1、 七年级3班口号：走进坝中，走向成功！班歌：团结就是力量
2、 北墙：是用三年的时间换来一辈子的幸福，
3、 奖项设置;最高分奖——歌曲奖(1名)：奖该组60元
4、 那优美的字舞.是集体行动的号角,那硕大的蜂巢.是集体劳动的结晶.就算历经无数的挫折.那振动的双翅依然从未停歇!
5、可是，有一句亘古朴实的真理是“人无完人，金无足赤。”我们心心念念“直挂云帆济沧海”，却忘了挫折与起伏才是人生的常态。“长江后浪推前浪”的力量，就在这起伏之间。宽大的大海永不会如一潭碧湖般文弱恬静，清浅的水面可以保持平稳，但也失去了承载大舟的能量。
6、 苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
7、 九年级2班口号：九二九激情澎湃，中考不败，斗志昂扬，数我最强！班歌：奔跑
8、健康生活：提供一些健康生活的小贴士，如饮食建议、运动方式等。
9、“爱其子，择师而教之。”今人之于古人，更为注重孩子的教育。然而，不少父母把重视化为对于点点成绩的纠结，平日里的“天子骄子”因点点失误而被“由爱转恨”者有之，一直的“差生”因点点进步而顿被“捧在手心”者亦有之。父母的态度因一点点分数改变而“一百八十度”大转弯，这是对待成绩过于主观、生硬的行为。
10、一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻。是耶？非耶？报以无奈苦笑。
11、 c)精神饱满，竞技状态和临场发挥良好。(20分)
12、班主任要努力提高自身素质：要有为人师表的风范。要有大家长情怀，在学校，老师就是孩子的父母。要能歌善舞，多才多艺。
13、素质教育的口号虽喊得震天响，但长久以来家长以及学校仍难逃“分数至上”观念的桎梏。且说100分与98分有何显著差别？区区两分便能评定孩子素质高下吗？然而孩子受的待遇却一个天上一个地下，实在不合情理。再看那从55分进步到61分，鼓励与表扬理所应当，然而孩子若拼尽全力考得55分家长也不应苛责，分数与素质间从来没有天然的等号，切莫受“分数决定论”的蛊惑。
14、班级荣誉：班级荣誉是班级文化的重要组成部分，可以设置班级荣誉称号，如“优秀班级”、“优秀班干部”等，激发班级成员的积极性。
15、 《ibelieveicanfly》——群星
16、 学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
17、 课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
18、今天，坐在高考考场上，人生往后漫漫长路也许就在我的笔尖下书写与改变，只是想借此机会，想跟您说一句：这一次，让我做一回真正的自己，无论结果如何，我都无怨无悔。
19、 八年级3班口号：八三八破浪扬帆；指点江山，看我八三！班歌：壮志雄心
20、我看到这样一则引人深思的漫画：第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子，颊上是他父母鼓励的唇印，与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子，他愁苦的脸上巴掌印触目惊心；而第二幅图中，那个曾考100分的孩子只考了98分，脸上也因此添了一道巴掌印，另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。
21、 今日我比他人快一步，明年更比他人高一头
22、学生作品展示：展示同学们的画作、摄影作品、手工艺品等。
23、 你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。
24、古人云，“爱其子，则为计之深远。”父母看待孩子的眼光不应局限于那小小的分数。考试是对孩子学习的评估、却并非是对孩子的评估。父母看待孩子分数的眼光也不应局限于一隅，而应看到整体的、比较的，这样才能知道成绩背后那点点浮沉的真正意义。
25、 作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
26、 a)音准、节奏、音乐理解能力等，综合音乐感觉好，即有较强的理解表现能力，能深入歌曲的内容。(20分)
27、 策划主办单位：华南师范大学xx金融与证劵x班
28、应试教育下，考试成为孩童快乐成长的负担，压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。“分分分，学生的命根，”流传多年的戏言折射出中国儿童的现状，来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间，紧盯着试卷上鲜红的分数，千方百计的争论分数，而来自家长的压力起到了助推器的作用，补习班、奥赛班、堆积成山的辅导书……在“分数至上”的大环境下，儿童不得不压抑好玩的天性，日以夜继地坐在书桌前刷题。反观国外，欧美从不以分数作为评定高下的唯一标准，主张顺应儿童天性，鼓励孩子发展个人兴趣，在野外追逐玩耍，让他自由发展，健康成长。不以分数论成败，还孩童以快乐童年，此当今之急也。
29、教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求，它既指导教师的教，也指导学生的学，应贯彻教学过程的各个方面和始终。