一、优秀说课稿模板
1、转眼之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。回头想想，带班还是件幸福的事情。我似乎有一种“校园情结”，喜欢这种工作。我们工作要善于总结和反思，这样才能进步，对于本学期，我总结如下：
2、教与学的方法：(1)随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。(预备的)(2)在教师引导下，师生同练模仿操
3、我于19xx年毕业于xx师范大学生物教育本科专业，获学士学位，20xx年以“人才引进方式”来到咱们北山中学任教至今，20年的教学生涯中教过2届初中毕业班、12届高中毕业班，16年半班主任工作，先后任过备课组长、教研组长、综合组长、教科员、xx区高中生物中心备课组成员、骨干教师、在培xx市骨干教师，现为中学生物一级教师。
4、其实，说课这种考察形式的核心就是在于展现自己的教学设计，这才是说课考核的目的所在。所以，对于教学过程每个环节都应该追求原创性、个性化的设计，而不能束缚于模板，墨守成规。
5、最后让学生带着体验再读这部分内容，指导学生读出自己的感受，并给予学生激励性的评价。
6、活动准备“图形王国”场景布置多媒体课件、背景音乐各种剪好的图形(蜡光纸)、画纸和胶水人手一份、抹布
7、因为考试的时候我一直抱着不管认不认识都要有感情的朗读出来，我后面读大段文章的时候，都是模仿电视里面说的话方式读的哈哈哈，那感情贼丰富了，所以最后考了这个分数，所以不管是普通话好与不好的人，都不能被这个考试吓到啊！需要注意的是，如果想要考语文教师的话，普通话证是需要考到二级甲等以上的，不然不具备考语文教师编制的资格；
8、思想目标：体会XX的意义，形成XXXX的价值观念和情感态度。
9、而依据教材的逻辑结构，以及本课程的教学体系，本堂课的关键点为：XX。希望能起到提纲挈领、举一反三的作用。
10、写好开头段，才能紧紧抓住读者的目光。开头方法多种多样，我教给学生一条，那就是：简洁明了迅速入题。对于结尾也没有固定的格式，我让学生一定掌握好常见的几种方法，有概括全文、交代结果、写出感受篇末点题、表达感情和愿望、首尾呼应给读者留下思考和回味的余地等。
11、学期初，钻研教材、教参，试卷，请教有丰富教学经验的老前辈，对学期教学内容做到心中有数。积极听课，学习教师上课该有的良好习惯；认真对待自己的展示课程；学期中，积极参加学校的说课比赛，积极参与精品课研讨，不断学习进步，参与每一个次科组的集体备课，学会着重单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
12、劳动技术课第一特性就是实践性强，没有实践都不能体现劳动课的最大特点，因此在劳动课的教学过程中，根据小学的年龄心理特点，组织好劳动科的实践活动。认真组织学生进行劳动项目竞赛，促使他们学习的积极性，培养积极的劳动情感，将不同的集体劳动形式与劳动课的内容结合起来，激发兴趣达到愿学、乐学、会学、善学的目的。在劳动课上，不管学生最后的作品做得怎样，我都要肯定他们的作品，鼓励他们，是他们在活动中有所发展。
13、b讨论法：(包括学生和学生之间的讨论和教师和学生之间的讨论)这种方法有利于学生之间的合作交流以及师生之间的平等对话，使每一个学生都能积极地发表个人见解，激发学生学习兴趣和灵感。
14、要求学生必须学会使用工具书，养成看课文注解，自学课文的好习惯，自主参与到教学的各个环节中去，如课前预习、课上积极思考踊跃发言、课后及时复习巩固等。经过自学，应基本理解课文内容、读准字音、正确停顿、有感情地朗读。学生分组讨论，达成共识。
15、新课程标准中指出；“教师的‘教’要立足于学生的‘学’使每位学生坚信自己都具有学习美术的能力的‘学点’”。帮助他们在学习美术中去发现自己学习能力的学点“闪光点”，从而为他们在以后的学习中树立信心，获得不同程度的进步和发展做好铺垫。因此，我结合一年级学生小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力分散的特点以及本课的特点，主要采用：“情景教学法”、“直观教学法”、和“多媒体辅助教学”等方法。引导学生在观察、比较中进行自主探究、合作交流。
16、这样的板书浓缩了课文内容，重点突出，学生一目了然，更能够加深对文本的理解。
17、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
18、难，对我来说，是压力，更是动力，迎难而上才是我们教育工作者的本色。
19、正确认读并规范书写本课等个生字，重点指导字的书写。结合语境理解等词语。背诵(复述)课文
20、重点指导学生，用简练的语言概括课文内容，从而达到整体感知目的。
二、小学语文优秀说课稿模板
1、整个教学过程，注重从学生“学”的实际出发，以学定教，既培养了学生“不动笔墨不读书”的学习习惯，也锻炼学生自主学习能力。
2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
3、 在课堂上多陪学生读读题目，培养做题目读题的良好学习习惯；
4、c提高学生人文涵养，在领略自然美的同时，懂得把握文中的哲理。
5、教学重点：重点的依据是只有掌握了，才能理解和掌握。
6、教学难点是：XXXX合理性和协调性。(将XX巧妙的设计在造型中)。
7、创设情境激发创作潜能。
8、组织方法：学生自由散开
9、同样的，在对待岗位竞聘的问题上，我自己既不会视若不见，置若罔闻，也不会望穿秋水，垂涎三尺。而是抱着尽人力听天命的态度：尽人力，就是对人对事都尽到责任，任何时候都问心无愧；听天命，就是相信天道酬勤，相信政策不会针对我个人，既不会有意偏袒于我，也不会有意损害于我，我相信大多数人的善良和公正。
10、这样的设计即能扎扎实实的做好语文训练，又使学生在潜移默化中受到情感熏陶，使感悟不断升华，从而突破难点。
11、首先感谢领导给了我这次竟职的机会！俗语说：三十而立，四十不惑，五十知天命。介于不惑与知命之间的我，还有较强的求知欲，对自己的前程也满怀憧憬。不是老夫发狂，而是觉得自己还年轻。想一想，高层的中央领导人都七十好几了还为国为民日理万机，身边的校长都40来岁了，也在为北小的发展日夜操劳。我但是四十出头，不就应更好地为学校贡献力量吗？所以这天我底气十足、满腔热情地站在那里竟职演说。讲得好，来点掌声表扬表扬；讲不好，也请大家来点掌声鼓励鼓励。
12、重点：引导学生在观察、比较中抓住狮子的特点，并能够进行创造性的表现特点。
13、语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课(归纳课文教学内容)教学内容，结合()年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。
14、小青蛙连续单脚跳练习(小青蛙跳荷花)(6次)
15、初读课文，整体感知
16、首先让学生读，我会抓住等关键字词句，引导学生，体会。
17、理解课文主要内容，学会本文的方法，提高的能力。
18、依据课程标准的具体要求，通过对教学目标的分析，从学生实际情况来看，我把教学重点设定为：。
19、因此，在教学中，教师需要从教材的特点出发，结合学情，让学生自主掌握方法，合作探究学习，在重点处引导、难点处点拔、关键点处强调，从而可以完成教学任务。正如叶圣陶所说：“教是为了不教”。
20、最后多媒体出示这段话，让学生再读一读看一看，在对是怎样描写的？让学生发表看法。我引导总结出：就是的写法。(相机板书)大家以后在描写的时候也可以用的方法来写。
三、优秀说课稿模板PPT
1、第加强学习，提高素质。今后一定加强各方面知识的学习，向书本学，向周围的各位同事学习。
2、写好规范字是素质教育的一项主要内容，要规规矩矩写字，堂堂正正做人。写字是一项功夫，需要足够的时间持之以恒的训练，在学习过程中我培养他们克服困难的能力，不怕挫折的精神，刻苦钻研的意志。根据教材的内容进行基本笔画的练习，在班主任配合下五年级周柏鑫同学在县举行硬笔书法中获得二等奖。
3、教材分析：风铃原本是佛殿、宝塔等古建筑檐下悬挂的铃铛，人们喜爱它悦耳的声音，于是模仿它的形状以及发声原理，利用各种不同材料制成工艺品。本课将表现与制作融为一体，巧妙利用身边的玻璃瓶、易拉罐等多种材料，运用捆、绑、剪、贴等基本方法制作一件风吹作响的工艺作品。
4、源于我曾经也是教困者、也是教累者，我渴望将自己在教学中的思考点滴“普度众生”：多年来的教学生涯，从一个体力劳动教师转化为探究型、享受型教师，我一直致力于“我的教学我的生活，享受课堂享受生活”的课堂设计与实践，我想让大家一起轻松愉快地享受教学如同轻松愉快的享受生活。
5、我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势：
6、我说课的题目是(板书题目)
7、说课是教师职业的基本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解，说课要包括：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。
8、(必备)教师教学工作总结模板八篇
9、《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”
10、情感态度与价值观目标：提高XX情感，树立XX态度，培养XX价值观。
11、在整体了解课文内容后，引导学生对重点内容进行感悟。“同学们，请默读x段，，边读边圈画出关键词句，并在你旁边写下你的体会。”从而引导学生展开自主学习，并在小组内交流讨论。
12、我当时是考的教综这一科，学科数学的部分是在面试和复审的时候才考察的，所以这里笔试就只讲教综啦！
13、为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能，其中，闫秀芹老师制作的《正弦函数y=sinx的图象和性质》。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏老师获三等到奖。
14、在“创新练习，拓展延伸”环节，我会引导学生模仿文中描写变色龙外形的写法，描写一种自己喜欢的小动物。
15、四：尾声恢复部分(4分钟)
16、汇报交流、点播指导
17、说板书。这节课的板书，如何进行设计，如何体现简单明了，层次清晰，体现教材内容的重点，要点。便于学习笔记等等。
18、第四：结合时代需要和咱北山实际，承担有效、有用课题研究，并积极推广课题成果，做到课题研究真正服务于教育教学、服务于管理、服务于师生的共同成长。
19、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。
20、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同
四、优秀说课稿模板三分钟
1、情感与态度目标：通过画画、做做、演演狮子的形象，引导学生体验学习美术的乐趣，渗透可持续发展的思想。
2、让学生讨论交流：我们应该怎样制作风铃呢？引导学生归纳风铃的制作过程：
3、教师教学工作总结模板集锦7篇
4、然后，请数位学生分段朗读课文，请其它学生边听连圈划每段的关键词语，根据段义，理清文章脉络，在此基础上，教师边引导学生归纳文章脉络，边完成如下板书：
5、教学工作的心得体会。
6、语文教学，不是教课文，而是教语文，秉着这种理念：我将注重学生的自主合作探究能力，抓住语言文字训练，加强语言文字训练。本环节我将分三个步骤完成。
7、下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程以及板书设计开始我的说课。
8、各位评委老师大家好:鞠躬)
9、理由：新课程标准对学生阅读的要求是：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，此环节力图将学生置于阅读的主体地位，调动学生的主体性和积极性，让学生边读边思考问题，锻炼学生的阅读能力，尤其是概括要点的能力，解决教学重点。
10、重点：运用捆、绑、扎、剪、贴等方法进行造型设计制作。
11、本课选自苏教版/小学语文年级册第单元以围绕为主题的一篇精读课文。这篇课文讲述了表达了。
12、个别学生学习数学的积极性不高，没有养成良好的学习习惯。数学学习中，6班的学困生就有7个，出现课堂走神注意力不集中、作业不写或者书写不清不认真、数学领悟能力太差等原因，5班的学困生比较多，出现个别不交作业，考试二三十分的情况，课堂纪律差，多次辅导效果不明显，影响整体成绩，同时也形成不良的学风，成绩跟不上。
13、下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计六个方面进行我的说课。
14、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
15、这就是我的板书，清晰的回扣了本科的重点和难点，便于学生的理解和记忆。
16、笔试差不多就讲完了，应届生考教师编制其实是很好考的，只看自己会不会抓住机会啦，未来想要做教师的学弟学妹一定要试试我方法呀！掌握住好的方法和做题技巧，你也能一次上岸！
17、后面做真题可以用山香的那本题库，有60套真题，虽然考题不全是一个地方的，但是用来练手还是非常不错的，基本上只要是这个省的，各市县的考题都有，把试题全部做一遍也是巩固知识点的过程；剩下的时间可以用粉笔app刷题，里面的不管是教综还是学科知识、公基的题都有，简直就是一个免费刷题库，还是挺好用的！
18、支持一下我们的，非常感谢！
19、当然，在这半年的工作生活中，无论在教育还是在教学工作中，我自己还有许多不足和缺点，但是，我相信，在我的指导老师孙宁老师的悉心指点下，在各位同时的支持帮助下，加上自己对学生的热爱，我会不断学习，不断进步，会将领导交给的任务完成的更好。教学工作总结
20、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。
五、科学优秀说课稿模板
1、情景导入教师：今天，老师给小朋友带来一些朋友，想知道他们是谁吗？(分别出示：花朵、昆虫……)提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢？听瓢虫自我介绍的录音：我是小瓢虫，昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去，高兴极了，所以我也想来看www.qinzibuy.com看美丽的花园，顺便找些好朋友和我一起玩耍。教师：原来小瓢虫是来找朋友的，花园里真美丽，还有哪些动物也会到花园里来玩呢？花园里会发生什么故事呢？
2、方案二：幼儿园大班美术教案：花花绿绿的糖纸
3、有感情的朗读段，学习写作手法，并尝试运用。这是本课的教学难点，需要重点突破。
4、我今天说课的课程名称是《XX》。我将分为六个部分来完成说课：说教材、说教法学法、说教学手段、说教学程序、说板书设计、说教学反思。
5、第四环节：总结评价，拓展延伸。学生带着疑问走出课堂是学生可持续发展和终身发展的必需。因此再对课文做出综合性总结和评价后，通过问题引导学生知识延伸，让学生想想：(根据课文内容拓展出的问题)。这个问题，能又一次激发学生的思惟，培养学生的语感能力。
6、(精选)教师的竞聘演讲稿模板锦集5篇
7、通过小组的交流与合作，让学生在美妙和谐的音乐情境中，创作出造型奇特、装饰美观的风铃，适时对学生进行安全和环保教育，并通过观摩、评价，来提高学生的审美能力。
8、教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从20xx年到20xx年。连续参加市数学水平测试都取得了较好成绩，及格率达到到98%以上，优秀率达到30%以上。教师教学工作总结 篇5本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向高中教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
9、接着：指名分段朗读课文，让其他同学边听边思考这篇课文主要写了什么？并指名回答，当学生概括不完整时，我就重点引导学生运用法，来概括课文。让学生学会这种概括的方法，真正做到授人以鱼，不如授之以渔。
10、(视频合辑)素描、水彩、油画...视频教学合辑
11、科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。基与此我将采用以下几种教法学法。我将采用“读书指导法”“讲授法”“点拨法”“情景导入法”等辅之以多媒体教学。同时学生又是学习的主体，结合本课，我将引导学生采用“圈点勾画法”“自主、合作、探究”的学习方式。使学生能够快速地走进文本，理解文本。
12、板书设计：(课件)根据教学活动的安排，板书设计分三部分：课题XX基本特征示意图和展示区。
13、课改强调的教学过程是师生互动，共同发展的过程。因此，课前我让学生收集生活中能制作风铃的废旧物品，课堂上我充分发挥教师为主导、学生为主体的作用，让学生真正成为学习的主人。
14、本节课在整体知识结构中的地位和作用：
15、最后，借助多媒体向学生再次展现一组配乐(根据内容而定的)图画，引读课文，使学生与文本、作者再次产生共鸣，身临其境地体会作者当时的感受，激起他们对(根据课文内容)(如：草原的无限热爱)。
16、时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
17、(必备)教师教学工作总结模板汇总六篇
18、圈画出不理解的词语，同学相互交流，此时我会巡视，适当进行指导。最后我会引导学生正确理解等词语。
19、深入：深入了解和掌握新岗位现状及动态，及时总结，树典型、创先进；深入教师中，了解教学情况，诚恳听取教师建议，帮助改进教学方法，提高教学效率；深入学生中间，了解学生学习情况，帮助学生提高学习效率。
20、客观点说，说课模板确实有，而且不同的科目都可以到处找到相应的说课稿的模板。但是要纠正两点：首先，这种模版绝非万能，什么课都能套用;其次，模板如果正确使用，确实有一定的好处，但其弊端更大。所以各位在使用时都要千万慎重。