一、教孩子写作业的说说心情
1、有没有别的苦力让我干，搬砖背水泥都行，来跟陪娃写作业交换，陪娃写作业这事简直太伤人了，－想到这才是万里长征第一步，我就心脏不好了！
2、于是，他写出了这一个小时里的高光句子：
3、专属家庭作业培养方案：从生理基础、环境准备、情绪准备、习惯准备、规则准备、方法准备、思维准备、大脑准备8点入手，提高写作业效率。
4、我们还以刚刚的“老鹰抓小鸡游戏”例题来说：
5、比如，上面的例题，我和小川一起头脑风暴了一下，他就根据衣着和动作，想到了“夏天”“奔跑”这两个新的点。
6、可以找到孩子喜爱的动漫人物，鼓励他以人物为原型，写一个小故事；或者为孩子找一个笔友，让他们通过写信进行交流。
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8、孩子做作业时，给孩子定标准，定进度，定时检查，但是不要时刻陪在孩子旁边，写一笔看一笔改一笔，这样会给孩子造成很大心理压力和依赖心理，极不利于孩子学习自主性的形成。
9、孩子边听古典音乐，边做作业。这样能提高孩子的注意力，缓解疲劳，延长做作业时间，也会提高作业效率。这个方法适合听觉型的孩子。
10、简单的一幅图，写几句话来描述。对大人来说很简单，但对孩子来说，难度却很大，常常抓不住重点。
11、我：对呀，我们把手张开真的像小鸟的翅膀。
12、小朋友不断去学习各种的细节的描述，后期还要在细节之外学会取舍和详略，都需要漫长的过程。
13、但到了孩子那里，很可能变成一道“数数题”：图里有六个人，一个阿姨和五个小朋友。
14、以前我们让她在自己的房间里做作业，但是孩子管不住自己，她自己也这么讲，她希望我能陪伴在她身边。后来我们就让她坐在餐桌上做作业，一旦发现小手上拿着玩具或零食，立刻就给她收走，课外书也收到一边，让她的四周清清爽爽。我们家的厨房是开放式的，和客厅连在一起，餐桌比较大，她坐在我对面，我工作用的电脑也放在餐桌上。她做作业，我工作或做家务，灯下一片宁静。我们吃过饭后也立刻把厨房收拾得干干净净，餐桌上没有饭菜的踪影，变成了办公桌和书桌。这就避免了孩子依然停留在就餐时的松弛状态，而开始紧张起来，知道要用心对付作业了。
15、所以，在孩子还处在“看图写话”时，我们就要跟孩子明确：
16、有的孩子拿着这24小时去学习，去运动，去休息，去获取知识增长见识，为自己以后的人生打下坚实的地基。有的孩子却整天挂着QQ、刷着微博、逛着淘宝、玩着网游，干着我80岁都能做的事。等到他们80岁的时候，却还在被迫谋生，为生计奔波。
17、◆把大作业分解成小的目标
18、既然站这里总得说几点，我搜肠刮肚，总结了三个“尽可能”。
19、孩子写作业时家长应该怎么做?
20、经常跟孩子讨论学习之外的话题，比如大小事件，对待问题的看法等等，多跟孩子聊一聊，让孩子感受一下处理事情的经过，在沟通的过程中，孩子就会体验到很多道理。“十年树木，百年树人！”教育孩子就像“牵着蜗牛去散步！”培养自己的耐性，并要学会发现育儿路上的美好。
二、教孩子做作业说说
1、这样的过程就是引导孩子在阅读的同时去理解，去体验文字背后的涵义。
2、于是，丁颖老师建议张林，先把课外辅导班先停掉，试着找一些音频材料作为孩子学习的补充资料，然后再以口述的方式把作业中的问题读出来，让孩子认真地把知识点和问题“听”出来。
3、重视预习和复习，而预习的重点在于能提出问题，从而带着问题上课；复习则需要找到薄弱环节，越薄弱越多投入时间复习，而且让孩子学着把薄弱环节想得比较具体，这样她就能够看到问题而有解决的思路，且能估算到需要多少时间能搞定这薄弱环节，从而学会见缝插针复习。比如我经常在给她梳头的时候考她一两个单词，有时忘记考她了，她还会问怎么不考了。提前准备、见缝插针、水滴石穿....通过长期训练让她牢牢把这些观念记在心里并去指导行动。
4、只要陪孩子写上6年作业，就能活活变成一个哲学家或者得道高僧。
5、学历不能决定人一辈子，文凭也不能完全证明一个人的能力，但一些机会，在更多时候只留给拥有这张纸的人。不要说什么你可以用时间证明你的能力一点儿都不比那些名牌大学生差，人家企业凭啥放着手边的优秀人才不用，非要等着让你来证明自己？
6、暑假作业没写的童鞋万万岁。
7、这学期期中考试又是这样，孩子有点小沮丧。上周特意跟我说：姑姑你给我讲讲语文吧，我怎么老是考不好。
8、我和琳都很喜欢跟孩子聊天，日常生活中，他们随时有无数个鬼灵精怪的念头灵光闪烁，每每让我们惊得目瞪口呆，这“惊”里面有吃惊，也有惊喜，甚至还有惊吓。
9、其实家长们更应该去关注那些做的好的地方，发现孩子的优点，去扩大他，表扬他，让孩子感到骄傲、自豪，让他对自己独立写作业更加的坚定信念，形成良性循环。
10、教孩子写作业的时候，该如何控制自己的情绪？为什么辅导作业的时候家长容易情绪激动呢?无外乎几个原因：一是孩子做题的结果没有达到家长的预期，二是孩子拖拖拉拉，总是不干正事。我以前辅导作业的时候也总是开始几分钟母慈子孝，几分钟之后这个美好氛围就被破坏殆尽了。我也开始吼孩子，总觉得他怎么这么迟钝?怎么这么简单的题目都不会?怎么才几分钟就又要喝水又要上厕所?不过现在我已经好多了。辅导作业之前给自己一点心理暗示：这是我的孩子，我的目的是辅导他，不是骂他，一定要牢记。
11、建议你去看看好妈妈胜过好老师啊，这本书对你应该有帮助的，这书真的蛮好，我从中得到了很多启发，如果你需要，我有电子版，你可以告诉我你的邮箱，请记得给我好评哦，谢谢哈~
12、一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
13、书房可以按照孩子的意愿装饰一下，可以放一套能播放音乐的音响系统。告诉孩子，书房只有做作业的时候，才可以用。作业完毕要立即离开书房。如果孩子玩，必须到大厅去，不要在书房玩。如果在书房玩的开心，形成习惯，一进书房大脑神经系统就进入玩的状态，从而抑制大脑的学习神经系统。把书房当作高效完成作业的地方。这里的科学道理就不再细解释了。
14、写作业秀恩爱，无非就是你帮我我帮你而已，但帮也有个限度，如果是帮变成了替，可能就过格了。这个分寸得你自己把握。你的恩爱到底是哪种性质的。其实最好不要在写作业这种事上秀恩爱，题材不是太合，写的透彻还是写的模糊，都不讨好
15、“写一次作业让我发现原来我的脾气可以这么暴”
16、要多发现孩子进步的一面，学会表扬。不要眼睛只看到孩子这个地方有问题，那个地方有问题…这样只会跟孩子形成了对立的一面。而加剧自己情绪的失控！
17、虽然现在孩子作业比较少，但是家长在辅导孩子的时候，还总是免不了大呼小叫。可能就是因为孩子有一个题算错了，或者不能理解文章的意思。家长就会非常气愤，有时会说一些难听的话，说孩子太笨，这么简单的题都不会，不知道上课在做什么，是不是左耳朵进右耳朵出，白吃了这么多饭。孩子听了也会不高兴，甚至不理睬父母。父母应该改变和孩子的沟通方式，把自己当成一个孩子，这样就能够理解孩子为什么不会做了，毕竟孩子年龄小，有些作业理解不了，也是正常的现象，理解孩子之后家长就会转变自己的思维方式。
18、因为，你不再是一个严厉的监督员而是一位很好的学习榜样。
19、不谈做作业时，母慈子孝，连搂带抱。一涉及做作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫……
20、所以，除了上面这些训练，我们更应该把写作跟孩子的兴趣相连，把它落实在每一天的生活中：
三、教孩子写作业的说说心情我教得火冒三丈
1、作业像一座小山似的压在我身上，压得我喘不过气来。啊，作业啊，你为什么要这么折磨我？
2、更重要的是，写作是对孩子逻辑力、思考力、表达力的综合考察。
3、当孩子想要了解新的知识却遇到了难以解决的困难时，这时候父母的辅导作用就显得尤为重要，如果父母能够为孩子排忧解惑，让孩子掌握新的知识，那么孩子就一定会对这种来之不易的收获感到欣慰，也一定让孩子对学习感兴趣。相反，如果家长在教导的过程中很快就失去耐心，甚至对孩子进行打骂，说一些蠢笨呆痴的话，可能会让孩子失去对学习的兴趣，也可能会让孩子感到自卑，这对孩子日后的发展是非常有害的。由此看来，父母的辅导对孩子的引导作用是非常大的。
4、因此，我提倡孩子作业在晚饭前进行。晚饭什么时候吃，家长是可以控制的。最好在孩子看动画片的时候，家长做饭；如果做作业的时候做饭，孩子听到嗅到妈妈在做饭，食欲就上来了。如果做不到晚饭前做作业，就要在吃晚饭后多休息一会再做作业。
5、他：他张开手假装是翅膀。
6、作者：秦都区方圆学校校长
7、你很会思考，真像一个小科学家！
8、和孩子班上家长聊过做作业的事儿，极少数孩子不需要陪伴，大部分家长都觉得小学阶段还得陪伴，但陪伴的方式有讲究。我只说说自己家的孩子。
9、家长对孩子作业问题存在焦虑情绪的根本原因在于：孩子写作业磨蹭，学习效率低，注意力不集中，不爱写作业，作业写不完，不会做等。
10、孩子幼儿园阶段，我和孩子爸爸陪伴孩子的时间很少，留下一些隐患。待孩子上小学的最初两年，也没有及时抓孩子的日常习惯，导致孩子上三年级的时候，分心问题比较明显，如今也在和这个顽疾在作斗争，但是日渐转好，效果明显。
11、比如在日语中，出自夏目漱石之手的“今晚夜色真美”这句话的言外之意是“我爱你”。▼
12、同时，在日语中的“夏天结束了”，并不是仅仅只是想说夏天过去了，它也暗示着爱慕的心绪不了了之。
13、我：你还可以写写你看了这样一个故事，你有什么想法呢？
14、从六大能力的描述也可以知道，孩子想要学好语文，阅读理解这部分是重心之重。
15、9年前，因为女儿来到这个世界上，她开始关注起孩子的教育问题来。
16、目前大语文的概念界定还比较泛，我从涉及范围来跟大家说说。以我喜欢的《小猴语文》为例，课程中包含了阅读理解和语言表达的提升之外，还有学前孩子学好语文需要的拼音、识字、组词句、字体/笔画、古诗、成语、国学、历史等综合性语文系统学习，那么就可以在范围内被归到大语文启蒙领域。它强调的是提升孩子的整体文学和人文素养。
17、总的来讲，消除家长对孩子作业(学习)问题存在焦虑情绪既是衡量我们办学水平的一个重要指标，又是构建和谐家校关系的关键。
18、也许是孩子在做作业的过程中，没有得到过正向的反馈
19、孩子闷头一天的学习，需要补充点能量，也需要放松下大脑。甚至在被迫的情况下学习，效率极其低的。
20、小猴子看到小鸟飞，也学小鸟飞，然后摔下来了，这个信息他完全能捕捉到。
四、教小孩作业说说
1、我们能够理解的语言越深入，理解的词语越多，阅读效率就越高。这就好比同时都读一篇文章，有的小朋友叙述出了故事的一个概要，也许只理解50%，有的小朋友能够讲述其中很多人物的细节，甚至对某些细节还有一些自己的想法，这样就是完全理解了文本的内容。
2、妈妈，你猜那个粉色的蛋糕是什么味道的？
3、“陪我家孩子写作业，真能让我心态崩溃。”
4、你以为这是很不接地气的理论？
5、终于，她发现了孩子作业磨蹭更深一层的原因，——涛涛是听觉型学习者。
6、家长应该问问：我给孩子做的是什么榜样？
7、看图说话第3步：头脑风暴
8、瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。
9、孩子放学回家，一直到睡觉，活动地点、内容和时间要固定。在孩子适应了一套作息时间后，就雷打不动。这一点对于孩子的现在和未来十分重要。那些高考状元都有极强的生活和学习规律。
10、现任HeyMmom养育研究所创始人的丁颖曾在北京大学心理系和浙江大学心理系学习，从事教育行业十余年在这些年中，她经历过超过2000个家庭和儿童个体辅导，熟知儿童心理特点和成长规律。连知名主持人李蕾，知名漫画作者粥悦悦，就连罗振宇也曾经跟她探讨教育问题。
11、你看，小朋友能够感受到两首诗的相似和不同之处，但是难于把这种体会通过语言准确表达出来。
12、孩子需要不断的学习各种功课，努力使自己成为优秀的学生；
13、这么做也果真带来了好的成效，比如上学期期末考试，孩子各门功课都名列前茅，数学还是班上唯一的一百分。语文也前所未有地考了96分(平时作业就做得扎实)。这下免除了所有的暑假作业，她的暑假因此过得相当宽松(班上只有少数同学有这待遇)，天天睡到日上三竿，读了上百本课外书(全套金庸都读完了)，预习了不少六年级的功课，天天锻炼和练琴，也跟着爸爸妈妈去了一趟青海湖。她更明白了这个道理：必要的约束才能带来想要的自由，这自由的滋味特别甘美。
14、写人5大要点：身份、长相、语言、动作、性格
15、我想起自己小时候，爸爸妈妈带着弟弟们在东北工作和生活，他们把我送回武汉的奶奶和大伯身边。大伯没成家也没孩子，待我特别好。那时武汉的晚上有时候停电，还需要点煤油灯。灯下，我和大伯奶奶都围坐在不大的餐桌旁，大伯备课(他是老师)，我做作业或看故事书，奶奶读小说。那种氛围特别温馨，让人很有安全感。到了9点全家就熄灯入睡，第二天5点半大家都起来，第一件事就是做卫生。这种生活非常规律，从小学一直持续到高中，这对我的一生都极有好处。
16、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！
17、丁老师为大家准备了40节音频课程，每堂课程带有随堂文稿，方便大家的文字学习。
18、陪娃写作业，要被逼疯，今天周日下午补课，回来没有作业。结果出去吃个晚饭回来，洗脸用了40分钟，顺个书包用了40分钟，到十点半还在顺书包(抓狂)(抓狂)。我在房间里，控制不住的要去把她书包都撒了，憋出内伤了！
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20、父母的辅导对孩子的引导作用是非常大的。
五、形容教孩子作业的心情说说
1、孩子需要仔细观察画中人物、事物的特点，然后去思考它们之间可能存在的联系。
2、一类是触觉型学习者，他们习惯用皮肤感受这个世界，他们需要通过足够的活动量，当运动量达到一定程度时，视觉能力和听觉能力才能得到提高。
3、“女儿问，这两首诗立意那么接近，实际上有什么不同，写法有什么不同？”
4、做作业是孩子的事情，不要陪着孩子写作业，等孩子写完以后过来检查，针对错的地方再跟孩子讨论，督促他改正。孩子不会或者做错了也正常，什么都会了还去学校读什么呢。
5、作业，姐和你不熟，别来套近乎，一边玩去。
6、过隙光阴流转，定格了多少人的坚守。精耕细耘初心不渝，以积极的生命姿态，关注儿童生命成长。倾听他们与育才小学的故事，感受榜样人物的精神力量。
7、发生如此现象多数是因为家长有陪孩子做完作业就完事的心里，遇到这种情况，不妨考虑下，今晚几点到几点就陪孩子一起学习。
8、适合小学生写作业的实操法
9、我们的古文不是基于逻辑的，而是一种体悟性的语言。这和前面我们讲到的高语境文化是一致的，是我们的语言传统。所以，理解力在诵读的过程当中会逐步加强，却并不是只要进行了诵读，就会达到同步的理解。
10、越来越多的年轻人不太愿意辅导孩子功课。
11、所以，务必要重视“写话”前后句的逻辑关系。
12、傍晚时分，我家孩子坐在对面做作业呢。她11岁半，六年级。
13、但是如果，老公看你很累没有督促你反而是说：“老婆怎么了？累了就不要做饭了，我们出去吃饭吧！”你会觉得老公真好，内心的疲惫很快会消失：“别出去吃了，我马上给你做。”
14、感受体现在各种各样细节里。比如说，人物的动作、表情、语言，其实都表达了人物的感受。
15、但是，如果想要解决孩子作业拖拉磨蹭的问题，家长必须要透过表层的现象看到本质，并给予孩子正确的帮助。除此之外，别无他法。
16、每次都要告诉自己，要有耐心，对孩子要有信心，要知道自己小时候也是这样子的。反复的换位思考！
17、在这里帮主给大家说几个熟悉的“写作业”场景。
18、是的，心情、细节、动作、感受，以及修辞，融合的无比完美。
19、听力型学习者和触觉型学习者，如果没有找到合适的学习方法，单单应付学校的学习就很吃力了，增大阅读量和学习时间并不能帮助孩子取得好成绩的。
20、上次说到如何和孩子“捧哏”(点击这里查看：《听我劝，多花时间跟孩子扯闲篇儿，准能让孩子学习早开窍》)，后台收到了广泛的留言，其中一个妈妈的留言我觉得非常有代表性。