观赏，知道跳竹竿的大致方法，为下面的跳竹竿环节做准备，同时又激发了幼儿想要做游戏的兴趣。
10、主办：石门县体育局、石门县夹山寺管理处、石门县人民医院
11、师：小朋友们刚才完成的真不错，现在坐下来休息一下吧。
12、设计意图：这节课适用于小班第二学期,培养幼儿从高往低跳的技能。促进幼儿腿部肌肉的发展，提高身体的协调性，增强幼儿的自信心,同时鼓励幼儿积极动脑想出椅子的多种玩法。让幼儿更加乐于参加体育游戏。在游戏结尾，我提出让幼儿自己搬小椅子回教室也是锻炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。
13、全体小朋友拍球比赛(一分钟时间，看那个小朋友拍的个数最多。)
14、中班小朋友为了纪念建国六十周年，使出吃奶的力气，倾情演唱了国歌，在雄壮的歌声中，我们看到了希望。《歌声与微笑》又带给我们全新的视听感觉。中班在本次活动中荣获最佳合作奖。
15、做好各项工作，加强幼儿常规的培养。
16、外研版三年级英语(三年级起点)上册电子课本
17、活动背景：农历“三月三”又称“三月三歌圩节”又称“歌仙节”，是壮乡的传统歌节。相传是为了纪念刘三姐而形成的民间纪念性活动。这一天，家家户户做五色糯米饭，染彩色蛋，抛绣球，欢度节日。而在这节日的前夕为了让幼儿真正的贴近“三月三”，从小接受传统文化的熏陶弘扬优秀的民族传统文化。
18、《玩具王国》大、中、小型积木，有空心或实心型积木，动物拼图积木等。
19、为孩子提供游戏化心理支持
20、在教师的引导下，学习理解儿歌，学会用语言和肢体动作表现竹子的生长过程。
二、大班跳竹竿活动反思
1、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
2、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。
3、体验齐心协力合作带来的快乐。
4、师：看老师先示范一遍，我需要请一位小朋友跟我搭档，看我在敲的时候嘴巴里说了什么，手里又是怎么敲的。
5、甲:六一的鲜花绚丽多彩!
6、师：我们自己搬着小椅子回去咯。(示范搬椅子的动作)
7、10：30—11：30 前往夹山管理处安排的地段参加协会简短的植树仪式。仪式结束，会员可以在协会划定的范围自由植树。(协会共提供树苗11株，寓意20xx.除此之外，个人、家庭以及团队需要树苗的可以在报到处领取，协会免费另外提供树苗10株，先到先得，领完为止。)
8、加大体育设施硬件的`投入，为更好地开展体育运动奠定基础。
9、要求幼儿根据音乐和提示进行游戏、并遵守游戏规则
10、游戏中，坚持使用普通话，不断提高幼儿的口语表达能力
11、不足的地方：由于对体育课的环节了解的还不够，场地的选择还不是很恰当，最后的放松运动，没能起到很好的放松目的，以后在上体育课是应该加强。在组织活动时，语言还应该更精练一点。
12、导语：小朋友们，你们能用竹竿摆成好看的队形来跳吗？让我们跟着好听的音乐摆出好看的图形跳起来吧！
13、”选择的教学内容要具有科学性新课程标准的理念之一是关注学生的个体差异，确保每一位学生受益。
14、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
15、元旦文艺汇演报告：
16、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。共2页，当前第1页12
17、9:40分看完之后请家长回班看本幼儿的表演，为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合个方面领域的展示活动连续了许多精彩的节目。亲子活动在孩子们的祝福声当中，正式拉开序幕。本次活动主要是以幼儿才艺展示为主中班的特色"英语歌曲”"国旗红红的”、"床前明月光”、"儿歌串烧”、"讲故事”、舞蹈"亲亲猪猪宝贝”、歌伴舞"蜜蜂做工”、特色活动的展示让孩子们充分体验、感受着节日带来的快乐。在老师的主持下，把活动推向了高潮。
18、他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
19、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
20、师：好，真棒!请小朋友吧竹竿放在地上，
三、幼儿园跳竹竿教学反思
1、屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上长满了茵茵绿草。一阵吴音，絮絮叨叨，还带着几分醉意，亲切，美好!这是谁家，一对白发苍苍，公公，姥姥。
2、案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”。
3、幼儿回答后集体练习，表扬合作好的幼儿。
4、(活动目标)学习多人合作走的技能，发展身体的平衡能力。能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。培养幼儿不怕困难、互相合作的品质。体验合作创编游戏的乐趣。主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、后期活动结束后，以展板的形式公布比赛结果，以海报形式(贴活动的部分照片)向全校同学展示活动的精彩内容。
6、今天我们都玩得很开心，下次我们再来玩吧，好吗?
7、区角游戏的设计与指导的原则
8、请学生描述画面，引导学生把想象的画面说具体、说生动。
9、师：小竹笋真可爱，我们一起来变变小竹笋吧。(幼儿第一次扮演竹笋，师讲述：春天到，春雨飘喽，竹笋就慢慢地从泥土露出尖尖角，小竹笋们长出来了吗？第二次扮演：重点练习说竹笋尖尖露出角)
10、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。
11、进入识字游戏，小赖老师拿着字卡，倒着、顺着、躺着从各个角度让孩子以最快速度认出来，最先说出者，可以摸奖品一份，每个小朋友聚精会神地盯着小赖老师手里的字卡，生怕被落后，领不上奖品，那种争分夺秒的场面，没身临其境，根本享受不到乐趣。
12、想象画面，体会情感
13、26日，重庆市教委发出“停课不停学”的通知，明确3月2日起全市中小学将全面实施国家课程教学，线上教学将采取“电视＋网络”形式进行，严格执行半日授课制度，中小学每天网上授课时间不超过4个学时，同时严格控制作业量，不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”。幼儿园不开展网络直播教学活动。
14、教育幼儿上下楼梯靠右走、不推不挤、不跳台阶等安全知识。
15、幼儿人手一根竹竿或棒子(长短不一)随乐骑大马入场。
16、整个五月幼儿园全体上下围绕一个主题在努力着——六一文艺汇演。为了整堂晚会的精彩出色，大家都在默默奉献着自己的每一滴汗水。
17、会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。
18、社会：《参观竹林》、《参观竹器店》
19、古代的词，都可以伴乐歌唱，词的曲调名称叫词牌。“清平乐”的“乐”要读成“lue”清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用来当做词牌。
20、跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够增强幼儿之间的配合和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中，孩子们的兴趣都非常的高，但是在教师的演示部分，讲解的还不够完整和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面;在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观察并说说跳的方法，形式比较单孩子们理解得不彻底，可以加入图谱的形式，帮助幼儿更好的理解。最后漏掉了一个放松运动。
四、幼儿园中班跳竹竿教案含反思
1、组织幼儿开展"讲故事"比赛。
2、学生只有对所学的内容产生兴趣，才能全身心地投入练习，对运动的爱好和自主锻炼的习惯才能逐渐形成。
3、新的课程标准提出“身体健康、心理健康、适应社会”的整体健康观，这就为我们提供了选择体育教学内容的依据。
4、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。
5、师：小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏《竹竿舞》，他们是怎么跳竹竿舞的呢?
6、没有敬畏之心的人，是可怕的！
7、安宁、悠闲、快乐、恬静、幸福的平淡农村生活让人陶醉使人向往。
8、但面对可供选择的诸多内容，应如何选？选什么？选多少？一些体育教师感到棘手。
9、https://www.qulaoshi.com/daban/youxi/24534/
10、开展"圣诞节"的庆祝活动"鼓励全把班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。
11、教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。
12、各种舞蹈服装，舞台背景，音响，磁带、碟片等。
13、药柜、白大褂、听诊器等
14、活跃气氛的小喇叭，哨子。
15、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
16、重点与难点活动过程(预设)引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。
17、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。
18、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
19、通过活动中的各个环节体验节日的欢乐及感受壮乡的民族风情。
20、乐意与同伴合作，体会表演的快乐。
五、幼儿园跳竹竿教案及反思
1、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
2、学生配乐朗读，边读边体会诗人的思想感情。
3、引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
4、将幼儿的生命安全放在首位"是保证幼儿活动顺利进行的前提，是保证每一个幼儿各方面能力均衡发展的前提，因此家园要为幼儿创设安全的教育和生活环境，通过多种渠道增强幼儿的安全防护意识，教给幼儿多种自我保护的方法，让幼儿在安全的环境中健康成长。
5、(２)重点练习从椅子上向下跳
6、对于这部分留守儿童的教育，老师要多给予他们关心和帮助。每所学校都有留守儿童之家，相关负责人根据留守儿童之家的近期工作方案，对留守儿童进行心理疏导和学习上的帮助。
7、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
8、a、以个人名义报名参加。(可带1—2名家属，小孩不计算其中)
9、再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。
10、开展"惊奇一线"主题活动。
11、上午8点半，伴随着新年快乐的喜庆音乐，家长和小朋友们满怀欣喜地开始了盼望已久的亲子活动。小班进行的项目是做花馍，白白胖胖的面团被搓成格式形状，红彤彤的大枣点缀其间，小朋友们在家长的指导下纷纷制作自己喜爱的花馍，有的做“四季发财”，有的做“五福临门”，还有金鱼、寿桃、小刺猬。中班和大班进行的项目是包水饺，小朋友们兴奋地忙活着，有的揉面团，有的搓面剂，还有的擀饺子皮，要说包饺子还要请家长来帮忙，在爸爸妈妈的帮助下，把馅料包进面皮，一个个饺子呈现在眼前，浓浓的爱意注入心田。
12、再读全文，学生质难问疑
13、本次活动纯属石门户外运动协会组织的公益性活动，在我们活动方案涉及的项目内不收取任何费用(包括餐费)。其他开支(游船游湖等)，费用自理，协会概不负责。为感谢石门县夹山管理处对本次活动的大力支持，活动参与者尽量带走自己所产生的垃圾。
14、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
15、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。
16、(推荐)幼儿园元旦活动方案
17、选择的教学内容要适合学生的生理、心理特点在不同的水平阶段，学生的生理和心理特点决定了他们对体育活动有不同的需求。
18、根据实际情况选择新兴运动项目新兴运动项目的选择可以根据民族特点，或者是所处的气候条件而有所不同。
19、2021幼儿园大班教育教学计划
20、如果教学内容选择适当，对学生的影响是深远的，能起到沟通学生心灵的作用。