一、夜晚窗外下雨抒发心情的说说
1、(4)想一想，我们身边有没有“杯弓蛇影”这样的人，如果有，你会怎样劝告他呢？
2、 泡杯茶悠闲的坐在窗口静静的看着窗外飘落的雨水，空气中弥漫着一股清新的空气。
3、心情似乎被天气渲染出一种懒洋洋的惬意
4、下雨,冲走了什么;雨过天晴的太阳,带来了什么。没有,都没有。你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。窗外的冷雨一滴滴划破世界溅在玻璃上，就像我的心一样支离破碎，撕心裂肺。世界太大还是遇见你，世界太小还是丢了你。你总觉得你放不下一个人那未必是爱那只是执着与回忆当全世界约好一起下雨,让我们约好一起在心里放晴。青春就像一场大雨，挥挥洒洒又猝不及防，只可惜我在这场雨里得了重感冒。
5、我看见枝头淋了雨的叶子格外翠绿
6、A.具有；B.背；C.欠。
7、天空下起了绵绵细雨，不知是否太过悲伤，连上帝也忍不住哭泣。
8、(2)说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。
9、A.挺直；B.公正的，正义的；C.直爽，直接。
10、烟雨绵绵，雨过天晴，天气会越来越好 心情也会越来越好。
11、我看见路灯清晰地照射出雨丝的模样
12、(1)有感情地朗读课文。
13、清风一吹，他们便去旅行了。
14、清风一吹，它们便跳起了轻快的舞。
15、我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
16、你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说
17、今天也闹情绪，这情来的诡异，这爱它要下雨了，表白我送首歌给你。
18、③现在你们既然想听，我就讲讲吧！(划线字造句)
19、感谢大家的支持和参与。
20、缺少发现美的眼睛和心思
二、半夜窗外下着雨的说说
1、读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。
2、(1)白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。正如文中所说的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。”白鹭的颜色和谐，身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。
3、说说下面的语句使用了怎样的修辞方法。
4、那同志抬起失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地举起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。”
5、(2)南；北；前朝；内廷
6、窗外的冷雨一滴滴划破世界溅在玻璃上，就像我的心一样支离破碎，撕心裂肺。
7、最美的不是下雨天，而是与你一起躲过雨的屋檐，好像你！
8、眼睛为你下雨，心里为你打伞。
9、(2)①无名战士的“明白”是要卢进勇明白他死前这一庄重的托付，要一根不少地把火柴交给党。卢进勇的“明白”表明他想到有了火柴可以生火，这个战友的生命有救了。②比喻。写出了无名战士转交火柴时的庄重态度。
10、提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
11、这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
12、 雨划过我窗前，玻璃也在流眼泪，街上的人都看起来，比我幸福一点。
13、(有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。)
14、我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
15、上课了，同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室。老师亲切地说：“上课。”班长高声地说：“起立。”同学们齐声说：“老师好。”老师和蔼地说：“同学们好。”班长说：“坐下。”一节有趣的语文课开始了。
16、答：白鹭美，美得像一首诗。
17、动物的睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。
18、答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话直接写草原的景色。
19、我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。
20、楼主好。那就要看你此时此刻是什么样的心情咯~如果你此时心情很糟糕，烦躁，孤单，那么雨声听起来就烦闷，忧郁，愁苦，郁闷。。。如果你此时心情愉快，那么雨声听起来就是清脆，悦耳，爽朗，欢快，宁静，平静，舒心，舒缓，舒畅。。。等等的感觉！
三、窗外面下雨了的心情说说
1、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….
2、答:描写丁香的词语:白的潇洒，紫的朦胧。这样写表了作者对丁香的喜爱，同时也感受到了作者因丁香而带来的欢愉。
3、给下列划线字选择正确的读音。
4、táo；wā；guàn；cán；suì；shuó
5、每次听着雨声，心情都是无比的平静，那种平静中带有一丝丝的忧愁。
6、给我留下了深刻印象的画面还有：“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。”这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。
7、与诗的内容相关的句子：
8、就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。
9、望湖楼下水如天：雨过天晴，从望湖楼上向下望去，湖水像晴朗的天空一样清澈明净。
10、雨过天晴的夜晚，月亮是那么的圆！
11、白雨跳珠乱入船：黑云继续扩展，不多会儿，倾盆大雨就下起来。白色的雨点打在船面上，像一颗颗跳跃的珍珠往船里乱滚。
12、(1)织女为什么不喜欢天上？()
13、一颗心靠的太近就会忘记去珍惜，一种关心太多就会忘记了感动。
14、读下面的句子，体会其中蕴含的感情。
15、看罢朋友，乐广回家。为了医治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。当他把那位朋友请来时，乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯酒，恭敬地请客人喝。那朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝！”这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然明白，眉头舒展，疾病顿时痊愈。
16、②“是“那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心放到卢进勇的手里”这句话用了什么修辞手法？这样写有什么作用？
17、B.因为天上没有人间美好的风景，也没有人间的繁华热闹。
18、大青树下的小学是一所可爱的边疆山里的小学，是一所多个民族的小学。
19、“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“四……”
20、①同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(用下划线字仿写句子)
四、关于窗外下雨的说说
1、阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……
2、习惯了下雨天没有雨伞，习惯了我的世界没有你。
3、我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。
4、答：两首古诗都写了月亮，都借月抒发感情。但抒发的感情不同，《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋之情。
5、要是有一天，一直不下雨那有多好啊。
6、(2)其实，你杯子里的蛇是墙上弓的影子，上次你把酒喝了，觉得心里不舒服，现在你明白了吧！你就不要害怕了。
7、(2)“这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委”，想一想，乐广会怎样说明原委？
8、这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
9、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
10、朗读指导：草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。作者对草原充满向往与喜爱之情，所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。
11、下课了，同学们来到操场上，打球、跳绳、踢毽子，玩得不亦乐乎，连路过操场的老师们都露出微笑，为他们点赞。
12、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。(雨中的丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？)
13、(3)不矛盾。“模糊”是因为眼眶里满是泪水，因而看一切都是雾蒙蒙的；“清晰”是无名战士的不朽精神，这在卢进勇心中是十分清晰的。
14、天空下雨了，可以打伞；心下雨了，该怎么办呢。
15、姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
16、(3)“他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的”这句中的“模糊”与“清晰”是否矛盾？为什么？
17、(4)你想对小作者说什么呢？
18、(1)A；(2)A
19、晚上下雨时的乌云呈现红色，那是乌云反射地面的街灯。房屋的灯光。车灯等所造成的，其实就算不下雨，你留意一下在晚上城市上空的云都是呈现红色，那是因为城市地面的人造光源较多，就算少量的云反射的光线也能被肉眼看到，相反如果在荒无人烟的地方，就算是下再大的雨有再多的云，都不会呈现红色。(注意:乌云其实雪白色的，白天时看它呈现黑色那是因为乌云把阳光反射和阻挡掉，所以乌云就呈现黑色了。正因为这样晚上下雨时乌云能把大部分的人造光源产生的光线发射回地面，所以在城市的晚上越多云的话云的颜色就越红)。
20、呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
五、下雨天看着窗外的心情说说
1、四年级(第一单元课后习题参考答案)
2、卢进勇一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”
3、答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈(议)花生等内容。
4、(1)我把那本课外书读完了。那本课外书被我读完了。
5、天气从来不是情绪的借口
6、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
7、(1)一方面是因为无名战士生命垂危，体力衰竭，没有更多的力气，另一方面也说明无名战士交出火柴时的认真、庄重。因为这是他牺牲前最重要的一件事。
8、第一句话形象地写出了桂花香的浓郁，流露出作者内心的喜悦之情。第二句话生动地描写了儿时的“我”摇桂花的情景，表现了“我”欢乐与兴奋的心情。
9、(2)你认为牛郎是一个怎样的人？()
10、●如果一个人没有在童年时期就体验过面对书籍进行深思的激动人心的欢乐，那就很难设想会有完满的教育。——苏霍姆林斯基
11、学物理“开窍”的秘诀：85%的知识点，小学就可以开始学了！
12、第6自然段：清田独钓图。
13、《万物有数学》，让孩子从数学“困难户”，逆袭高分学霸！
14、那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。
15、一年级(第一单元课后习题参考答案)
16、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
17、读句子，看拼音写字词。
18、轮回着谁也无法阻挡的灿烂与凋零
19、教室里，同学们正在安静地听老师上课，他们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，真是一节有趣的课。
20、世界太大还是遇见你，世界太小还是丢了你。