1、 (2)谁能有节奏地读给大家听?(指名朗读，播放古诗画面，配合音乐，学生评议。)
2、谢公宿(sù)处今尚在,渌(lù)水荡漾清猿啼.
3、 让学生学会书写6个字，并且要认识11个生字。
4、据《宋史·乐志十七》：“每春秋圣节三大宴：其第皇帝升坐，宰相进酒……第乐工致辞，继以诗一章，谓之‘口号’，皆述德美及中外蹈咏之情。”
5、 (1)现在请同学们闭上眼睛静静地听录音配乐朗诵，仔细地想象登上鹳雀楼时看到的壮观美丽的景象。(放录音)
6、始见于南朝，梁简文帝《仰和卫尉新渝侯巡城口号》诗。后为诗人袭用。如唐张说有《十五日夜御前口号踏歌词》二首，李白有《口号吴王美人半醉》，清秋瑾亦有《风雨口号》、《春暮口号》等。亦指口号诗。
7、 修身、齐家、治国、平天下。———《大学》
8、 教学难点：理解诗人所要描绘的意境和诗中告诉人们的道理。
9、 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。———顾宪成
10、 这些大诗人写出了这么多好诗，人们会永远记住他们。古语说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”如果你会背的诗多了，你也会写诗了，说不定将来也会成为一位大诗人。以后有机会，我们还要经常举行背诗比赛。看谁能成为背诗大王!
11、 二年级语文《登鹳雀楼》教案三 通过本课的学习，学生会认11个生字，会写6个字。
12、 其实，王之涣有一首诗也很有名，这是一首送别诗，题为《送别》。出示古诗，教师范读，领读，学生自由读并背诵下来。
13、 再看一下我们另一个版面，就是“我是小小书法家”，上面有我们对书写的标准和样品。孩子们都努力让自己写的更好一点，好让自己的作业也能成为同学中的楷模，我们在每时每刻都强调学生的书写。久而久之，也就成了习惯，对自己的要求也是很高。
14、 天行健，君子以自强不息。———《易经》
15、 班标：用进取数些成长，用快乐记录时光。
16、 生当作人杰，死亦为鬼雄。———李清照《夏日绝句》
17、 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———郑板桥《竹石》
18、 间评：问题来源于学生，答案也应充分相信学生。如果回答不准确，老师再启发引导，这样可以培养学生自主发现，自主探究，自主答疑的良好自学能力和习惯。
19、 燕雀安知鸿鹄之志?———《史记•陈涉世家》
20、 良好的班级环境，文化建设使我们班的每个学生更加团结，奋进。
21、 二年级语文《登鹳雀楼》教案二 教学目标：
22、 班级口号是：加强修养，三醒吾身。顽强学习，勤奋认真。刻苦锻炼，健体强身。金榜题名，刻骨铭心。
23、 依据本课教学内容和低年级学生的年龄特点、认知特点，确定本课的难点为通过朗读及背诵课文，让学生感受要想看到美丽的风景就要登高远望，同样的道理，我们在做起他的事情时，只要不断努力，不怕困难，一定会走向成功。
24、 师生问好，喊班级口号：“天天有进步，人人在成长!”教师对学生提出希望，相信大家这节课都会有进步。
25、元·无名氏《争报恩》第一折：“俺去稍房里说话，小你你，休大惊小怪的，我有个口号儿：赤！赤！赤……这个好似俺梁山上宋江哥哥的暗号。”《三国演义》第七二回：“夏侯惇入帐，禀请夜间口号。”
26、 一屋不扫何以扫天下?———《后汉书•陈蕃传》
27、 (2)老师想再考一考你们，我这里有几首五言诗句，也请你仿照今天学的这首古诗的节奏来试着读一读，好吗?生：(运用已掌握的朗读方法，自由读古诗)