一、形容摘樱桃的心情句子
1、答案:(1)拟人(2)比喻
2、停杯替花语，不醉拟如何？
3、“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了作者的思想感情，揭示了的人生哲理。
4、既写出了花的色彩，又写出了花的茂密。
5、翻译句子(重点词语要在原句及译文中用彩笔标出)：
6、下面句中加点的成语使用不恰当的一项是()
7、(解析)此题考查对文章题目的理解。阅读全文,结合文章内容,抓住“芯”字,从表层意思入手,联系重点句“果实或许就是作物们的梦想,或许就是作物们生命的纯粹使命”“一切都是有着自己的梦想和灵魂的”回答。
8、实践证明自己不喜欢吃樱桃，只喜欢摘，摘回来5斤可能一共吃了5颗？
9、作者笔下的陋室的环境是怎样的？请找出描写环境的句子，并用一个词概括。
10、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
11、在下边句子空格处填上合适的词，使句子表意完整。
12、(马马虎虎)形容做事马虎、随便。
13、B、主要抒写“我”赏花时的感受。
14、园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。——花和生活腐化有着必然的联系。
15、又到了吃樱桃的季节，相比红樱桃我更爱黄樱桃。
16、新月是农历什么时候、什么样子的月亮？
17、根据下面各句意思写出相应词语。
18、指出下列各句所用的修辞手法，并说明其作用。
19、自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。
20、紫色的大条()上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
二、形容摘樱桃的说说
1、找出课文中直接描写莲花的句子。
2、C.委琐(suŎ)渺小(miăo)幼稚(zhì)恍然(huăng)
3、“我”为什么对祖父的园子念念不忘呢？
4、自读课文，以圈点勾画的方法找出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？
5、茂先知味好，曼倩恨偷难。
6、我不愿意当什么“神童”，更不想靠“白鹅”啄来糖果。如果妈妈带我去趟动物园，那才是我最大的快乐！
7、高桃留晚实，寻得小庭南。矮堕绿云髻，欹危红玉簪。
8、老师十分欣()班长的管理能力。
9、第⑤段中，“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头”，请自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。(各不超过40个字)
10、春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好似在找它的妈妈，可爱极了。
11、阅读下面的文字，完成后面的问题。
12、小婢不须催柘弹，且从枝上吃樱桃。——郑谷《山鸟》
13、祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
14、运用拟人、排比修辞，写出园子里的花、鸟、虫是自由快乐的，是无拘无束的。
15、忧郁的日子里须要镇静：
16、不好，为下文写花儿重新盛开这一出人意料、令人惊奇的变化作铺垫，形成情节上的逆转，从而收到更好的表达效果。
17、樱桃未开花绕枝，樱桃已开红满溪。——周弼《樱桃花》
18、仿照《假如生活欺骗了你》第一节,续写下面的诗句。
19、连只小鸟儿都不曾飞落。
20、拜访作家：宗璞，当代女作家，原名，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女。
三、摘樱桃唯美句子简短
1、(2)而那过去了的,就会成为亲切的(留恋怀恋怀念)。
2、忧yù()shùn()息zhù()立
3、第三部分(16~20)：写园子里的动物、植物还有人和谐相处，一切都可以自由自在地活动和成长。
4、《普希金诗集》俄普希金俄罗斯文学之父《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》美弗罗斯特
5、选出理解不正确的一项()
6、描写了蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫的色彩丰富。
7、C.萋萋(qī)诱人(yuò)选择(xuǎn)
8、同行的老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来；“看，梨花！”
9、伫立()幽寂()延绵()
10、假如生活中遇到了困苦,
11、A、助词“的”B、代词C、动词，“往，到”
12、洪流奔流着：在洪流的边缘，有洄流航行的老人操纵它走逆转的路，但是由于有一个总方向，这反动终于是无力的，避开在大声势的边缘，缩在一角。
13、(2)余稍为修葺，使不上漏。翻译：
14、倭寇(wō)水瓢(piáo)玩腻(nì))
15、在疏通文意之后再读课文，你觉得作者写《陋室铭》的目的是要突出什么？
16、逛：游逛闲逛逛街逛公园
17、懿夫樱桃之为树，先百果而含荣。——后梁宣帝《樱桃赋》
18、(2)示例：校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第每周安排两节体育活动课；第定期举办一些趣味性体育活动。如果这样的话，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。
19、华林满芳景，洛阳遍阳春；
20、第一段第①句写景好在什么地方？
四、采摘樱桃的说说心情的句子
1、忍用烹騂酪，从将玩玉盘。
2、⑧有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候；生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”。由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
3、园中的一切都是自由的，其实也处处表现了“我”的自由自在。
4、读卞之琳的《断章》，谈谈你有何体会？
5、C、开放的小桃树的花，“像是患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩的笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。”作者的流泪，固然与对小桃树的情感很特殊有关，同时，睹物生情，多愁善感，也算是文人情怀的一种体现吧。
6、D、桃花遇上春雨，不想它却命薄，受不得这么大的福分，片片付给风雨，我于是“心里喊着我的奶奶”。我在可怜我的奶奶，命运如同这桃花，在日子愈来愈幸福的时候，却命薄而过早离开人世。
7、过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
8、(3)每移案(4)余稍为修葺
9、春分昼夜均，一刻值千金，与君一相逢，知己到如今，花香融短信，春风传喜讯，情意千金重，祝福无限长，暖暖的祝福，寄托东风，愿长留你的心上。
10、②形容孤独没有依靠。()
11、填空：《爱莲说》选自《》，作者是代哲学家，后人称他为“”。
12、根据文章内容，选择恰当的词语填在“A”“B”两处。
13、⑨绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限的增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又有可能在新层次上复得。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。那时，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。
14、真的，我不愿当什么“神童”，
15、安装工：3名，有安装工作经验或会电焊者优先录用；
16、吃樱桃就得在树上摘它一大把，然后一口塞进嘴里，那种塞满嘴的感觉。
17、D.题目是“未选择的路”,这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
18、答案:抓住了风暴中三个典型形象:在幽暗里和岸石游戏,澎湃和轰响的海水;紫红的闪电;冲激和飞旋的海风。
19、17紫藤萝瀑布课时训练
20、我都要牵出这只倒霉的“鹅”。
五、表达摘樱桃的心情
1、(5)牡丹之爱，宜乎众矣。
2、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
3、(8)噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
4、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。
5、对莲的品质高度概括的句子是：
6、樱桃在五月一日还没有成熟。国内主要产于山东、安徽、辽宁、河北、陕西、甘肃、河南、江苏、浙江、江西、四川。生于山坡阳处或沟边，常栽培，海拔300~600米。山东省临沂市沂南县黑山安村的樱桃，已驰名中外，每年农历4月下旬举办樱桃节。各地游客络绎不绝!中国贵州省安顺市境内镇宁布依族苗族自治县境内胜产此种水果。收起
7、涉足()萋萋()诱人()
8、下列加点字注音完全正确的一项是()
9、给黑体字选择正确的读音。
10、答案:(1)向往(2)怀恋(3)旅人
11、亭亭净植()濯清涟而不妖()()不可亵玩焉()
12、惜堪充凤食，痛已被莺含。越鸟夸香荔，齐名亦未甘。
13、反复朗读课文，用心品味优美的文字。
14、阅读下面文段，回答文后问题。
15、这雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
16、“先呼叫”说明榆树高大，树大招风，只要一刮风，枝叶猛烈摇动发出呼呼声；“先冒烟”是雨点落在纸页上，雨珠成线就像冒烟那样。这里运用拟人、比喻修辞方法，生动形象地勾勒出榆树的高大。
17、(2)祖父的园子是一个自由自在、充满欢声笑语的地方。花是自由的，鸟是自由的，虫子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空气里弥漫着自由。童年的作者也是自由的，这自由是她童年快乐的源泉。
18、交代花令特点，反衬这一树紫藤萝的“闪光”“盛开”
19、文中结尾引用孔子话的作用是什么？
20、(3)这篇文章作者以莲自况，表现他与世无争的清高风度。()