一、心爱之物丢失的心情说说
1、拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷(苏轼《卜算子》)
2、世上最大的痛苦莫过于我失去了我的孩子。孩子是妈的心头肉，可这10年未曾看见孩子面，真是挖了老母亲的心。就算是醉生梦死，也是记忆的一种，因为你始终不能忘记什么每个人心中都有抹不去的记忆，哪怕已支离破碎。您好，一个妈妈失去孩子是很痛苦的心情，比拿刀子割自己的肉更是痛苦万分。毕竟那是从妈妈身上掉下来肉更是陪伴了几年也是有感情的。
3、失而复得的感觉真好大家以后还是要看好自己的随身物品啊啊我这个脑子，一周丢了两次东西就是没丢掉自己身上的肉。
4、(“名师说课“课堂回放”由南京市小语名师时珠平撰写，“专家点评”由江苏省特级教师潘文彬撰写)
5、一时间，操场上扬起了什么？(手的林，手的海洋等。)
6、潘文彬(中华中学附属小学，江苏南京)
7、翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》
8、如果不够悲伤，就无法飞翔。可没有梦想，何必远方。我一直都在流浪，可我不曾见过海洋。没有梦想，人生就如荒漠，没有生气；没有梦想，人生就如黑夜，没有光明；没有梦想，人生就如迷宫，没有方向。没有梦想的人，就像迷失在偌大森林里的游客，惊慌失措。没有梦想的人，就像是散乱在天空中的蒲公英，不知何去何从。实现梦想的路上虽然很痛苦，但是你没有梦想的时候更痛苦，你何不把你没有梦想的痛苦放在追求你梦想的路上呢。没有蝴蝶的夏天不多彩，没有星星的夜晚不浪漫，没有梦想的人生不值得，没有友情的日子不快乐。
9、案例一分析:让这个女孩家长把她心爱之物藏起来。让她感受一下丢失东西的烦恼和痛苦。再让家长问其感受。然后再和孩子家长沟通，双方配合，给孩子以正面教育。
10、你觉得这样一个尴尬的人物表现还会在哪些场合出现？
11、“起来……”随着激昂的国歌，国旗有什么变化？(缓缓爬上了旗杆顶端，随着微风起舞，五颗五角星发出熠熠的光芒。)
12、生：我的心爱之物是一块期末考试后爸爸奖励给我的“华为”手表。
13、戴面具的老奶奶出场。(讲台就是人行道，过马路需要走下讲台。)
14、幸福就是老师的提醒。上课走神时，老师总会找尽各种方法委婉提醒，不使我们尴尬。作业出错时，老师往往会留下一些温馨建议，提醒错在哪里、原因是什么。有时，老师也会严厉批评我们，但我不会伤心，因为知道老师没有放弃我，这是一种特殊的关怀。老师，谢谢您给我无数次改正错误的机会，因为您知道青春期的孩子容易受到伤害，当然我更要做到自尊自爱，这也是被爱的感觉。
15、写景状物的文章主体是区别于人的动物或植物，抑或大千世界的自然现象。这样的事物描写概言之是“六觉”观察的综合体现，不仅要描述事物本身形、色、昧、声的静态和动态，还要根据事物独具的特点广泛想象，由此及彼，由左到右，展示的形象是情景的真实再现。
16、这个世界上最残忍的一句话，不是对不起，也不是我恨你，而是，我们再也回不去。
17、我家狗狗可能丢了，从昨晚出去就没有再回来，也不知道它吃了吗？这么热，喝水了吗？我好伤心难过死了。
18、转移目标，开阔心胸。小家伙口语不错，于是，我就让小家伙组织班级晨读，并且收发班级晨读本。在肯定和鼓励小家伙的工作效果之外，一再地提醒小家伙要保管好大家的晨读本以及每个人晨读本上奖励的漂亮的小贴画。
19、你好，现在真的很激动，我的家人们，你们也很激动吧？一路走来不容易，今天有种失而复得的感觉，曾经横冲直撞，一回头才发现真正的幸福原来，就在身边，我走失的兄弟们，回来吧，看看全新的木梳，醒悟的木梳，还有这个迟到的家，我们还要继续战斗，我要算钱了。
20、谁来描述一下这位老奶奶的外貌？充分交流观察与思维的成果。
二、心爱之物丢了什么心情
1、他和我就这样相识，长期的相处使我对他产生了与其他男生不一样的感觉。那时，我们都变了，热爱篮球的他，也学会了如我般在纸上用文字涂鸦心情，安静沉稳的我也一次次在他比赛时疯狂呐喊。那时，我什么都看不见，整个世界都是他的影子。电视剧里的爱情是如此美好，我时常幻想着自己也是电视剧中的主角，上演一场奇迹般的爱恋。我的目光无时无刻都在追逐他的身影，小心翼翼地收集着关于他的一切。无意中的眼神交汇，都使我慌乱不已。父母的话和老师的期望慢慢就像微风般轻轻划过，我甚至开始遗忘自己的梦想，想热切地和他接触。
2、我的自行车可能不太适合你，你偷回去也没用，毕竟这是根据我的体重量身打造的，一般人根本使用不了，浪费了你搬它回去使用的体力。
3、愿君留得长妖韶，莫逐东风还荡摇。
4、生：我认为是给我们留下美好生活回忆的。
5、我很爱它，它也很爱我。每当我伤心难过时，它就会露出它那甜甜的笑容当做礼物来送给我。呵呵！我顿时也学它那“熊样”。
6、每个女生都有过这样的梦想：梦想自己是白雪公主，遇到心爱的王子；梦想自己是灰姑娘，迟早有一天会化茧成蝶；梦想自己是海的女儿，为爱牺牲，无怨无悔……
7、哭的时候没人哄，于是学会了坚强。怕的时候没人陪，于是学会了勇敢。烦的时候没人问，于是学会了承受。
8、你眼看这最后一眼，只平静的在心里，歇斯底里的送别。
9、我陪你长大，你陪我到老，儿子的心意，母亲节礼物，最近感觉好像收到不少儿子手工礼物，好吧，总比没有好。
10、师：还有一些同学写的是静物，你刚才说的是闹钟，你来说说看，写静物要注意写清楚什么？
11、赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。——张孝祥《水调歌头·和庞佑父》
12、很多东西等得太久，往往已经不是当初想要的那个样子。夏天的棉袄，冬天的蒲扇，风雨后的雨伞，心凉后的殷勤，就算得到，也失去了原本的意义。
13、形容得到心爱之物兴奋的暖心句子
14、辛苦最怜天上月(纳兰性德《蝶恋花》)
15、内心的伤痛油然而生，我最心爱的人嫁给了别人，做了别人的新娘。最痛苦的事就是我爱的你，嫁给了别人，我的新娘不是你。你举行的婚礼，我去了，我内心非常的伤痛，可是见证你的幸福是我唯一能做的。你做了别人的新娘，一定要幸福，一定要快乐！
16、在家的第一个夜晚，早早困了，电脑也不开了，准备睡觉，这是大半年来睡得最早的一天。各种各样的事情，该尘埃落定了。庆幸现在的我在睡前和醒来时不再有丢失了心爱东西般的心慌失措。
17、生：我的心爱之物是一块手表。
18、生：我的心爱之物是我七岁时爷爷送给我的一副中国象棋。
19、套路太深了，一不小心就被套住、有的怎么死的都不知道，有些承诺许了就应该做到，做不到就不要轻易许诺，伤害谁都不要伤害喜欢你的人。
20、袋子里的菜跑出来没有？像什么？描绘一下形态。(苹果、土豆，像一个调皮的娃娃，蹦跳着，滚翻着，在马路上嬉戏玩耍。)
三、当心爱的东西丢失的心情说说
1、生：“心爱之物”与自己有故事发生。
2、师：你的心爱之物是一株绿萝，它的生命力让你对它的态度发生了变化。
3、生：如果心爱之物是动物的话，我们可以写写它的外貌、生活习性等。
4、这位数学老师属于“严师”。班主任遇到，也算有悲有喜吧！至少比散漫的科任老师要好。但新形势下的良好师生氛围的形成肯定有难度，而且她目前喜欢的感觉是私塾式的那种“师道尊严”“戒律清规”，这两者是矛盾的！先安抚好学生再说，慢慢来！
5、辅助细节不仅可以用人来表现，有时候也可以借助一般事物。比如《同桌的钢笔丢了》中同桌的钢笔丢了，同桌很自然就会联想这支钢笔可是他的心爱之物：这支钢笔的模样如何美观，上面还有一幅怎样引入注目的美丽图案：这支笔有着不平凡的来历，写出的字光滑流杨、规范端正，为这他没少受到表扬……钢笔只是辅助的“物”，钢笔自身特点及其作用的构思更体现了主人公丢失后“珍惜”的情感。
6、好难过好后悔没有看好狗狗害它丢了还找了整个小区都找不到保安室监控也看了查了都没有它的踪影心都碎了到底去哪里了。
7、师：通过这个例子，同学们有没有发现“心爱之物”还有什么特点？
8、嫩绿似罗裙，寸寸销魂。春心抽尽为王孙。不分东风吹渐老，色映黄昏(屈大均《浪淘沙》)
9、生：我觉得他对小乌龟逃跑时的动作描写等非常细致，传神。
10、习作教学的“简”与“丰”
11、春光冉冉归何处，更向花前把一杯。
12、就开始缅怀，虽然里面付费的书只有胡雪岩，但其他的大部头里面有我的标记，这么厚的书我也不知道什么时候才能再看一遍，划线都丢了我真的欲哭无泪。
13、当你们和LM进行PVP包括随机战场的情况下，当你在上一次失败中学会LM的有效战术下取得胜利的时候，谈谈你的心情
14、走远的我不追，我不过是想弄清原委”
15、“若是爱已不可为，你明白说吧无所谓
16、生：我觉得他写得最成功的是小乌龟的外形和生活习性，很具体。
17、将近三年了，我以为永远在我的生命中消失了。刚妈妈说今天爸爸在街上捡了枚戒指，让我看看怎么样。看到的一瞬间我脱口而出"这是我之前丢的那个"。我再三问爸爸是怎么捡到的，但他就是不说。我知道这一定是我的那枚。
18、生：我觉得他把“小乌龟成为自己的心爱之物的原因和他们之间的故事”没有写清楚，这些地方可以写得再详细一点。
19、对不起，许了你承诺，却被时间扑了空。留不住的爱，亲手将它摧毁，不是没痛过，不是没落泪，你的爱太纯粹，做不到拿它赌未来，一步步推远，却又忍不住靠近，前世今生，纠缠太多，爱你爱到累，痛彻心扉，你放手可好？做不到的承诺就不要许了，否则在我心里你也不过是个爱说大话的人，实际行动永远比嘴上功夫来得靠谱。
20、设计理念：把一个训练点扩充成生活的面—一运用一个情境的写法写相似的事。
四、丢失了心爱的东西句子
1、清夜何湛湛，孤烛映兰幕。
2、生：句子很工整，也写出了喜爱和形影不离。
3、换个角度看世界，用乐观的视角去看待人生，让温暖阳光洒满即将要走人生路的角角落落，有些问题便不是问题，种种心结也会随之而解。
4、在作死界混迹这么多年的我居然没有一场说走就走的旅行，让我这种心潮派如何自处。今年十一我终于抓住了机会，三天前还不知道要去哪、一天前还没有定机票酒店这种旅行，真的好刺激。
5、每次丢东西，感觉就像妈妈失去儿子样！
6、六十多岁的李宗盛，还在跟往事瞎扯，也在试图用他的方式消解和调侃自己。
7、如南京熊猫电子集团公司、猴王电焊公司、春兰集团公司、飞马味精公司、红梅照相机厂、金鹿集团公司、海马家具商场等等。
8、天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
9、生：她写出了这只“泰迪熊”的样子，样子很可爱，还有“巴不得亲两口”。
10、总是会有许许多多的小心情，却每逢坐在铺满阳光的书桌前，提起笔，纵然脑海里穿越过千言万语，笔还是落在半空中迟迟不知该如何下去。就这样，一次又一次，随着时间的流逝，记忆的缺失，青春都被我丢在了路上。偶然一次翻开本，还是我一如既往喜欢的雪一样的白，然后却有种丢失了心爱东西的感觉。
11、我失去了最爱之物，现在，它不再会静静地睡在我肩膀上。而是去未知的地方游历了，愿有心人拾到它，也会如我一般爱惜它罢
12、师：是的，无论是在冯骥才的笔下的珍珠鸟，还是琦君故乡的桂花，都是他们特别钟爱的事物。老师很好奇，你们也有自己心爱的物品吗？
13、如果描写安静，你怎样以动写静？
14、这时主持的老师拿起了话筒，说了什么？(提示的话)
15、生：交代了此物来之不易。
16、生：她和它形影不离，突出喜爱的程度。
17、不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。——曾几《苏秀道中》
18、师：现在请拿到五颗星的举手，好的，没有拿到五星的，想想自己丢“星”的原因并对不足的部分再次修改，或者添加上相关的细节，然后可以给自己把那颗星也加上去。
19、师：是的，用排比句，还用了成语做小结，很好，就这一点注可以加一颗星。
20、好时蜜糖难分，分时毒药难解。物是人非之后，谁又是谁的谁，不过八个字：“人心凉薄，冷暖自知”。
五、失去自己心爱的东西说说
1、扰扰马足车尘，被岁月无情，暗消年少。——元好问《玉漏迟·咏杯》
2、做梦了，但是梦到什么不记得了，就是觉得丢了啥东西。
3、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流(李煜《虞美人》)
4、“感情不就是你情我愿，最好爱恨扯平两不相欠
5、作为班主任，既要接触学生、家长，还要协调好学科老师与学生的关系，这其中人生百态尽收眼底，同时心有丘壑，智慧应对，且看，我们班主任研究工作坊老师如何巧妙出招：
6、“背景”描写在中低年级训练时，可以固化在文章开篇，其目的是强调一种习惯和意识。运用娴熟之后，则根据情节须要或作者喜好，虚实有度，恣意经纬。
7、到了李宗盛这里，台湾的歌才开始从集体主义走向个人主义，都是小我的小情小爱，小的期待和幻灭。
8、总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。——李白《登金陵凤凰台》
9、那堪好风景，独上洛阳桥。
10、大东航威武！还有郑州新郑机场的地面工作人员，你们都超帅。想起我买机票时还在犹豫要不要买时间差不多但便宜一点的西部航空，当时的我是多么地明智。虽然大雄依然垂头丧气地说，这种狗屎居然都能被你踩到，下次又不知道丢什么了。。哼。
11、红袖高楼，争抵还乡好(谭献《蝶恋花》)
12、师：怎样的画面？你来评价一下。
13、生：我觉得“心爱之物”对于主人有意义。
14、这一生总有很多事让人感觉无能为力，比如努力了还是上不去的成绩，比如用心了还是得不到的你。
15、师：你能简单说一说她的写作思路吗？
16、我主动向他坦白了自己的想法，爱情并不是我们现在能摘的果实，它也不是我们的全部，我们应让自己变得比以前更优秀，这样才能接触到更优秀的人，拥有更广阔的视野。意外的，他十分赞同我的想法，我们相视一笑，眼睛里都是对未来的憧憬与希望。在以后的日子里，我们取长补短，互相激励着对方。我们始终铭记自己的梦想，勇敢地去奋斗，持之以恒地为梦想努力。
17、美葵一意只朝日，蓠下莴心尽败颓。
18、我和这位不知名字的小偷大哥真是心有灵犀，虽然我很不想承认，但是我才考虑要换一个新手机，你就来把它偷走了，真是节约了我考虑的时间，虽然时间很多，也就一秒钟的样子。
19、每周的升旗仪式，面向国旗的时候，同学们都会举起右手，庄重地向国旗致以崇高的敬礼。可是这一天却发生了一件不寻常的事件。
20、2021年7月19日，李宗盛63岁了。