1、不同品种
2、含烟
3、
4、在花朵绽放前，有微微清风来助力。花枝轻摇，花叶微晃，第一片花瓣开始一点一点的舒展……可能是我太过心急，总觉得它们绽放的过程太慢。从花骨朵外层第一片花瓣开始舒展，到第一片花瓣即将完全张开，用时接近四十分钟。惊奇的是第一片花瓣快要完全张开时，它用自己的边缘为第二片花瓣舒展助力，促使第二片花瓣能慢慢舒展至完全张开。以此类推……到第三层六片花瓣全部盛开用时接近两小时。黄的蕊白的花，绽放在青绿枝叶间，它们是那样高洁，那样素雅。
5、尐潴玲儿
6、0馥涵 婕希 睿婕 菁琬 欣童
7、01
8、厕所寻feeL
9、温馨提示：起名并不是随便取个代号，按照孩子的生辰八字来起名方为最佳。不知道起名要从哪着手的父母，可以找师傅。
10、《次韵曹辅寄壑源试焙新芽》
11、尔岚
12、紫英、紫芽、翘英、嘉草、瑶草、龙芽、凤草、鹰嘴、兰英、岳华、晓露、玉液、甘泉、佳人、玉笋、琼蕊、瑞芽、瑞草、琼乳、雪涛、玉乳、绿云、云华、流华、春雪、露华、灵草、灵芽、旗枪、瑞草魁、草中英、云腴、雀舌、嘉木英。。。
13、
14、芷蕊
15、幻柏
16、兔儿灯制作流程攻略
17、
18、 潇潇雅竹。
19、2006年刚学会上网。最先接触的聊天工具是腾讯QQ。申请QQ号，首先需要一个昵称。用什么样的网名作为昵称呢？朋友说当然要好听一点的，诗意一点的嘛。
20、其次，场地安排不科学，在其他地方挂灯谜还好，蕊春园里走廊狭小，挤那么多人，堵不说，有的同学站在座台上看题目，一挤就掉下去了，不说哪儿疼，衣服也脏了。
1、 作者王笑梅
2、“如何辨别具有生活价值的知识”“如何提出开放性问题，获得闯荡世界的激情与力量”“如何让值得学习的知识在生活中融会贯通”……这是戴维·珀金斯在《为未知而教，为未来而学》一书中提出的几个敏锐的问题。元宵课程的实践，正是在研究、回答这些问题，努力探寻儿童学习的本义。
3、以蕊
4、新蕾
5、
6、“花灯和灯谜，是蕊春园的眼睛；观察和想象，是我的眼睛”。带着孩子透过花窗的格望灯影；倚着圆柱看灯舞；穿过连廊的曲曲折折，看荷花灯、鱼灯挂在池边水榭的廊檐下；透过延月亭的亭角望走马灯、宫灯在阳光下的穿梭喧腾……“有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩；无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”(王国维)通过古典美学的方式塑造儿童的思维，品悟东方文化的韵味，形成跨文化的适应力。
7、慕诗客，爱僧家。
8、《蕊春灯典》2018版第一部标准
9、
10、六1李伊红
11、
12、欢迎关注作伴结庐
13、小蕊、
14、花?蕊rui
15、学不会敷衍
16、实现学科跨界。真实性学习强调真实情境和真实问题的创设，元宵活动是一个立体综合的问题情境，所有的学习都是通过任务和项目的方式呈现，打破了学科的界限，使综合学习成为可能。在猜灯谜的过程中，孩子发现，小小的智力活动，竟然用上了数学、科学、地理、历史、生态、环保、地域、道德、文学、诗词等多个方面的知识。
17、 兔子花灯说明书
18、新波
19、有着淡紫红色的我，很美艳，所以名字也很特别哦~
20、Abril阿比蕊尔
1、一无所有就是打拼的理由
2、五月是栀子花盛放的季节。可栀子花苞还是羞羞答答不肯“剥开”表面的外衣。于是又百度：“栀子喜阳光，温度太低不容易开花。花土太过干硬，凝结成块，是因为花土没有营养，大大的减低开花的机率。”既然度娘都告知是缺营养，那就去买花肥。遗憾的是这个镇子太小，养花人更是寥寥，毋庸置疑，在小镇上是买不到花肥的。怎么办？
3、眉庄，眉妆zhuang
4、网址：www.tzsx.cn
5、“蕊春闹元宵”活动，对每个孩子都是全新体验。丰富的内容，新鲜的方式让孩子目不暇接，兴味盎然。最无法抗拒的是灯的诱惑。“扎怎样的花灯，需怎样的材料，有哪些程序，跟着谁学制作，设计怎样的图案，做什么样的装饰……”孩子们满腔的热情，满脑的问题。连续几天，校园里漾着激动与神秘，急急匆匆的问询，神神秘秘的私语，校园空气中氤氲的，是一种橙色的跃动。
6、纷落桃红、倾城蕊
7、三月枝头梨花始展蕊
8、儿子等爹给你搜个妈来
9、可玲可俐
10、(执行标准)
11、投稿须知：3476470879@qq.com，作品必须原创首发，请勿一稿多投，文责自负。平台赞赏费用即为稿费，其中70%归作者所有(赞赏低于十元和一周后的稿费不发放，维持平台基本运营)。香落尘外为数家纸刊选稿基地，优秀作品强力推介！
12、我有长椭圆形的花，开起来是清新的白色哦~
13、
14、走近一个节日，就是走进一种文化。沉浸在关于元宵节的多元信息中，孩子感受到元宵就是“2000多年明帝点灯敬佛、汉武帝祭祀、司马迁创‘太阳历’”的古远；元宵就是“永乐七年诏令，元宵节自正月十一日起给百官赐假十日，以度佳节”明朝百官放假十日的隆重；元宵就是“出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜”的欢腾；元宵就是“白昼为市，夜间燃灯，舞龙狮，跑旱船，踩高跷，扭秧歌”的壮观；元宵就是“共吃汤圆、合家团聚、同庆佳节、其乐融融”的温暖；元宵就是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫；元宵就是“接汉疑星落，依楼似月悬”的梦幻；元宵就是“有灯无月不娱人，有月无灯不算春”的诗情；元宵就是“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的美妙……孩子们在最诗情画意的节日中，探寻传统节日的文化内涵，贯通民族的血脉，感受经典的魅力，汲取中华文化的基因，在不知不觉中形成文化认同，提升文化素养，树立起文化自信。
15、古代元宵“家家走桥，人人看灯”的胜景远去，如何让今天的儿童触摸、打开、了解和感受这个经典的节日，我们尝试着在不同的学段运用不同的方式。低年级——问一问元宵节名字的由来，让爷爷奶奶爸爸妈妈讲一讲他们童年的元宵节，说几个元宵节的习俗，诵一诵元宵节的儿歌；中年级——了解元宵节的别称，聊一聊去年元宵节的故事，读一读元宵节的古诗词，访一访家乡南通元宵节的习俗；高年级——说一说自己记忆最深的一个元宵节，做一份关于元宵节多种知识的手抄报，找一找优秀文学作品里关于元宵节的描述，赏一赏历代名画里元宵节的盛况，搜一搜百度里关于元宵节的记述，用文字和图表描摹元宵节从诞生、到兴起、到繁盛、到衰减再到复兴的沿革史。
16、我们是秋季出叶，春天枯萎，夏末抽出长长的花梃，当我们同时盛开，远看就好像有红线或黄线组成的镂空花球，十分醒目哦。
17、夜后邀陪明月，晨前命对朝霞。
18、独灬爱玲
19、30cm×20cm×25cm
20、“无分彼此，大道如一。”孩子们在园子里欢笑，嬉闹，睁开明澈的眼，找寻属于自己的唯一。“漫步园中/突然抬头/惊喜地发现头顶悬挂的/正是我做的花灯/你看/我亲笔画的小狗/还在冲我傻笑呢……(《惊喜》飞宇)在孩子的世界里，美是没有身份的。带孩子园中赏灯，让孩子感悟到每一盏灯都是美的，每一盏灯都是一个故事，都有一段传奇。呆萌的，稚拙的，精细的，粗糙的，模仿的，创造的……每一盏灯都是独一无二的存在，都是同学们生命的作品。依庄子所言，“万物一体，世界平等，心与天游，无分彼此”，在生动的赏灯情境中渗透“大道如一”的中国哲学，让孩子获得“齐同万物”的东方审美。
1、像晶莹的浪花 盛开在我的心海
2、娅、惠、彩、蔓
3、涐不怕输丿
4、夏蓉
5、我愿意相信这是一个充满爱的世界，因为有爱，才会彼此牵挂，彼此温暖，生命才会更加丰盈，更有希望。也希望那个谁，给我们写首歌《把你的名字写在心上》，久久传唱。
6、以亦
7、
8、 幽竹静雨。
9、妙彤
10、——建议邀请家长参加，特别要邀请初一年级的校友参加(呵呵)；
11、头：18＋30=48cm
12、宛海
13、
14、女叫兽
15、葑蕊琐僾
16、