1、纪律如桥梁，知识若庆老动力，学校与我谈迹携手共进。誉侍升(小学生课堂纪律口号)。
2、"诚实守信，不说谎言！"：学生应该诚实待人，不撒谎。
3、@drydifgcgtu：希望教育部能重视！祖国的未来不是教师用来追星的工具！
4、"尊重老师，听从老师的话！"：学生应该尊重老师，遵守老师的指导和规定。
5、10互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。(小学生课堂纪律口号)。
6、(2020年5月10日至5月13日，单位：篇)
7、"好好学习，天天向上！"：这句经典的口号鼓励学生珍惜学习机会，每天都要进步一点点。
8、1九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。
9、铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。我们学习多认真。
10、@谈典看法：追星没问题，但作为老师，别忘了自己在工作时的职责与使命，别忘了自己利用职务之便对学生的引导示范作用有多么重要。这个老师的行为，违反了教育教学纪律和制度，损害了教师职业道德，所以被停职被纪律处分没有问题。
11、 安静氛围营造温馨环境，无声静思给你无穷智慧
12、"坚持努力，不轻言放弃！"：学生应坚持克服困难，不轻易放弃。
13、愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。
14、纪律如桥梁，知识若动力，学校与我携手共进。
15、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净
16、1团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
17、 希望有关部门加强监督，抵制利用青少年追星
18、“小学老师组织学生应援肖战”热点词云图(来源：人民网舆情数据中心)
19、在课堂中，我经常让学生大胆地喊出“我展示我自信”“给我一粒种子，还你一颗大树”“不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试就知道”等口号。
20、"做作业要认真，不怕难题！"：学生应该积极完成家庭作业，不怕困难，多多思考。
21、"不欺负同学，友爱同学！"：学生应该友善相处，不欺负或嘲笑同学。
22、 课堂纪律管理是课堂管理的重要组成部分，是影响课堂活动效率和质量的重要因素，是教学顺利开展的前提和基础。
23、1与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。
24、教育工作者，在学校这样的工作环境中要以专业教师的规范来约束自身行为，教师将娱乐元素、流行文化融入教学内容早已有之，也是丰富课堂、吸引学生注意力的手段之一。需要注意的是，当从“度”的把控入手，使娱乐化内容既能提升学生的学习兴趣，又能专注于课程本身，而非本末倒置。饭圈文化生态的形成与当代明星的价值评判体系相关，即将追星行为转化为“冲热度”“打榜”等注意力投射和消费行为，平台所营造的这种商业模式暗含对青少年时间和金钱的双重剥削，也不利于青少年形成良好的时间管理习惯，饭圈文化值得全社会重视和研究。对一些饭圈文化驱动下，消耗青少年时间、精力的互联网商业模式，还需有关部门拿出相应政策来规范互联网平台。
25、@木有清音 ：这是教师个人失职，也反应了一些教学管理漏洞，应该从问题真正的原因入手才能有效解决问题。将舆论引导到粉丝与偶像，是避重就轻模糊重点，不利于问题的真正解决。
26、10励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。
27、@浅色夏沫拥抱你：既为人师表，就该给孩子们带好头。成年人应该为自己的行为负责，在自己的工作岗位上就应该遵守职业规范和行业底线。
28、《扬子晚报》5月10日报道，宿迁一名小学老师公开组织全班学生为偶像明星肖战跳舞应援，还录下视频发到了网上。宿迁教育局表示情况属实，已展开调查处理，该学校对当事教师进行了停职停课的处理，该教育局对该学校的校长进行了诫勉谈话。当晚，@中国历史研究院对此评价，青少年价值观的培养，关乎民族未来，在校园内公开引导小学生为明星应援，折射出教育管理的漏洞，当看作“盛世警钟”。同日，《北京晚报》发文《组织学生应援艺人，荒唐！》表示，学校是知识殿堂，是教书育人的地方，不是为明星应援的粉丝加工厂；老师的职责是传道授业解惑，教给学生知识的同时，帮学生树立正确的三观。因而，无论是否占用课堂时间，也无论该老师是否艺人的铁杆，组织学生搞应援活动，既背离了老师的职责使命，更容易引发或者助长学生的明星崇拜。
29、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”
30、"分享快乐，互帮互助！"：鼓励学生分享喜悦，互相帮助同学。
31、希望以上口号能够帮助小学生树立正确的课堂行为观念，进一步推动课堂管理的有效实施。
32、这些口号和纪律口号旨在引导一年级的学生培养积极的学习态度、良好的行为习惯和自律能力。它们通常会在学校内贴在显眼的地方，以提醒学生们要遵守学校的规定和纪律。
33、“小学老师组织学生应援肖战”网民观点分布图
34、口号具有强烈的号召性，积极向上的口号有助于激励学生，调动学生学习积极性。在课堂教学中，常常出现一些学生因为胆怯而逃避参与课堂活动，比如因害怕而不敢举手回答问题。面对此类学生，作为教师我们可以以简短有力的口号及时给予他们鼓励。
35、@错别字大赛一号种子选手：我作为一名老师，我的职业道德告诉我什么能做什么不能做。这位教师的个人师德问题不应该上升群体。
36、我不是最好的，但却是独一的向前冲，让咱们不同凡响。
37、@一点点星光向日葵：青少年是国之未来，教师队伍建设任重道远。希望国家相关部门能以此事为典型案例，向教师队伍敲响警钟，并且整顿事之根源的粉圈乱象。
38、10不努力怎么晓得你能行，不努力怎么知道你不行。
39、@时间就是最好的证明123：我也是老师，我也喜欢明星，但是这只是我的个人生活，我从来没有在工作时提到过我喜欢的明星，所以个人不要上升全体。
40、@灾后重建挖掘机：我在网上看到了好多明星的类似视频，建议明星都能发个声明，禁止此类应援。
41、弱者待时，强者惜时，恪守班级纪律，勇者荣誉之巅。
42、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，两手朝上伸一伸，两手叉腰扭一扭，端端正正快坐好！
43、企鹅号“毫米看教育”发文称，在课堂上组织学生应援，至少有三错：一是占用了课堂教学时间，影响教学质量；二是强制学生喊统一的口号，绑架了学生的意志，影响了学生的价值观；三是让学生为教师个人的偶像应援，属于以权谋私。文章认为，教师应该将自己的职业身份与公民身份做严格的切割，这样才能做到公正无私地对待每一个学生，遵守师德规范。而家长与社会，只有将教师工作中的职业行为，与其工作以外的公民行为区分开来，才不会对教师实施道德绑架。
44、平时不用功，自学难贯通；临时抱佛脚，成绩常落空。
45、宿迁一名小学老师公开组织全班学生为某艺人跳舞应援，还录下视频发到了网上。宿迁市沭阳县教育局已对此事作出调查处理，学校对当事老师作出停职停课的处理，教育局对该教师所在学校的校长进行了诫勉谈话。舆论呼吁教育部门加强机制建设和师德建设，教师个人加强自律。“教师天团”等标签化的出现，极易被“带节奏”，引发对教师群体形象的污化，相关平台方、教育主管方需警惕。此外，事件在自媒体平台上也引发了对于“饭圈文化是否该进校园”的讨论。
46、铃声响，进教室。 书放好，等老师。 抬头看，坐端正。 老师讲，专心听。要发言，先举手。 立站直, 大声讲。 同学讲，闭口听。 说得好，掌声起。有问题，再补充。 做作业，认真写。 好孩子，就是我。
47、(需警惕因教师个体行为而污化教师“群体形象”)
48、课堂作风净，听课心态静，精神体力劲，学习效率竞。
49、 让课程更精彩而短小，以此来吸引学生的注意力，最好是一堂课分成三个课时，课时之间讲个笑话什么的让学生轻松一下。
50、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
51、只有努力，一切皆有可能；信任自已，终能创造奇迹。
52、千锤百炼，玉汝于成，严于律己，脱颖而出。