一、形容看见大海的心情的短语
1、只在此山中，云深不知处。
2、默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。如,课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”?
3、老虎和贼一齐滚下了山坡,撞在了一块儿。他俩对看了一眼,同时惊恐地大喊:“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
4、想去最远的海边吹风，想去最美的地方旅游，想去离我最远的地方看你。那怕换来的只是一句，别来无恙。
5、画出课文中描写小男孩的句子,说说他让巨人发生了怎样的变化。
6、借助注释,说说下面诗句的意思。
7、他像只小袋鼠高兴地蹦了起来。
8、我是悬崖上的一朵花，死活没人看见把我夸。
9、交头接耳：紧挨着头，凑在耳边低声说话。
10、“BroadcastsfromParis.They’dsaytheoppositeofeverythingDeutschlandsendersays.They’dsayweweredevils.Thatwewerecommittingatrocities.Doyouknowwhatatrocitiesmeans?”
11、读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。
12、默读课文。把下面的图表补充完整。
13、为了证明自己的观点,作者列举了哪几个事例?每个事例是按照怎样的顺序介绍的?
14、一辆车一匹马一册书一棵树一支铅笔一架飞机
15、体现了沃克医生对刘伯承从轻视到认可再到赞叹的心理变化。
16、远处有青山，近处有清泉。
17、本子爸爸妈妈哥哥姐姐妹妹
18、还记得你说要带我去海边要送我个比我还大的娃娃还说以后你赚钱养家让我在家数钱说我们宝宝会很可爱
19、神采飞扬：脸上的神态焕发有神。
20、〔名师来指导〕这些句子中作者描写了雨后的水洼、夜空的群星以及夏日的绿荫,这些事物都是平常我们见过的、习以为常的事物,也就是作者所说的“普通而又美的事物”。
二、看见大海的心情短句
1、《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
2、海底捞月：侧重指目的完全达到，只是白费力气。
3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4、“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说下面的推测依据是什么。
5、画出课文中你觉得优美生动的语句,和同学交流。
6、本来打算端午节去重庆，可是太远啦～又觉得单单去一个城市走马观花的过一遍这样的出行方式不太喜欢，想去爬山，看日出，或者去海边，大草原，森林里面。
7、〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
8、(答案供参考)“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙“小”的特点。运用“要是……准会……”的表示假设关系的句子,准确地表达出作者当时受“挤压”的感觉。
9、那要看用在什么地方了，比如说：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。这里面的海阔天空形容的就是一种和谐的气氛
10、岌岌可危：岌岌，危险貌。形容极其危险。
11、下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。
12、死灰复燃：死灰，烧余的灰烬。比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。
13、读读下面这些表示颜色的词语,再说几个类似的。
14、(3)背诵指导:背诵时应先理解段落内容,以便记忆。
15、〔答案大家找〕(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。
16、蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。
17、〔名师来指导〕(1)默读课文要做到不出声、不指读,还要有一定的阅读速度。
18、〔答案大家找〕(1)“但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?”这一连串的发问,表达了作者对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。
19、《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。
20、借助下面的示意图和文字提示,按照地点变化的顺序,复述这个故事。
三、描写看到大海心情的句子
1、〔答案大家找〕(2)这段话运用了排比的修辞手法,描写了桥面两侧石栏是刻画的精美图案来写赵州桥的“美观的”。
2、因势利导：加以引导，使其走上正道。
3、一天结束了,太阳的余晖映照在溪流上,似一条长长的金链子,弯弯曲曲地穿过一座又一座的房子。
4、你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?和同学交流。
5、找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。
6、每个海浪都想留在沙滩的身边，只是，没有一个成功过！
7、〔答案大家找〕王维的《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。杜甫的《月夜忆舍弟》中“露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生”等都是思亲的诗句,都表达了作者对家乡、对亲人的思念。
8、〔答案大家找〕这两句话分别在课文的第5自然段,是这两个自然段的中心句。第4自然段是围绕“海里的动物,各有各的活动方法。”这句话来写的,介绍了海参、梭子鱼、乌贼和章鱼,还有贝类的活动特点。第5自然段是围绕“海底的植物差异也很大。”这句话描写的,介绍了海底的植物颜色多种多样;海底的藻类大小不有的需要用显微镜才能看清楚,有的则长达二三百米。
9、〔答案大家找〕课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思:
10、〔名师来指导〕在理解课文内容的基础上,抓住牧场之国的田园风光,体会草原、牲畜与人和谐相处的画面。傍晚的喧嚣与夜晚的寂静形成鲜明的对比,一动一静,把牧场之国的不同景象完美地展现在人们的眼前。
11、联系上下文,猜测加点字的意思。
12、气吞山河：气势能吞没高山大河。形容气魄很大。
13、〔答案大家找〕课文写火烧云颜色绚丽、形状千姿百态、瞬息万变的特点。“一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。”这句话写出了火烧云颜色多、变化快的特点。“葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。”表现了火烧云色彩绚丽的特点。“一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。”这句话描写了火烧云的形态千姿百态。“忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。”这句话写出了火烧云瞬息万变的特点。
14、〔答案大家找〕清晨六点左右,龙葵花张开白色的五角星似的小手;下午五点,俏丽的紫茉莉慢慢地打开它那娇嫩的花瓣;剪秋罗在晚上七点绽开了笑脸!
15、默读第1~2自然段。分别说说这两段话的大意。
16、愚痴的人，一向想要另外的人理解他。有智慧的人，却尽力尽量的理解自个儿。
17、本文主要写了武松路过景阳冈,不听店家的劝告执意过冈,遇到老虎后,赤手空拳打死老虎,然后下冈的故事。
18、〔答案大家找〕阅读链接对应的是课文最后的三个自然段,链接中的语言更加凝练,读起来给人一气呵成的感觉,也让故事的结构变得紧凑。
19、也许心情会受环境，天气的晴雨的影响，但他们之间是没有必然的因果关系的。天气的晴雨不能决定心情的晴雨和我们的心态，人生的道路需要乐观的心态去应对，心晴是要开怀，心雨时亦要开怀，相信山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
20、(2)表现了“我”知道不可能出去以后失望、难过的心情。
四、形容看到大海的词语心情
1、〔答案大家找〕课文的最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情,而且反复强调了父亲遇害的日子,这与文章的开头形成了照应关系。这样写使文章首尾呼应,结构严谨,更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。
2、“赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:‘爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。’说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。”由此可以看出严监生是一个爱财如命,十分吝啬的人。
3、(2)这三首古诗有一个共同点,即看起来描写的是物,实际上是在赞颂人的一种精神。
4、说说课文写了火烧云的哪些特点,你是从哪些语句了解的。
5、highinthishouse
6、太阳尚远，但必有太阳。
7、〔答案大家找〕从杨家小儿的回答可以看出他的机智与幽默。他听出了孔君平的言外之意以后,没有直接反对他的话,而是用“杨梅不是我家的水果,孔雀不是您家的鸟”间接否定了孔君平的说法。
8、朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。
9、〔答案大家找〕(1)这段话是对“我”心理活动的描写。“吓了一跳”是因为表里的生物在“我”的想象中不会是蝎子,“感到愉快”是因为弄清缘由之后,证实了“我”关于“表里有一个活的生物”的猜测,于是感到愉快和满足。
10、背道而驰：道，道路。驰，车马疾行。比喻彼此方向目标完全相反。
11、天快亮了,小胖驴在驴圈里吃着干草。老公公和老婆婆抬头看看屋顶——唉,说怕漏,偏就又漏雨了!
12、〔答案大家找〕我们一走进公园大门就闻到一阵阵的清香。放眼望去,婀娜多姿的秋菊已经开了不少,有红的、黄的、白的、粉的。在郁郁葱葱、密密层层的绿叶的陪衬下,显得更加美丽动人。菊花的姿态也各不相同,有的头碰头,像是在说悄悄话;有的昂着头,像是在听人们的赞扬;有的低着头,像是在沉思;还有的面向太阳,像是在向太阳挥手。
13、默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子填写下面的图表。
14、有感情地朗读课文。背诵课文。
15、你有你的性命观，我有我的性命观，我不关涉你。只要我能，我就感化你。假如不能够，那我就认命。
16、(答案供参考)因为王葆从小就爱听奶奶讲的故事,在奶奶的故事中,宝葫芦是一个神奇的存在,只要人们遇到困难,宝葫芦就会帮助他解决,拥有了宝葫芦就拥有了幸福。所以王葆也想要一个宝葫芦。
17、在认识你之后，我才发现自己可以这样情愿的付出。
18、〔答案大家找〕从他“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”,文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的情形,体现了八儿焦急的心理,一个天真、嘴馋的可爱儿童形象跃然纸上。
19、〔答案大家找〕有一只鹿,在池塘边喝水时,看见自己在水中的倒影,不禁欣赏起自己的角:“我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”当看到自己的四条腿时,又不禁抱怨起来:“这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?”
20、尔虞我诈：你诈骗我，我诈骗你。
五、看到大海的心情成语
1、〔答案大家找〕这个人行驶的方向错了,还固执己见,不听朋友的劝告。
2、〔答案大家找〕老剃头师傅剃头时小沙总是觉得一会儿痛一会儿痒,跟受刑一样。小沙却央求“我”给他剃头,还愿意付“我”钱,即使“我”剪得参差不齐他也夸“我”是剃头大师。
3、今年已经过完一半啦，我们一起多读一本书吧。请尽情在下方留言写出你想说的话，本周日晚十点前留言点赞人数最多的童鞋将收到一本我送出的AlltheLightWeCannotSee全新原版书哟～
4、(答案供参考)讲了猫的乖巧、贪玩和尽职。第4自然段,在写小猫的可爱时也采用了与第1自然段一样的写法。
5、海的魂，以博大浩瀚所着称，几千年不变的姿态与胸怀，几千年不变的热血与潮汐。击荡，击荡如雪之浪，拍打着几千年沉默如初的岩石。
6、胆子胆量大胆勇敢勇气勇士
7、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。
8、说说下面诗句的意思,再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。
9、“Isitright,”Juttasays,“todosomethingonlybecauseeveryoneelseisdoingit?”
10、熟视无睹：意义同前，侧重指经常看见，不重视。
11、根据书中注释理解诗句的意思,然后再进行背诵。在熟读背诵《竹石》的基础上,默写古诗,做到正确书写,没有错别字,不加字,不丢字。
12、课文的不少句子表达很准确,如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”。找出这样的句子读一读,说说自己的体会。
13、为什么说雨来是小英雄?带着这个问题尝试用较快的速度默读课文。
14、与众不同：跟大众不一样。多用于口语。
15、庸人自扰：本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。
16、钩心斗角：心，宫室的中心。角，檐角。原谓宫室建筑的内外结构精巧工致，后用以比喻各用心机，明争暗斗。亦作“勾心斗角”
17、读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?
18、春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞
19、画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写出刷子李的特点的。
20、〔答案大家找〕过程:把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化。然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。