一、追悼妈妈的说说
1、他死在凌晨|查理彭谈乔冠华往事
2、南风吹其心，摇摇为谁吐？
3、我第一次有成绩 ，最激动的是你；
4、夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。
5、拓展阅读，知文识类
6、目标导学二：划分文章结构，把握文章内容
7、妈妈生前的老友，一个都没见。非死即伤或病。运动令人怵目惊心，令人心有余悸，令人不寒而栗。可能还有很多人不适应吧？至少，我就不适应。我在农村苦干了近十载，入党入团申请书写了无数，最近刚被晋升为“可以教育好的子女”。突如其来的荣誉，让我糊里糊涂地挤进人民的队伍。当听到“刘老师为党和人民的教育事业做出了巨大贡献”时，我的眼睑湿润了。妈妈的在天之灵终于可以得到慰藉，终于可以安息了。可是绝症没有容得她等来明媚的春阳，没有盼来颠倒黑白的明天。
8、一天，政教处的李老师到班里找我，让我跑步去政教处。心情如十五个吊桶打水，七上八下的我拖着沉重的脚步，敲开了政教处的大门。一男一女两个自称是母亲学校专案组的人，正在怒目圆睁地等着我。让我揭发检举“罪行累累”的妈妈。我冷冷地对他们说：“我实在没有什么可揭发的。她一天九个小时和你们在一起，我每天只和她接触不到半个小时。还都是吃晚饭的时间，吃完饭就各忙各的了。你们如果让我揭发她吃饭掉了几个饭粒，吃了几块咸菜，我可以给你们提供帮助，其他的我就不知道了。”气的专案组的人，合上了空白的本子，拧上笔帽，愤愤然扬长而去。李老师走过来，冲我竖了竖大拇指，又忧心忡忡地说：“你倒是过了嘴瘾，你妈妈可要倒霉了！”
9、这是一位平凡的母亲，儿子在7岁时因为患病最后瘫痪在床，而之后他的母亲50年如一日，不离不弃地照顾着自己的儿子。
10、目标导学三：解读文章，把握母亲形象及高贵品格
11、妈妈是当年天津市为数不多的特级教师之一。这是党和人民对她辛勤汗水的肯定。
12、(2)追问：作者在记叙事件的同时，还穿插了精当的议论。请找出文中的议论性语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。
13、家境贫寒，儿女多，不得已只得留下八个孩子
14、在此基础上，朱德进一步将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚，将两者有机地结合起来。爱母亲，就要尽忠于我们的民族和人民，尽忠于党的事业，“使和母亲同样生活着的人能够快乐地生活”。只有这样，才能报答母亲的深恩，才算爱母亲。为此，作者下定决心“能做到”，坚定信念“一定能做到”。表达了自己报答母亲深恩的决心。
15、———”苦不苦，想想红军二万五”；”累不累，比比干命老前辈”！
16、此刻，可以告慰您的是，我们兄妹及孙辈们均在各自的岗位上踏实工作，正直做人，善待他人，健康向上。您走后，我们一定会妥善处理好关系，像妈妈在世时一样，团结互助，克服困难，教育好子女，使他们个个成为对社会有用之材。
17、停止挑错，批评是积极对话的杀手。
18、对于普通关系的朋友，尽量别开，因为关系一般，你也不了解对方的秉性，就算你开Ta玩笑，把Ta惹毛了，也没啥 ，了解Ta这个人了，大不了以后不交往了。
19、现在的女孩子都个性十足的人，找她妈道歉找介绍人这些都别忙了，执意要去做的话，只会更加招人反感！吸取教训吧，小伙砸。
20、黑色袖章之“黑色”代表庄重肃穆。黑色又是不褪的颜色，象征着对去世者永远怀念之情。黑色袖章之中有时有一处“红色”圆形，按照此地的风俗，是表明祖辈(或祖辈以上)的亲人去世，区别于父辈去世。也就是说，看到戴黑色袖章者袖章之中有一处“红色”圆形，表明不是其父辈去世，而是祖辈(或祖辈以上)的亲人去世。至于黑色袖章之中有“白色”圆形，不知其因。收起
二、沉痛悼念妈妈的句子
1、北京城没有毁于战争，没有毁于革命，而是毁于......
2、自由朗读第三部分，思考：作者由衷地感谢母亲对自己的养育之恩，是从哪些方面来写的？
3、把李清照一首励志的诗和你分享。
4、命|掩盖历史错误，跟有病不治一个道理！
5、我们每个人，不管多不愿意，多不想离开家离开父母，最终都会离开的，不如乘机早点做好成长的准备，等到起飞。
6、慈母倚门情，游子行路苦。
7、请你在文中选择触动你的句子，体会其中蕴含的情感。
8、学生在教师的指导下进行。
9、教育和影响：教给我生产的知识和革命的意志感激和怀念
10、母亲的一生，是最平凡的江南女子的一生。生命之消逝，不会有太多的人记得。但对她的儿女们来说，却是一生的记忆，不会忘记，也不能忘记。
11、①、选取真实典型的事件，作者感情色彩强烈；
12、妈妈生前的老友，一个都没见。非死即伤或病。运动令人怵目惊心，令人心有余悸，令人不寒而栗。
13、妈妈，那一年你突然离去让我心力交瘁悲痛的我，只能每夜走进梦里去扑捉你的颜容寻觅你的踪影。
14、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
15、学生齐声朗读课本35页《朱德回忆母亲的形象》：提起了母亲，朱德将军满脸温情和悲痛。生他的时候，母亲不过二十刚过的年龄。她比一般妇女要高大一些，强壮一些，裤子和短褂上，左一块右一块都是补丁，两只手上突显着粗粗的血管，由于操劳过度，面色已是黝黑，蓬蓬的头发在后颈上挽成一个发髻，两只大大的褐色眼睛里充满了贤惠，充满了忧愁。(感受朱德母亲的外貌形象)
16、目标导学三：拓展阅读，知文识类
17、人世间因为有了母爱而变得更加丰富多彩。沧海桑田，世事变迁，惟有母爱能赐予我们神奇的力量，而且母爱的光辉是永恒不变。
18、明确：朱德是领袖，是革命家，他心里不仅装着人民，还装着党和国家。作者深知母亲逝世的哀痛是“无法补救的”，因此就要寻找补救之法，以报答母亲深恩。于是，从母亲的平凡，想到劳动人民的平凡，想到“她只是中国千百万劳动人民中的一员”；再进一步想到“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”；再通过一个设问句，使报答母亲深恩的感情上升为更博大的感情：“尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”作者有宽广的胸怀、崇高的精神。作者把爱母亲的感情与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起，大大地深化了文章的主题。
19、④、详略得当，注重细节。
20、第5段：母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，学到了生产的知识，拥有了强健的身体；
三、追悼妈妈离去的句子
1、3段：母亲把八个孩子一手养大成人(悲苦)
2、《回忆我的母亲》本是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。
3、能在繁忙的工作之余，正确，妥善地安排好众多家庭成员的关系，那得是多么博大的胸怀啊！妈妈做到了。
4、(4)追问：课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的。
5、换位思考一下，遇到困难的是自己，当然也希望得到亲人的帮助！ 同心协力，共渡难关既然困难摆在面前，就要想办法去解决问题。与亲人好好沟通，想出一个既能解决你岳父、岳母、大舅哥的住宿、生活问题，又能顾及到你和妻子的小家的办法！
6、母亲慢慢老去了，渐渐感到自己不行了，她嘱咐琳自己做母亲时可一定要尽好做母亲的职责。之后，母亲便依依不舍地躺下了。
7、“母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。”这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。
8、(作者介绍：李耕，天津一中六六届毕业生，1968年8月在内蒙古哲里木盟开鲁县建华公社插队。)
9、 谁言寸草心，报得三春晖。我第一次睁开眼睛，看见的是你；
10、7段：每天天还没亮，母亲就第一个起身；母亲没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。母亲同情贫苦的人，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。母亲管束着我们，不允许我们染上一点。(任劳任怨、性格和蔼、勤劳俭朴、宽厚仁慈)
11、《别老母》清代：黄景仁
12、记得64年的国庆节，妈妈应邀去北京参加国庆观礼，登上了天安门城楼，和毛主席零距离接触，她回来后兴致勃勃地给我们讲述，差一点，只差一点儿就握到毛主席的手了。她没有别人劲儿大，没有别人个儿高，没有别人手长……
13、充分利用教材资源，进行选点精读。
14、“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”母亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不屈，母亲就是一位普普通通的农妇，她是“平凡的”，但正是像母亲这样的千百万劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为我们的民族做出了不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是劳动人民的。这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融汇在一起。
15、亲爱的妈妈，虽然不能经常在身边陪您，不管走到哪里我都会想念您，就像您一直牵挂我一样。妈妈，在着特别的日子里，我要对您说：妈妈，您辛苦了，我永远爱您!
16、找出抒情议论句，理解其含义并体会其作用。
17、第一部分(第1段)，痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。
18、说“母亲是一个平凡的人”，是因为母亲是千千万万劳动者中普通的一员。而正是像母亲这样具有崇高美德的千百万普通劳动者创造了(已经过去)和创造着(今天和未来)人类历史的物质财富和精神文明。母亲是伟大的，劳动人民是伟大的。作者把对母亲的热爱之情，升华到热爱我们的民族和人民，对党对人民无限忠诚的高度；作者把对母亲的歌颂之情升华到与歌颂劳动人民的感情完全融合在一起的崇高境界，从而进一步深化了文章的主题。
19、“她从来没有对我的“无法无天”发过火”
20、有声朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。
四、悼念母亲的短句子
1、今天，我们全家怀着万分沉重的心情，悼念母亲不幸去世，并向母亲的遗体作最后的告别。妈，我们必须会记住你老人家对我们的嘱托，我们必须会相互团结，相互帮忙，生活的更好。妈，你放心吧，不要牵挂。不安息吧，一路走好！
2、阅读第一自然段，作者在开头写了哪些内容？它与全文是怎样一种关系？
3、在婚是个人选择，深思考虑好，会有很多想都想不到的烦心事在等着，但是每个人都有选择幸福的权力，不能说天下雨就出门了，选择再婚一定把握选择人品，
4、俗话说：一个屋檐下，不能有两个主事的女人。试想，当媳妇嫁进夫家，她是急于表现自己的，而婆婆本身是这个家的女主人，她势必感到有人挑畔她的地位，她本能中就要对媳妇处处打压。此时作为儿子兼丈夫就应及时出面圆场，俗称就是“糊稀泥”，越是会哄的男人，这个家庭就越幸福……
5、每个人来到这个世界，面对许许多多的事情都可选择，而唯独我们的出身无从选择，也就是说我们无法选择自己的家庭，但是，无论我们的父母如何的平庸，我们都应该学会感恩，感恩父母给予我们宝贵的生命，让我们也尽微薄之力去孝顺自己的父母。
6、第13段：母亲任劳任怨，一生不辍劳作，教“我”养成勤劳的习惯；
7、《回忆我的母亲》本是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。
8、母亲给远走云南，参加新军的作者许多劝慰
9、品读朴实的语言，体会作者对母亲的深情。
10、亲爱的妈妈，转眼之间你已经去世一周年了，我真的非常的想念你，您在世的时候宠着我，惯着我，我可以享受到妈妈你给我的温暖，我感觉特别的幸福，感觉特别的甜蜜，现在你已经离开我了，但是我感觉你还活在我的心中，你还在我的身边，希望您在那边可以一切安好，希望您可以永远幸福。
11、明确：(第2——7段)含辛茹苦养育子女，支撑家庭；每日辛勤的劳作；用自己的聪明勤劳，维系着一家人的吃穿用度；在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈；
12、(第8——13段)对劳苦农民同情，对为富不仁者反感；节衣缩食供“我”读书；支持“我”参加新军和同盟会；支持“我”的事业，一直过劳苦的农妇生活。
13、鼓励我以后走上革命道路
14、二十天的假期转瞬即逝，妈妈临别时送给我两句话：要相信党。第二句话就是：假如将来能回天津的话，千万不要教书了。我庄重地点头答应。后来，任凭学校门口张贴招聘教师的布告，我无动于衷。
15、人世间的相聚与分离，有时随着时代的漩涡让人无法回头，望尽天涯路，有时却在蓦然回首时，找到当初的痕迹。
16、4段：母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。(好劳动)
17、语言有质朴，有瑰丽，但它们表情达意的程度并无高下之别，教师宜在此引导学生关注朴实用语是如何表现情感的，来引导学生体会朴素语言中蕴含的情感。
18、请根据你对文章内容的理解给文章划分结构，并说说你的理由。
19、推开门，环顾家徒四壁的一切，锅碗瓢盆堆在地上。屋里只有一张用木板搭成的床。姥姥和一个女人盘腿坐在床上抹眼泪。看到我进门，姥姥的眼泪流得更欢了。我喊了声：“姥姥！”。七十岁的老人头发全白了，背也驼了，满脸布满了皱纹。短短几年的光景，姥姥老了许多，只剩下一口白牙。我又仔细打量床上另一个盘腿女人。瘦瘦的身材，同样是满脸的皱纹，黑黑的面庞，眼睛黯淡无光，眼眶中同样含着泪水，无声地向我张望。我看了看表，已是晚上八点多了，还有人串门？仔细看这个人有点面熟，却又有些陌生。可能是表姨吧？我家的表亲多。表姨，表姐的我都认不过来。随着姥姥一声顿喝：“快叫妈妈！”我这才懵懵懂懂地醒过味儿来，眼前这个老人原来就是我三年没见的妈妈？！
20、你不去焦虑，不去站队。相信父母能够处理好自己的事，你唯一可以做的是，好好照顾自己，做好你自己。
五、追悼母亲的话
1、小结：语言有质朴，有瑰丽，但它们表情达意的程度并无高下之别。本文善用朴素的语言，而将深情寄寓其中，反复诵读，就会感到情深意切，感人至深。
2、我26岁,呵呵幸福宝贝母婴用品店:http://shop365879taobao.com
3、时间荏苒，日月如梭。一转眼就到了1971年。
4、文章主要回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，抒发了作者对母亲的深深怀念和无限敬爱的感情，也表达了作者尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
5、建议宝妈准备一罐大的就可以,最好从香港代购,因为宝宝要换奶粉是一件麻烦的事,宝宝的肠胃脆弱换奶粉要逐步换的。美素比较不上火,或者牛栏、**、爱他美都可以。宝妈要树立母乳喂养的信心,所有哺乳动物都有能力喂养自己的宝宝,生完宝宝后一定要及早给宝宝吮吸,多吮吸,奶一定会够的。祝顺利!收起
6、冷静下来，慢慢地商量。有一句俗话说得好：肉烂了在锅里！都是一家人，多为对方考虑，问题都能解决！
7、项羽，为了无愧于英雄名节，无愧七尺男儿之身，无愧江东父老所托，以死相报。“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背，令人叫绝称奇而无复任何言语。
8、那段日子，我上班，母亲总用目光送我出门；下班，母亲总会笑盈盈地开门迎候。人近中年的我，重又沫浴母爱，而这在童年的我，却是少有的。同时，我也从母亲的脸上看到了满足和快乐。那天夜晚，我几乎整夜没有入睡。母亲的眼神在夜色里闪亮。我感到母亲的眼睛一直注视着我。我思绪翻腾，想世事，想未来，想人生，想得许多许多。
9、跟自己的铁哥们，再怎们开玩笑，基本没啥问题，毕竟相互了解彼此的个性，也都能理解。
10、朱德高度评价母亲“勤劳一生”，母亲的勤劳表现在哪些事件中呢？请同学快速浏览课文，找出相关语段。
11、66年9月，情绪极度低落的我，照例每天去学校批判封，资，修，批判资产阶级反动路线。
12、第三部分(第14—17段)，在前文叙述的基础上，转而以抒情、议论的笔触来表达自己对母亲的怀念。
13、感恩笔记，享受被爱和被欣赏的感觉。观念的改变并非一朝一夕，要一点一滴，事情已经发生了，太多的指责和内疚感都意义不大，关键是，吸取教训，改变根本问题，才会有良性循环的沟通。请不要用因为和父母沟通难，来为自己打母亲找借口，推脱责任，当您有第二次举手的冲动时，请改成和母亲的轻轻拥抱！因为有爱，母亲不会计较，不会记恨，但母亲会伤心?，请勇敢承担责任，让母亲看到一个成长中的孩子，才会觉得希望还在。希望对您有所帮助！
14、明确：明白了写作缘由；高度赞美了母亲勤劳一生的品格；“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调；这段话总领全文，引出了下文的回忆；作者对对母亲的深爱之情……
15、投稿地址：sanshihaoyuan@qq.com
16、大人离婚，最大的受害者是孩子。离婚该怎么给孩子说，确实有学问。孩子在六岁之前，离婚了，孩子可能会问，我爸爸或者妈妈去哪里了，你可以善意的说，他出差去了，要等很久之后才会回来，慢慢的他就习惯了，淡忘了。孩子在六岁之后，开始上小学，他们基本会观察大人之间的关系，离婚之后，可以如实告诉孩子，我们性格不合，离婚了。但是，爸爸、妈妈都很爱你，不管在任何地方，任何时候，你都是我们的宝贝，之类的话，用于安慰孩子。离婚之后，在任何情况下，父母一方，不能在孩子面前，说对方的不是，更不能把所有离婚的理由，不是，全部推在对方身上，污辱对方，这样，会影响孩子的健康成长，要力戒之。
17、我没有张嘴叫，而是上一眼，下一眼地仔细观瞧，这个被姥姥强迫我呼之为“妈妈”的人。我疑惑！我恐慌！我惊颤！随着我对母亲的点滴记忆，那腮边的几颗明显的雀斑，那眼神中流露出急切认子的目光，那种刚刚脱离苦海，一下子回归自由的表情。明明白白地告诉我，这个女人，这个可怜的女人，这个曾经在我身上洒满柔情和母爱的女人，真的是我的妈妈！眼泪伴随着“妈妈！”的呼喊喷薄而出。
18、探究一：本文记事回忆，无处不渗透着作者对母亲深沉的爱。请分小组探究讨论，说说本文具有如此强烈的感情表达效果的原因。
19、教给我与困难做斗争的经验
20、借助课本上的助学系统，齐读“课后资料”外貌描写，初步感知人物形象；“课前预习”激发阅读文本的兴趣；课后“思考探究”、“积累拓展”，组织探究文本的两个话题“勤劳”“感谢”，有序地引导学生在文本中走他个来来回回，从而有效地培养学生阅读能力。