一、大班户外跳竹竿教案
1、公办学校教师工资待遇是按国家统一规定确定。由岗位工资，薪级工资，绩效工资，津补贴组成。
2、我觉得幼儿园孩子学小学一年级的课程是不妥的，占用了孩子的玩乐的空间，而来年上学了，又重新开始学一年级的课程，重复了学习教程，对孩子成长没有积极意义，拔苗助长，急于求成，伤害了孩子的童趣和该有玩乐意识，一家之言，不知对否。
3、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
4、将幼儿的生命安全放在首位"是保证幼儿活动顺利进行的前提，是保证每一个幼儿各方面能力均衡发展的前提，因此家园要为幼儿创设安全的教育和生活环境，通过多种渠道增强幼儿的安全防护意识，教给幼儿多种自我保护的方法，让幼儿在安全的环境中健康成长。
5、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。
6、游戏规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。
7、有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。
8、教育幼儿上下楼梯靠右走、不推不挤、不跳台阶等安全知识。
9、小小操作活动：解下流星球上面的彩色流苏．将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。
10、(2)学习“跳竹竿”游戏A、讲解游戏玩法
11、甲:这一切都在提醒着我们:
12、游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注
13、纸(木)棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“跳竹竿”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。
14、药柜、白大褂、听诊器等
15、通过本次活动，发展了幼儿弹跳力、灵敏性和协调性，培养了幼儿的节奏韵律感，同时也培养了孩子自信、良好的人际关系，养成合作互助、竞争进取、勇于挑战的良好品质。
16、游戏玩法：参加者选取一人带头，站纵队手拉手。游戏开始时，带头人带动大家边念“卷卷卷白菜”边走成螺旋形圆圈。带头人再带大家边念“卷卷卷白菜”边从圆心走出来成一圆圈。然后，全体参加者面向圆心，边念儿歌边根据儿歌内容做模仿动作。
17、锻炼动作的灵活性和身体的协调性。
18、教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)，并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简单介绍游戏的玩法：用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。
19、发放致家长的一封信、签订安全责任状。
20、活动目标：培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。培养幼儿与他人合作的意识。
二、大班跳竹竿游戏教案
1、早在宋代,大文学家苏轼在结束流放生活离开海南时,得到黎族父老乡亲的“黎歌变舞祝公归”的欢送,写下了“蛮舞与黎歌,余音犹沓沓”的诗句。可见,黎族的歌舞不但历史长,更有其独特的魅力。
2、乙:六一的阳光灿烂夺目!
3、(1)利用纸棒进行“一棒多玩”导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)队形：两路纵队
4、 扬，答不对提醒他好好听讲
5、游戏准备：地上画一些格子和一串珠子儿。
6、会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。
7、儿歌：种、种、种西瓜，西瓜圆，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。
8、通过家长会、家教栏、家访、飞信等多种渠道向家长宣传安全教育的重要性，正确知识和方法，及如何为幼儿创设安全的教育和生活环境，使家长成为园外安全教育的教师，负责实施家庭中的安全教育，取得家园教育的一致性，时刻做到：家园密切配合，为幼儿创设安全的教育和生活环境。
9、各种舞蹈服装，舞台背景，音响，磁带、碟片等。
10、注意事项：注意在追逐中的安全问题。
11、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
12、幼儿园户外活动，是幼儿整体教育活动的重要组成部分，《幼儿园教育指导纲要》确规定了幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣及习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。因此我们温泉镇中心幼儿园一直以来将户外游戏作为孩子们幼儿园生活的重要活动，今年我们幼儿园又新增了多个不同类型的主题游戏区。大大增加了孩子们游戏兴趣和选择，今天为大家展示的是好玩的民间游戏—跳竹竿。瞧,孩子们欢快的游戏马上开始啦：
13、②注意事项：提醒幼儿双脚并拢，不可以跳得过高。
14、过去,“三月三”为黎寨的山恋节,现今也增进了跳竹竿等富有健康意义的活动内容。青年男女凭借跳竹竿活动,寻找“搭档”,架设“鹊桥”,建立情谊。
15、游戏玩法：参加者选出一人为种莲子人，另一人为采莲子的人，其余幼儿依次站或坐成半圆形，两手并拢手心向上。游戏开始，全体同念儿歌，种莲子人拿着莲子，边念边在每个孩子手里做种莲子状，种过莲子的人手心立即合拢相握，但只有一个孩子是真正得到了莲子，全部种完后，请采莲子的人进来采莲子。可以猜三次，如果三次都没有猜中就算失败。找到莲子后，与采莲子人互换角色。否则另请两个采莲子人和种莲子人。
16、公办学校的管理，评价总体由上级主管部门制定，学校细化管理。依法依规管理，执教。
17、供稿单位：宫里镇中心幼儿园
18、努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。
19、爱护玩具、自觉整理玩具。
20、能与同伴合作游戏、不争抢，能自己独立解决游戏中出现的问题
三、户外活动跳竹竿教案
1、放音乐，引导幼儿做身体模仿动作。
2、游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
3、开展"圣诞节"的庆祝活动"鼓励全把班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。
4、本次活动的运动器材“坦克车”是我利用废旧的纸箱制成(受邻居奥伊斯嘉上海日本语幼儿园运动材料的启发，并在原有的基础上进行了改造)，材料安全环保又低成本，简易的装饰还能从视觉上吸引幼儿。
5、幼儿的环境教育具有情景性和实践性的特点，切不可空洞说教。此活动就是从幼儿的兴趣出发而设计的，是以幼儿为主体，教师为引导者的原则，让幼儿在玩中学，在学中玩，淡化了学习的技能技巧性，重在幼儿的情感体验。
6、活动过程：一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？(幼儿自由讨论)
7、初步了解跳竹竿舞基本步的跳法，发展灵敏、协调、弹跳等体育能力。
8、两人一组面对面各握竹竿的两端，打竿的节奏规定为两种，第一种是“开开合合”，第二种是“开合、开合、开开合合”，竿的开距大于40cm。
9、师：说说你觉得哪个小组表演的最好，为什么？
10、师：接下来我们可以上竹竿进行练习了。
11、(1)师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？(幼儿自己想办法。)
12、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作
13、小班孩子跳羊角球、扔沙包、骑脚踏车在活动中感受运动的快乐；中班花样玩圈，趣味风火轮等探索器械不同玩法；大班的民族运动会有舞龙、跳竹竿、抛绣球等别有民族特色。游戏轮换的组织形式让孩子们在一次活动中可以体验多种游戏，孩子们热情高涨、积极投入，既达到运动强度和密度又让孩子们多种动作得到发展。
14、人教版八年级上册数学三角形教案
15、儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的？真的。
16、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
17、制作：在雪碧瓶穿两根铁丝，铁丝两头分别穿上瓶盖，稍加固定可在地上滚动。瓶上挖一个长方形孔，内坐绒布小动物。在瓶头上拴上绳子即可。
18、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。
19、不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。
20、接下来，我来播放一段节奏音乐，看看小朋友能用各种动作来表现一下这种节奏吗？
四、大班户外活动竹竿舞教案
1、游戏玩法：按格子里的数字顺序跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。
2、活动名称：摸摸小动物活动目标：激发幼儿体育活动的兴趣，练习双脚连续跳、钻圈及跳高的技能收起
3、要求幼儿根据音乐和提示进行游戏、并遵守游戏规则
4、2)先做无竿舞步、打竿节奏/协调练习，所有学员都尝试两种不同的角色；
5、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极
6、(3)请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
7、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
8、“运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。”
9、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
10、游戏玩法：准备手帕。参加者选一人丢手帕，其余围成大圆圈蹲下。游戏开始，大家唱歌，丢手帕的人沿大圆圈行走。根据歌词不知不觉地丢在某人的后面。被丢手帕的人要迅速发现自己身后的手帕，然后拿起手帕迅速追逐丢手帕的人。如果丢手帕的人被抓住，则表演一个节目，再做丢手帕的人。如果被放手帕的人在丢手帕的人绕了一圈后还没有发现手帕，也要表演节目，再做丢手帕的人。
11、(为便于幼儿学习提高兴趣活跃课堂氛围，可让幼儿便练习边喊节奏，如：跳的幼儿喊进—出—进进—出，打杆的幼儿喊开—合—开开—合)(轮换练习)
12、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。
13、游戏准备：在场地上画两条距离10米左右的平行线，一条线外是小花猫的家，另一条线外是小河，小河中放上用硬纸剪的小鱼(数目略比幼儿数目多一些)。
14、甲:请欣赏 序曲 〈神气小兵〉
15、游戏玩法：游戏者随儿歌，将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。
16、规则：人站在坦克车外，听到指挥官的指令后，进入坦克车内，爬行至对面一队处，直至全队最后一名幼儿的坦克车到达底线。指挥官手持秒表计时，用时最短的一队获胜。
17、组织幼儿开展"讲故事"比赛。
18、随意性。从游戏的组织和取材角度来说，民间游戏具有一定的规则，但又具有随意性。一些游戏可以就地取材，找一些木棍、石子、叶子，就可以开始游戏，如利用石子或果核，按不同的图形玩“走子”游戏。
19、游戏玩法：参加者一人做追捉者，其余人在一定范围内自由跑动。游戏开始后，捉人者可任意追某一人。当被追者快被捉住时，可以立定双手交叉搭在两肩上说：“我是萝卜”，这样追捉者就不能捉他。当萝卜的人要等同伴来拍一下，表示救了他，这样才可继续跑动。捉人者捉到一人后，就与被捉者对换角色，被捉到的人当下一轮捉人者，游戏重新开始。
20、游戏建议：根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。
五、大班跳竹竿舞教案
1、幼儿园大班教育教学计划篇一
2、制作：将电线变成圆形，直径与蛇皮口袋直径相同，接头处用布条裹好，把蛇皮口袋底部剪开，将两个电线圈分别用针线缝在蛇皮口袋的两头。
3、导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。队形：梯形队
4、设计意图：汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。
5、游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。
6、 同学紧盯老师，跟着老师讲
7、游戏玩法：准备高跷。用小木块穿上绳子，让孩子的脚踩住小木块，双手提住绳子，向前走，模仿杂技演员踩高跷的动作。
8、游戏：蚕宝宝在长大
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10、通过游戏，培养幼儿钻、爬、跳、攀等技能，增强幼儿体质
11、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
12、(温馨提示)幼儿园致2021年秋季入园新生家长的一封信！新生家长必读！
13、(幼儿配合，四人一组，两个打竹竿，两个依次或一起条过两跟竹竿)
14、外研版三年级英语(三年级起点)上册电子课本
15、游戏28：红灯、绿灯，马上开灯
16、导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？队形：四散
17、引导幼儿模仿蚕宝宝走路
18、游戏6：红格子、绿格子
19、感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。
20、放松整理——坦克车回家了