一、赞美鹅的优美说说
1、谜语1：头顶金冠穿白衫，双双游在湖中央。弯着长脖左右看，有时高飞蓝天上。
2、v准确把握别人的观点，不弯曲，不断章取义。
3、依据目前的医学了解，胎儿成形九周，耳朵部位开始发育，十八周开始能够接收音讯，二十四周会对声音有敏感性，再多几周就会对噪音与语音产生回应。
4、养成边听边想、边听边记的习惯，并能提出自己的问题。
5、▲在固始的田地里，经常可见鹅群
6、鹅儿黄似酒，对酒爱新鹅。引颈嗔船逼，无行乱眼多。
7、让我们来复习一下上节课认识的生字吧！
8、(l)、接下来，诗人又是怎么赞美柳树的呢？请同学们和同桌去读三四句。多读几遍，读出感情。
9、培养在生活中主动识记汉字的意识和习惯。
10、学生练习读一读，记一记。用自己喜欢的方式理解不懂的字。
11、给下列字选择正确的读音。
12、学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。
13、知道老师为什么要你们完成这样的作业吗?因为，今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗。(板书：3咏柳)
14、分组分角色：全班分成几个小组，先选择本小组要练习交际的材料，然后按课本上的“相关方”逐一确定角色。
15、有个故事，相信不少人听过。
16、指导朗读，了解诗意
17、⑤词语解释：出示词语和词语对应的释义；
18、总觉得烧鹅，若配着饭吧,仿佛又夺去了那酸甜脆爽的口感，只有与濑粉才是天生一对
19、通过理解重点词语来体会诗人描绘的景物。
20、我紧跟着春的脚步，一路来到了东湖山公园跟前，一眼望去，整座东湖山已被春姑娘改变了模样。一进山门，最先映入眼帘的是一排排一朵朵粉红色的桃花，她们争奇斗艳，竞相开放；当然洁白的梨花宛若仙子在树梢随风飘荡，似乎和着小鸟的欢唱有节律的跳着圆舞曲。一旁的金杯菊、迎春花、爬山虎……都来看她们的表演。
二、形容鹅的优美句子
1、解决的办法——合理、具体
2、碧玉／妆成／一树高，万条／垂下／绿丝绦。
3、环卫工人：燃放以后，纸皮到处飞，好多的烟花箱子、筒子很难清理，也看见有着火的现象。
4、v尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
5、“沾衣欲湿杏花酒,吹面不寒杨柳风。”(僧志南《绝句》)
6、教师准备：搜集有关资料、写一篇倡议书例文。
7、同学们，刚刚你们说的那些想法、点子，我们可以让更多的人来共同关注，为缺水地区、疾病重灾区来贡献自己的一份力量。(板书：学写倡议书)
8、校园踏春——寻找春天的写作
9、白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。
10、在这儿恍恍惚惚度过了13年，不知不觉中早已对余杭熟的不能再熟，祖辈们更是看着它从兴旺走向衰败再从衰败走向兴旺。
11、(2)课文可以分为几个部分？请给每个部分加个标题。(出示课件4)
12、凡经常口渴、乏力、气短、食欲不振者，可常喝鹅汤，吃鹅肉，这样既可补充老年糖尿病患者营养，又可控制病情发展，还可治疗和预防咳嗽等病症，尤其对治疗感冒、急慢性气管炎、慢性肾炎、老年浮肿、肺气肿、哮喘、痰壅有良效。特别适合在冬季进补。
13、临街的房子很老很老，幼时的石板结了霜，青苔在不急不慌中已经爬上了砖瓦寺堂，却不失一丝青涩与优雅，更添一股古老的忧伤。棱角都在岁月中磨损。生活在这，清净幽雅，仿佛经历了数年的世态闲凉。
14、想一想：这些问题怎么解决？自由交流。
15、这只美丽的大白鹅，真是太漂亮了！它全身的羽毛像雪一样白，没有一点杂色；它头上的红冠子，像顶小红帽；它的两个小眼睛，像两个嵌在缎子上的黑珍珠，越发显得黝黑发亮。
16、三黑和土地播种，蝈蝈和童年热爱土地，憧憬未来
17、以环保问题引入本次习作的教学，让学生意识到环保的重要性，对环抱问题提出倡议，让学生有话可说。
18、“寻找春天”主题单元教学设计
19、认读“咏、妆、绦”三个字。要求学生会读，读准确。
20、春萌乘着春风很快来到了南边的大花园。花园里小草枯黄，枝头萧瑟，全无多彩可言。“唉……”一声苍老的叹息传来，春萌循声望去，是那株老梅花。“梅花奶奶，您怎么了？”春萌关切地问。“我啊，太寂寞了……花园里的姐妹和孩子沉睡得太久了，若能将他们唤醒，该多好啊！”说着说着，枝头的霜花化成了泪珠。春萌也伤感起来，她抚着奶奶的背，“把我的外套给您吧，它会让大地恢复生机！”外套化为一汪清水，融入地下，小草钻出了脑袋，花朵穿上了舞裙……“谢谢你，孩子！你在找冬霜吧？她去了东边的莹江。”
三、赞美养鹅的句子
1、我今晚的讲述偏重在这次微课的题目上，让我们一起来思考，先从什么是中华文化的“小学”谈起。我想在座的各位一定知道，做为一个人，必须有与其他人交谈沟通的本领，而这种本领最具体的表现就是语言，然后就是文字。所以我们从小就要学会讲话，在我们的话语里，叫做“牙牙学语”；那么怎么学讲话呢？一开始当然就是从父母和亲人的交流中学习。
2、翅开遭宿雨，力小困沧波。
3、名胜古迹具有深厚的历史文化底蕴,而古诗是人们喜闻乐见的文学表现形式,具有平仄、对仗、押韵的特点,表现优美的景色等时语言简洁精辟,富有音乐节奏,用古诗来描写名胜古迹时,两者相互映耀,相得益彰.
4、图9：轻轻压“蛋”的另一头成天鹅的尾巴。
5、天鹅又称“鹄”。鸟纲，鸭科。中国有大天鹅、小天鹅和疣鼻天鹅三种，均为国家二级保护动物。最大的天鹅身长5米，体重六千多克。天鹅身上羽毛极多，游泳时会分泌一种油脂来防水，在零下36至零下48度的露天环境下过夜都能安然无恙。
6、天界的出口，探出一个满脸稚气、活泼可爱的身影，天蓝色的帽子、火红色的围巾、嫩绿色的外套、鹅黄色的靴子……一双明亮的眸子在樱粉色的刘海下显得那样明媚动人……她叫春萌，天界春的使者。她要去寻找姐姐——天界冬的使者——冬霜。
7、自读课文后，说说三黑是怎样看待土地的？
8、南渠街，儿时的回忆，温暖又温馨，古建筑散落在苍翠树木的掩映之中，远离了都市的尘喧，宁静渊源的感受令人心神愉悦。
9、俗话说：“一年之计在于春。”春，就是苏醒，就是温暖，就是繁荣，就是希望。春是花的世界，是鸟的天堂，是诗的故乡。春天如此美好，有许多诗人都用优美的诗句赞美春天的可爱，你能背出1－2首你学过的与“春”有关的诗吗？然后指名背《春晓》等诗。听了这优美的旋律，老师仿佛看到一幅幅美丽的画面，你听，窗外两只黄鹂在翠绿的柳枝上唧唧喳喳地叫着。多好的享受啊！接下来，老师请你们欣赏一段画面，看看哪位同学观察地最仔细，想得最深入
10、我认为这节课基本完成了教学目标，每个同学都积极主动地参与了讨论，并发表了自己所任角色的意见，有理有据，比较成功。
11、陈琦/编著，石子儿、梁慧怡/绘
12、眠沙卧水自成群,曲岸残阳极浦云。
13、(适时板书：抓住关键句把握观点)
14、可以独立鉴赏描写春天的好词好句，并说出好的原因。
15、孙元晏(晋·庾悦鹅炙)春暖江南景气新，子鹅炙美就中珍.庾家厨盛刘公困，浑弗相贻也恼人.
16、白毛浮绿水，红掌拨清波。
17、我非常感谢这位作者，用心的整理了这么多李白的诗文影响，也让我有机会和各位一起回顾一下古诗文的重要。当然除了李白，还有许许多多的诗人名句，都是我们日常表达中无可避免的使用着，也因为有这些古诗文的先例，我们至今也还在谱写着语文的灿烂。所以我们的下一代，我们的小孩，绝对应该要与古诗文交朋友，这会增进他们的学识、情商和人际关系，也能让他们成为一个有品位，在心智上能独享也能分享快乐的人。
18、王鹏说：“我们这里的人，都喜欢撕着吃鹅块，觉得这样过瘾。老人们即使牙口不好，也不会特意嘱咐我们炖烂些，依旧会撕着吃，从小到大，都吃习惯了嘛。”
19、看看柳树像什么？这垂下来的柳枝又像什么？婀娜多姿的柳树也像极了咱们爱美的女孩子，女孩子都爱漂亮，爱装扮自己。在我们今天学的这首古诗中也有一个“妆”字。
20、腊后闲行村舍边，黄鹅清水真可怜。
四、赞美鹅的词语和句子
1、(3)这么多的不环保现象，浪费现象，你们有什么好的办法来解决呢？
2、针对事例，参与讨论，阐述对问题的看法。
3、道傍榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否。
4、讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法。
5、学生能准确认读、书写本课重点生字及词语。
6、“我们”找到的春天是怎样的？
7、作者说，在今天，如何检验一个人的华人身份？答案可能是抛出一句李白的诗。当每一个会中文的华人听到“床前明月光”，都会条件反射般地说出“疑是地上霜”。
8、使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出自己的建议。
9、雨后，天边划过一道霓虹，河面上零零散散游着几只白鹅。它们的羽毛洁白而密，高高的扬着头颅，一副不羁的样子，悠然浮在水面，几束阳光射在它们身上，像是在发光。水面上如同镜子照有它们美丽的倒影。远远望去，好一幅活画。
10、五行：金、木、水、火、土
11、作者：德阳中学初2017级16班曾炜亮
12、胎儿会对噪音与语音产生回应
13、Babyrespondstonoise/voicesinthewomb.
14、(适时板书：尊重别人换位思考态度平和以理服人有理有据简洁明了)
15、一组学生提供五感作业单写作
16、写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书，所提倡议要合理、具体，具有可操作性。
17、环保局局长：我认为不应该放，燃放烟花爆竹，会产生大量的有毒的烟雾，严重影响空气质量，对广大市民身体会造成一定的伤害。另外，烟花爆竹燃放后还会产生大量的垃圾，给环卫工人增加了不少的工作量。
18、小学非小，终身为用——
19、学生自读“词句段运用”第二部分文字，明确时间和路线。
20、学生对大自然充满好奇心和热爱。
五、关于赞美鹅的美文
1、在这节课中我尝试变换教学方法让学生在诵读中理解和记忆古诗，效果比上节课好，但同时赏析诗意与生字部分的安排有待提升，没能真正让学生走进诗的意境中感悟作者对春天的赞美之情。
2、这是个有趣的问题，答案就是因为这是属于我们的“小学”科目之能够帮助我们成为一个有更好的，沟通能力的人。
3、图14：在天鹅尾部用针打一个出气孔。
4、“我们”是如何感受到春天的？
5、大家的眼睛真亮！是啊,春天来了,万物复苏,瞧——(出示“春景图”课件)到处生机勃勃,让人赞叹不已。历代诗人也留下了许多赞美的诗篇。下面齐读这些经典的诗句(出示诗句课件),边读边想:诗人都写到了春天的一种什么景物？
6、本文为首届中文母语优秀教学案例征集活动投稿，本活动学术支持及经费赞助由中文母语教学论坛(详情见文末)提供。获奖名单将于征集活动结束后统一公布，敬请留意~
7、白居易(池鹤八绝句·鹅赠鹤)君因风送入青云，我被人驱向鸭群.雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君.
8、我们把目光从这个有趣的情景移向内地，有个动人景象使我们目瞪口呆。在芳草芊芊的整片低地上，一支一支灰色的跃动光柱，矗立空中高达百尺。它们扩张、沉落、离开、合并成一片庞大的、闪烁的、流动的北极光。飞到黄昏谧静空气中来的苏里斯摇蚊，数目多到简直使你无法想像。它们灰黄色的，差不多半透明的身体，白日余光照在它们身上，好像它们发光一般。在它们百十亿旋转的身子后面，整个景色像是透过跃动的热浪看去那样摇晃着。(
9、(1)指名读。读得好的当老师带读。
10、李商隐(题鹅)眠沙卧水自成群，曲岸残阳极浦云.那解将心怜孔翠，羁雌长共故雄分.
11、可以看出作者非常喜欢这些花草树木。这段文字的中心句是第一句话，作者围绕这个中心意思，从颜色和作用两方面来表达了自己的观点。从“郁郁葱葱”“绿色卫士”“城市之肺”这些词语也可以看出作者对花草树木的赞美。
12、(咏琥珀)韦应物曾为老茯神,本是寒松液。蚊蚋落其中,千年犹可觑。(客中行)李白兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客,不知何处是他乡。(抛球乐)冯延巳年少王孙有俊才,登高欢醉夜忘回。歌阑赏尽珊瑚树,情厚重斟琥珀杯。但愿千千岁,金菊年年秋解开。(浣溪沙)李清照莫许杯深琥珀浓,未成沈醉意先融,疏钟己应晚来风。瑞脑香消魂梦断,辟寒金小髻鬟松,醒时空对烛花红。荔枝楼对酒白居易荔枝新熟鸡冠色,烧酒初开琥珀香。欲摘一枝倾一盏,西楼无客共谁尝?。
13、无事群鸣遮水际，争来引颈逼人前。
14、生：现在的水资源严重缺乏，世界上很多地方都严重缺水，那些孩子们真可怜，我们要保护水资源，从现在开始节约用水。现在的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾病困扰很厉害，我们要多植树造林……
15、接下来，仅仅次于观音弄的便是“鸡鹅弄”了，鸡鹅弄，顾名思义就是古代的农贸市场，据当时这儿尤以酱鸭、风鸡、腌鹅肉闻名；其香味可以十里飘香，很是诱人。
16、回归整体，品尝感悟美。
17、“垂”的笔顺要多次书空，让学生记牢、写的时候四横的长度不一样。
18、训练学生正确理解和运用语言文字的能力。
19、明白如果有一个好的想法想得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书。
20、(1)大家刚才的激情朗读和大胆想象,都表现了杨柳的美及其内在的生命力。那么,诗人看到柳叶，又是怎样赞美的呢？说出赞美的诗句吧。(出示诗句课件)