一、夸宝宝真棒的图片
1、希望孩子有一天能相信自己判断，有足够的自信对自己说:我很满意。
2、在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会笑了，孩子会翻身了，孩子说话了……
3、就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”“真好！”
4、如何表达才是对孩子最适用的夸奖方式呢？一起来看看这些基础的表达方式，夸孩子要夸到点上！
5、宝宝哭，恐怕是当爹妈的最常遇到也是最无措的时刻了。有那么一阵子，只要孩子哭了，我就笨手笨脚地把他抱在怀里，一边抚摸一边亲吻，嘴里喃喃：不哭不哭，宝贝不哭哦。这也是种自我催眠吧，仿佛只有那么说，才能让自己安心点……
6、其实，这种夸奖对心智成熟的大人来说无所谓，因为他们明白对方因为什么夸奖他，但是对宝宝来说，这种泛泛的表扬会让他们不知所措，觉得自己什么都好，最后他们会害怕失败，经不起挫折。
7、我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！
8、不吝啬表扬，但也不轻易表扬。
9、这时候如果你反问：“你是怎么认识的这个字呢？”再或者“怎么偷偷的就学会了呢！”，他反而会高兴地上蹿下跳。
10、我只是想等筷子来了再吃饭，我只是想从小就让孩子有一个关于时间的概念。虽然那时我也饿了，但我想忍下去，我想给孩子树立一个榜样……
11、这样就可以避免孩子把赞美当成一种追求，却忽视了事情本来的意义。
12、看到孩子画的一幅画，你可以说——
13、这样一来，燕燕就能够明白，自己被夸是因为吃饭这件事，而不是她本人值得被夸。
14、通过贬低别人，抬高自己的夸耀方式，会让孩子总是沉浸于“别人不如我”的骄傲中，对成功的标准有错误的认知，把超过别人当成追求目标。
15、不要言过其实的表扬孩子，家长要把握好分寸。
16、那么，要怎样表扬孩子才能让孩子健康自信地成长呢？
17、当公爹看足球比赛时，五岁的宝贝说：“爷爷，我要看唱歌，因为那显像管的钱是我爸妈的。”爷爷哈哈大笑。
18、当孩子鼓起勇气，去尝试做一件事情：
19、不要这样说：宝贝跳舞跳得真好。
20、夸奖孩子要在事后，不能在事前
二、夸奖宝宝好棒的图片
1、孩子跟谁睡，就是谁的孩子
2、这样具有“成长思维”的孩子，不会害怕做新的尝试，不怕“出丑”和“失败”。
3、那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。
4、孩子在完成一件事之后才会有成就感，才会希望得到家长的认可。事前表扬只会让他们觉得，这是“糖衣炮弹”，想让自己完成任务罢了。
5、“好孩子”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。
6、美国宾夕法尼亚大学心理学教授AngelaDuckworth，曾对数千个样本分析后得出结论：
7、但此时父母若能找准角度，多给孩子一些鼓励和表扬，并跟他一起探讨解决问题的办法，收到的效果就完全不同了。
8、»第1个实验：他让学生们完成一个很简单的拼图任务，每个孩子都成功地完成了，实验过后，德韦克将孩子分成两组，一组被夸“你真聪明”，另一组则被夸“你很努力，表现得很出色”。
9、夸奖内在动机能够强化和延续孩子的兴趣。
10、学会利用自然结果和合理的逻辑结果
11、要这样说：只要努力，我们家宝宝一定可以有收获。
12、观念的变迁，让家长们更习惯正面激励孩子，而不是通过棍棒教育，但是一味的、空虚的“你真棒”孩子都已经听腻了，甚至还会感觉到你是在敷衍他们。
13、你已经连续读了3本书了，你好像非常享受读书时候的感觉。
14、孩子的时间观念要到一定年龄才形成，你催他“快一点”，他并不会完全理解你的意思，他无法体会你的担心、焦虑与着急。他就生活在当下这一刻，而不担心“等一下”会出现什么后果。
15、卡罗尔.德韦克把这种不健康的思维模式称为“僵固思维”。
16、孩子通过你的描述会承认自己，他会说，我知道怎么整理书包。或者会说，我今天只用了一个小时就把所有的作业都完成了。
17、最开始的时候，只需要表姐一个人的赞美，燕燕就愿意吃饭，可是等到后来，就需要同桌更多人的赞美才行了。
18、哇!好可爱的小小孩，她睡在小小的婴儿床上正在美美地做着香甜的梦呢
19、成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。
20、妈妈觉得你画得很好，赶紧画一幅吧
三、宝宝很棒图片
1、甚至有次小赵因为玩具的事说了一句她不好，她就像受了很大的打击一样，又伤心又焦虑，甚至发狠用东西砸玩具。
2、表扬和鼓励孩子，要与孩子年龄相匹配。比如，如果一个五六岁的孩子，还没有养成自己的事情自己做的习惯，偶尔才能自己整理玩具，那么就没有必要过分去夸奖他，而是应该在他没有自己整理玩具的时候，督促他，也可以适当批评他。
3、有一位美国心理学家，叫卡罗尔·德韦克(Carol S. Dweck)，是美国斯坦福大学教授，首届全球教育最大单项奖——“一丹教育研究奖”获得者。
4、那么，到底如何正确表扬孩子？
5、家长喜在心头，每次都会由衷地夸赞：
6、孩子从小，什么事都能得到爸妈或家人表扬，哪怕自已吃一口饭，甚至是家长喂饭吃了一口，家长都要夸一句。这会给孩子错误的信号，我做什么都值得表扬。夸奖，一定要具体。为什么，因为“你真棒”是哪里棒，“你真乖”是哪里乖，孩子能从你的言语中感觉到你是认可他表扬他，但是慢慢的他会越来越无感，每次都这样说，已经习惯了。
7、我在幼儿园的教学中遇到过一个小朋友，绘画课后孩子都会举着画追着老师问「看我是不是画得最棒？」
8、心理学家卡罗尔.德韦克的“僵固思维”和“成长思维”这两种科学研究成果，让我们父母能够更好地去理解：我们对孩子用什么样的表扬方式是正确的？而用什么样的表扬方式是错误的、甚至是适得其反的？
9、奶香蛋糕仔：松软可口，营养健康
10、我说不买就不买，必须听我的
11、●有益的称赞:非常感谢你今天洗了盘子。
12、鼓励和赞赏使孩子拥有自信，心理充满勇气和力量，不畏惧困难挫折，勇敢担当的性恪
13、我们大家印象最深就是，每逢过年，家里来的亲朋好友总会问“孩子得奖状了吗？考的怎么样啊？”成绩蛮好的，于是就说“你家孩子真聪明”，很多大人都会这样夸奖孩子。家长如果对每一个孩子的进步都用“聪明”来定义，结果是会让孩子认为，好成绩就是聪明，会让孩子变得自负，而不是自信。
14、生命是一首歌，宝宝降生，是个开头，开头喜庆美满，是个好兆头，祝你把握好开头，陪着宝宝把歌唱下去，唱好，唱美，唱动听。
15、膳食：菠菜小软豆：促进生长发育……
16、少夸些长相、智力，多夸努力
17、所以，掌握正确的夸奖方式对于孩子来说尤为重要！
18、玩具，娃娃或者是贴纸。小孩是喜欢的东西永远都是这几样。很多条件好的家庭，就会给孩子买各种各样的玩具，因此这样的孩子就会把眼光放得更高。而大多数家庭都是很普通的家庭，对于玩具上家长们也不会给孩子买太多，感觉够用就行。但是孩子却不这么想，他们总是会想要新的玩具来玩。
19、很多父母都想当然地认为：我们表扬孩子长得漂亮、性格独特、聪明而又有天赋，这样会鼓励孩子建立起自信和自尊。
20、决定孩子未来是否能够成功的，不是漂亮的外表、社交智力、很高的IQ，而是坚韧的品格、顽强的毅力，是抗压和抗挫折能力。
四、夸小孩真棒
1、»第2个实验：他给孩子们准备了两组难易程度不同的任务，结果被夸聪明的那些孩子，大多选择了容易的任务，而被夸努力的孩子，则大多选择了更难一些的任务。
2、试想一个成年人着急慌乱的时候都会手忙脚乱，不知所措，何况一个孩子呢?
3、不要这样说：就这点事你都做不到？
4、夸奖孩子要在事后，不能在事前。
5、有一次在商场遇到了老同学，聊了一会。
6、尽管很难，但你一直没有放弃
7、虽然说“真棒”也是口头嘉奖，但是时间长了这种效果就会变得很差。孩子在懂事之后，每次都会把自己要做的事做到最好，借此来让父母表扬自己。但是很多父母都没有这个意识，在孩子踊跃的表现自己之后，父母只是当做很普通的事情并没有放在心上。但是这一举动对于孩子来说，却是非常大的打击。
8、拥有成长型思维的孩子做事不容易放弃，也更能从过程中享受乐趣。
9、赞美孩子，其实也是一门学问，好的赞美可以让孩子更有成就感，做事情也更有动力。而错误的赞美，则会让孩子失去动力，甚至把赞美当成一种追求，更有可能让孩子变得退步。
10、能够很好地完成任务，有时是因为努力，有时是因为我们做出了正确的选择。表扬孩子做出正确的选择，也是培养成长思维的关键。
11、孩子基本要到8岁以后才会慢慢开始认识钟点，形成时间观念，在那之前，想让孩子“赶时间节点”几乎是不可能的。家长能做的就是尽量尊重孩子的成长规律，帮助孩子形成合适的常规生活模式。
12、其实，强行要孩子按照父母催促的步调行事，不仅不切实际，也不公平。
13、一家人出门时，孩子带上了雨伞，并且在下雨时派上了用场，因为他提前查好了天气情况。这个时候，父母应该表扬孩子做事细心周到，这体现了孩子的综合性和多角度思维。
14、所以有时候不是夸奖没作用，而是夸奖的方式错了！你夸孩子的时候有夸到点子上吗？
15、如果是孩子本应完成的事情，不要因为孩子希望被关注就随意表扬。事实上，过多廉价的表扬不仅不能对孩子产生积极的作用，反而会让他养成浅尝辄止和随意应付的习惯。
16、人背信则名不达，守信是一种优良的品质，所以我们应该及时帮助孩子明白诚信的重要性。例如，当你和孩子达成约定时，你可以说：“我相信你，因为你以前说的话都兑现了。”
17、总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
18、美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
19、结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
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五、夸小孩棒的图片
1、正确示范：学习轮滑并不是一件很容易的事情，但你很努力，摔了这么多次妈妈都没听你说要放弃，你看你现在真是越来越好了。
2、当你为孩子的某个行为感到欣喜的时候，一定要把行为描述出来，还可以指出这个行为带来的好处，比如：
3、从那次之后，我班作业完成情况就变得好多了！总结：经常被表扬的孩子，会越来越优秀。
4、夸孩子别嫌“啰唆”
5、你和小伙伴们合作得真棒！
6、所以，如果家长只夸孩子聪明，就会让孩子认为自己的能力只和那些定量的天赋有关，不利于孩子成长型思维的培养。
7、夸奖是孩子成长中的一个必要因素。如果孩子做错了事情要挨打的话，那么当他们做对事情的时候，父母也应该给予一定的赞扬。尤其是还做了一些平时做不到的事，父母的适当夸奖可以激发孩子的自信心和上进心。
8、于老师立即竖起大拇指说：“徐州，好样的！”然后，于老师走到讲台前，当着大家的面，又竖起了大拇指说：“徐州比一休还聪明，一休遇到问题，还得闭上眼睛想半天，而徐州不假思索就回答出来了。”
9、孩子自己安静地看绘本，你可以等他看完后说——
10、多在他人面前夸奖孩子．会让孩子知道他在你心中是美好的，他就会朝着美好的方向走．如见到了熟人，你要求孩子跟他们打招呼，但孩子好像没听到．正确做法是：对对方说，这孩子平时很有礼貌的，今天可能有点害羞吧．孩子听了下次就会主动跟人打招呼．
11、帝峰原，70后大叔，42岁当爸爸，每天分享育儿经验，希望大家关注我，感谢每一位为我的文章点赞、转发的朋友，也希望我的文章能够帮助到那些新妈妈、新爸爸、准妈妈、准爸爸们。老师不管是对家长还是对其他人表扬学生，都应该让学生知道，因为表扬是要给予学生肯定和激励，表扬了，学生不知道，就起不到表扬的作用，达不到表扬的目的。
12、不付出努力、唾手可得的赞赏又怎么会珍惜呢？
13、有些家长把夸赞挂在嘴巴上，天天夸赞，事事夸赞，写对一个字也夸赞，背了一首诗更是赞不绝口。结果会怎么样呢？要么孩子把夸赞当成家常便饭，己经麻木子；要么只要有一点小成绩，就等待家长的夸赞，不夸赞，就会不高兴；要么把孩子夸赞的尾巴翘到天上去了，变得高傲无比。
14、那女孩有一双晶亮的眸子，明净清澈，灿若繁星，不知她想到了什么，对着自己兴奋的一笑，眼睛弯的像月牙儿一样，仿佛那灵韵也溢了出来。一颦一笑之间，高贵的神色自然流露，让人不得不惊叹于她清雅灵秀的光芒。
15、比如：和孩子约定什么时，可以说“我相信你，因为前几次你说话都算数”，“我相信你，你一定可以做到的”……
16、孩子每天都会带给我们很多惊喜，会翻身了、会爬了、能站起来了、会走了、会叫妈妈了……对于这些，作为父母的我们只有“宝宝真聪明”、“宝宝真棒”、“宝宝好厉害啊”这样的话。
17、当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，比如：苦思冥想画出了一副“非常完美”的画，每天按照和妈妈的约定收拾好玩具，每天把自己不爱喝的牛奶都喝掉，请记得肯定他的耐心和坚持。
18、对于培育孩子的方式，每个家庭的套路是不一样的，并且大家都知道，因为接触到的东西不同，环境不同，所以每一位父母在对孩子的教育上面也是有非常大的区别的，这种区别就像是一种长跑拉距战一样，本来孩子们在一条起跑线上面奔跑，如果排除参赛者自身的优势以外，其实加油助威的人也是非常关键的，怎么加油，加油的方式正不正确，都影响着孩子们是否能够不跑偏、会不会懈怠等等！
19、第夸赞要把握时机。
20、很多父母对孩子嘉奖时，就用物质奖励打发孩子，这种奖励是要适度的。父母对孩子嘉奖或嘉奖时，不可多用物资方面的奖赏，固然物资嘉奖和精力鼓励一样，都是嘉奖的一种积极有效的手腕，但多用物资奖赏，则会对孩子发生一些不良影响。