一、儿童画画感言
1、三是同一性。幼儿认为任何事物与自己一样有感受存在，因此他们的世界，点、线、面可以表现一切事物以及情感。美术作为视觉艺术，具有增强感知能力最强有力的手段，通过美术活动可以培养幼儿审美器官的灵敏度、活跃性和统摄力，激活幼儿对生命特有形式的感受能力。
2、画画的目的不是炫耀，是为了让人生更丰富。
3、儿童画的美并不表现在绘画技巧上，孩子们用好奇的眼睛观察世界，流露出童心童真。这是儿童画的可爱之处。也就是说孩子们画画并不需要什么绘画技法，只需要在纸上率真大胆地宣泄就行了。有的人在某一方面表现相当聪明，而这种聪明是与生俱来的，人们称这种人为天才。达·芬奇、牛顿、爱因斯坦等等都属于这一类的天才。他们的科学发明基于严密的逻辑推理，世间万物在他们的眼里只是一些物质和元素。这些科学家的成功除了努力之外，还得靠绝顶的聪明。而艺术家的天分在世俗眼里往往是可笑的，如九十多岁的国画大师齐白石，画出来的东西还是孩童时眼中所见的东西，充满了童趣。这位老先生除了每天画这种看似幼稚的水墨画，他处理生活上的事情表现出来的能力和小孩一样单纯幼稚。。
4、我的儿子真真的非常的棒，他就是我引以为傲的儿子的第一幅画作，让我感觉真的是太棒了！
5、喜讯！酷吧机器人和哈利魔法科学，即将进驻邹平夏加儿美术教育
6、我的看法是，不要急于用成人的视角去看待孩子的画，不要急于用成人的技巧去教授孩子绘画。
7、韶关廉信｜了解韶关廉政信息
8、过分重视儿童美术技能技巧的训练
9、打卡第4天。儿子又得奖了好高兴
10、培养孩子绘画不是为了画多么出色做个大师，而是潜移默化让孩子丰富内心自然强大。我毫不担心她会沉迷电子产品，因为有太多可干的事儿比动画片和游戏好玩儿。
11、可爱的你，通过学习进步不少，技能和思维都有提高，若能自信的表现，独自完成绘画，相信一样能画得好。
12、以成人的眼光看待孩子的美术作品
13、美术教育界有关专家指出，儿童绘画若不重视培养儿童的创造力，就等于剥夺了他们必须具备的某种重要的素质。可见，儿童学习绘画不仅仅是艺术技能的培养，更重要的是创造力的激发。
14、妈妈一直希望你成为一个聪明活泼、充满爱心、知书达理、独立自强的人。当你每天都能用阳光般的微笑离开家里去迎接你的学习生活时，妈妈感到特别的欣慰。
15、我家儿子得奖了哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈比我这个当爹的有出息(。
16、我个人认为幼儿园上课感言是：幼儿生有丰富的想象力、天真无邪、天真烂漫、天马行空、异想天开。
17、二孩子有兴趣，但可能不能坚持，孩子的不定性是正常的，如果家长想让孩子保持对绘画的兴趣，那么还是要用赞赏激励的态度，但只是说可能就弱点了，多想一点办法，比如画好的作品也向其他人展示，应该不会有人说扫兴说不好吧，或是参加一些比赛，一般对于孩子的这种比赛，你放心都会有奖的，其实目的都是增加孩子的成就感和自信心，如果得了一等奖自不必说，孩子自己就会屁颠屁颠的画画去了，如果得了其他奖，那就先肯定再激励，孩子一般都会有好强心的。这些都是亲历，我孩子现在已经考上专业的美术学校了。那些针对孩子的比赛，要么是公益性质的，对奖项不会吝啬的，也有赚钱为目的的，那就更不用担心奖状了，奖牌奖杯一应俱全，也花不了多少钱，其实也不必对着有什么看法，各取所需吧。
18、父母拥抱孩子的感言：希望你以后多总结学习经验，做事认真点，会取得更好的成绩，爸爸妈妈相信你！你的愿望会实现的。希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更优秀！希望你今后更加努力，妈妈会全力帮忙你，支持你！让我们一起进步。你这次没有考好，不要灰心，我相信你有潜力，迎头赶上，将来会成为最出色的人！在人所不能企及的地方往往决定着自己的命运，但要在能伸手触及的地方扎根，生长！愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。学习是很苦，路却很长，望多向好的同学学习，向老师多请教，家长也会很支持你，这样你的学习会有很大提高。
19、这样才能使他得到真正的鼓舞，从而增强自我表现的信心和主动绘画的积极性，千万不要由于家长对儿童画的态度不够端正而使儿童产生挫折感，降低或损伤儿童创作图画的积极性
20、5月16日讯“这是我崽自己画的吗？简直难以置信，像印上去的一样。”“疯丫头，平时没心没肺的，没想到心里还是挂念我们父母的。”5月15日，湖南省洞口县醪田镇温家小学三年级班主任廖老师把孩子们感恩父母主题的纸盘绘画作品发到家校微信群时，家长们颇有感触。
二、幼儿绘画感言
1、幼儿绘画活动对于开发儿童的智力很有益处，当幼儿进行绘画活动时，他的大脑和手都受到了锻炼，发展了儿童的观察能力、思维能力、想象能力和创造能力，儿童画不讲“画理”、“画法”，逾越了透视、解剖、构图等一般常规，是非“学院”派的画派。它不是绘画的初级阶段，不能要求他们服从严格的绘画基础训练。因此，对于幼儿绘画活动教育教学的研究要有策略。
2、儿童绘画活动感受与体验
3、4幼儿绘画活动中教学策略研究儿童时期充满着好奇和幻想,绘画是幼儿表现自己对周围事物的感受和体验的最重要的方式之幼儿愿意用绘画来表现他们所见到的、所想到的事物。通过自己的画,幼儿发现自己的能力,建立起创造的自信,把主体性和创造潜能发挥出来,从中体验创造的乐趣和成功的愉快。
4、孩子临摹画有个什么问题？主要是缺乏体会，没有感受。
5、幼儿园小班家长感言简短是如下：孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相干。感谢你们对我儿造就！你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。我的孩子是级普通班的学生。大家都知道，兴趣是最好的老师。老师对学生说的话，学生会记忆深刻，也许您的一句话会影响到他的一生。老师，您就是这希望与幸福的播种人。在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您！
6、感谢慕之妈妈一家人对夏加儿的支持和认可，我们会用爱心和专业的态度提升孩子们的审美素养，在创造力人格和创造性思维两个维度为孩子提供丰富的教育资源和循序渐进的成长路径！既文静又爱动手、爱动脑的慕之小美女，我们爱你！希望你健康成长，在夏加儿的每一天都是快乐的！
7、我家宝贝是四岁开始学的画画。当时，一个原因是孩子要求去学习的，另外一个原因是我上网查了下，4岁是孩子对颜色的敏感期，另外又和幼儿园老师交流了一下，感觉孩子在观察细节方面做的还不错，对画画有一定的帮助，就决定让他学习画画了。
8、幼儿园孩子进步很大，简短的鼓励感言如下：愿你纯真的目光看透这世事的黑白;愿你柔软的小手把握住美好的现在;愿你善良的心灵驱散了浮世的打扰;宝贝，儿童节快乐，一生幸福!我们不想你非得考第只希望你一次比一次有进步，哪怕能进步一个名次，也是你努力的结果，我们也会高兴。有你这样的女儿，我心怀感激！
9、小时候女儿的兴趣(参赛草稿，记忆中有两幅作品得奖)
10、建议大家给孩子看的动画片要筛选。
11、片面地认为儿童美术就是绘画
12、评选的结果大家一定猜得到，无论父母选孩子的还是孩子选父母的，几乎百分之百地都选的是第三张画。第二张画评选的结果是家长临摹的好于写生的，写生的好于记忆的。而多数孩子的三张画却没有多大区别。
13、显然，家长们都希望孩子的画要“像”个什么，画只鸟就一定要画的像只鸟，因为我们看到的鸟本来就是那个样子，鸟的这个形态，就是大人的感受。
14、虽然没有老师指导，但儿子的画进步很大，作品陆续刊登在报纸杂志上。
15、亲爱的孩子，你在悄然中成长，像美丽的花朵，像可爱的小鸟儿。当你站起身来，头已达老师腰间，甚至能够扒着我的肩膀在我耳边呢喃和低语，再也不是当初那个小小的、哭喊着找妈妈的孩子。如今，你即将成为一名神气的小学生，走进新的校园，老师在这里祝福你在未来的日子里过得更加精彩。
16、韶关发布｜了解韶关大动向
17、许多家长认为：绘画就是美工，其实，这种认识是错误的、片面的。儿童美术活动除了绘画之外还包括陶艺、纸工等形式多样的手工活动，它们和绘画一样，同样有益于儿童创造能力和高尚情操的培养。对此，家长不应持否定或冷淡的态度，而是要结合儿童的美术活动给予相应的指导和帮助，以培养孩子学会运用多种美术活动表现事物的能力。
18、因为妈妈知道你喜欢学校、喜欢老师、喜欢班级和同学、更喜欢这个世界，妈妈还知道你记住了妈妈跟你说的话：学习不是为父母、为老师，而是为了你自己，将来你想成为一个有作为的人，就必须具有真才实学。
19、以上这些都只是单单提高孩子的绘画兴趣，如果想要让孩子从事绘画专业，自然还要有不同的方法，在此不赘述了。不过还有一句话想说，对于孩子的兴趣问题，我觉得最开始要做的，并不是要激发，而是去发现，让孩子自己去发现，我们家长要做的，应该像，我们领着孩子走过一个有很多窗的长廊，家长的任务不是告诉孩子，那扇窗后面风景最美，而是只负责将窗打开，让孩子去发现自己最喜欢的风景。
20、忽视儿童的“心灵感悟”
三、孩子画画感言
1、我从来不教孩子画画，我只陪伴她画画。
2、从画画的过程当中体会到了艺术创作的氛围，让自己在画画当中感受到了，同学之间是一种非常有魅力的创作精神，这种精神让自己在学习当中更加的去努力，只有这样画画的时候才能表现出一种专注的精神，把画的神韵和神态表现出非常漂亮的一种姿势，才能赢得别人的喜欢和尊敬。
3、所以，对于5岁的孩子，我们无需教他们任何技法，只需要鼓励、保护他们的这种天赋。
4、一天晚上，我找出几支水彩笔，拿来一叠白纸，交给儿子，让他自己画画。两个小时过去了，我们才发现，小家伙除了去尿尿，竟一直坐在那一声不吭地画着涂着，家里难得这么清静。
5、富贵时，附庸风雅，陶冶情操
6、而略显遗憾的是，我在教天天画画时，未能陪同他完整自己的画面，会将重点主要放在画面的造型上，颜色会由天天自主完成，这样可能会让绘画过程产生脱节，很多研究表明，儿童为自己的画面涂色，只是为了看见颜色，所以他们会依照自己的喜好，进行探索，这些颜色涂抹，可能存在表现着他们的心理状态，也有可能完全来自于偶然，比如，他们在绘画时，不小心泼洒在画面上的墨点，作画时过于激情而涂出画面的颜色，甚至是我们看不懂的颜色，也可能只是他们在做自己的颜色混合的探索。
7、比起引导和鼓励，更重要的则是陪伴。
8、想象力和表达能力是最核心的，技巧到了合适年龄只需要随便学一个月，就能有模有样了。
9、我们养过孩子的都知道，当孩子太老实了，我们就希望他能调皮一点。当孩子太调皮了，我们又希望他老实一点。其实我们对孩子，都保持着一种保守和悲观的判断。既希望孩子有自己的想法，同时又希望画的家长看的懂。这些年在传统儿童美术模式下的孩子，当父母意识到，画了多年画的孩子，离开范画就不会动笔的问题后，又拼命寻找谁能够解救孩子的想象力。
10、二是整体性。幼儿对事物的感知是从笼统到分化。幼儿的视、知觉一开始把握的材料，是对事物整体的粗略的结构，先认识事物的整体继而认识整体多包含的内容。因而，幼儿是以抽象图的方式来表现物体，用一些抽象的“线迹”涵盖某一物体的粗略结构。
11、不用着急，不要怕孩子画不好。孩子的画，再高明的画家都无法模仿。
12、2多途径丰富幼儿的感知经验途径一：在主题课程中体验主题课程是幼儿在园生活中关注的焦点，它追随着幼儿兴趣的发展而进行，它完整性、连续性、层层深入的特点，使得幼儿能够获得全方位完整的体验。例如，我们在大班实施的《跨海大桥通了》《红红火火中国年》《运动会》等主题活动中，让幼儿将在课程中获得的体验，通过美术的形式进行展现，不仅展示了他们独特的感受和表现力，同时也彰显了主题课程的脉络。因此，将幼儿美术中的体验与主题课程结合起来，是一个两全其美的措施。
13、据了解，我市常年学习绘画的少儿在万名以上，他们通过初步学习和逐步提高，有的获得学校的优先录取和加分，有的最终走上艺术创作道路，成为优秀的艺术家。少儿绘画学习，就是“开心玩美，快乐添才”。本次2016“小画佳少儿现场绘画大赛”由市美术家协会、韶关市青少年素质教育促进会、浈江区文化馆、小画佳教育培训中心联合举办。市美术家协会主席陈粤丹在绘画大赛开幕前说，少儿学习绘画，不仅仅是学会画画，获得等级，为升学加分，它更是一种美的教育，它可以从小培养一个人的艺术情操，艺术感悟力，提高人的艺术欣赏水平，可以发现人才，造就人才，少儿学习绘画，学到的东西将伴随他们的一生。让更多的少儿学习绘画，对提高全民的艺术水平很有作用。
14、开始也是从简单的线条画，涂色开始，对孩子的手指发育没有太大影响。随着学习的时间，孩子的长大，慢慢开始画复杂的画了。有时候老师也偶尔带他们画水彩画。
15、而对于并未对绘画表现出格外兴趣的孩子，也一样通过耐心的引导和鼓励，让他们爱上绘画，并对自己的绘画充满自信。这是一个长期的过程，如果家长自己本身也喜欢绘画，这也将是一个非常令人愉悦的过程。
16、3幼儿绘画活动存在的问题我国传统的幼儿绘画教育，因受苏联教学论的思想影响较深，所以几十年来，幼儿绘画教育普遍存在以下几方面问题：1模仿化的教学模式在传统绘画教育教学中，呈现出模仿和再现形象的特征。教师是绘画活动的中心，用简单的几何形体作为标准模式，给儿童临摹学习。教师将造型、构图、色彩等定型化、模式化,儿童作画成了被动的临摹和定型的公式组合,结果幼儿作品千篇一律,表现出显著的共性。
17、喜欢画画的孩子就会感叹：画画是世界上最美好的事情，不喜欢画画的就会说：画画大概是世界上最糟糕的事了。
18、6——9岁是儿童对线及形发生感情的时期，对线描绘形状大感兴趣，是他们想象与记忆的描画；
19、小伙伴们，我去夏加儿啦！
20、有观察了下画画老师，看他们的教学方法，和孩子的沟通方式。最后选了一家在幼儿教学领域经验比较丰富，又会和孩子沟通的画画学校。而且老师一直没有换。
四、儿童画感想体会
1、家长有时看孩子画的东西与自己想象的有很大的出入时，就抱怨孩子怎么画什么不像什么。在指导儿童绘画时，家长首先应多具备一点童心，多了解一些儿童绘画的特点及基本的技能方法，少一些成人绘画模式。如儿童绘画尽管在表现技能上还比较粗糙，技法还不成熟，甚至幼稚，但充满了天真烂熳的童趣，是儿童们认识生活、反映单纯质朴情感的需要。家长不要认为孩子创作的画太幼稚、离奇，而以自己的审美标准去动手修改儿童的画，追求成人画的效果，这样做的结果，往往失掉了儿童画那种特有的大胆幻想、稚拙笔墨的本色。因此，家长在辅导孩子进行美术活动时，应努力使自己成为孩子的指导者、合作者、欣赏者，而不应成为孩子的替代者、挑剔者。
2、我认为这要看孩子的兴趣,其实学画画对孩子很有帮助.但是如果孩子没有兴趣,那就会适得其反,你可以征求孩子的意见,或者试试看,看孩子学的时候的兴趣.
3、所以我认为美术考级一点意义都没有，美术的考级考的是匠气，不是灵气。
4、这些留守儿童是多么爱自己的父母，心里又是多么孤单啊？
5、关注方法一：点开通讯录后，点击添加，选择公众贴查找，输入“happypaintingA”点开即可关注。
6、画出来的一定是见过的东西吗？
7、注重培养孩子能力的妈妈们，一定要充分给予孩子“感受”的时间，让他们在不断的练习中自然成长，保护好孩子独特的个性。当看到孩子满心欢喜画的一幅画，可以给出一句赞扬，毕竟是他自己创造的东西，是专属的，这个世界上唯一的。
8、韶关日报｜三分钟看懂韶关
9、人的一生，一定要有一技傍身
10、孩子幼儿园毕业的年龄一般在五岁到七岁之间，根据这个年龄段的孩子的语言表达能力，我认为其毕业感言既要符合孩子语言的特点，又要兼顾对老师、同学和幼儿园的感恩之情，家长和老师在指导孩子作毕业感言的时候，语言要精炼简洁，而且尽量口语化。下面是我写的几句幼儿园孩子的毕业感言，现分享给大家。幼儿园毕业感言今天，我就要从安琪儿幼儿园毕业了就要和朝夕相处的老师、同学们说声再见了我要感谢亲爱的老师和同学们感谢老师们对我的培养和关爱感谢同学们对我的帮助和陪伴今后，无论我走到哪里我都会记住一句话：老师像妈妈，同学似亲人！再见了，老师妈妈！再见了，亲人同学！安琪儿幼儿园学前班：某某2020年7月18日(谢谢大家！)
11、“感受”与“体验”是幼儿美术活动的灵魂，无论是“感官的感受”还是“情感的体验”，都是在通过语言、科学、社会、艺术等领域的融合中实现的。幼儿的美术表现是建立在丰富的生活体验和经验上的，只有让幼儿的美术活动与幼儿的感性生命活动紧密相连，幼儿自我伸张的领域才愈广泛。
12、科学家爱迪生说过：“世间没有一种具有真正价值的东西，是可以不经过艰苦、辛勤的劳动而得到的。”
13、进步很快，作画认真，细心，想象丰富，画面丰富，色彩鲜艳，能将画面渲染得五彩缤纷，绚丽多彩。
14、是的，孩子对绘画的兴趣确实是可以培养出来的。
15、未来的熊猫宝宝10岁周婧源
16、3运用绘画表达体验感知的过程结果感知觉是幼儿在特定的环境中自发的认识事物及其有关属性的过程，是让幼儿通过最基本的看、听、摸、闻等来认识外部世界，积累生活经验的过程。美术教育在幼儿教育中的重要作用应该不是让孩子掌握一些美术技能，而是通过美术活动让孩子获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐的发展。换句话说，学前幼儿美术教育首先是一种以美术为手段来进行的人的基本素质教育。综上所述，只有尊重幼儿的主体精神，从幼儿的情趣和需要出发，最终又回归于幼儿的发展，这样的美术活动才是一条永不枯竭的河流。
17、在悲伤的时候，可以用绘画表达伤感；在开心的时候，可以用绘画表达快乐。
18、也就是说，既要帮助幼儿能够较敏锐地感知、识别、欣赏艺术美，还要培养幼儿掌握一定的描绘和表现美的能力。
19、我的儿子总是那么的努力，儿子的第一幅画作，让我真的为之骄傲，真的画得活灵活现的！
20、画画和学习有密切的关系。画画要细心细致才能把画好。开始的时候，我并未未能领悟这个道理，后来在一次语文测验里，我终于领悟了。
五、儿童画画感言简短
1、我们所看到的成人绘画中，往往线条圆滑，灵动，一气呵成，所以在教习儿童进行儿童绘画时，我们常常会对他们做出相应的要求，又如一些大型的绘画比赛中，评委一般会依据“成人化”的眼光去审视这些稚拙的图案，尽管在儿童创作时，他们可能并没有太多构想，只是信手而至。一幅儿童画，就是一种自我个性的释放。有着瑰丽的想象和自由的线条，色彩的使用可能不如意，颜色的涂抹可能只是涂鸦式的挥洒，但这些图案自由奔放，不受清规戒律约束。没有半点矫揉造作和拘谨，因而动人，因而精彩。
2、绘画是一种体验，让家人更爱家人。
3、画画是一件特别高兴，愉悦的事情。可以充分发挥孩子的想象力，有些东西在孩子脑子里，她可以通过画画表现出来，画画还可以提高孩子的能力，安静去干一件事情的能力，安静的去画，安静的去学，安静的去想，是一件特别特别值得去进行的一件事情。
4、我从来不教孩子怎么画，但我会和孩子一起画；我也从来不觉得孩子画的不好，我觉得孩子的每幅画都值得珍藏，并且我确实这么做了。
5、2幼儿绘画活动中的情感体验特点幼儿对事物的判断所产生的情感感受，如“运动和静止、勇敢和懦弱、快乐和悲伤”等出于无意识的冲动，唤起以美术的形式表述对象，继而产生审美体验。强烈的情感体验是引发儿童灵感的动力。“美术作为一种释放情绪和表达疑问的有力和积极的方法是行之有效的。”
6、我非常愿意在这个平台上跟大家分享交流一下。
7、这次绘画活动围绕感恩父母的主题，要求孩子们用蛋糕盘子绘画。绘画中，同学们大胆想象，用自己笨拙的小手，用蜡笔、水彩笔绘出一幅幅充满童趣的敬爱父母的画作。同学们有的画卡通人物，有的画动物、植物，还有的在盘子里画各种寓意深刻的美丽花纹。当老师把孩子们的画作分享在家长群里时，家长们都感到难以置信。
8、读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。
9、一幅得了金奖看似完美的作品背后，也许隐藏着孩子犹豫不决哭哭啼啼，妈妈催促，老师代笔的真相。
10、喜欢的朋友别忘了关注我们哦！
11、孩子的美术作业要临摹高更、塞尚、梵高的作品，难倒了全家，我们都是画盲，在他们的合力推举下，我第一次拿起了油画笔，选了一幅自认为是梵高相对简单的画作。完工后，小美说卸下了千斤重担，现在身轻如燕。
12、你是一个热爱学习又懂礼貌的孩子，你很独立也很愿意与同伴分享玩具或食物。看着你在全班面前绘声绘色的讲着小故事的样子，老师相信你上了小学以后，会更加优秀，希望你继续努力，争取成为三好学生。
13、孩子都是天生的画家，他们能随心所欲的用画笔表达自己内心的想象，所见所闻——尽管形体不准确——但这正是孩子的画的特点。
14、儿子女儿也得奖了，孩子们上课也认真。嗯!一切顺利。
15、我的女儿对于绘画很自信，她说：xx是我们班最漂亮的，但我是我们班画画最好的！
16、然而我们在教习时，往往会忽视儿童画画的一些特点，用成人的眼光,或者以像与不像，去要求儿童画，把儿童规范成“小大人”，使儿童画失去最原有的艺术美感：“为什么你的线条画得歪歪扭扭？这张画画得是什么啊？怎么感觉都不像？”像是每个人都有自己的气质与性格，与生俱来的性格也是会以画面为依托，显示在纸面上的，如同性格内向，不爱交涉的孩子，喜欢将画面颜色处理得偏冷色调，甚至略偏晦暗，在色块的处理方面，相比较性格活泼的孩子，会注重边缘线的处理，仔仔细细地保证不要将颜色偏出画面，再看一些表现得较为抑郁的孩子，他们在画面处理时，则可能表现得不够自信，色彩单图形过小。当然了，外向的孩子，在色彩和塑形方面，便显得极具张力和活力。
17、给大家推荐一本书：日本人鸟居昭美写的《培养孩子从画画开始》。
18、创意绘画+思维训练，这就是学习绘画的目的！
19、孩子绘画兴趣的激发，首先我觉得，家长首先要想清楚，为什么要激发孩子的绘画兴趣，大概应该有这样的情况吧。一家长喜欢绘画或是觉得绘画会对孩子有好处，想让孩子也喜欢绘画。这样首先给孩子创造绘画的范围，比如绘画的必要工具买全，让孩子很容易见到，如果有条件留出一个小空间，专门布置好画画的氛围。再者家长可以经常画画，让孩子觉得是一项有趣的活动，孩子教育中，家长的榜样作用永远不要低估。如果孩子一旦开始动手，剩下的就是猛夸了，千万不要评价孩子画的不像了，不好了等等，也不要去试图教孩子怎样，就让孩子随性涂鸦，等孩子有兴趣了，要想画好自己就会去学了。
20、但有次去上公开课，当VCR上出现女儿的影像时，许多孩子都一起高喊她的名字：张溪语！