1、 同样是喊数抱团游戏，但是每次变了一次形式，学生就会有一次新鲜感，有新的兴趣，同样的游戏，举一反真是很实用。
2、团队口号：黄河源头水，泰山顶上松，心中有信念，一定能成功。
3、 互相欣赏绘画作品并进行讲述说明，使幼儿体验到合作的快乐。
4、今天的付出，明天收获，全力以赴，永不止步！(抱团游戏口号桃花朵朵开)。
5、快乐大脚，要求参赛家长和孩子同穿一双巨大的鞋子，在赛道上进行赛跑。虽然看起来这个项目非常简单，但操作起来却并非如此。比赛中，大家往往因为手脚不协调引发出一些趣味和搞笑的动作，使活动充满欢乐的笑声，趣味爆满全场。
6、 同时，尝试将学习活动与我班特色教育——引导幼儿阅读、认读汉字相结合。而单纯地认读幼儿是不会感兴趣的。我们在实践中发现图书是一个非常好的载体。通过对图书地阅读，使幼儿将语言与图像进行联系，从而对文字产生兴趣。但是，中班幼儿阅读水平低，兴趣不高。然而他们对故事非常感兴趣，所以我就借助于儿童对故事的兴趣与理解来激发幼儿阅读的兴趣，为认读汉字作铺垫。所以在活动的设计上既运用了故事多媒体的形式又结合了图书地阅读。
7、 (2)冬天到了,哪些树上的叶子不会落呢？
8、 小鸡找不到躲雨的地方，被大雨都淋湿了，多可怜呀，其实它有一把温暖的大伞，是什么伞呢？
9、 师：你们真棒！这么短的时间就学会了这首儿歌，我们又会编，又会念，真了不起，那我们把这首儿歌表演出来给大家看吧！
10、 总结谈话内容：常见的有冬青、松树、柏树等。
11、 让幼儿把活动材料拿出来，一起来完成第九页《变成一样多》。(抱团游戏口号桃花朵朵开)。
12、 教师举起数字1(2)幼儿学动物叫1(2)下(猫叫、狗叫、鸡叫……)
13、十年(公司名称)，群雄逐鹿，第一永属，(部门名称)加油！
14、 (教情学情也包含在内)本次活动是根据民间游戏"桃花朵朵开"与奥尔夫音乐教学法相结合的综合性游戏。奥尔夫教学法提出幼儿的动作发展先于语言，这也正切合中班幼儿的特点。本次游戏活动通过《孤独的牧羊人》这首两拍子节奏鲜明、轻快的轻音乐，培养幼儿的节奏感，通过律动来激发幼儿对音乐、游戏的兴趣；再通过桃花朵朵开的游戏，以抱抱的形式，培养幼儿之间相亲相爱的情感。
15、团队口号：团结一心，其利断金；众志成城，飞跃颠峰。
16、 为什么马路又畅通了？三颗星星在地球上做什么？
17、哇！食物香气四溢，大家互相分享，尽情享受烧烤带来的乐趣。
18、 出示实物图：让幼儿看看上面有那些数字，并出示动物教具，请个别幼儿上来完成看数字贴上相应的动物：1――1只猫，2――2只猴，3――3只鸡。
19、团队口号：你争我抢做业绩，腰包鼓鼓旺XX。
20、桃花朵朵开是一个组队游戏，通过游戏可以锻炼同学们的团队合作精神以及集体认同感。
21、 知识的准备：请家长与幼儿一起搜集有关常绿树的资料。
22、 (黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)