一、高一新生家长对班主任说的话
1、首先感谢老师您对我们孩子的悉心教导，从孩子点滴的进步中，我感到您在孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢您，最后希望老师更加严格的要求孩子，让孩子的学习成绩更上一层楼。
2、以上是我的看法，肯定有欠缺之处，请多批评，多包涵。
3、能被邀请回答，很高兴。
4、所谓“磨”至少有三重含义。第一重：需要不停的重复；第二重：过程肯定不会舒服；第三重：结果会让你成长。
5、(2)刷题很有必要，多做题，做好题，提高自己的思维能力和计算能力，还有解题速度。
6、安全、整洁的校园环境，我们来保障；
7、新一届的高他们需要定位三个方面：身体储备、知识储备和心理储备，高三将是最充实最忙碌的一年，考生需要调整好心态和学习方向，全力以赴高考，虽然在备考途中会遇到种种困难和学习短板，这时很需要有一个良好的心态。“神校”衡水中学班主任给高三生说了这些话：
8、根据我多年的经验，我觉得，除了这么做，不会有其他可行的路子可以走。高中数学学习，是没有捷径可以走的！我们要面对现实啊！
9、在孩子养成了良好行为习惯，有了足够的自控力后，就不用家长陪读了。这才是正常的。把这些告诉孩子，让孩子逐渐有自控力。
10、充分利用现代网络教学手段，差什么，补什么，仿佛调养一个营养不良的“病人”，“营养”到位了，身体就健康了，学习成绩自然就上来了。
11、我是班主任工作铁杆爱好者，大学毕业至今近20年时间，我一直在教育一线，当着平凡的班主任，并立志一辈子当班主任。作为一名还算资深的高中班主任，我带过各色各样的班级，文科班、理科班，普通班、实践班；也带过各种各样的学生，乖巧懂事、叛逆顶牛、质朴稳重、活性灵动，等等等等，不一而足。我很自豪地说，你所能列举的不同类型的班级和不同性格的学生，我基本都接触过。和一届又一届学生接触，和一批又一批家长交流，我有一个惊人的发现：任凭时代如何发展，在高中这个节点上的孩子们，存在的问题都是那么的相似。人生没有彩排，每一天都是现场直播。为避免三年后走出高中大门时却还带着深深的遗憾，请允许我以过来人的身份，谈谈我对暑假及高一的理解，休息娱乐之余姑且听听。
12、高中的课程繁重且难懂，孩子若是把初中那种“上课听听讲，下课做做题”的学习方法带到高中去，将会在高中的考场上溃败。
13、比如，这位老师教了你孩子物理，你呢，就去教一教他家孩子化学。
14、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
15、(3)高中生一定要养成良好的学习习惯，比如细心！
16、不要熬夜熬到太晚，上课的40分钟利用好，绝对有事半功倍的效果。
17、着眼于眼前，不要沉迷于玩乐，不要沉迷于学习进步没有别人大的痛苦中，进步是一个由量变到质变的过程，只有足够的量变才会有质变，沉迷于痛苦不会改变什么。
18、孩子交给你，我们放心！
19、成天过着提心吊胆的日子，就算有钱，能过的开心吗？
20、一是学生成绩取得，与班主任、科任老师一学期的辛勤付出是分不开的。不论孩子取得怎样的成绩，是理想不理想，都应该对老师表示感谢。让老师们感到你一直是支持他〈她〉工作，尽可能与老师分享一下孩子学习生活中的点滴收获，以达到共同话题，共同的目标。
二、高中家长对班主任想说的话
1、那时候可能并不了解只是一味的抱怨老师不近人情，太过严格。但现在想想如果没有当时严格的他们怎么会有现在不后悔的我们呢。很想对高中班主任说的是，非常感谢您所教给我的自我加压法。
2、某某老师，谢谢你这三年以来对孩子的培养，教他知识，教他做人，正因为有你的谆谆教诲，如今孩子才能考上理想的大学，千言万语也难以表达内心对你的感激之情，衷心的祝愿老师：身体健康！阖家欢乐！桃李满天下！
3、很多学生上课不好好听讲，这样就错过了很多重要的基础知识，这样成绩就会很差。学生们上课一定要注意认真听讲。本来很多在校老师都不怎么负责任，也不好好讲课。
4、 在教育教学过程中，任课教师应多与家长联系，以便家长更多地了解各门学科的情况。
5、当全世界都说在放弃时，告诉自己再试一次。
6、●回复“高”，取阅《初升高衔接，厦门一中给2014级高一新生的暑假学习建议》
7、训练孩子每天离家门跟家里其他成员讲再见，与送孩子上学的人讲再见，接孩子以家后，让孩子与其他人报告他回来了。
8、所以，作为老师我一般不会在家长会上安排家长介绍心得这样的环节。但是，曾经也安排过一次，当时找个两个家长，因为这两个孩子确实很有代表性，一个是学习一直保持前2名；一个是进步很快，而且连续进步的学生。
9、做为在职的公办老师，如果不是自己主动想带课，而是有人找上门来的话，最好还是拒绝为好！
10、老师您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。您如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝您身体健康，一帆风顺！
11、家里有困难的，比如：孩子某一监护人长年病中，家里老人年纪偏大，家里经济出现问题，家里人手不够……请家长您一定要跟老师说说，说出来的好处不是暴露隐私，而是老师一定会做到怎么样营造一个更适合您家孩子成长的心理空间。放心，老师对学生家庭状况的秘密一般都会守口如瓶，家长不要担心。老师最担心的事情就是：您家里有困难，您千不说万不说，这样就没办法从平时的生活中，帮助您的孩子了。
12、准备一个错题本，把一些做错的题目和容易出错的地方整理好，方便以后复习。
13、虽然说孩子已经上高中了，看似父母和孩子的相处时间已经不长了，很多父母便不大愿意开始学习，做出改变了，可能出于一直以来的懒惰心理，也可能出于忍忍就过去了的侥幸心理，但这是绝对错误的。
14、我承认，你的有些同学，目前录取的学校比你好。但我还想提醒你，只是目前，一切并没有成定局。今天你也许无法理解，在一种焦躁的情绪状态下，也不能接受。但三年之后，你就会承认，我是对的，至少是有道理的。
15、不要把最美好的时光，用来杞人忧天。
16、据我所知，高中数学是所有科目里面，最好学，也是最容易提高的科目。数学考100分算可以，考120以上，才能体现出优势！数学考130以上才能上重点大学，120以上才能上一本，110以上才能上二本。这是一个潜规则！如果数学低分太低，可能连二本都考不上了。
17、和孩子来一场相对正式地亲子之间的对话
18、高一的家长主要考虑的大概以下几方面。这样沟通才不仅仅是为了和班主任沟通，而是为了孩子的学习，沟通只是手段。目的要牢记。
19、“你读书是为了自己，为了自己的将来，是不辜负自己。”
20、老师让家长加他微信，一般是为了孩子的学习，希望能跟家长沟通，更多的了解孩子的情况，帮助孩子更好的学习。家长加了老师的微信后，该如何和老师打招呼呢，一般有以下几种情况：
三、高中家长想对班主任说的话
1、这个差别通过考试表现得很明显：
2、更可怕的是，人家成绩好的学生，不仅比你聪明，更有天赋，还比你更勤奋。你不勤奋点，多做点题目，你拿什么跟他们竞争？！
3、(6)通过多做题目，可以提高思维能力！有些题目不会做，就是因为没思路，思维没有打开。有些题目，其实并不难，往往就是思维没打开，就没做出来！弄懂了，其实很简单！
4、优秀和平庸的差距，往往只在于一件事
5、等双方冷静下来，再私下沟通比较合适。即使真出现了争执或矛盾，因为是私下联系，知道的人只有双方，老师也比较好下台。
6、2)对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意!
7、随着孩子生理上的快速发育，心理上特别是大脑神经上也会出现各种变化，那么反映在心理方面就是孩子的自主意识快速增强，独立思维也随之增强，内心活动更为丰富波折，感受性更强，情绪触发更为快速和激烈，行为语言上较为极端等。
8、以上是原则的一部分，另一部分就在于规矩的制定者是如何实际执行的。在学校里，该奖的奖，该罚的罚。有了该表扬的行为，老师自然会表扬，如果犯了错，老师也不会轻易的姑息。一位优秀的老师一定是讲究公平、公正的。
9、在学习的过程中多作回想和思考，回忆下看在自己孩子的成长中是否也是那样的，一般书上都有相应问题的解决方法，那么在深刻领悟之后就是有意识地在生活中练习，让孩子感受到父母的真诚和努力。
10、此时离高考还有五个月，我就真的去用心考虑如何把字写好，我找了班里所有男生的作业本来看，我发现真正写的优美的只有五个人，大部分男生字体只能算工整，我心里也就有了方向，我只要和大部分男同学一样就可以了，最后我也高考如愿语文128分，文综2没有因为字体拉分，总结下来就两点:
11、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里……
12、荆州中学的一个理科生陈同学，从高二开始在我这里补课，一直补到高考，在不到2年的时间里，做完了我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从刚开始的35分提高到90分，然后逐渐突破11每次考试，分数都在不断上升，从未下调过。这是很罕见的，因为他学扎实了，他就能一直考高分，无论卷子难不难。他得到提高的不仅仅是考试分数，还有学习高中数学的浓厚兴趣！到后期，他还能问我一些深奥很有价值的数学问题，我感到很欣慰。
13、高中数学，学扎实了，学懂了，不出现计算错误，发挥好了，考120左右是比较容易的。我的一个学生考过一次1我高三时，考过4次1两次1
14、了解班主任的职责，班主任不单单只是负责孩子的学习，是负责整个班的运行，吃喝拉撒，都要经过班主任的法眼。所以能积极和班主任沟通也能准确了解自己的孩子在学校的状态，全方位了解自己的孩子，这样也是为了后续能和孩子沟通打下良好的基础。
15、“**老师您好！我听***(孩子姓名)回家反馈…请问…您可以在方便的时候再复我，谢谢！”
16、还有种方法叫“角色转换”，我邻居的孩子就是采用这种方法考取了“武汉大学”，方法如下：
17、目送孩子进了校门之后，别停在校门口，该去哪儿去哪儿，很多孩子进了校门迟迟不进课室，形成了各种安全隐患与坏习惯，这与家长做事拖拖拉拉在校门口与其他家长没完没了聊天不无关系。若有事需要交流，请离开孩子可能看到的视线。
18、在学校就要当好一个班主任,对自己孩子跟其他孩子一视同仁。在家就当一个好家长吧多多关心孩子,多沟通。
19、这个时候很多同学就被撞得“眼冒金星”、懵圈了。其实每个同学的气质不同，有些同学适应性强一些，会迅速恢复状态，迎难而上；有些同学适应性差一些，但也能跟上老师的节奏；有些同学搞不清楚状况，目瞪口呆半天回不过神来，可不就眼睁睁看着同学一个个蹿到前面去了。
20、美术学生，专业过线率很高，文化课要求较低。我们学校，美术专业过线率都在百分之九十七的样子。最后美术考生，本科录取率在百分之九十以上。
四、高一新生家长对老师说的话
1、 希望老师对孩子能严格。
2、A、若孩子能做得出来，让孩子检查自己作业是否有错误，然后改正。在作业本上用铅笔记录孩子不会这样的题，语气为记录孩子不会，不要写成质疑老师教不好。任何老师不在乎质疑，但是孩子在乎，孩子若是发现家长轻易或经常质疑老师，孩子会马上学会看不起任何老师的性格特点。
3、这样老师能花最少的时间明白家长的意思，处理起来也更高效。
4、尊敬的各位家长，贵子弟是否能到我校就读的最后一步则需要您来确保。
5、这样既了解孩子，也了解了班主任，和班主任沟通就更顺畅，更自然。能达到为了孩子健康成长，好好学习，天天向上的。
6、家长跟孩子说件事儿，他充耳不闻，该干嘛还干嘛，老师跟他说件事儿，他麻溜地去办，一刻也不会耽搁，这是什么原因呢？就六个字：原则、榜样、态度。学会了，你管教孩子不往不利，学不会，你的老年都未必能幸福。原则什么是原则呢？对于孩子来讲，学校是一个有规矩的地方，家庭是可以放纵的地方，这种思想很常见。学校里有校规校纪，开班会的时候、班主任在上课的时候，都会反复多次提及规则。
7、愿您被这个世界温柔以待，幸福一生！
8、父母把你送进高中，已经尽到了为人父母的责任。你可以埋怨他们做得还不够，但这于事无补。寻求外在原因，会极大地影响你的潜能开发。我们不能只是苛责他人，请谨记：我是一切问题的根源。
9、你好！首先，恭喜你走过初中三年，升入高中，踏上了一个全新的旅途。
10、努力优秀，为再见的时候。
11、这样，谁也不经手钱，就当是同事间的相互帮助。
12、特别是像题主做为老师，请个同事来家辅导辅导孩子的学习，应该完全是可以的。从老师的角度，却不能随便答应，一旦有偿补课被落实，处理是不可避免的在职公办老师，有偿补课，一旦被发现，肯定会处理。
13、 希望老师和我们家长共同努力引导孩子提高孩子学习的自觉性。
14、6)经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;——谢谢您，我尊敬的老师!
15、说一日为师终生为父，九月秋天，满园桂香，同学谈笑，老师辛苦。在教师节即将到来之际，携全体师生祝福可爱的你：天天开心，我们一定听话！
16、三是孩子课下复习效率如何，是否当天内容当天完成。
17、注意保持身体健康，提高学习效率。
18、我是鹿鸣老师，我给你分享一下我同样的经历。
19、从父母的角度看，父母缺乏与孩子同步成长的意识和能力，也从未学习过关于孩子的科学教育理论，对于如何科学教育更没有领悟和实践经验，只是单纯地付出和一味对好，可能对于小孩子还能应付，但对于已经具有极强的自主意识和独立思维的高中生可就太无力了。更重要的是，对于孩子当前面对的困难和生活的实际困境父母们是毫不知情的，也就无从谈起如何帮助到孩子而不是让其感觉到伪善和装。所以孩子们在试过几次失败的沟通后便会闭口不谈，心也就越来越远了。这也是一个必然的结果。该如何改善，或者父母可以从哪些方面做思考：父母需要恶补关于青春期孩子的教育理论知识和实操技能
20、 希望学校加强学生非智力因素的培养，好好利用学校的硬件设施，强制规定晨训，经常进行一些体育比赛，参加一些社会实践活动。
五、高一家长对班主任讲的话
1、其次，有一定的传导和辐射作用。家长如果不尊重老师，跟老师关系不睦，是不可能宴请老师的。凡是宴请老师的家长，可以说都是尊重老师的家长。而老师出席学生家办的宴会，会让出席宴会的人都看到其尊师行为，从而传导开去，辐射开去，会影响更多的人对老师的尊重，这本身就是一件好事。第可以延续长久的师生关系。家长宴请老师，老师出席宴会，对于密切老师和家长，老师和学生之间的关系，起着重要的作用，这样的行为，会让学生毕业后，老师跟学生的关系不会因毕业而断绝，会延续下去，这样的师生关系，对后来的学生，会有着良好的示范效应。
2、然而高中不是义务教育，它是选拔精英的教育。知识不可能简单了：家长和孩子都“做好接受磨砺的准备吧。”
3、孩子考试成绩出来后，不只是和班主任怎么沟通，还要与其它科任老师做好沟通，充分了解孩子各方面的发展是上则。
4、那么自然孩子就会和父母拉开距离，如果父母没有根据孩子的年龄增长来适时调整自己对于孩子的管理方式、教育方式、沟通方式等，那么自然无法了解孩子现在的真实内心，更不清楚眼前的这个孩子早已不是几天前看到的那个孩子了。父母可能还在延续之前的一切相处模式，这就势必引起彼此的不舒服。所以这也是一个必然的结果。
5、曾听一个家长和我介绍，说孩子填报志愿的时候，故意填略差一点的学校，想享受被人欣赏、膜拜的快乐。结果一年后，孩子叹息着说“过于乐观了”。明白我的意思吗？有人的地方，就是江湖啊，江湖从来不缺高手啊，更何况强中更强手。我希望你在抱怨、悲叹之前，先战胜眼前的对手再说。我敢说，你未必能杀出重围。
6、(4)通过多做题目，刷题，可以提高解题速度，我们知道高考数学只有2小时，时间是很紧张的，一般来说，就算是成绩很好的学生，也是刚好把题目做完，时间就没了！而更多的人是没时间把题目做一遍的。有的慢吞吞，磨磨蹭蹭，往往没时间做最后两道最难的题目，这样他们就很难考高分。
7、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
8、孩子的基本信息：包括性格(内向、外向)，情绪(稳定、不稳定)，身体状况(特殊的地方一定写清楚)，爱好，特长(特别是曾经花钱学习过的。)。
9、暂时的陪读是为了不陪读，让有了理想的孩子，学海泛舟，放飞孩子。
10、和老师对话，要耐心听老师讲完孩子的问题，不要急于发表意见，根据老师的“状告事由”，结合孩子回家后的表现，知晓孩子的问题所在。
11、预备一个小黑板，爸爸、妈妈做学生，孩子做老师，把课程内容对爸爸妈妈进行复述，这样不仅提高了学生对课程的熟悉程度，同时可以发现问题，“拾遗补缺”。
12、如果是因为成绩始终上不去，导致迷茫。我觉得你可以先不用着急，你的高中刚刚起步，找到自己的兴趣点，多和老师同学交流意见，那么我相信，只要你不放弃就能成功。
13、四是注意选择合理的时间。不论采取什么方式与老师交流，从老师工作的特点，一般是晚上七点后发信息或电话联系较好。晚饭后的时间，就是劳累一天，人的精力得以补充，思维也灵活，交流会畅通些。
14、你的父母作为上一辈的人，因其经历已然形成较为固定的思考模式，对于他们的生气、愤怒，作为新一代的更有朝气的年经朋友们，难道除了对着干、呈现出和父母一样的“可憎”面目外，就没有更好的办法了吗？
15、我是湖北荆州的邓老师，9年来一直从事高中数学教育工作。我发现很多高中生成绩不理想，有的学生虽然也很努力，很刻苦，但就是考不了高分，那怎么办呢？
16、学生为了完成作业而做作业;再者，教师的精力有限，如果无法进行彻底的批卷，做作业反而只会有副作用，这就流失了做作业是为了学习的真正功能。
17、说的专业一点，高中的学习是一个培养思维能力的过程。高一新生入学后在学习上的第一个困难就是思维习惯的转变。
18、所以说，从家长的角度出发，请在职老师当家教，完全没有问题。
19、看了看题主，应该是位老师，当然了，老师，同时也可以是家长。从家长的角度看，请在职老师给孩子做家教完全没有问题因为现在只是提倡减负，但没有限制过家长请家教，也没有限制过家长不可以请什么人当家教。
20、其实我们一直主张父母要和孩子在关键的年龄段进行几次严肃而认真的谈话，既是总结更是心灵深处的沟通了解。特别是孩子过了10岁后有了抽象思维开始，这种对话就显得尤为重要。