1、为了遏制这不断泛滥的对我的同情，我决定对汉语诗歌尤其新诗(现当代诗歌)做一个粗陋的梳理，喜欢的读者可以顺序读下去，不喜欢的可以就此打住了。
2、——孙道绚《忆秦娥·季温老友归樵阳人来闲书因以为寄》
3、冬雪融情
4、轻松无忧
5、——杜甫《又示宗武》
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8、要知道，我们是教育者啊！我们的所言所行直接影响着我们每天面对的孩子，并间接影响着中国的未来——你别给我扯“家庭教育更加重要”，我在这特定的语境里重点是谈学校教育，谈教师素养，“家庭教育更加重要”是另一个话题，如果你非要硬说“家庭教育更重要”，那我只能说你是铁了心和我抬杠。
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10、星光闪耀
11、——庆馀《近试上张籍水部》
12、作者||杨瑞秋
13、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
14、——王维《少年行四首》
15、——范成大《车遥遥篇》
16、周建国去几所特殊学校问了，说7月份才有名额。
17、梦里花落知多少
18、——钱起《谷口书斋寄杨补阙》
19、静心等待
20、对于“白话文运动”利弊的争论至今没有停止过，暂不做讨论。
1、遇你得幸
2、梦幻如初
3、黄关军垂下头，写：
4、——白居易《燕诗示刘叟》
5、你的怜悯我不需要i
6、内心深处。
7、秋天的童话
8、清风摆动
9、我们今天怎样做老师？——教师阅读漫谈之二十三
10、弄颦清笑
11、为什么书不是读得越多越好？——教师阅读漫谈系列之二
12、黄关军遇难后，谷雨实验室采访了他的一位女跑友。他跟她提起过自己的理想，还是用纸条写字的方式：
13、世界末日。
14、毒魂
15、只想听顺耳的话，而一听不合己意的话便愤愤不平，这就是少数自称“一线教师”的人的特征。以最近我的“有趣”经历为例——我写《谁给谁抹了黑——请教屯留县纪委》，为几位AA制聚餐却被通报批评的老师鸣不平，于是赢得网上一片喝彩：“李老师和我们最贴心！”“李老师才是真正的专家！”；我写《体罚并非世界教育的主流》，戳穿有人所谓“世界上大多数国家的学校体罚都合法”的谎言，便有曾经的喝彩者说：“站着说话不腰疼！”“你来我们这里带个班就知道了！”“李老师离一线老师越来越远了！”；我写《也说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”》，对这句流传很广的“名言”提出质疑，于是网上点赞不断：“还是李老师理解我们！”“李老师的文章总是那么接地气！”；我写《夏老师没有自杀为何让有人失望》，于是先前有的点赞者又说：“李镇西变了”“让我们寒心”……
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17、——周邦彦《绮寮怨·上马人扶残醉》
18、雨夜孤寂
19、——欧阳修《画地学书》
20、两个人的回忆
1、需要特别说明的是，“抱怨”是不可避免的，谁敢说自己就没抱怨过呢？包括我，任何人遇到不如意多少都会抱怨几句，这很自然。我经常批评的“抱怨者”不是指这样的老师，而是特指那些只抱怨、不工作，或混日子、消极应付、耽误孩子的“老师”。我再强调一遍，发牢骚本身无可指责，有良知的老师也会发牢骚，但正如我前面所说：“他们因此也发牢骚，但发完牢骚后仍然夹着教案走进了教室”，埋怨几句不公，但不因此而迁怒于孩子，不因此而懈怠职业，这样的老师不是我说的“怨妇”。
2、
3、——欧阳炯《贺明朝·忆昔花间相见后》
4、“事实上，所有卓越性教师没有一个陷于贫困的。”李海林老师这句话也许说得有些绝对了——可能也有一些老师很卓越却由于某些原因而陷于贫困，但至少大多数或我认识的许多“卓越教师”，没有一个不是从“一线教师”成长起来的，其中许多人至今依然是“一线教师”，而他们的确没有一个“陷于贫困”的。
5、行星漫游者
6、像困兽渴望自由，却没有出口，连用力嘶吼的能力都没有。他的痛苦没有谁会来深究。即便至亲，也是那隔着千山万水般的疏远陌生，最大的残忍莫过于此。
7、更多精彩文章
8、记者又问，那和妹妹呢？他写下一个字，“少”。
9、正是跑步，把他从命运中拔了出来。
10、半世晨晓。
11、校长|不断跃迁：提升整体学业成就的八次机会
12、
13、时间玩得起我们，我们却玩不起时间，在吃得起苦的岁月里，别太安逸。在吃不起苦的日子里，别太逞强。
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15、——李白《春思》
16、一文读懂杜威《民主主义与教育》——教师阅读漫谈之十七
17、岁月如歌
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20、前经洛阳陌，宛洛故人稀。
1、半夏时光。
2、2001年9月10日教师节那天，我写下一篇短文《把祝福献给普通的老师们》，其中有这样一段文字：
3、读书人和有钱人，到底谁更有气质？——教师阅读漫谈系列之一
4、夕阳无限好
5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
6、我就是在这个时间点对当代诗歌感兴趣的。2000年前后，我高中毕业。闲来无事弄台电脑在家中上网，正赶上中国网吧遍地，网上BBS和论坛蜂起。我能想起来的，关于诗歌写作的网站就有：诗江湖、他们论坛、橡皮论坛、黑蓝论坛、不解论坛、暗地病孩子、六十七度、春树下、唐论坛、秦论坛、个论坛、灵石岛、界限、丑石、或者、诗生活、星星诗歌论坛、诗选刊、扬子鳄、北回归线、北京评论等等。人气旺的诗歌论坛大抵由第三代诗群中的人物助阵。70后运营80后参与。后来也分出了“下半身写作”“橡皮”“黑蓝”“垃圾派”等等流派。也有按年代粗暴分个七零后、八零后的。
7、这世界上最难熬的，并不是等爱的过程，而是等爱消失的过程。
8、——叶清臣《贺圣朝·留别》
9、
10、不是，不喜欢聋哑，无聊。
11、客路相逢难，为乐常不足。
12、韶华白首
13、空城旧梦
14、
15、江南梦
16、——黄景仁《绮怀》
17、深情不改必坠深海
18、问世间，情为何物，直教生死相许？
19、十五彩衣年，承欢慈母前。
20、——白居易《燕诗示刘叟》
1、——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》
2、红尘漫步
3、为惜故人去，复怜嘶马愁。
4、
5、思尔为雏日，高飞背母时。
6、悲酒难觞
7、魂不附体。
8、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
9、34岁的他，是2019年全国残运会的马拉松冠军，也是参赛者中唯一的聋哑人。
10、惜你若命。
11、这句话是：
12、单独隔离。
13、小镇青年
14、梦魂不惮长安远，几度乘风问起居。
15、辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
16、不知来岁牡丹时，再相逢何处。
17、听风的声音
18、一丝酸楚从我心中掠过。那一刻，我似乎明白了他的网名叫“寂寞一个人”的原因。
19、花开富贵
20、我想成绩好，我想读大学，可老师讲的我什么听不懂，每天晚上自己哭。
1、——宋凌云《忆父二首·其二》
2、古路无行客，寒山独见君。
3、他们诗群：韩东、于坚、丁当、小海、朱文、杨克、吕德安、普珉、于小韦、刘立杆、吴晨骏、鲁羊。韩东《你见过大海》《有关大雁塔》《甲乙》《明月照临》，于坚《尚义街六号》《零档案》《避雨的鸟》，丁当《房子》《故事》，小海《必须弯腰拔草到午后》、朱文《出了门你就在黑暗中》《如歌的行板》(组)《他们不得不从河堤上走回去》，杨克《没有终点的旅程》，吕德安《吉他曲》《父亲和我》，普珉《我从所有的地方回来》《成都书》(豆瓣上有电子书)，于小韦《火车》，刘立杆《诗人的月亮》，吴晨骏《生日快乐》，鲁羊《“你是否还愿意单腿直立”》。1985年《他们》创刊，被认为是第三代诗群崛起的标志。“他们”对于中文诗歌、小说都有非常重要的意义。韩东的“诗到语言为止”也好，于坚的口语化写作也好，其实都不新鲜，我武断的把它归纳为韩愈、胡适、韩东一线。而莽汉、非非、他们等第三代诗人最大的贡献，是破除诗歌的“精英化”迷信。诗歌发展出一种平民化的所谓“民间写作”状态。当然更加纯粹的民间化写作，是进入到网络论坛时代才开始的。
4、若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。
5、一笑倾城
6、一日不见兮，思之如狂。
7、——《劝孝歌》
8、迷失方向
9、我要热爱痛苦，我要跑赢全世界。
10、——苏轼《送顿起》
11、梦里蝶舞
12、霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。
13、情人怨遥夜，竟夕起相思。
14、五湖四海
15、几乎是前后脚，诗歌出现了现代派、七月派、九叶派等等流派，各有语言或美学主张。时间大体在抗日战争和解放战争期间。代表人物很多。卞之琳、戴望舒、郭沫若、何其芳、牛汉、艾青、臧克家、绿原、胡风、郑敏、穆旦、袁可嘉等等。这茬儿诗人大部分是上一茬儿诗人的学生。(比如卞之琳是徐志摩的学生，臧克家是闻一多的学生，郑敏是冯至的学生。)理论方面不讲，直观感受有两个：一是他们大多是出色的翻译家。所以诗歌受西方诗歌流派影响严重，也是后来“译诗体”产生的源头。其实上一代诗人同样学贯中西，只是古典文化已化入他们的骨髓，再反叛也还是在汉语的大传统里。到这一代“崇洋”却严重了。二是时代制约，他们有很多发自肺腑的歌颂诗。《大堰河——我的保姆》《新华颂》《我们最伟大的节日》《甘蔗林-青纱帐》等等。不发自肺腑的也有，比如老舍的绝命快板《陈各庄上养猪多》。这一时期也有很多优秀的作品：卞之琳的《断章》即是新诗的经典之一。“你在桥上看风景/看风景的人在楼上看你。”戴望舒的《雨巷》《我的记忆》，艾青的《我爱这土地》，臧克家《有的人》等等。
16、容颜殆尽。
17、真情难舍
18、——吴伟业《遇旧友》
19、
20、逝去的爱。
1、
2、恰如灯下，故人万里，归来对影。
3、断编残简
4、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
5、——杜甫《客至》
6、梦回旧景。