一、说说我自己作文结尾怎么写
1、所以我希望有一种力量，让我站出来，带大家高声呼吁思考与表达。但在这之前，我能做的只是让自己坚持作为一个人，认识自己的局限与无知，并每天活在一种笃定和盼望之中。
2、我不知道，你是不是也如此。写稿，更多的像是在憋。我的写稿平台从三线报纸换成了二流杂志，最后到了一线杂志，版序也从内文变成了封面。
3、之后规定自己早晚各一篇，写不完第二天累积到第二天必须完成且需要跑三千米作为惩罚。
4、在考试过程中,你必须学会??使用和学习使用你学到的知识.例如,您可以充分发挥自己的才能,并在开头写一些隐喻句子,并且可以显着改善文档的数量.
5、因为大家目前的阅读习惯是不太喜欢读长文。然后年假期间，一天没休息。十四天年假，每天都在写稿子中度过，将剩余字数除以目前休假天数，得出每天要写6000字，也就是两篇文章。
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7、常规的采访文，我写完会读两遍，第一遍修改错别字和语病，第二遍可能会尝试修改开头，调整章节的串联关系。
8、第一篇文章要发什么，这个问题我想过很久。是写我喜欢的书、电影、游戏，又或是对某些大大小小的琐事的一己之见？
9、忽然有了主题的时候，以前我会立刻下笔，现在则不会，我一般都会在内心里做一个架构腹稿。
10、“你我应当把生命视作一场冒险，应当让宝石般的火焰在胸中熊熊燃烧。”
11、所以架构要在一开始就想好，尤其是侧重点和范围，制定好了这两点，一旦采访对象跑题，至少知道什么时候把他拽回来。把思考的工作提前做好，那么后面的痛苦就会少很多如果在列提纲的时候就能列出这个人物我预备要写三个还是五个章节，每个小结的主要采访重点是什么，包括对这个小结基本的总括，那后续无论是采访还是写稿都会异常顺利。当我发现了这个窍门的时候异常兴奋，在当年电影梅兰芳上映后做演员的专访就使用了这个方式，提前把章节，侧重点，以及主题关键词都列出来，编辑看到也觉得我和过去有了很大的不同。
12、我叫石文静，今年9岁，长着一头乌黑的长发，总是喜欢把头发盘起来，一双明亮的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张甜蜜的可爱嘴，我是一个可爱的女孩。我是共青团路小学三年级三(2)班小女生，我的爱好是
13、最后，放一句白日梦里的憧憬吧。
14、(引论段)古人云：“文如其人。”不错，阅读时总有此种体验：朗读唐诗宋词，体会到李白的狂放、杜甫的忧国忧民；品读近现代文学作品，仿佛看见海子的不羁，林徽因的柔中带刚……文章与作者本人总是相似的，好像父母与孩子，血脉思维息息相通。
15、(考生结论段)纵上所述，格调与人品相一致也好，相背离也好，其实都不是件好事吗？世界那么大，若都一样未免也太单调了，不是吗？
16、是时，夜黑，风急，我在幽深幽深的巷子里急行。来不及看清每一个乌黑的门洞，只有掠身而过得风。
17、(中宫格)五天练就一手好字
18、下一次开选题会，会和编辑确认她的修改意图，这样从而更明确她的要求和标准。我始终觉得，一个好的写手，态度比能力重要，学习和提升比基础更重要。
19、阅读笔记意味着当你阅读文本和课外文章时,你会发现一个好的段落和一个句子,你可以提取它并进行适当的分类.经常阅读你认为经典的书本,可能时间长一点后他就会印在你的脑海里.
20、一般我会有一周左右的时间去反复琢磨，整天想着这个稿子要怎么写，那些人物资料、采访录音、甚至其他的花边点缀，整天在脑子里转。
二、写我自己的结尾
1、这个题目当年是浙江大学文学院考研究生的题目，拿来作为高考题目，虽然原创性受到影响，但该话题中学生应该是熟悉的。再说它可以考测出考生的文学素养和逻辑思辨能力，仍然不失为一个好题目。
2、非典型文艺中年，性格缺陷，不稳定型人格
3、开头童年是一首向上的诗，在我的童年中，我很庆幸能遇见你们——我的伙伴们，我们在画在手背上的表没有动却给了我们最美好的时光，脏兮兮的小手裹着泥巴的衣服.浑然不觉的大口吃饭.是你们让我发现原来蓝天还是这么的蓝世界是这么美好结尾我的伙伴们，不知道我们还可以相伴多久，不知道我们会不会彼此说着再见，然后再也见不着面但你们给我的回忆我珍藏在心里
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5、总之憋了一个礼拜，到交稿的前一晚上，灵感之神没有来……我第一次觉得沮丧，那种在文字圈打拼得战战兢兢，每次都好像一个神坛前卜卦的人，每次都希望奇迹出现，抽个上上签的好运，终于在这个节骨眼儿上爆发了，我的好运用完了？我第一次意识到，靠感觉写稿，靠不住。做为一个写手，我的第二个原则是，不拖稿，因为大家都不容易。
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7、我们应该认真的过好每一天，全力去帮助每一个人，让生命变得更加有意义。
8、thisisthenightilike.Hopefullyicanalwaysenjoymyselfinsuchwonderfulnight.
9、(考生结论段)选择文字成为哪一种镜子，承载怎么样的心情，是私人的事。然而，作为读者，我所期望的，是彻底的“文如其人”，透过这一汪清澈的湖水，湖底盛放的是作者的玻璃心，澄澈而透明。愿所有的文字，如同不会说谎的镜子，剔除污浊与不堪，折射的，是作者心中的清明与安宁。
10、我的编辑也曾劝我说，川叔你不要这样，你这样做你编辑的成就感就很低了，因为你会让编辑觉得很顺，从而找不到激情的点。
11、依稀记得我第一次主动写一篇长文是在2019年，高二的时候。那时正好赶上叶圣陶杯，我也理所当然地被语文老师拉过去参了赛。当时对社会有无穷好奇的我在互联网上了解到了许多新潮的观点。于是乎，我当即拍板，颇有年少轻狂之势——我要写一篇有关性别和性少数平权的文章。
12、所以看到我的豆瓣友邻小川叔发了这篇文章之后，我第一时间就想分享给大家看。虽说小川叔在文章中分享的自己如何写文章的心得，但是人同此心心同此理，这不仅仅是教大家如何写文章，也是教大家如何更有效率和规划地去学习和工作，而且完全切实可行，希望大家都能从这篇文章中学到一些方法。
13、我的第一本书叫做(扛得住，世界就是你的)，当初编辑和我约稿的时候，我就在琢磨怎么写成一本书？
14、(引论段)自孔孟以来，我们的阅读模式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”，这是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿论人品，且以作品论英雄。
15、让我们将自律铭记于心吧，就像赛尼卡所说:“能自律的人，就是最强有力的人。”
16、于是按照这样的方式，终于完成了第一版草稿。我写文章的最后一个习惯就是：校对和修正。
17、结尾:原来，生命并不是脆弱的。原来，生命可以直面挫折。
18、写完当天，我抱着文章初稿和忐忑不安的心情叩开了老师办公室的门。然而惊喜与出乎意料总会偶尔光临——老师对我的选题没有丝毫的质疑与否定。她仅仅只是给我提出了修改行文结构的意见，让我能够更清晰、更合理地表达自己的观点。再后来，她对文章也没有大改。我和老师再熟悉不过了，我相信这是对我的鼓励和肯定。在这种肯定下，拿奖的目的已经消散，所有的情感和思想都为纯粹的表达而跳动。直到三年后的今天，我依旧会陷入在当年老师的话语和我曾经的执着中。
19、随着年龄渐长，父母、老师对我们的约束也越来越小。我们在不断长大，如果想在将来能够实现自己的一番价值，我们只能选择自我约束。自律，是成功的第一步。自律是一种克制，一种反省，同样是一份风度 懂得自律的人，一定会进步。
20、(考生结论段)一部作品，必定离不开“作”与“品”这两个字，而我们中的大多数人往往注重于“作”的培养，而忽视了“品”，这两者并没有主次之分，但就我看来，“品”更为重要。作品是作者表达其价值观的载体，作者的格调以及人品必是一致的。
三、说说我自己作文开头怎么写
1、因为只要你原本的架构没发生改变这就够了。写字，是一种表达方式，有人喜欢正式，有人喜欢逗比，有人喜欢文艺。
2、看你要从哪方面写。一件事，不同人看的角度是不一样的。比如角度1知识改变命运，知识能丰富一个人的内涵在你人生中要树立标杆，你想要成为的人可能会是未来的自己。不要埋怨命运不公平，只是你自己不努力。
3、(结论段)鲁迅太过入世，呐喊的声音早已在喉腔里哽咽成哭泣；尼采太过出世，于是哭他的上帝不在，哭他的信仰迷茫。相比之下，我们可以采取更加圆融的办法与世界握手言和。就像季羡林老先生说的那样：“纵浪大化中，不喜不惧。应尽便需尽，无复独多虑。”
4、短小精悍，干脆简洁，句句紧密。用张中行先生的话说，是“有挽留力，使读者读后还回味，久久不能忘怀”。
5、(引论段)哲学大师尼采曾说过，当一个人知道自己想要什么生活时，便可以忍受任何一种生活。因此，顺潮流，从自我，是立于这快速变化、发展时代的一帖良药。(结论段)顺潮流，从自我。我们无法反抗时代的势之必然，也无法阻挡时代前进，却可以活出自我，跟从内心！
6、文章所有的架构，其实是从一个细节推演开始的。
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8、然后就是每天上班、吃饭、厕所、临睡，都在想主题。
9、不知道是因为很喜欢他，所以采访当天太紧张？还是总结的思路和脉络有问题？
10、别忘了，作品=作+品！例2：
11、(引论段)老舍曾言：“生命需有光有影，有静有动，生活的滋味，就含在这猛而不变的曲折里。”不错的，在这个快速变化与发展的时代中，大多数人被名利的浪潮席卷，汲汲皇皇地朝“成功的终点”奔跑，却忘记奔跑的初衷是为何；也有人自命不凡，渴望脱离所谓“红尘苦海”去寻一个清白的境地，却终是佯狂而不知所踪。要我说，真正融入世界的方法并非与它左右逢源或是消极割裂，而是明知它已千疮百孔却依旧与其温暖相拥。入世与坚守并不矛盾。
12、开头和结尾应简明扼要,最好是两行半
13、最后再说说，这个号存在的意义。
14、很早之前我写专访，人物稿很慢，就和很多写稿子的人一样，我总是在拖，然后等(灵感)。
15、我们一直认为，授人以鱼不如授人以渔，道理说了再多没有方法也是白搭。这也是我们一直讨厌鸡汤文的原因，因为它没有给人勺子。所以我们选取文章的标准是它有没有干货，能不能启发大家的思维，打破一些思维定势，帮助大家解决一些实际的问题。
16、就立意而言，不外乎三类：一类是主张人品和作品是一致的，或者说两者应该一致。一类是说人品和作品是背离的，或者说没有必要一致。还有一类是说一致不一致没有必要讨论追究，我们欣赏的只是作品。
17、在任何形式的论文考试中,当得分老师得分时,乍一看,他正在看写作.因此,写作必须用文字书写.请记住,考试中写的是内容,而不是书法.
18、练习可以从每天的日记开始,也可以写出一样的感觉,总之,只要你能加强你的练习写作水平.
19、但那时候万万没想到有一天自己会靠写字儿赚钱，因为从小学六年级开始买到第一本《画书大王》开始，成为一个漫画家是我最大的梦想。
20、100字左右，三言两语，干脆简洁，有个“豹尾”更好。四个结尾，最长113字，最短45字。
四、说说我自己的结尾
1、在测试组成中,应注意及时分割.这三段或四段似乎较少,而八十九段则微不足道.除非有特殊情况,否则该段落优于五或六段.此外,辊表面必须整洁,不要弄乱.我的观点是,每篇考试文章最好不超过5行,最多5行半.不要避免一段八或九行,写成"大肚子组成".一旦标记教师的视觉疲劳影响他的心理,分数就会受到影响.如有必要,您应该注意分段落.
2、上了大学的我由于懒癌发作，在拓宽思维的过程中并没有保持始终的专心。这背后透出了许多生活琐事和诱惑，以及更多说不出的草蛇灰线。但我想我也有在努力——去美术馆流连于艺术作品中也好，去读自己迟迟未读的书也好，去看几篇微博后再写下自己不成熟的想法也好，当我在与任何能令我思考的事物碰撞，当我以美与诗、浪漫与爱意灌溉心灵，我也会在不知觉中成长吧。
3、所以如果有人愿意看我殚精竭虑、绞尽脑汁后写出的苍白文字的话，请时常催更，我绝不介意！(=ﾟωﾟ)=
4、(引论段)古人言：文如其人。我却认为不尽然。一篇墨香之文是否反映为人高洁？一幅山水墨画是否显示性情淡泊？非也。人性之复杂怎局限于小小篇幅之内？艺术，仅是人性之碎片。
5、(引论段)是的，这是个恒等式。
6、有一些甚至一直都在奢望所谓的采访时的临场发挥以及写稿当时的状态，这些的不稳定造成了，如果开头写不出来，就完全无字可写。我第一次意识到，原来逻辑、架构，其实比感觉更重要。
7、如语文课文《美丽的小兴安岭》，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。
8、因为平时工作很忙碌，一本书又字数很多，所以你会觉得这是山一样不可能完成的任务。
9、古人说“言为心声”、“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
10、在结论段中，或设问，或反问，意在用一种引入注意、启发思考的形式再次强调中心论点。如：我们从格斯拉兄弟最后的遭遇中难道还看不出一些端倪吗？没有顺从时代的浪潮，一味地抱残守缺，别说成功恐怕自身也难保。我们从马云和余佳文的选择中难道还不明白如何取舍吗？他们抓住了时代的脉搏，顺流而下，创造了巨大的业绩。所以，我们要勇当时代的弄潮儿，让自己立于不败之地。
11、(考生结论段)艺术是人性的碎片，但在世代洪流中众多碎片汇聚成闪光的整体，我看到了软弱与刚强，渺小与伟大，平凡与高雅。是，艺术仅仅是碎片，但它是我们探知自我必不可少的碎片！
12、这之后如何在面访的过程里做伏笔，如果做开场，甚至如何用个人优势进行引导，以及积极的示弱等内容，是关于(如何做好采访)这个话题的，我们改天再说。总的来说，文章的架构写好了，那其实我真的可以做到随时写，因为对我来说，每个章节都是一小篇文字，我只要围绕重点开始书写，就会在很短的时间内完成既定目标。这个方法后来影响我在豆瓣写文，乃至第一本书的出版。古人说灵感的来源无非是：床上、厕上、路上。
13、可以这么写“开头：光阴的车轮伴着我走过春夏秋冬xx岁月(你多大了就写多少岁月)，在渐走渐行中成长，在渐走渐行中丢失从前的自己，遇到过那么多的人，遇到过那么多的事情，可是总有那一个人让我难忘。(接着就写这个人，就行了)……结尾：我知道这些印记是无法忘记的，即使它们在我的成长之初就已经远离了，但是它们的种种足迹却早已被刻在我记忆里，抹不掉，也挥不去。如果可以我真的愿意为它们终其我的一生去努力地怀念它们。”
14、我叫叶仔豪，今年11岁，目前在外国上小学，我在那认识了一些朋友，其中有三个和我是同班同学，他们一个胖，一个瘦，一个矮，加上我就成了高矮胖瘦。
15、(结论段)我们需留得心内一方真我，在追随潮流的道路上倾听内心的声音，才能叩开人生意义的大门。这是社会的人性回归和一定意义上的自我救赎。
16、开头：我们班是个和谐团结的班级，每个人都有自己的特长，我们班就有一个牛人，他跟特别，让我为你们介绍一下吧！这就是我们五(5)班的一头牛，每次都这就是我们五(5)班的一头牛，每次都会破坏课堂秩序，希望他能早日改正这个会破坏课堂秩序，希望他能早日改正这个缺点。这是结尾
17、你只有不断明确这本杂志的语境、用词、逻辑、偏好和语感，你才能在合格的基础上写出更好。在时尚一线杂志写封面人物，做了半年多，第一次遭遇毫无灵感。
18、以吾手，写吾心，抒吾情
19、那期间我第一次反思，如何可以不靠感觉更系统地写稿。为此我阅读了很多书、杂志，还有一些关于企业管理的书。(为什么会读到这个，稍后会说)
20、(引论段)从指尖触摸书页的那一刻起，无疑我们已开启了一段灵魂之旅。我们从起点出发，去寻觅终点那一端作者留下的足迹、笑靥、感伤，于字里行间体味他们的品格与气质。文字，如同一面镜子，折射出灵魂深处的本真。否则，何以有“阅读好书，便是与许多高尚者谈话”这一经久不衰的名言？
五、说说我自己作文的结尾
1、然后，我融入了人流中，像一朵浪花最终融入大海。
2、阳光如此明媚，街角的花开得正是美丽讨喜，昔日的时间都去哪了又有什么关系呢，享受这一份这一秒，珍惜现在，不要再茫然追寻那些往昔了!
3、除了在课堂上学习课文的要点外,还有必要加强课外阅读,实际上是为了丰富自己的视野,拓展思维方式,所以在面对各种题材构成时,你只需要考虑一下,大脑就会出现大概的轮廓.
4、首尾呼应，明确题旨。再次强调引论段的论点，但语言有变化，不是简单重复。即使例4这篇重复了“顺潮流，从自我”六字，但接下去一句有建议。
5、然后我发现了我写稿比较致命的问题，从一开始就没想法，很喜欢推着写。
6、从来不敢轻易下笔，每次都是等到最后交稿的那一刻，熬一个晚上，一气呵成写完。
7、▷开门见山：蔡老师是新来的一位英语老师，虽然刚来不久，但她的课让我印象深刻。
8、你喜欢自己的老师吗？你的老师有什么地方给你留下了深刻的印象？你有没有心里话要对老师说呢？本次习作，我们来写一写自己熟悉的一位老师。写作时要抓住老师的特点，刻画出人物形象。可以选择给你印象最深刻的一两件事来写。
9、我再也看不见那盏遥远的灯。而这长长长长的巷子，却仿佛永远没有尽头。
10、我现在习惯性不称灵感，称主题。
11、擦！是的！漫画评论，这尼玛让我伤心又好笑。
12、写到这里，我发现自己说着说着就扯远了，这大概就是太不成熟的表现。
13、好吧！我承认我无数次的骂过编辑眼瞎……六年里，我在漫画杂志上发表的最多的是(漫画评论)
14、网站网址：www.zgglz.com
15、写老师的性格特征如：从来没有见刘老师发过脾气，就是对班里最差生也是如此。不管哪位同学有问题，她都会耐心地指导。写老师的兴趣爱好我们的李老师虽然不是体育老师，但是却由衷地喜欢足球。写老师的讲课特点如：数学老师讲课之前总是先在黑板上出一些题目来复习上堂课所学的知识。写与老师之间发生的一两件趣事如：记得有一次我上学迟到了，远远地就看到老师在教室门口等着我，等我到了跟前，老师开玩笑地说：“小懒猪，今天怎么又迟到了？”
16、(考生结论段)言为心声，文如其人。让我们从阅读中去体味作者的性格，去体味作者的百味人生吧！
17、列举例子，再次扣住论点。一般而言，结尾就是全文总结、照应开头而已，但举例的好处是结尾依然具体形象，给阅卷者以新鲜的刺激。当然限于篇幅，只能概括地叙述，如“鲁迅太过入世，呐喊的声音早已在喉腔里哽咽成哭泣；尼采太过出世，于是哭他的上帝不在，哭他的信仰迷茫。”
18、可能是我脑子不够用，也可能是我的词汇太匮乏。
19、简述一下了，这个就是我，把你上面写的有关你的事情简单描述一下，然后说希望大家认识我以后能跟我成为朋友，做一个同样热爱生活，热爱学习的好学生等等，这样就可以了，最后一段结尾就是简单点就是可以了
20、▷描写外貌：大大的眼睛上戴着一副红色边框的眼镜，让语文老师显得更加漂亮。再加上她有一头乌黑的长发，格外地耀眼，怪不得都说她是全校最美的女老师呢！