1、二年级三班：做好小事，注意细节，自觉自律，创造奇迹!
2、 校外教学结束后，要感谢所有随行的老师与家长。
3、 展现自我，争创新高奥运精神，永驻我心。(班级口号班训班风)。
4、 班规：班规是班级生活中的重要规范，应该合理明确且可操作。可以包括课堂纪律、作业要求、沟通方式等内容。在制定班规时，应充分考虑到学生的实际情况和特点，以达到规范行为、促进学习和发展的目标。
5、我们顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的初中，实现人生美好的梦想！
6、 我们要：把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，用实力证明：“初二(3)班无与伦比”！
7、 我们顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的初中，实现人生美好的梦想！
8、 班风班训班级口号95句 天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
9、 值日生认真完成任务，扫地、擦黑板，摆放好工具，离开教室时要关好门窗、灯管。
10、 班名：班名应简洁明了，有个性但不过于炫耀。可以从班级所在学校、年级、特长等方面出发，选择一个能代表班级特色的名字。例如，如果班级所在学校以花卉命名，可以考虑以花卉为主题，如“花香班”或“花朵班”。
11、因为，班训的提出归根结底是班级实际情况的真实反映，是班主任在班级管理和建设尤其是文化建设中得到学生认可的那部分精华的浓缩。它的提出，可以在学生中产生共鸣，可以作为班级文化建设的奋斗目标而得到学生的积极响应，从而反作用于班级文化建设，达到事半功倍的效果。
12、(特别有礼貌、特别能吃苦、特别能能耐、特别有志气、特别有作为、文明礼貌、热心服务、自动向上、团结守纪、诚实纯真、自强勇敢)
13、通过名人名言的摘录、班级环境的布置、黑板报的设计、班级辩论赛、文化小品、诗歌、民乐、艺术等的参与创作，来激发学生自我教育的内驱力，完善学生人格，在耳濡目染、潜移默化中营造积极的班级文化。在这样的过程中，班主任的角色是引导者、参与者。在班级文化建设的活动中，班主任必须在引导的基础上，以一颗童心参与到学生自己开展的活动中，以一个班级集体成员的是身份融入班级生活，在活动中树立班主任的能力威信和情感威信，增进班级的凝聚力，接受班级文化，接受班主任对文化建设的价值观念，塑造良好的班级精神。
14、 光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。
15、同学们，让我们一起呵护这尊伟大的雕像吧！！让我们一起努力吧！！！
16、 班风班训班规班级口号7 鲲鹏展翅自兹始。
17、班风学风班级口号2 铁运1504班班训、班风、学风、班级口号以及班级誓言反映出班级精神面貌，是班级文化的集中体现，铁运1504班重视班级文化建设，特确定班训、班风、学风、班级口号以及班级誓言。
18、 班风的八个字源于两首流行歌曲歌名，这两首歌曲均为铁运1504班的班歌，这八个字反映出铁运1504班的班级风貌——团结一致、和谐友爱。
19、 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
20、 展现自我，争创新高奥运精神，永驻我心。
21、 班训：和风细雨展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度。